八年级政治下册 培养亲社会情感(上).ppt

对处于困境和危难的人——
伸出援手
在共同的事业中—— 与别人合作
面对利益—— 与别人分享
把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。
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六尺巷
清代（康熙年间）文华殿大学士兼 礼部尚书张英的老家人与邻居吴 家在宅基的问题上发生了争执， 家人飞书京城，让张英打招呼 “摆平”吴家。而张英回馈给老 家人的是一首打油诗“千里修书只
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盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了：“为 你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是为 了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全 了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为 别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个 又一个沟坎，是我免受许多危险。”
对个人：分享并不意味着__失_去__，相反会使你 的人生更_丰__富_多_彩____.把自己的欢乐与人分享， 你会体验到更多的幸_福____把自已的生活感悟与 人分享，你会得信到任_和__友_谊________;把自己的知 识和经验与人分享，你会有新提的高_和_收__获______
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你有何感想？（让我们的都有见义勇为的勇气）
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益 ， 不 忘 回 馈 社 会 ， 这 是 难 能 可 贵 的 。
益 心 ； 成 龙 在 国 际 演 艺 界 为 中 国 争 了 光 ， 他 热
文 化 中 英 雄 的 概 念 ， 然 而 最 打 动 人 心 的 是 成 龙
上 加 难 ； 成 龙 在 好 莱 坞 第 一 次 向 人 们 展 示 中 国
惜 向 生 命 借 贷 ， 他 曾 经 用 舞 台 构 筑 课 堂 ， 用 歌
那 些 需 要 帮 助 的 孩 子 ， 没 有 丝 毫 保 留 ， 甚 至 不

经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
中展现她的美好。
生
活 中 不 是 缺 少 美， 而 是己的理想，取得
成功，体现生命的价值？
• 二、热爱社会，亲近社 会，我们才能取得成功，
体现生命的价值。
• 三、融入社会，亲近社 会，才能完善人格，愉
悦的生活，才能追求人 生的高境界。
写在最后
培养亲社会情感
• 一、我们要主动去发现、 感受社会生活的美好，
热爱社会，亲近社会。
• 讨论：社会生活中也存在着 这样一些现象如：贪污腐败、
尔虞我诈、贫困、不公、失
学、失业等，你是否因此认
为社会不美好了呢？那你怎 样看待身边的社会？
• 我们的社会正是在发展过 程中，在解决问题的过程
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日

180多名 10多万 10多年来，他以“雷锋传人”为 荣，助人为乐，不图回报，累计为“希望工程”捐 款10余万元，先后资助180多名特困生。
15年 近2000个工作日 15年来，从这一头走到 那一头，再从那一头走回这一头，郭明义用步伐丈 量着工作与生活的长度。15年里，他走过的采场公 路里程达10万多里，相当于4次长征的路程。他所 维护的公路达标合格率达98%。
在社会生活中我们只有通过分享和交流才 能获得进步和成功的条件。与人分享的人,更容 易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和 进步。
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生活AB剧，我们都来说 l 小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦 恼…… 苦恼的小明，希望------------------作为小明的同学，会----------------l 我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了， 周围只有我一个人，可是自己却不会游泳…… 落水的小孩，希望--------------------散步的我，会-------------------------
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通过本项目的学习，我懂得了： 在处理与他人的关系上，我会-----
--在处理与社会的关系上，我会-----
---我还收获了--------------------
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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后的坚强玉树屹立不倒，中国再次用不屈的意
志抒写着民族之魂；从王家岭事故煤矿里走出
来的115名矿工兄弟带给我们太多感动，也让
中国深刻体会到了责任之痛；上海世博会和广

（二）亲近社会，我们要以实际行动维护社会 的美好。 1、公共生活中，在餐厅里划拳，大声喧哗既是不文明的行为， 是没有修养的表现；同时也是缺乏社会公德 的体现，它影响其他人的就餐，也有损自己的形象。
在社会公共生活中，你看到的不遵守社会公德的 行为有哪些?
4、下列行为中，既应该受到道德谴责，又应该受到法律制 裁的是 ：(D) ①在课桌上乱刻乱画②给班上同学起“外号”③故意损坏 公用电话 ④私撤、毁弃他人信件⑤在公共汽车上争抢床位⑥拾金而 昧
A、②④
B、②⑥
C、③⑥
D、④⑥
作业：
•我们应如何亲近社会？
毁坏或盗照明灯、候车亭、公交站牌、 电线电缆和防护栏底
我是总结小能手
小结：
（一）、亲近社会，必须真切地关注社会。 1、亲近社会，应该关注社会国家大事。 2、关注社会不仅仅要关注天下大事，也要关注身边的事。 （二）亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好。 亲近社会，养成亲社会行为 1、公共生活中，必须遵守社会公德。 2、遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程度 3．爱护公共设施，体现着对他人的尊重，也是对社会的维 护。
当堂训练：
1、“风声、雨声、读书声声声入耳；家事、国事、天下事，事事关 心。”作为当代青年，我们应该：(D) A、多学习文化知识 B、多观赏自然风景 C、只关心家庭、学校生活 D、培养关注社会的兴趣，养成关注社 会的习惯
2、在公共生活中，下面哪些是违反社会公德的行为：①翻越马路 中间的护栏②在公园的草坪上踢球③砸坏公路边的IC卡电话④在电 影院内大声说话 (A)
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3、我们的生活是美好的，我们要主动去发现，感受生活的美好， 热爱社会，亲近社会。下列哪些事例反映了生活中的美好。 (C)