教案：影响气候的主要因素【教学内容】本课时内容对应教材P78-P86。
主要涉及到“地球形状与气候”、“地球运动与气候”、“海陆分布与气候”、“地形地势与气候”、“人类活动与气候”等内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.理解地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势及人类活动对气候的影响。
2.能够用实例说明各因素对气候的具体影响。
二、过程与方法：1.通过观察、讨论、动手实验等教学活动，培养学生的观察能力和空间想象力。
2，运用图表、模型等教学工具，帮助学生直观理解气候现象。
三、情感态度与价值观：1.树立实事求是的科学态度，培养探索自然奥秘的兴趣。
2.增强学生的环保意识，理解人类活动对气候的影响及责任。
【教学重难点】重点：理解地球形状、运动、海陆分布、地形地势及人类活动如何影响气候。
难点：地球公转过程中太阳直射点的移动规律以及各地昼夜长短的变化规律；人类活动对气候的具体影响及防治措施。
【教学准备】地球仪、教学挂图（温度带、干湿区、海陆分布图等）、PPT课件、视频资料（如地球运动动画、气候现象实例等）、实验材料（如手电筒模拟太阳辐射）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）导入语：同学们，我们每天都在感受着不同的气候，从春暖到夏热，从秋凉到冬冷，这些变化是如何产生的呢？今天我们就来一起探讨《影响气候的主要因素》。
二、新课讲授（30分钟）1. 地球形状与气候（5分钟）展示地球仪：引导学生观察地球的形状，说明地球是一个近似椭球体，赤道略鼓，两极稍扁。
讲解：由于地球的形状，赤道附近的地区更接近太阳，因此气候较为炎热；而两极地区则因远离太阳而气候寒冷。
活动：分组讨论并总结地球形状对气候的具体影响，每组派代表分享。
2. 地球运动与气候（10分钟）自转：通过动画演示地球自转，讲解昼夜更替和天气的变化。
公转：利用PPT展示地球公转动画，解释四季和五带的形成，重点讲解太阳直射点的移动规律及昼夜长短的变化。
活动：学生动手操作地球仪，模拟地球的自转和公转，并讨论其对气候的影响。
