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2023年教师创先争优演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我是XX学校的一名教师,非常荣幸能够在此为大家分享我的创先争优经验和心得。
首先,我要感谢学校给予我这次机会,能够站在这里与各位共同探讨教师创先争优的重要性和方法。
作为一名教师,我们的职责不仅是传授知识,更是培养学生全面发展。
在这个信息爆炸的时代,教育工作面临着新的挑战和变革。
只有我们教师不断创新、追求卓越,才能够更好地应对这些挑战,给予学生更好的教育。
首先,教师要不断学习,不断提高自己的专业素养。
教师的专业知识要与时俱进,要紧跟教育发展的最新趋势。
我个人非常注重师德修养和教育理论的学习,定期参加学校组织的各类培训和研讨活动。
同时,我还积极利用网络资源,参与专业论坛和教育研究,不断拓宽自己的教育视野。
只有不断学习,才能够更好地适应教育工作的需要,提供更好的教育服务。
其次,教师要注重教育教学方法的创新。
教学方法是教师传授知识和培养学生能力的重要手段。
我作为一名语文老师,深知语文教学的复杂性和多样性。
在教学中,我尝试运用多种教学方法,例如合作学习、情境教学、引导式教学等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,我还注重培养学生的创造力和思维能力,提倡学生思辨、探究,培养学生的创新意识和创新能力。
我相信,教师的创新直接影响学生的创新,只有不断创新,才能够培养出具有国际竞争力的人才。
再次,教师要注重课堂管理和班级建设。
良好的课堂管理和班级建设是教学工作的基础。
我注重营造积极、和谐的教学氛围,鼓励学生自觉遵守课堂纪律,尊重他人,培养良好的集体精神。
在班级建设方面,我着力培养学生的团队合作精神和自主学习能力,鼓励学生参加各类课外活动和社团组织,锻炼学生的领导能力和创造能力。
最后,教师要注重与家长的沟通与合作。
教育是学校和家庭共同的事业,只有学校和家长紧密合作,才能够取得好的教育效果。
我经常与家长进行面对面的交流和沟通,及时向他们反馈学生的学习情况和问题。
2024年教师创先争优发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!首先,我要感谢党和政府对教育事业的高度重视和大力支持,使得我们教师能够在这个充满机遇与挑战并存的时代,有机会为学生的成长和未来贡献自己的力量。
我感到无比自豪和荣幸能够站在这个讲台上与各位分享我的心得和思考。
____年是教师创先争优活动的元年,也是我们肩负新时代教育改革使命的开始之年。
这个活动是对我们教师群体的一次重要检验和鞭策,更是对我们教育事业的一次重要推动和助力。
而我相信,作为新时代的教师,我们必将迎难而上,争创佳绩,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量。
教师作为育人主体,是培养未来社会栋梁的重要角色。
我们的使命是培养一代又一代的优秀人才,为社会作出贡献。
然而,当前的教育环境面临着新的挑战和需求。
新技术的发展、知识的爆炸式增长、社会结构的变革等等,都对我们教师提出了更高的要求。
因此,我们必须不断学习和创新,提升自己的教育教学能力,才能更好地适应时代的发展和培养孩子们的综合素质。
在创先争优的过程中,我将牢记教育的初心。
教育的本质是培养具有良好道德品质、扎实的学科知识和创新能力的社会人才。
因此,作为教师,我们应当注重培养学生的全面素质,不仅仅是知识的灌输,更要注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
只有这样,才能真正培养出具有竞争力和创造力的新时代人才。
在创先争优的过程中,我将积极参与教育教学改革。
教育教学改革是推动教育事业发展的重要动力,也是适应时代发展需要的必然选择。
我们应当认真研究和学习教育教学改革的理论和实践,积极探索创新的教育教学方法和途径,使教育更加符合学生的发展需求和社会的变革。
我将在教育教学改革中勇于创新,敢于尝试,不断提高自己的专业能力,为学生创造更好的学习环境和条件。
在创先争优的过程中,我将践行教书育人的使命。
我们身为教师,除了要有扎实的学科知识和教学能力,更要有高尚的师德,成为学生的榜样和引路人。
教师创先争优活动演讲稿亲爱的领导、老师们、亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的XX老师。
今天,我很荣幸站在这里,为大家演讲。
教师创先争优活动作为一项重要的教育改革举措,旨在促进教师专业发展、优化教育教学环境、提升学校整体教育质量。
今年的活动主题是“追求卓越,做新时代的教育者”,这既是对教师的期望,也是对我们学校教育事业的要求。
在学校教育工作中,作为一名教师,我一直把自己的责任和使命牢记在心。
教书育人,是我们这个行业的特点和使命所在。
作为教育者,我们不仅要传授知识,培养学生的学科能力,更要培养学生的道德品质,塑造他们全面发展的人格。
作为教师,我们更是孩子们心中的榜样和引路人。
我们的每一个行为都会影响着学生的成长与发展。
亲爱的同学们,你们是学校教育事业的重要主体,在创先争优活动中,你们的付出和努力非常关键。
