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小学水平二篮球大单元计划18课时英文版Elementary Level 2 Basketball Unit Plan - 18 LessonsIntroduction:Basketball is a popular sport that requires a combination of skill, teamwork, and strategy. In this unit plan, students will learn the basic rules of basketball, develop fundamental skills, and participate in various drills and games to enhance their understanding of the sport.Lesson 1: Introduction to BasketballObjective: To introduce students to the basic rules and objectives of basketball.Activities: Watch a video on the history of basketball, discuss the rules of the game, and practice dribbling and shooting.Lesson 2: Passing and ReceivingObjective: To teach students how to properly pass and receive the ball.Activities: Demonstrate different types of passes, such as chest pass and bounce pass, and practice passing and receiving in pairs.Lesson 3: Shooting TechniquesObjective: To improve students' shooting skills.Activities: Teach proper shooting form, practice shooting from different distances, and participate in shooting drills.Lesson 4: Defensive SkillsObjective: To teach students how to play defense effectively.Activities: Demonstrate defensive stance and footwork, practice guarding a partner, and participate in defensive drills.Lesson 5: Offensive SkillsObjective: To teach students how to effectively score points.Activities: Teach different offensive strategies, practice layups and shooting under pressure, and participate in offensive drills.Lesson 6: Teamwork and CommunicationObjective: To emphasize the importance of teamwork and communication in basketball.Activities: Practice passing and moving without the ball, participate in team drills, and play small-sided games.Lesson 7: Basketball VocabularyObjective: To familiarize students with common basketball terms.Activities: Create a basketball vocabulary list, play a matching game with terms and definitions, and use the terms during gameplay.Lesson 8-18: Games and TournamentsObjective: To apply the skills and concepts learned in previous lessons in competitive gameplay.Activities: Divide students into teams, play full-court games, and organize a mini-tournament to showcase their progress.Conclusion:By the end of this unit, students will have a better understanding of the game of basketball, improved their skills, and developed a greater appreciation for teamwork and sportsmanship.英文内容的完整中文翻译小学水平二篮球大单元计划 - 18课时介绍：篮球是一项流行的运动，需要技巧、团队合作和策略的结合。
水平二篮球单元教学设计实施年级四年级实施学期第一学期设计者单元名称篮球：运球＋传接球＋投篮的综合运用课时数18课时2a7b9c教材分析教材来源：篮球移动及组合综合运用及比赛活动方法选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》项目特征：运球+传球和运球＋投篮组合是篮球运动中最常用的技术组合之一，单个及组合动作表现方式多样，灵活多变，是篮球比赛中进攻方摆脱防守，组织进攻，完成配合的重要手段之一。
项目价值：本单元在多种形式的运球、传接球等练习基础上，主要围绕"行进间运传""运球急停急起后传球""区域内运传配合"等运传组合进行学练，发展学生运球及处理球的能力，提高快速移动、判断、选择能力以及协语灵敏等体能，同时，培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等意志品质和相互合作的团队精神。
学情分析身心特点：四年级学生个性活泼，好奇心强，对事物有一定分析能力，但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。
学情分析：四年级学生已具备一定的运球能力和多种运球基本技术，掌握基本的"抛、投、递、反弹"等传球方式，在以单一动作为主的篮球活动中具有一定的运球水准和传接球成功率。
但在组合活动中，在传球出手时机与出手力度、传球方向准确性等方面表现出一定的困难，在走动、跑动中接住来球后运用双手快速将球传向目标时很难表现出连贯、协调及时机合理性，需多形式的运球+传球组合练习来加强运球+传球综合活动能力。
单元目标1.能简要说出"运球+双手传球""运球+投篮"组合动作名称及衔接要点，了解简单的篮球比赛规则。
2.能运用"左右手交替运球""折返换手运球"等多种运球动作，停步后持球，在"双手胸前传球""双手头上传球""双手反弹传球"等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。
单元教学计划（篮球）课时计划年级：水平二（4年级）执教教师：课次：18-1课题篮球学习目标1.学习原地运球的技术，培养学生对篮球的兴趣和参与意识。
2.健康体适能练习，发展灵敏性、协调性等身体素质。
3.培养相互合作、团队意识和勇于拼搏的团队精神。
学习内容1．原地运球2.游戏：运球互拍3.健康体适能重难点重点：原地高、低运球技术难点：手对球的感觉器材篮球个性化教学实施策略运用自主协同教学模式教学过程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间热身活动一、1.落实课堂常规2.了解学习目标与检测方式3.激发热情二、1.调动学生的学习热情。
2.充分活动身体各个关节。
3.增强与同伴的交往能力。
4.培养学生的武术意识。
一、导课内容：1.师生问好。
2.宣布本课内容。
3.队列练习二、热身活动1.慢跑2．快找同伴1.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规。
2.学生认真听讲明确目标。
3.教师语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1.教师讲解练习要求。
2.控制音乐提醒学生练习动作。
3.和学生一起热身。
4.教师进行评价。
组织一:（如图）5-7技能学练初步学习运球的动作方法。
明确练习的过程及要求,培养学生的团结协作。
各小组自主练习内容如下：1.原地运球2.高运球、低运球3.体前运球1. 教师讲解练习要求。
