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中小学学校图书借阅制度是指学校为中小学生提供图书借阅服务，并制定了相应的规章制度来管理借阅行为。
一、图书借阅条件：1. 学生须持有效借阅证；2. 借阅证必须在学校图书馆登记并领取；3. 借阅证只限本人使用，不得转借他人。
二、图书借阅流程：1. 学生携带借阅证前往图书馆；2. 选择自己感兴趣的图书，将借阅证交给图书管理员登记；3. 借阅期限根据学校规定，通常为2周；4. 还书时，将图书交给图书管理员，并办理还书手续。
三、图书借阅数量：1. 根据学生年级和借阅需求，确定每次借阅的图书数量，通常为2-5本；2. 学校鼓励学生多读书，可以灵活调整借阅数量。
四、规范借阅行为：1. 学生借阅图书后，需妥善保管，不得乱扔、涂写或污损图书；2. 图书借阅期满，如有需要可续借，但每本图书最多续借一次；3. 违反图书借阅制度规定的，将受到相应的纪律处分。
五、注意事项：1. 借阅图书属于责任行为，学生应自觉爱护图书，不得私拿图书离开学校；2. 如有借阅期限过期未还的情况，学生将暂停借阅资格。
通过制定中小学学校图书借阅制度，可以培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，同时也有助于规范学生的借阅行为，保护学校图书资源的合理利用。
中小学学校图书借阅制度（2）一、借书范围1、图书室的图书未作特殊规定的所有图书均可借阅。
2、内部图书，资料，工具书，报纸均在图书室查阅。
二、借书要求及期限1、凡本校教职工，每人每次暂借两本，借期____月。
2、学生借书每人每次限借一本，借期不超过一周3、借书必须办理相关登记签字手续，到期必须归还，若到期不还者，停止借书权，并按所借书价的二倍罚款。
4、班级借书，由班级图书员登记签字办理手续，班主任负责，每次限借____本，若有污损、遗失等由班主任按相关规定赔偿。
借期不超过两周。
5、学生借书时每次限四人进入室内选书，保持安静，选好登记后其他四人方可进入室内选书，其他同学在门外排队等候依次选书登记。
不服从图书馆理员安排的，有权不给办理借阅手续。
小学图书室书刊资料借阅规则
1. 借阅资格：仅限小学学生借阅。
学生需要提供有效的学生证明和借阅卡。
2. 借阅时长：每位学生可以借阅最多3本书刊资料。
借阅时长为2周，可以续借1次，续借时长为1周。
3. 借阅登记：学生需要在借阅登记簿上写明借阅的书刊资料的名称及借阅日期。
4. 归还规定：学生需要在借阅到期日前将书刊资料归还图书室。
逾期归还将被罚款，罚款金额为每本每天0.2元。
5. 书刊资料的保护：学生借阅的书刊资料要爱护，不得涂写、撕碎和损坏，如有损坏需要赔偿。
6. 图书馆使用规定：在图书室内要保持安静，不得吃东西、喧哗或使用手机等电子设备。
7. 紧急情况：如果发生紧急情况，例如火灾或自然灾害，学生应立即离开图书室，遵守学校的紧急撤离规则。
请注意，以上规则仅为示例，实际规定可能因学校和图书室的具体情况而有所不同。
在借阅前，学生应仔细阅读图书室的借阅规则，并在借阅过程中遵守所有规定。
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小学图书借阅管理制度范文一、借阅资格与流程1. 学生凭借有效的借书证，方可借阅图书。
借书证由学校统一发放，丢失或损坏需重新办理。
借书证仅限持有人本人使用，不得借给他人。