作为学生,你们要提高自身素质,学会主动学习和探索,树立正确的人生观和价值观。
在学习上,我们要积极参与各种学科竞赛和知识竞赛,争取取得好成绩。
在思想上,我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,注重修养和人文素质的培养。
在行为上,我们要讲究礼仪、懂得尊重他人,做一个遵纪守法、团结友爱的好学生。
亲爱的老师们,你们是学校教育事业的中坚力量,在创先争优活动中,你们更是教育教学的先行者和推动者。
作为教师,我们要不断提高专业素质,积极参加各种培训和研讨活动,不断更新教育教学方法,努力提高教学效果。
同时,我们要注重与家长的沟通与合作,积极参与学校各项活动,树立良好的师生关系。
我们还要关心爱护学生,用心去教育他们,给予他们更多的关爱和支持,引导他们健康成长。
亲爱的领导和家长们,你们是学校教育事业的引领者和支持者。
在创先争优活动中,你们的支持和鼓励对我们教师和学生来说非常重要。
作为领导和家长,你们要为我们提供良好的工作和学习环境,积极关注教育教学工作的开展,提供必要的支持和帮助。
同时,你们还要关心教师和学生的身心健康,鼓励他们互相帮助、激发他们的潜能,为学校创先争优活动的开展做出更大的贡献。
大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,向大家分享我的工作感悟和争优争先的心得。
作为一名教师,我们肩负着培养祖国未来的重任,我们的使命是传播知识、启迪智慧、塑造灵魂。
在此,我愿以“教师争优争先,共创美好未来”为题,与大家共同探讨。
一、教师争优争先的重要性1. 时代发展的需要当今社会,科技日新月异,知识更新换代速度加快。
作为教师,我们要紧跟时代步伐,不断提升自身素质,争优争先,以适应时代发展的需要。
2. 培养优秀人才的需要教育的根本任务是培养人才。
我们要争优争先,不断提高教育教学质量,为我国培养更多优秀人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 职业发展的需要教师争优争先是职业发展的必然要求。
只有争优争先,我们才能在教育教学工作中取得优异成绩,获得职业成就感,实现自我价值。
二、教师争优争先的具体举措1. 不断学习,提升自身素质作为一名教师,我们要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德修养。
为此,我们要不断学习,提高自己的综合素质。
(1)学习专业知识。
我们要关注学科前沿,掌握最新研究成果,丰富自己的知识储备。
(2)学习教育教学理论。
我们要深入研究教育教学规律,探索适合学生的教学方法,提高教学质量。
(3)学习师德修养。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,以身作则,为学生树立榜样。
2. 创新教学方法,提高教学质量(1)关注学生个体差异。
我们要尊重学生的个性,因材施教,使每个学生都能在适合自己的环境中发展。
(2)运用现代教育技术。
我们要善于运用多媒体、网络等现代教育技术,丰富教学内容,提高教学效果。
(3)加强师生互动。
我们要与学生建立良好的师生关系,关心学生的成长,激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与教育教学改革我们要关注教育教学改革动态,积极参与教育教学改革实践,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 营造良好的校园文化氛围我们要关注学生的心理健康,关心学生的生活,营造一个温馨、和谐的校园环境,让学生在快乐中成长。
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同分享关于“教师创优争先”的一些思考。
教师,是阳光下最崇高的职业,肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个特殊的岗位上,我们要始终秉持“创优争先”的精神,为教育事业贡献自己的力量。
下面,我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、创优争先,是教师的责任所在教师是学生成长道路上的引路人,肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要时刻铭记自己的使命,以高度的责任感投入到教育教学工作中。
创优争先,就是要不断提升自己的教育教学水平,为学生提供优质的教育资源,为国家培养更多优秀的人才。
首先,我们要关爱学生。
教师是学生的良师益友,我们要用心去关爱每一个学生,关心他们的成长,关注他们的需求。
只有真正关爱学生,才能激发他们的学习兴趣,让他们在快乐中成长。
其次,我们要严谨治学。
教师是知识的传播者,我们要以严谨的态度对待教育教学工作,不断学习新知识、新技能,提高自己的教育教学水平。
只有这样,才能更好地为学生提供优质的教育资源。
再次,我们要勇于创新。
时代在发展,教育也在不断变革。
我们要紧跟时代步伐,勇于创新教育教学方法,不断丰富教学内容,提高教育教学质量。
二、创优争先,是教师的能力体现教师的能力是决定教育教学质量的关键因素。
创优争先,就是要不断提升自己的能力,成为一名优秀的教育工作者。
