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大班德育教育计划大班德育教育计划(5篇)德育工作是少不了的，大班德育教育计划对德育工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
以下是小编整理的大班德育教育计划，欢迎大家借鉴与参考！大班德育教育计划【篇1】一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
具体工作和措施（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）常规教育，常抓不懈1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。
引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作。
有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。
（三）学习标准，培养习惯1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。
2024年幼儿园大班的德育工作计划模版学校致力于实施思想品德教育，此教育贯穿于整个教育教学计划，涵盖学生日常生活的各个方面，以及智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，共同促进学生的全面发展，确保人才培养的正确导向。
为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、指导原则品德是人才的核心，是人才的基石。
对于正在成长的幼儿，他们是21世纪的未来支柱。
因此，德育工作至关重要。
为此，我们制定本计划，依据幼儿的年龄特征和《纲要》规定，结合各领域教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升幼儿的思想素质，促进其全面、健康地发展。
二、班级状况分析1. 部分幼儿对规则的遵守和自我控制能力有待提高。
2. 幼儿对他人的情感关注不足，缺乏同情、理解、帮助他人的意识。
3. 对劳动成果缺乏尊重，存在浪费食物、随意撕扯纸张、浪费水资源等不尊重成人劳动的行为。
4. 意志力不强，做事不够专注，缺乏克服困难的精神。
5. 文明行为习惯仍有提升空间。
三、具体目标1. 培养幼儿与同伴交往的意愿，激发对周围人的关爱，从关爱身边人开始。
2. 深化幼儿对自然环境的认知，激发他们对科学的热爱之情。
3. 塑造健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，使他们能正确认识自我优缺点。
四、具体工作安排：____月份：1. 倡导文明礼貌，尊敬长辈，主动问候，使用恰当的交际用语，避免粗言秽语。
2. 继续强化课堂常规训练，培养幼儿专心听讲，保持正确坐姿。
3. 主动关心新加入的伙伴，帮助他们尽快融入集体，感受安全和快乐。
4. 不擅自拿他人物品，拾到东西及时归还，知错即改。
5. 增强集体意识，培养合作精神，与同伴友好相处，互相关心、帮助。
____月份：1. 以“三八”节为契机，开展爱妈妈的教育活动。
2. 教育幼儿爱护花草树木，不攀折破坏。
3. 在“3.12”植树节期间，进行初步的环保教育。
4. 培养幼儿珍惜物品和节约的习惯，做到轻拿轻放，说话轻声细语。
幼儿园大班德育工作计划6篇幼儿园大班德育工作计划 1我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观，根据幼儿年龄特点和县局要求，深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从实际出发，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。
力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。
具体计划如下：一、加强师德师风建设工作，形成良好园风。
1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。
不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，落实师德师风建设三年(20xx-20xx)实施规划，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。
领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。
2、加强学习，提高政治理论水平。
坚持每周一次的学习制度，认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策，学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。
通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来，统一到自觉贯彻的教育方针上来。
3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。
通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。
4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增强每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的浓厚氛围。
2024年幼儿教师德育工作计划例文一、班级状况分析鉴于我班幼儿数量有限，且多数孩子年龄较小，平均年龄在____岁左右，其中多数为初次入园，因此，我们依据幼儿的年龄特性制定了本期的德育计划。
二、工作目标1、激发幼儿的爱心，引导他们从关爱周围的人开始，培养对父母、教师和同伴的关爱之情。
进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感，以及对幼儿园、怀化、祖国的热爱之情。
2、帮助幼儿养成初步的生活习惯和卫生习惯，遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，保证充足的睡眠。
3、激发幼儿对劳动的兴趣，让他们认识到自己有能力完成的事情应自行处理，培养一定的独立性和灵活性，同时具备一定的问题解决能力。
三、工作内容1、培养幼儿对集体的热爱，使他们在幼儿园中保持愉快稳定的情绪，能关心和爱护班级的公共物品。
2、教育幼儿尊重他人的劳动，理解父母和老师的努力，愿意学习自我照顾，如自主吃饭、穿衣、如厕，学会正确使用学习用具和玩具，爱护环境，不乱丢垃圾，不损坏物品，节约用水，养成良好的卫生习惯。
3、激发幼儿对家乡怀化的热爱，培养他们对家乡环境和人的尊重。
通过各种活动，让幼儿了解四季的变化，观察动植物的生长过程。
4、鼓励幼儿热爱学习，喜欢参与集体活动，能在成人的引导下选择活动，初步建立规则意识。
5、培养良好的生活习惯，如保持手部和脸部的清洁，掌握正确的洗手、洗脸方法。
6、注重文明礼貌的培养，幼儿在成人的提示下，每天早上向父母问好，道别，见到老师和同伴能有礼貌地问候。
