幼儿园小班美术教案：毛毛虫

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第一课《毛毛虫》。

通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物的能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫外形的描绘。

重点：培养幼儿观察事物、动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。

2. 讲解（5分钟）结合图片，讲解毛毛虫的外形特点，如：身体长长的，有许多小脚等。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫。

2. 答案：根据课堂所学，画出毛毛虫的外形特征，如身体长长的，有许多小脚等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物和动手操作能力。

但在示范环节，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次“有趣的动植物”主题活动，让幼儿观察其他动植物，提高幼儿的观察力和绘画技巧。

同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的画作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。

小班美术毛毛虫教案【课程目标】1.了解毛毛虫的形态特征和生态习性；2.培养学生的观察能力和动手能力；3.激发学生的创造力和想象力。

【教学内容】1. 毛毛虫的形态特征和生态习性的介绍；2. 制作毛毛虫的手工作品。

【教学步骤】1. 导入（5分钟）老师用投影仪展示几张毛毛虫的图片，引发学生的兴趣。

然后，问学生是否见过这样的动物，以及他们对毛毛虫的印象。

2. 介绍毛毛虫（10分钟）通过幻灯片和简介，向学生介绍毛毛虫的形态特征和生态习性。

重点介绍毛毛虫的外形、颜色、运动方式和食物来源。

3. 制作毛毛虫（30分钟）（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

（2）示范制作：老师向学生展示制作毛毛虫的步骤，并解释每一步的具体操作。

（3）学生动手制作：学生按照示范，用彩纸、剪刀等工具制作毛毛虫。

可以鼓励学生根据自己的创意进行装饰。

4. 展示和分享（15分钟）学生完成作品后，老师组织学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

同时，老师也可以展示一些优秀作品，鼓励学生相互欣赏和学习。

5. 总结（5分钟）老师总结本节课的内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

同时，也提醒学生将作品带回家和家人分享。

【教学辅助手段】1. 投影仪和幻灯片；2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。

【教学反思】通过这堂小班美术课，学生们不仅能够了解毛毛虫的形态特征和生态习性，还能培养他们的观察能力和动手能力。

在制作毛毛虫的过程中，学生们可以根据自己的想象力进行创作，并学会分享自己的作品。

因此，这堂课既能够满足学生们的兴趣需求，又能够培养他们的艺术素养和综合能力。

一、教案基本信息1. 适用年级：小班2. 学科领域：美术3. 课程时长：25分钟4. 教学目标：(1) 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

(2) 培养幼儿的手工操作能力和创造力。

(3) 帮助幼儿认识毛毛虫的特征和变化过程。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、创作，完成毛毛虫的手工制作。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特征，并运用手工材料进行创作。

三、教学准备1. 教具材料：毛毛虫模板、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。

2. 教学环境：宽敞明亮、安全舒适的美术活动区。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫模板，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。

2. 讲解：教师讲解毛毛虫的制作方法，包括剪、贴、画等步骤。

3. 示范：教师示范制作毛毛虫的过程，边示范边讲解。

4. 幼儿操作：幼儿根据教师讲解和示范，开始制作毛毛虫。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创作展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和体验。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。

2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想法和表现。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。

4. 教学反思：教师根据评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作毛毛虫作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品布置在教室环境中，营造美的氛围。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行毛毛虫主题的科学活动，如认识毛毛虫的生长过程，了解昆虫的特点。

七、教学注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 尊重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和支持。

《毛毛虫》幼儿园小班美术教案模板一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养学生对美术活动的兴趣，培养美的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察、讨论，了解毛毛虫的外形特征，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特且生动的毛毛虫形象。

三、教学准备1. 毛毛虫图片、视频等教学资源。

2. 绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）。

四、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片或视频，引导学生关注毛毛虫的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论：让学生发表自己对毛毛虫的看法，了解毛毛虫的生活习性。

3. 示范：教师展示如何绘制毛毛虫，讲解绘画技巧。

4. 创作：学生按照毛毛虫模板或自行设计，动手绘制毛毛虫。

5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，是否达到预期目标。

2. 分析学生在创作过程中的表现，发现问题，为下次教学活动提供改进方向。

3. 关注学生的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学延伸1. 让学生尝试用其他材料和方式表现毛毛虫，如手工制作、剪纸等。

2. 组织学生参观户外环境，观察真实的毛毛虫，增强学生的实践体验。

3. 开展“毛毛虫运动会”等活动，让学生了解毛毛虫的生活习性，培养学生的团队协作精神。

七、教学评价1. 评价标准：以学生的参与度、创作积极性、作品完成度为主要评价依据。

2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。

3. 评价结果：给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生的自信心和美术素养。

八、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导。

2. 鼓励学生发挥想象，创作出独特且生动的毛毛虫形象，培养学生的创造力。

3. 定期组织类似的美术活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和创作能力。

小班毛毛虫美术教案8篇小班毛毛虫美术教案篇1活动目标：⒈、感受并学习歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏，能够快乐地演唱。

⒉、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

⒊、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

⒌、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：⒈、事先布置活动室场地：2个盆子外形。

⒉、歌曲音乐、毛毛虫玩具、大小种不同的苹果图片。

活动过程：有趣的声音导入，幼儿初步感受毛毛虫啃苹果的节奏⒈、毛毛虫角色导入师：今天，老师请来了一位朋友，它是谁呢？（毛毛虫）我们来听一听它在做什么？⒉、结合图谱，感受并模仿歌曲中毛毛虫啃苹果的有趣声音和节奏⑴听录音毛毛虫声音的有趣：咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。