首先,我们要提高教育教学能力。
教师要学会运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的综合素质。
同时,我们要关注学生的个性差异,因材施教,让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
其次,我们要加强自身修养。
教师是学生的榜样,我们要注重自身品德修养,以身作则,树立良好的师德形象。
只有这样,才能赢得学生的尊敬和信任。
再次,我们要具备团队协作能力。
教育教学工作需要团队协作,我们要学会与他人沟通、合作,共同为学生的成长贡献力量。
三、创优争先,是教师的价值追求教师的价值追求是教育事业发展的动力。
创优争先,就是要不断追求卓越,实现自己的人生价值。
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够代表我们全体教师,就“创新争优”这一主题发表我的看法和感悟。
在此,我要感谢学校为我们提供了这样一个展示才华、交流学习的平台,让我们在教育教学的道路上,不断追求卓越,勇攀高峰。
首先,我们要明确“创新争优”的含义。
创新,是指我们在教育教学过程中,不断探索新的教学方法、新的教育理念,以适应时代的发展和社会的需求。
争优,则是指我们要在教学工作中,追求卓越,不断提高自己的教育教学水平,为学生提供更优质的教育资源。
作为一名教师,我们要时刻牢记自己的使命,以“学高为师,身正为范”为准则,不断提升自己的综合素质。
以下是我对“创新争优”的几点思考:一、树立正确的教育观念教育观念是教育工作的灵魂。
我们要树立以人为本的教育观念,关注学生的全面发展,尊重学生的个性差异,培养学生的创新精神和实践能力。
同时,我们要关注学生的心理健康,关心学生的生活,成为学生的人生导师。
二、加强自身学习,提升教育教学水平教师是知识的传播者,是学生成长的引路人。
我们要不断学习,更新知识,提高自己的教育教学能力。
通过参加各种培训、研讨会,学习先进的教育理念和教学方法,使自己的教育教学水平不断提高。
三、注重实践,创新教学方法实践是检验真理的唯一标准。
我们要将所学知识运用到实际教学中,不断探索新的教学方法,提高课堂教学效果。
同时,我们要鼓励学生积极参与实践,培养他们的动手能力和创新精神。
四、关爱学生,营造良好的学习氛围教师的爱是教育成功的关键。
我们要关心学生,关爱学生,用爱心去温暖每一个学生。
在课堂上,我们要尊重学生,鼓励学生,营造一个民主、和谐、积极向上的学习氛围。
五、团结协作,共同进步教育教学工作是一项系统工程,需要我们全体教师共同努力。
我们要加强团队协作,互相学习,共同提高。
在教育教学过程中,我们要互相支持、互相帮助,共同为学校的发展贡献自己的力量。
总之,我们要以“创新争优”为目标,不断提升自己的教育教学水平,为培养更多优秀人才而努力。
大家好!我是来自XX小学的一名普通教师,今天我站在这里,非常荣幸能够与大家分享我的一些教学心得和感悟。
在此,我将以“争优创先,做新时代优秀小学教师”为题,发表我的演讲。
首先,我想说的是,作为一名小学教师,我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
我们的教育对象是祖国的未来,民族的希望,他们的健康成长离不开我们的辛勤付出。
因此,我们每一个教师都应该时刻保持一颗敬业、爱岗的心,不断提高自己的教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
一、争优创先,做新时代优秀小学教师1. 爱岗敬业,树立崇高的职业理想作为一名小学教师,我们要有坚定的信念,热爱教育事业,忠诚于党的教育事业。
我们要树立崇高的职业理想,以“学高为师,身正为范”为准则,不断提升自己的教育教学能力,为学生的成长创造良好的环境。
2. 精研业务,提高教育教学水平教育教学是我们的本职工作,我们要深入研究教材,把握教育规律,关注学生个体差异,因材施教。
我们要积极参加各类培训,拓宽知识面,提高自己的教育教学水平。
同时,我们要善于总结经验,不断改进教学方法,提高教学质量。
3. 关爱学生,做学生的良师益友关爱学生是教师的天职,我们要关心学生的身心健康,关注学生的成长。
我们要尊重学生,信任学生,引导学生树立正确的人生观、价值观。
在教育教学过程中,我们要做到严慈相济,既要严格要求学生,又要关爱学生,成为学生的良师益友。
4. 团结协作,共同进步教育教学是一项系统工程,需要我们团结协作。
我们要加强团队建设,互相学习,共同进步。
在工作中,我们要相互支持,共同面对困难,共同分享成功的喜悦。
只有这样,我们才能形成良好的教育教学氛围,为学生的全面发展创造有利条件。
5. 争优创先,做新时代优秀小学教师在新时代的教育背景下,我们要以更高的标准要求自己,争优创先。
我们要敢于创新,勇于实践,不断提高自己的教育教学水平。
我们要在教育教学工作中取得优异成绩,为学校争光,为教育事业贡献力量。
大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家共同探讨“争先创优”这一主题。
作为一名教师,我们肩负着培养祖国未来接班人的重任,我们要以争先创优的精神,不断提高自己的教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