7、教育幼儿遵守规则，理解共享玩具的重要性，初步做到不争抢、不独占，懂得珍惜玩具，用完后能归位整理。
在成人的引导下，遵守生活和活动常规，做到“三轻”：8、促进幼儿形成良好的个性心理品质，保持开朗愉快的情绪，不轻易哭闹或发脾气，乐于与人交往。
以上内容构成了我班本期德育工作的核心，我们将以此为指导，全面促进幼儿的道德品质和个性发展。
2024年幼儿教师德育工作计划例文（二）新的学年已启动，本学期我们将致力于进一步优化幼儿园的礼仪教育工作，基于上学期的反思与改进，主要从以下几个方面展开：一、常规操作(一)确保按时向教师提供礼仪月计划、周计划及教学方案。
德育工作计划幼儿园篇一一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平合理构建德育工作机制。
建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中;建立以校长—德育处(团委)—学生会—班委会(团支部)为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。
1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，探索班主任星级评选制度。
探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。
通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水平。
2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。
探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。
制定《我校学生综合素质评价实施方案》，做好学生的评价工作。
3.以学生会为核心，提高学生干部自主管理水平积极探索学生自主管理。
培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。
学生能做能管的事由学生自主管理。
对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。
学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动，利用每天中午和周二下午第三节课自主开展活动。
二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观1.学生养成教育。
利用九月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。
幼儿园大班教师德育工作计划年6篇幼儿园大班教师德育工作计划年 (1)一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：(一)健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
幼儿园大班德育工作计划10篇幼儿园大班德育工作计划篇1一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。
优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标。
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素质。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。
在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。
引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。
把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工的观念。
2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
幼儿园大班思想品德教育计划在幼儿园教育中，思想品德教育是培养幼儿良好道德品质和行为习惯的重要环节。
2024年幼儿园大班思想品德教育计划应以培养幼儿的爱国情感、社会责任感、良好的生活习惯和人际交往能力为重点，通过丰富多彩的教育活动，引导幼儿形成积极向上的价值观和道德观念。
以下是具体的教育计划：一、目标与内容1.培养幼儿的爱国情感：通过节日教育、爱国歌曲、故事讲述等形式，让幼儿了解祖国的历史、文化和社会发展，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。
2.增强社会责任感：通过角色扮演、社区服务等活动，让幼儿了解自己在社会中的角色和责任，培养幼儿关心他人、帮助他人的意识。
3.培养良好的生活习惯：通过日常生活的点滴教育，让幼儿养成良好的个人卫生习惯、饮食习惯和作息习惯，培养幼儿的自理能力和自我管理能力。
4.提升人际交往能力：通过游戏、合作活动等方式，让幼儿学会分享、合作和沟通，培养幼儿的同情心、同理心和团队精神。
二、教育方法与策略1.榜样示范：教师应以身作则，通过自己的言行举止，为幼儿树立良好的道德榜样。
2.环境熏陶：创设良好的班级环境，张贴爱国海报、道德故事画等，潜移默化地影响幼儿的道德观念。
3.游戏活动：将思想品德教育融入到游戏中，通过角色扮演、情境模拟等形式，让幼儿在游戏中体验道德教育。
4.家园共育：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、亲子活动等形式，共同促进幼儿思想品德的发展。
三、具体活动安排1.每周一课：每周安排一节思想品德教育课，围绕爱国、责任、习惯、交往等主题开展教学。
2.节日主题活动：利用清明节、儿童节、国庆节等节日，开展相应的主题教育活动。
3.社会实践：组织幼儿参观博物馆、社区服务等社会实践活动，让幼儿在真实情境中接受思想品德教育。
4.阅读分享：定期开展道德故事阅读分享会，让幼儿在故事中学习道德品质。
四、评价与反思1.过程性评价：通过观察、记录幼儿在活动中的表现，对幼儿的思想品德发展进行评价。
2.终结性评价：通过家长问卷、幼儿自评等方式，对幼儿一学年的思想品德发展进行评价。
幼儿园上学期大班德育工作计划7篇篇1一、指导思想德育工作要以培养幼儿良好的品德习惯为核心，注重幼儿的思想道德教育，培养幼儿的爱国主义情感，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，遵循大班幼儿的身心发展规律，体现德、智、体、美、劳的全面发展的要求，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动的良好品质。
2. 培养幼儿尊敬师长，团结友爱，诚实守信的优良品德。
3. 培养幼儿独立自主，不依赖别人的良好习惯。
4. 培养幼儿活泼开朗，积极向上的良好性格。
5. 培养幼儿积极参与社会活动，乐于与人交往的能力。
三、具体措施1. 通过主题活动《我爱国旗》，引导幼儿了解国旗的象征意义，激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 通过节日活动《教师节》，引导幼儿了解教师的辛勤工作，激发幼儿尊敬老师的情感。