师：毛毛虫吃东西的时候发出了什么奇怪的声音？⑵出示节奏图谱，幼儿听辨节奏的快慢。

师：咔吱是怎么念的，有没有什么不一样？我们再来听一听。

⑶幼儿学念有趣的声音。

（2遍）师：我们也来跟毛毛虫一起吃一吃东西吧。

幼儿学唱歌曲，并能够快乐地演唱⒈、幼儿讨论师：我们听了这么久毛毛虫吃东西的声音，那你觉得毛毛虫在吃什么好东西呀？总结：你们知道这么多水果呀，那我们一起来听听毛毛虫到底吃了什么吧。

⒉、第一次欣赏歌曲，初步了解歌曲内容师：毛毛吃吃了什么呀?⒊、第二次倾听歌曲，听辨“大大的苹果、小小的苹果”师：歌曲里毛毛虫吃的是什么样的苹果？我们再来听一听吧。

⒋、再次倾听歌曲师：毛毛虫是怎么吃苹果的，大苹果是怎么咬的，小苹果呢？⒌、结合图谱，分段学唱歌曲师：我们一起来学学毛毛虫吃苹果吧，先吃哪个苹果？⒍、结合图谱，完整演唱歌曲师：有的小毛毛虫吃到了大苹果，有的吃到了小苹果，想不想都来尝一尝？⒎、引导幼儿用合适的声音来进行演唱(交换演唱)师：吃大大的苹果声音应该怎么样？小小的苹果呢？我们来试一试。

⒏、分组演唱师：这是一条会分享的毛毛虫，它的苹果太大了，他要分给小朋友吃呢。

这一边的小朋友，毛毛虫请你们吃大苹果，这一边的吃小苹果。

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为学习运用线条描绘出毛毛虫的形象，通过线条的组合，培养幼儿对美术创作的兴趣和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握毛毛虫的基本形象特征，能够运用线条描绘出毛毛虫的身体。

2. 培养幼儿对线条的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫身体的线条组合和画面的整体布局。

重点：掌握毛毛虫的形象特征，运用线条描绘出毛毛虫的身体。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特征，让幼儿说出毛毛虫的身体结构。

2. 讲解：讲解毛毛虫的身体特征，如何运用线条表现毛毛虫的形象。

展示范例作品，让幼儿了解画面的整体布局。

3. 示范：现场示范如何画毛毛虫，分步骤讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿动手练习，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的特征：身体长、有许多脚、色彩鲜艳。

绘画步骤：画毛毛虫的身体、画毛毛虫的脚、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一只可爱的毛毛虫。

2. 答案要求：画面完整，毛毛虫的形象特征明显，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，大部分幼儿能够掌握毛毛虫的形象特征，运用线条描绘出毛毛虫的身体。

但在画面的整体布局和线条的流畅性方面，还有待提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他昆虫的特征，尝试运用线条描绘出其他昆虫的形象，培养幼儿的观察力和创造力。

同时，鼓励幼儿发挥想象，为毛毛虫创作一个有趣的故事。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

幼儿园小班《毛毛虫》美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

1.2 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本形状和色彩。

2.2 教学难点：让幼儿在绘画过程中表现出毛毛虫的动感。

第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

第四章：教学过程4.1 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。

4.2 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，讲解绘画技巧。

4.3 示范：教师演示如何绘画毛毛虫，强调动感的表现。

4.4 实践：幼儿动手绘画毛毛虫，教师巡回指导。

4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并尝试绘画其他动物。

5.2 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

第六章：教学拓展6.1 活动名称：手工制作毛毛虫6.2 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对毛毛虫的认识。

6.3 活动准备：毛毛虫模板、剪刀、胶水、彩纸等。

6.4 活动过程：6.4.1 教师展示手工制作毛毛虫的过程，讲解制作方法。

6.4.2 幼儿按照模板剪出毛毛虫的身体，并用彩纸制作毛毛虫的触角和脚。

6.4.3 教师指导幼儿将毛毛虫的身体和触角、脚粘贴在一起，形成一个完整的毛毛虫。

6.4.4 幼儿展示制作完成的毛毛虫，互相欣赏、交流。

第七章：家庭作业7.1 作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并尝试绘画其他动物。

7.2 作业目的：巩固课堂所学，培养幼儿的观察能力和创造力。

7.3 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。

第八章：教学评价8.1 评价内容：教师根据幼儿在课堂上的表现、作业完成情况、手工制作毛毛虫的能力等方面进行综合评价。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能和动手能力。

难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出毛毛虫的特征和生活习性。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。

3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制毛毛虫。

4. 手工制作环节：教师发放水粉颜料和画框，引导幼儿用颜料填充毛毛虫的身体，制作出立体的毛毛虫。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对毛毛虫的特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画和手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。

在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画和手工制作的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强这方面的指导。

在教学过程中，我还要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养他们热爱大自然的情怀。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示毛毛虫图片，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。

2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿发现毛毛虫的生活习性。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作毛毛虫，提高他们的动手能力。

4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行绘画和手工制作，培养他们的团队协作能力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

2. 作品评价：评价幼儿创作的毛毛虫作品，关注作品的表现力和创造力。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。