2. 学生在图书馆借阅图书时，需填写借书登记表，并出示借书证进行借书登记。
3. 学生每次借阅图书的数量限制如下：- 小学一至三年级：每次最多借阅2本图书。
- 小学四至六年级：每次最多借阅3本图书。
4. 借阅期限为每次15天，学生如未在借阅期限内归还图书，将被计算逾期天数。
5. 学生借阅图书时，应当爱护图书资源，妥善保存借阅的图书，并按照指定的时间归还。
学生若因疏忽或损坏图书将承担相应赔偿责任。
二、图书馆秩序与行为规范1. 学生进入图书室前，需保持安静、有序，并排队等候。
2. 学生进入图书室应保持整洁，不得携带食品或饮料。
禁止在图书室内嬉戏、喧哗或任何形式的打闹。
3. 学生在借阅图书时，应依次排队，不得插队或争抢。
如发现插队行为，将被禁止借书。
4. 学生借阅图书后，应及时安静地离开借书处，方便其他人进行借书。
5. 学生借阅图书后，应该爱护图书，不得涂写、划线或做任何损坏书籍的行为。
如有损坏，需赔偿相应金额。
6. 图书馆是学生阅读、学习的场所，严禁大声喧哗、跑跳或打闹。
如有违反者，将被纪律处分，严重者将被停借图书的权利。
三、违规与处罚1. 学生如发现图书损坏或缺页，应立即向图书馆管理员报告。
2. 学生如超过借书期限未归还图书，将被计算逾期天数，逾期天数超过7天者将被禁止借书1个月。
3. 学生如发现有人故意私藏或盗窃图书，应当及时向图书馆管理员报告，以便采取相应措施。
4. 学生如有严重损坏图书、恶意破坏图书馆设施或多次违规行为，将被取消借书资格，并按照学校规定另行处理。
四、借书期限与归还1. 学生借阅图书的期限为15天。
如需续借，请在归还日期前3天向图书馆管理员提出申请。
2. 学生借阅期满后，应及时归还图书。
归还图书的时间为每学期的最后一周。
小学图书馆借阅规定随着社会的发展，阅读已经成为越来越重要的一个技能。
作为小学生，培养良好的阅读习惯非常重要。
小学图书馆作为一个重要的阅读场所，其借阅规定也是非常关键的。
本文将分为十二个小节，详细介绍小学图书馆借阅规定，帮助小学生正确使用图书馆资源。
一、开放时间小学图书馆的开放时间通常是根据学校的课程安排来确定的。
一般情况下，上课时间结束后，图书馆会开放借阅。
如果有特殊情况需要提前关闭或者延长开放时间，会提前通知学生和家长。
二、借阅流程借阅图书需要遵守一定的流程。
首先，学生需要办理借阅卡或者学生证，并将其带到图书馆。
然后，学生选择自己感兴趣的书籍，并将书本的信息填写在借书卡上。
最后，将借书卡交给图书馆工作人员进行登记。
三、借阅数量和周期为了更好地管理图书馆资源，一般规定每位学生可以同时借阅的书籍数量。
这个数量可能会根据学年级的不同而有所调整。
一般来说，小学生可以借阅两到三本书，借阅周期通常为一个星期。
四、续借规定如果学生还未读完书籍，但又想延长借阅时间，可以进行续借。
一般情况下，续借的次数是有限制的，通常一本书的续借次数为一到两次，以保证其他学生也有机会阅读这些图书。
五、逾期归还借阅的书籍需要按时归还，不得逾期。
逾期归还的图书会被视为失信行为，可能会被扣除信用分或者限制借阅其他书籍。
如果确实因为特殊情况无法按时归还，学生需要提前向图书馆工作人员请假，并说明具体归还时间。
六、负责损坏或遗失的责任阅读是一种享受，也是一种责任。
学生在借阅过程中需要爱护书籍。
如发现借阅的书籍有损坏或遗失，学生需要立即向图书馆工作人员报告，并按照规定进行赔偿。
七、书籍分类和布局小学图书馆一般按照不同的分类标准将书籍进行整理和布局。
