幼儿园家长工作总结五篇

幼儿园家长工作总结五篇

幼儿园家长工作总结五篇

家长在促进幼儿发展、增进亲师交流、提升家园合作实效性、推动整个幼儿教育民主化进程中具有重要意义。下面是小编整理的幼儿园家长工作总结五篇，供参考。

幼儿园家长工作总结五篇(一)

随着教育改革的深入发展，越来越多的人接受了幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式。幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为共识。本学年度，我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育成为促进幼儿全面发展的有效途径。

具体工作如下：

1、加强教师指导家长服务工作能力

本学年度师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素。为了指导师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培研究，有家教指导理论的研究，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、继续利用网络做好家园沟通工作

校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

在本学年度，我园开展了多项家园互动活动，如“亲子运动会”、“亲子手工制作比赛”、“家长开放日”等，这些活动不仅增强了家长与孩子之间的感情，也促进了家长之间的交流和协作。同时，这些活动也让家长更好地了解了幼儿园的教育理念和教育方式，更好地配合幼儿园的教育工作。

4、加强家委会建设，发挥家委会作用

家委会是幼儿园与家长沟通的重要桥梁，是家校合作的重要组成部分。本学年度，我XXX积极组织家长参与各项活动，如“幼儿园周年庆典”、“亲子运动会”、“家长开放日”等。同时，家委会也积极参与幼儿园的管理和决策，为幼儿园的发展和家校合作做出了积极的贡献。

5、加强家长对园所的信任度

在本学年度，我园通过加强家长与幼儿园的沟通，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，更好地配合幼儿园的教育工作。同时，我园也加强了家长对园所的信任度，让家长更加放心地将孩子交给幼儿园，让孩子在幼儿园得到更好的教育和成长。

总之，本学年度，我园家教指导工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将在今后的工作中，继续加强家教指导工作，进一步促进家园共育，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。小班通过新生家长会和一个月后的“家园同乐相约中秋”联谊会，让家长感受到孩子们入园前后的表现差异，让他们感慨教师的辛劳。中班举办了家长座谈会，让家长分享育儿经验，同时向家长介绍孩子升入中班后的变化和家园共育一致性。大班组举办了“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，让家长和孩子们一起利用稻草制作玩具和草贴画，感受民间工艺的质朴与实用。此外，我们还开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动等。这些活动都融入了教师的智慧与心血，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。家长们一致认为，孩子们在实幼很放心，他们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

为了更好地促进家园合作，我们将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课。除了早晚接送孩子进行随机家访指导和电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿的发展状况进行详细记录，并在月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，也是进行教育交流的一块园地。本学期，各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识。各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、美、德等方面，让家长更全面地了解孩子在园的情况。我们将继续发挥《家长园地》的宣传作用，让家长和教师之间的交流更加顺畅和有效。 通过家长工作，促进幼儿园与家庭的紧密联系，提高家长的教育意识和能力，共同促进幼儿的全面发展。

三、工作内容：

1.加强家园沟通渠道，建立家长工作微信群、QQ群等，及时发布幼儿园的教育信息，让家长了解幼儿园的工作和幼儿的研究情况。

2.丰富家长活动形式，如亲子游戏、家长讲座、亲子阅读等，让家长参与其中，增强家长的幼教知识和育儿技能。

3.提供家长研究资源，如幼教杂志、家长手册等，让家长了解幼儿教育的最新动态和知识。

4.解决家长教育困惑，开放家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行解答和梳理。

5.加强家长与教师的沟通，定期举行家长会议和园长接待日，让家长与教师零距离沟通，解决问题，促进家园共育。

四、工作成效：

通过家长工作的实施，家长对幼儿园的工作和教育有了更深入的了解，家长的教育意识和能力得到了提高，家长与教师之间的沟通更加顺畅，家园共育的合作更加紧密，促进了幼儿的全面发展。 以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。为了提高家长工作能力和家长指导水平，本学期我们将通过集体研究、小组研究、师徒带教和自学等方式，加强自培，优化技巧。同时，我们还将开设相关讲座和资料，组织沙龙活动，以提高教师家长工作的针对性和有效性。

以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。我们将利用现代媒体和通讯设备，开创家教指导新气象。这将有助于家长和教师之间的沟通和交流，提高家庭教育质量。

以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。我们将充分利用家长和社区资源，凸显三位一体的新合力。通过多种形式的活动，我们将深化家园合作，提高家园合作质量。这不仅是社会发展对幼儿园提出的要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。

具体措施：

1.加强自培，优化技巧。我们将通过集体研究、小组研究、师徒带教和自学等方式，加强自培，优化技巧。同时，我们还将开设相关讲座和资料，组织沙龙活动，以提高教师家长工作的针对性和有效性。

2.深化合作，提高质量。我们将采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作，提高家园合作质量。具体措施包括家访、家长会、亲子阅读和专家讲座等。

3.利用家长和社区资源。我们将充分利用家长和社区资源，凸显三位一体的新合力。通过多种形式的活动，我们将深化家园合作，提高家园合作质量。

幼儿园家长工作的目的是实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。为了做到这一点，教师需要让家长及时、全面地了解幼儿园教育目标，以便配合幼儿园进行教育。因此，教师应该做到“五公布”：

1.每月公布月和目标，让家长了解孩子本月的保教目标。

2.每周向家长公布周计划，并在“请您配合”一栏明确要求家长协助完成的目标。

3.公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。 4.每周公布一周点心谱，让家长了解孩子在园的饮食搭配，同时提供家长饮食结构的补充依据。

5.及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的情况，包括园所动态、班级动态、重大活动和幼儿发展等。

以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力：

1.挖掘家长资源，壮大教育队伍，让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实。同时，能够激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。因此，我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息。然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。 2.发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享。

3.收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理。然后根据问题的个性和共性，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

利用社区资源，扩展教育外延是我们幼儿园的重要举措之一。《纲要》中提到，我们应该充分利用环境和社区的教育资源，为幼儿的生活和研究提供更多的空间。因此，我们在本学期尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地。在确保幼儿安全的前提下，我们鼓励教师以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程。例如，在节日时，我们带领幼儿走向社会，体验民间文化俗，比如元旦节，我们鼓励家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

本学期，我们的家长工作紧紧围绕园务工作计划展开，认真实施家长工作计划。我们重视家庭，将其视为幼儿园的重要合作伙伴，并加强与家长的沟通。我们切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

我们的主要成绩包括：家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上；家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度达到95%以上；家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

我们的主要做法包括：加强研究，转变教师观念。我们利用业务研究，组织教师研读《纲要》中的“组织与实施”部分，促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。我们变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相研究、互相支持的家园关系。其次，我们加强沟通，转变家长的观念。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。我们邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。我们还开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。我们还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备、幼儿自信心培养、寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。最后，我们向家长开