3. 通过日常活动，引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
4. 通过主题活动《我长大了》，引导幼儿养成独立自主、不依赖别人的良好习惯。
5. 通过日常活动，引导幼儿养成活泼开朗、积极向上的良好性格。
6. 通过社会实践活动《小小志愿者》，引导幼儿积极参与社会活动，乐于与人交往。
四、工作安排九月份：1. 制定德育工作计划。
2. 开展主题活动《我爱国旗》。
3. 开展节日活动《教师节》。
十月份：1. 开展主题活动《我爱国旗》。
2. 开展社会实践活动《小小志愿者》。
3. 开展日常活动，引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
4. 开展日常活动，引导幼儿养成独立自主、不依赖别人的良好习惯。
5. 开展日常活动，引导幼儿养成活泼开朗、积极向上的良好性格。
6. 完成德育工作总结。
十一月份：1. 开展社会实践活动《小小志愿者》。
2. 开展日常活动，引导幼儿积极参与社会活动，乐于与人交往。
3. 完成德育工作总结。
十二月份：1. 开展主题活动《我长大了》。
2. 开展日常活动，引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
幼儿园教师德育工作计划6篇篇1一、引言德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养孩子们良好的道德品质和行为习惯。
作为幼儿园教师，我们需要制定一份全面、严谨、富有针对性的德育工作计划，以指导全年的德育工作。
二、工作目标1. 培养孩子们良好的道德品质，包括尊重、诚实、友善、自律等方面。
2. 提高孩子们的社会责任感，学会关爱他人，关心集体。
3. 激发孩子们的爱国情怀，树立民族自豪感和自信心。
4. 加强家园合作，提高家长对德育工作的认识和支持。
三、工作计划1. 制定德育主题：根据幼儿园实际情况，每月制定一个德育主题，如“尊师重教”、“诚实守信”等，围绕主题开展一系列活动。
2. 课堂教学渗透：在日常教学中，注重德育内容的渗透，让孩子们在学习的同时，感受到道德的力量。
3. 日常行为规范：加强日常行为规范的训练，引导孩子们养成良好的行为习惯。
4. 开展主题活动：(1) 爱国主义教育活动：组织孩子们参观爱国主义教育基地，听取英雄事迹，激发孩子们的爱国情怀。
(2) 感恩教育活动：引导孩子们学会感恩，懂得回报，培养孩子们的家庭观念和社会责任感。
(3) 友谊活动：组织孩子们开展团队协作游戏，培养孩子们的团队协作精神和友谊观念。
(4) 诚信活动：通过故事、游戏等形式，引导孩子们了解诚信的重要性，培养孩子们的诚信品质。
5. 家园合作：加强与家长的沟通，邀请家长参与幼儿园的德育工作，提高家长对德育工作的认识和支持。
四、实施步骤1. 制定详细的德育工作计划，明确每月的主题和活动内容。
2. 加强教师的德育培训，提高教师的德育素质。
3. 落实日常行为规范训练，注重细节，确保德育工作的实效性。
4. 开展主题活动，让孩子们在体验中感受道德的力量。
5. 加强家园合作，定期举办家长会，与家长沟通交流德育工作经验。
五、评估与反思1. 定期对德育工作进行评估，分析工作成效和不足。
2. 及时反思工作方法，调整工作计划，确保德育工作的针对性和实效性。
幼儿园大班德育教学工作方案4篇一、指导思想：幼儿期是智力开发的最正确期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此方案，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地开展。
二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与开展。
对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：九月份：知道自己是大班小朋友了，要做好典范，具有相应的角色意识。
1、有礼貌，天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
十月份：知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。
1、继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
升国旗时要行注目礼。
2、保护花草树木，不攀折。
3、遵守公共场所的规那么。
十一月份：1、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。
2、增强集体意识。
在活动中能相互合作。
同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
3、养成幼儿保护物品及节约勤俭的好品质。
三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
十二月份：了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能保护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
3、自理能力培养。
进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
向幼儿进行友爱、谦让的教育。
一月份：了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。
1、树立平安意识，不单独玩火、玩水、玩电。
2、在家人的帮助下做力所能及的事。
3、外出做客要有礼貌三月份：回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。
体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。
关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份：体验大自然的美好，增强自我保护意识。
讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3、区角游戏“说一说〞，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4、有关春季的主题教育。
5、平安教育。
五月份：体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
六月份；体验祖国，社会对自己的爱。
感受欢庆的热闹气氛。
学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
3、六一节节日教育4、体验将上小学的快乐。
一、指导思想：幼儿期是智力开发的最正确期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作，幼儿园大班德育工作方案。
因此，我们特制定此方案，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地开展。
二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、工作内容1、爱集体教育。
喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在老师的要求下，能关心保护班上的东西。
在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。
能与同伴分享玩具。
能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。
知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。
要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。
能按要求自己摆放小椅子。
保护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水，3、爱家乡、爱祖国教育。
知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。
知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育。
喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规那么意识。
经过努力完成一项任务后感到很快乐。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。
注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。
会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。
不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。
在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。
会正确使用"请、谢谢、对不起、没关系、再见"等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。
能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。
能与同伴友好相处，不打人骂人，不成心扰乱别人。
7、遵守纪律教育。
知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。
保护玩具，用完后整理好并放回原处。
知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到"三轻"：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。
经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。
愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。
不纠缠成人，会独立游戏。
敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。
能在成人帮助下进行自我评价。
四、具体措施：(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。
让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。
2、创设环境、潜移默化，渗透教育。
在日常生活中利用尽可能的时机和创设一定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。
(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。
1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，到达幼儿园、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿区分是非的能力。
一、指导思想把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国〞教育和“中国梦〞教育为重点，以提高学生思想道德素质为目标，深化改革，提升内涵，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。
二、工作目标努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善〞的教育。
三、工作措施〔一〕强化师资队伍，提升教师教书育人水平。
1、完善德育工作机制。
进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特别是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。
从20xx年度起，县级先进德育工作者评选将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育〔教育〕网站采纳发表等，否那么将取消或减少学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。
2、加强德育队伍建设。
进一步完善班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。
定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，征集班主任工作经验论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业开展。
把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与开展。
3、推进师德师风建设。
组织教师认真学习教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理方法，认真贯彻落实中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见〔闽教人[20xx]97号〕精神，强化教师职业理想和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、老实守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广阔教师的思想观念有新的转变，道德素质和工作作风有新的提升。
认真落实xx省中小学教师职业道德考核方法〔试行〕〔闽教人[20xx]153号〕，定期对每位教师开展师德考评，标准考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。
4、提高德育科研水平。
针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。
建立和完善学校德育工作校本研究制度，增强学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。
为了适应新形势新社会，必须加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