有的图书馆采用主题分类，有的采用文学作品、科学、社会、艺术等细分分类。
学生在借阅书籍时可以根据自己的兴趣和需求找到合适的阅读材料。
八、推广阅读活动除了借阅书籍，小学图书馆还经常举办各种推广阅读的活动。
2024年小学图书室借阅制度引言：随着社会的发展和人们对教育的重视，小学图书室在学校教育中起着重要的作用。
为了更好地管理和利用图书室资源，提高学生的阅读能力和信息素养，我们制定了2024年小学图书室借阅制度。
本制度的目标是建立一个健康、有序、高效的图书借阅环境，为学生提供更好的阅读体验和知识获取机会。
一、图书室借阅对象和条件1. 借阅对象：本制度适用于小学一至六年级的学生。
2. 借阅条件：(1) 学生须持有效借书证才可借阅图书；(2) 借书证的办理：学生在开学后的第一周可向班主任老师申请借书证，需填写个人信息并交纳10元押金；(3) 押金退还：学生毕业或者不再需要借书证时，可向图书管理员归还借书证并领取押金。
二、借书流程及期限1. 借书流程：(1) 学生携带借书证到图书室借书；(2) 学生选择心仪的图书并登记借书信息；(3) 图书管理员检查借书证有效性，确认图书数量并盖章放行。
2. 借书期限：(1) 小学一至三年级学生：每次借阅三本图书，借书期限为两周；(2) 小学四至六年级学生：每次借阅五本图书，借书期限为一个月；(3) 借阅期满后，学生可续借一次，续借期限为原借书期限的一半。
三、图书室的管理和服务1. 图书室管理：(1) 每位学生每周有一次图书室借阅时间，借书时间由学校统一安排；(2) 图书室应安排专职图书管理员，负责图书的借还、整理、维护和管理，确保图书室的秩序和安全。
2. 借书限制：(1) 学生不得超过自己所在年级规定的借书数量，以免影响其他同学的借阅权益；(2) 学生不得借阅超出自身年级范围的图书，以确保图书的合理利用和阅读质量。
3. 服务提升：(1) 图书室应定期更新图书资源，确保有足够的阅读选择；(2) 图书室应组织阅读推广活动，如读书分享会、阅读比赛等，鼓励学生积极参与阅读。
四、图书室的惩罚和制度监督1. 惩罚措施：(1) 违规借书：学生超出借阅数量或借阅超出年级范围的图书，一经发现，应暂停借书权利，待问题解决后方可恢复；(2) 损坏图书：学生应妥善保存借阅的图书，如发现图书损坏，应照价赔偿或重新购买同样的图书。
小学学生书借阅管理规程本规程旨在规范小学学生的图书借阅行为，提高学生的阅读能力和素养。
一、借书资格所有小学学生均享有借书权利。
学生需持有效的借书证方可借阅图书。
二、借阅流程1. 登记学生前往图书馆登记自己的借书信息，包括姓名、班级和借书证号码。
2. 挑选图书学生可以自主挑选图书，可以借阅的图书数量以每位学生同时借阅三本为限。
3. 填写借书记录学生需填写借书记录，包括书名、作者、借书日期等信息。
4. 借书证扫描借书时，学生应将借书证扫描，并与所借图书进行核对。
5. 借书确认图书管理员核对图书信息无误后，确认借书事务完成，并将借书证归还给学生。
三、借阅期限1. 借书期限每本图书借阅期限为两周，可续借一次，续借期限为一周。
2. 归还期限图书应在借书期限内归还，逾期归还的图书将按照一天借阅书籍的罚款金额进行计费。
四、图书保护1. 借书人责任学生在借阅图书期间，应妥善保管、爱护图书，不得涂写、撕页或损坏。
2. 损坏赔偿如图书损坏，学生需按照图书实际价格进行赔偿。
如图书价格不明确，按市场价格或出版社建议价格进行赔偿。
五、违规处理1. 严禁转借学生不得将借来的图书转借给他人，一经发现，将取消续借资格。