2.学生在老师的指导下积极练习。
3.分组练习。
4. 教师巡回指。
练习认真，精神饱满6-8技能学练目的：在逐渐浓烈的比赛气氛下提高学生竞争意识。
同时团结协作，勇于挑战，创造协作机会。
培养学生自信心、团结协作。
游戏：运球互拍听信号运球1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
3.教师对学生的表现作全面科学的评价。
4.学生认真倾听教师评价。
组织：如图要求：练习认真、勇于展示。
8-10体能练习提高学生下肢力量和肌肉耐力；发展学生的协调能力健康体适能1.纵跳2.三连蹲3.弓步跳1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
教学案例标题（单元）：篮球运球单元教学计划
适于年级：三、四年级(水平二)
建议学时数：7
一、教学设计：
1、教学目标：
A：让学生了解篮球运动的相关知识，并能逐渐掌握基本的运球技术。
B：在篮球学练中，发展速度、耐力、力量筀等体能，培养运动兴趣。
C：在篮球运球比赛中培养勇敢果断、团结协作的精神和顽强的意志品质。
2、教材分析：本教材所选内容是根据篮球项目本身的学习规律和三、四年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在篮球球运动能力学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。
3、学情分析：根据三、四年级学生的学习实际及年龄阶段，教材具体内容确定为原地运球、原地低运球、原地高运球、慢速直线运球、快速直线运球、直线运球比快、直线运球游戏、复习直线运球等基本技术，使学生初步了解篮球运动，通过多种形式的篮球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生篮球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全方面得到发展的教学目的。
4、设计思路：球类运动的共性就是要有良好的球感，通过运球技术的各种练习，让孩子们掌握一定的篮球基础知识，同时培养孩子们对篮球运动的喜爱。
5、计划安排见下表。
（水平二）小学四年级篮球运球单元优秀教学设计（含教学计划）一、单元教学设计意图1．教学价值和意义小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。
篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。
2．教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。
它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。
本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
3．学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。
这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。
通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。
为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
4．设计思路以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。
坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。
体育与健康课程篮球大单元教学计划篮球大单元教学计划：让我们一起打篮球，健康又快乐！篮球，这个充满激情与活力的运动，一直以来都是我们喜爱的项目。
篮球不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神和竞技意识。
为了让大家更好地学习篮球，提高自己的篮球技能，我们制定了这份《体育与健康课程篮球大单元教学计划》。
接下来，就让我们一起来看看这份计划吧！一、篮球基本技巧1.1 热身运动：我们要做的是热身运动。
热身运动可以帮助我们预防运动损伤，让我们的身体更好地适应接下来的运动。
我们可以进行跑步、跳绳、拉伸等热身运动。
1.2 运球：运球是篮球的基本技能之一。
我们需要学会控制好篮球，让它在我们手中自由地滚动。
我们可以从简单的原地运球开始，然后逐渐过渡到行进中的运球。
1.3 投篮：投篮是篮球比赛中得分的关键。
我们需要学会正确的投篮姿势，才能将篮球准确地投入篮筐。
我们可以从近距离的投篮开始，然后逐渐过渡到远距离的投篮。
二、篮球团队配合2.1 传球：传球是篮球团队配合的重要环节。
我们需要学会如何快速、准确地传递篮球。
我们可以从简单的直线传球开始，然后逐渐过渡到更有难度的斜线传球、反手传球等。
2.2 接球：接球同样是篮球团队配合的关键。
我们需要学会如何在紧张的比赛中迅速判断篮球的方向和速度，准确地接住篮球。
2.3 挡拆：挡拆是一种常见的篮球战术。
我们需要学会如何在场上找到合适的位置，为队友创造投篮机会。
三、篮球比赛策略3.1 进攻策略：进攻时，我们需要学会如何利用队友的优势，打出有效的进攻。
我们可以从快攻、慢攻、半场进攻等方面入手，提高我们的进攻效果。
3.2 防守策略：防守时，我们需要学会如何有效地阻止对手得分。
我们可以从盯人防守、区域防守等方面入手，提高我们的防守能力。
3.3 转换进攻：在比赛中，我们需要学会如何在进攻和防守之间迅速切换。
这样，我们才能更好地应对对手的变化，保持比赛的主动权。
四、篮球比赛规则4.1 比赛时间：篮球比赛通常分为四节，每节10分钟。
三年级（水平二）基于“学、练、赛、评”视角下以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划三年级体育与健康(水平二)《篮球高、低运球》教学设计组织：1、体委整队向老师报告人数。
2、师生问好。
3、明确本课学习内容与要求。
4、听口令做动做。
组织：自己的车道跑圈，1、学生认真听，互动讨论。
2、跟着老师、音乐一起做。
3、每人一个篮球。
4、复习上节课的运球。
5、教师领做、学生跟做。
6、充分热开身体各部位。
球落点侧前方。
组织1、认真听老师讲复习方法、规则。
2、学生积极参与到游戏中3、注意安全组织：1、学生分组探讨出高运球方发。
2、学生展示探究结果3、注意安全高运球用时最短为获胜。
度不能超过膝盖。
屈膝降低重心。
组织：1、每组积极参与。
2、必须遵守游戏规则，认真运用高运球把高运球运用到比赛中。
3、认真模仿练习。
4、同学之间相互评价，相互学习。
组织：1、学生分组探讨出高运球方发。
2、学生展示探究结果3、注意安全高运球到障碍物，低运球组织：1、每组积极参与。
2、必须遵守游戏规则，认真运用高运球和低运球相结合，把低运球运用到比赛中。
3、认真模仿练习。
4、同学之间相互评价，相互学习。
组织：1、认真听老师讲游戏方法、规则。
2、学生积极参与到游戏中3、注意安全组织：1、认真模仿，2、积极参加，遵守游戏规则，3、注意安全组织：1、学生认真跟做让身体从活动状态慢慢回到安静状态。
2、学生认真看模仿教师放松练习，作到位。
水平二篮球单元教学计划•相关推荐水平二篮球单元教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。
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水平二篮球单元教学计划1一、学生分析由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。
学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。
纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持;有团队意识，但小组合作能力不强。
对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。
二、教材分析篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》运球作为基本教材。
篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术运球的技能掌握较少。
本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、教学目标1、培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2、知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3、培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的`学习与生活态度。
四、教学器材本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