2. 逾期未还如学生逾期未归还图书，将暂停其借书权益，直至归还并缴纳相应罚款。
六、奖励机制1. 阅读积分学生积极借阅并按时归还图书，将获得相应的阅读积分，并在学期末进行表彰。
2. 阅读推广活动图书馆将定期组织阅读推广活动，鼓励学生参与，提升阅读兴趣。
七、附则本规程由图书馆负责制定，并得到校方、家长的支持和监督。
本规程自发布之日起生效，并且适用于全体小学学生。
学生及家长应仔细阅读并遵守本规程的各项规定。
本规程最终解释权归本校所有。
（正文结束）。
小学图书室、阅览室借阅制度
一般包括以下内容：
1. 借阅资格：小学生在校期间可以享受借阅图书室、阅览室的权益，需要学生证或借阅卡。
借阅卡通常由学校发放，学生需要凭身份证或其他有效证件办理。
2. 借阅期限：通常借阅期限为一周至两周，具体根据学校政策设定。
借阅期满可以续借，但不能超过一定次数。
超过借阅期限未归还的，可能需要进行催还或扣除相应罚款。
3. 借阅数量：一般规定学生每次可以借阅一定数量的图书，以保障每个学生都有机会借阅。
具体数量根据学校的图书资源和学生数量而定。
4. 借阅流程：学生需要到图书室或阅览室柜台办理借阅手续，将借阅的图书登记并领取借阅卡。
学生应当自觉对借阅卡和图书进行保管，避免遗失或损坏。
5. 归还要求：借阅期限到达时，学生需要按时归还图书。
归还时应检查图书是否完整，如有损坏或丢失应当赔偿。
图书归还后会进行登记，学生才能继续借阅其他图书。
6. 失状挂失：如借阅卡或图书遗失，学生需要及时向图书室或阅览室管理员申报，并进行挂失。
挂失后，原有借阅卡或图书无效，学生可以重新办理新的借阅卡或购买新的图书。
7. 违规处理：如学生严重违反借阅制度，如频繁逾期不归还、损坏图书或恶意挂失等，可能会受到相应的惩罚，如禁止借阅一段时间或扣除奖励分数等。
以上是一般小学图书室、阅览室借阅制度的基本要点，具体规定可能因学校而有所不同，请根据实际情况参考。
小学生图书借阅制度
小学生图书借阅制度对提高学生阅读兴趣和能力有着重要的作用。
每位学生在图书馆都有借阅书籍的权利，但需按照规定秩序操作。
借阅图书需要先办理借书证，借书证上有学生姓名和班级，学生需妥善保管。
在图书馆借阅图书时，应主动靠近书架选择自己喜欢的书籍，妥善阅读，不损坏书籍。
借阅图书时，应遵守规定的时间，如逾期未还书，将扣除借书证的信用分。
保持馆内书籍整洁，如对书籍有破损或遗失应照价赔偿。
每次借书数量有限，学生应在规定数量内选择自己感兴趣的书籍，不得超量借阅。
总的来说，学生应严格遵守借阅规定，爱惜图书，共同营造一个良好的借阅环境。
小学图书室借阅制度范文
图书馆是学校的宝贵资源，为了更好地管理图书馆的使用，保证每个学生都能充分利用馆藏资源，我们制定了小学图书室借阅制度。
请同学们仔细阅读以下内容，并遵守规定。
一、借阅资格
1. 全体学生均有借阅图书的权利。
2. 每位学生需持有有效的借阅证，借阅证仅限本人使用，并且需要进行年度更新。
二、借阅流程
1. 学生持借阅证前往图书室，在借阅记录处填写借阅书籍的相关信息。
2. 借阅时间为一个星期（7天），逾期未还者将会视为违规。
三、借阅数量
1. 每位学生每次借阅的最大数量为3本书籍。
2. 在归还书籍后，学生方可再次借阅新的图书。
四、归还书籍
1. 借阅期满的学生需尽快归还所借图书，每位学生需按时归还书籍，以免影响其他同学的借阅。
2. 学生应当保持图书的完好无损，如有损坏或丢失，需按照图书馆规定进行赔偿。
五、图书室秩序
1. 学生应当保持室内安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学学习。
2. 借阅图书过程中，学生要注意文明礼仪，不得乱放书籍、涂写、折页等行为。
六、违规处理
1. 严重违反图书馆借阅制度者，将会被取消借阅资格。
2. 违规者需要向图书馆进行书籍的赔偿，并承担相应的责任。
为了更好地管理图书馆的使用，我们将定期请同学们参加图书室使用规则的培训，提高学生对图书馆使用规则的认知和遵守情况。
希望同学们能够珍惜图书资源，合理利用图书室，努力培养阅读兴趣，提高自己的综合素质。
上述是小学图书室借阅制度的详细规定，请同学们仔细阅读并遵守。
感谢大家的配合，希望大家都能够从图书室中获得知识和快乐。
小学图书借阅制度模版一、借阅范围及借阅资格1. 小学图书借阅制度适用于全校小学生，借阅范围包括各类儿童文学、百科知识、科普读物、小说、故事书等。
2. 所有学生必须持有效的借阅卡才能借阅图书，借阅卡由学校图书馆管理。
3. 借阅卡仅限本人使用，不可转借他人，如有违规行为将取消借阅权益。
二、借阅规则及期限1. 每位学生可借阅图书1本，借阅期限为7天。
2. 学生在借阅期限内，可续借一次，续借期限为7天，但该书不能被其他学生预约。
3. 如需借阅期限超过7天，学生需向图书管理员提前申请并获得批准。
三、预约及保留规定1. 当所需借阅的图书已被借出时，学生可向图书管理员提出预约申请。
2. 预约成功后，学生需在3天内前往图书馆借取，逾期将取消预约资格。
3. 图书馆保留权利，如遇紧急情况，可以取消预约。
四、图书损毁及丢失的处理1. 如果发现所借图书有缺页、污损等情况，请尽快向图书管理员报告，以免影响到其他借阅者。
2. 学生借阅的图书在还书时如有破损或遗失，应按照图书馆制定的赔偿标准进行赔偿。
3. 学生如连续两次损坏图书，将被暂停借书权利，并报告给学校相关部门。
五、图书馆安全及秩序规定1. 进入图书馆的学生应安静有序，保持环境整洁。
2. 不得在图书馆内吃东西、喧哗、奔跑等影响他人的行为。
3. 不得将图书借出图书馆，否则将取消借阅权益。
4. 学生必须爱护图书并妥善使用，任何有意毁坏图书的行为都将受到惩罚。
六、图书馆服务和活动1. 图书馆会定期组织各类阅读活动、读书分享会等，学生参加需提前报名。
2. 图书馆提供阅读辅导服务，学生可根据个人需求预约辅导时间。
七、监督及更改1. 学生和家长对图书馆的服务及制度有意见或建议，可以提出，并将由学校相关部门审核。
2. 学校相关部门有权对图书馆借阅制度进行调整和更改，并及时通知学生和家长。
以上为小学图书借阅制度模版，学生们在借阅图书时应遵守，共同营造良好的阅读氛围。
小学图书借阅制度模版（二）1、借阅图书必须由本人办理借书手续，不得代借。
新生入学图书馆图书借阅
知识讲座
又到金桂飘香时，一批新的学子踏进了宜昌市一中这片热土。
我们图书馆也增加了一批新的读者。
在此，图书馆全体工作人员对新读者的到来表示热烈欢迎，同时也希望老读者能一如既往地热爱我们的图书馆，支持我们的工作。
今天我要给大家做一个小型的知识讲座，即《小学生如何利用图书馆》。
一中不仅有美丽的校园，设施齐全的科教馆，而且还有藏书丰富的图书馆。
现在同学们都已拿到向往已久的借书证，明天就可以到图书馆进行借书和阅览报刊了。
一中是一个以素质教育闻名于全市、全省乃至全国的名校，而图书馆在一中更是素质教育的重要阵地，学校每年都拿出10多万为同学们订购报刊，新增图书，来开阔大家的眼界，增长大家的知识。
一中图书馆与所有大学图书馆一样，采用现代化的微机管理，实行完全开架借阅。
为了让大家能较好地利用图书馆，提前给大家做这个的讲座，希望大家在这三年的高中生活中能较好地利用图书馆，使这座知识的宫殿能成为大家的良师益友。
一、怎样在图书馆借到自己想要的书
首先是确定所借书的类别
大家都知道书的种类繁多，如童话、文学、艺术、科技、
历史、地理，那么书到底有多少种呢？现在中国图书馆内所有的图书都是采用中国图书馆协会制定的《中国图书馆图书分类法》来分编的。
它根据图书的知识内容或形式体裁将所有图书分成5大类，再细分成22小类。
现在大家随我来看看这22类图书的分类情况（示范分类表并讲解）首先所有图书分成5大类（1、2、3、4、5），再将其中的社会科学与自然科学进行了细分（它们分别是.......)，这样就把所有图书分成了22个大类，生活中的每种图书都可以按照它学科性质归入到相应的类别，每类前面的英文字母就是这类图书的代码，比如文学类的图书它的代码就是 I ，教育类的书的代码就是 G ，历史类的就是 K。
现在，假如我们要借一本《红楼梦》，那么我们就应该到文学类 I 大类去找，而不是跑到 K 历史或其它类去找。
其次我们要确定所借图书在图书馆书架上的位置。
同学们到图书馆之后就会发现图书馆的每本书上都有这样一个书标，并且是一书一号，（示范手中的书，并放大I242.4/185）那么这些数字都到底都代表什么意思呢？我们通过刚才的分类表可以知道数字前面的字母是表示书类别，I 就是文学，那么这些数字又是什么意思呢？我们知道每一大类的书很又多种，为了进一步将同类的书进行细分，我们就再利用阿拉伯数字与小数点相结合的办法将同一大类的
图书区分若干小类，层层隶属，逐级细分。
在I242.4/185中，2 代表中国，4 代表小说，2与4组合就代表是中国小说，242就表示是中国古代小说，242.4就表示是中国古代章回小说，大家所熟悉的《红楼梦》《三国演义》《水浒》等其分类号就是I 242.4。
这样每本书就对应一个唯一的分类号，形成了书标短线上方的分类号，即一书一号。
但这样一来，在I242.4下就出现《红楼梦》《三国演义》《水浒》等很多中国古代章回小说。
那么我们又如何区分这些类号相同的书呢？对于这个问题，图书馆根据书上架的先后，按顺序给这些类别相同、书名不同的书一个唯一对应的顺序号，形成一书一位，也就是书标短线下的这个号码如《红楼梦》的为185，《水浒》为251。
（再次示范）这样，这个号码就确定了这本书在图书馆书架上的位置，也就是一号一位。
书标上短线上方就是书的分类号，下方的就是书的顺序号，一句话，就是一书一号，一号一位。
最后，怎样从图书馆借出我们所要的书。
首先，可以利用检索终端进行查询，为了方便同学们借书，图书馆外借处放置有两台检索终端，上面装有读者借阅查询系统，它与图书馆的管理系统相联，通过联机检索，同学可以从书名、作者、出版社、主题词、分类号等检索点，查找图书馆是否藏有你所想要借的图书，另外，在读者借阅查询
系统中读者还可以查询自己的借阅情况，例如，是否超期等。
当然大家也可以事先不通过查询，直接到书库里查找。
其次是利用代书板查找所借的图书。
因为图书馆的书是一书一号，一号一位，所以大家在图书馆查找书的过程中要求每本书都不能放错地方，为了防止同学们在找书时出现随便乱放的现象，就要求每个同学在查找书的过程中使用代书板。
那么什么是代书板呢？当同学在外借处把借阅证交给图书管理员时，图书管理员会给我们每个同学一个代书板，也就是我手中拿的这样一个板子（示范代书板）。
它的用法很简单，当我们从书架上取下一本书翻阅时，就应该将手中的代书板插入到该书的在书架上的原始位置，如果你决定借这本书，就取下代书板，把书和代书板一起拿到借阅台办理借阅手续，否则，就将书放回原处，也就是代书板所在的位置，然后使用代书板继续查找。
图书馆要求每个同学查找书都要使用代书板。
在找到我们要借的书后，就可以办理借阅手续了。
图书馆外借处的出口处装有防盗器，同学在借阅台办理借阅手续时，应先将代书板和书一起交给工作人员，然后空手穿过防盗器，在防盗器的的出口处拿回自己的借书证和所借图书，如果同学们带着书从防盗器穿过，这时防盗器就会发出报警信号。
（这跟大多数超市差不多）
二、借书时的注意事项
1、借书时间
星期一——星期五外借处、学生阅览室 12：30~~6：30（下午）
2、借书纪律
（1）读者一律凭本馆所发借阅证借还图书馆，借阅证只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。
（2）在室内要讲文明礼貌，遵守公共秩序，不得大声喧哗，或插队3、查询图书一律使用代书板，遵守代书板使用规则。
（3）借数、借期及处罚学生每人每次限借一本书，借书期限为一个月，看完后及时归还。
超期则按每日每本0.1元处以罚款。
（4）图书的保护。
人人必须爱护图书，不得随意涂写，作答、污损、撕页或是丢失图书，违都按5倍价格处以罚款。
（5）如何挂失和补办借书证。
借书证及所借图书如有丢失，应马上到图书馆外借处办理挂失手续。
确定借书证已丢失后，再带2寸照片和2元工本费补办借书证。
三、如何使用阅览室及阅览制度
1、阅览室是上自习的好地方。
图书馆阅览室环境优雅，窗明净几，学习氛围浓厚，阅览条件在宜昌市勘称一流，所以阅览室是同学们上自习的最佳选择。
2、阅览报刊。
为了极大丰富同学们的课余时间，进一步开展我校的素质教育，培养同学对时事政治、军事科技的兴趣，提高同学的文学艺术修养，让同学们学会关注国家发展，了解科技动态，图书馆二楼学生阅览室每年订购了大量的报刊、杂志。
报纸如《中国青年报》《中国科技报》《体坛周报》《南方周末》《21世纪》等很多大型的报纸和学习方面的小报。
杂志品种则更多，像《环球》《南风窗》《女友》《读者文摘》等上百种。
3、阅览制度
（1）不要在阅览室内吃零食，吃口香糖，乱扔屑纸等。
（2）不要在阅览桌上打草稿，乱写乱画。
（3）爱惜图书馆的报刊，不要随意下报纸，或在剪裁报纸。
（4）离开时将桌面收拾干净，将椅子放回原处。
希望大家在一中能形成一个良好的阅览习惯，做一名文明的一中人，
刚才所讲内容主要是三点。
第一是关于怎样借书，这这里面包括怎样判断所借书的类别，所借书在图书馆书架上的位置及借书的流程三个方面的内容；第二在外借处借书时的相关事项，其中包括图书馆的借书时间、借书纪律、超期罚款、丢失赔尝以及借书证的挂失与补办等几个问题。
第三是如何使用阅览室。
图书馆，它是知识的殿堂，成长的摇蓝，图书馆优雅的环境，浓郁的学习氛围，将带你进入知识的海洋中，感受那份宁静，那份书香；愿对未来满怀憧憬的你们能时时走进图书馆，领略其丰富的内涵，感受那求知的热切，求真的执着；给大家举办这次讲座的目的，一是帮助同学们利用好图书馆，二是引导同学们遵守图书馆的各项规章制度。
只要大家在遵守规范的前提下充丰利用图书馆丰富的藏书，那么图书馆必将成为你们三年高中生活中不可缺少的内容。
讲座到此节束，同学们在利用图书馆时，有什么困难、意见或建议都可以找工作人员，我们将竭诚为你服务。
谢谢大家！。