首先,我想谈谈争先创优的重要性。
争先创优是一种精神,是一种追求卓越的态度。
在当今这个竞争激烈的社会,我们要想立于不败之地,就必须不断追求卓越,敢于争先。
对于我们教师来说,争先创优更是我们教育教学工作的核心。
只有争先创优,我们才能不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长奠定坚实基础。
一、树立争先创优意识争先创优,首先要树立争先创优意识。
我们要时刻牢记自己的使命,明确自己的责任,将争先创优融入到日常教育教学工作中。
具体来说,可以从以下几个方面入手:1. 树立正确的教育观念。
我们要深入理解素质教育的要求,关注学生的全面发展,尊重学生的个性差异,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高自身素质。
我们要不断学习,提高自己的教育教学水平,紧跟时代步伐。
只有自身素质过硬,才能更好地为学生的成长服务。
3. 培养良好的师德。
我们要以身作则,为人师表,关爱学生,尊重家长,树立良好的教师形象。
二、注重教育教学改革争先创优,需要我们在教育教学改革上不断探索。
以下是我对教育教学改革的几点思考:1. 创新教学方法。
我们要根据学生的年龄特点和认知规律,运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
2. 优化课程设置。
我们要结合学校实际情况,合理设置课程,注重学科之间的融合,培养学生的综合素质。
3. 加强实践教学。
我们要充分利用学校和社会资源,开展丰富多彩的实践活动,让学生在实践中增长才干。
4. 完善评价体系。
我们要建立科学、全面、多元化的评价体系,关注学生的成长过程,激发学生的学习积极性。
三、关注学生全面发展争先创优,最终目的是为了学生的全面发展。
我们要在以下几个方面下功夫:1. 关注学生的心理健康。
大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,与大家共同探讨教师创先争优这一主题。
教师,是教育事业的中坚力量,肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名教师,我们不仅要具备扎实的专业知识,更要有一颗热爱教育、关爱学生的赤子之心。
在此,我将以“创先争优,共筑教育梦”为题,与大家分享我的心得体会。
一、创先争优,源于对教育的热爱教育事业是一项伟大的事业,它关系到国家的未来、民族的命运。
作为一名教师,我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在这个岗位上,我们不仅要传授知识,更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
因此,热爱教育是我们创先争优的源泉。
首先,热爱教育意味着我们要对教育事业充满信心。
教育是国家发展的基石,教育事业的发展是国家繁荣昌盛的重要保障。
我们要坚信,在党的领导下,我国的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
其次,热爱教育意味着我们要关爱学生。
学生是祖国的未来,民族的希望。
我们要关心学生的成长,关注学生的需求,用自己的爱心去温暖每一个学生,让每一个学生都能在阳光下茁壮成长。
最后,热爱教育意味着我们要不断进取。
教育是一个充满挑战的领域,我们要紧跟时代步伐,不断学习、充实自己,提高教育教学水平,为我国的教育事业贡献自己的力量。
二、创先争优,源于对学生的关爱教师是学生成长道路上的引路人,关爱学生是教师的天职。
在创先争优的过程中,我们要把关爱学生放在首位,关注每一个学生的成长。
首先,关爱学生意味着我们要尊重学生。
每个学生都是独特的个体,有着不同的性格、兴趣和特长。
我们要尊重学生的个性,关注学生的差异,因材施教,让每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
其次,关爱学生意味着我们要关心学生的生活。
我们要关注学生的生活状况,了解学生的家庭背景,帮助学生解决生活上的困难,让他们感受到家庭的温暖。
再次,关爱学生意味着我们要关注学生的心理健康。
心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理状况,及时发现和解决学生的心理问题,帮助他们树立自信、勇敢面对生活的挑战。
大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,与大家共同探讨“教师创先争优”这一主题。
教师,这个光荣而神圣的职业,承载着无数家庭对孩子的期望,承载着国家的未来和民族的希望。
作为一名教师,我们肩负着传道授业解惑的重任,更肩负着引领学生成长、为国家培养合格建设者的使命。
在此,我以“创先争优,为教育事业贡献力量”为题,与大家分享我的心得与感悟。
一、创先争优,源于对教育事业的责任担当教师是立教之本、兴教之源。
一个优秀的教师,不仅要有扎实的专业知识,更要有高尚的师德和强烈的责任担当。
创先争优,正是源于我们对教育事业的责任担当。
1. 对学生的责任担当学生是祖国的未来,是民族的希望。
我们肩负着培养一代新人的重任,必须时刻牢记自己的使命,关心学生的成长,关注学生的需求,努力成为学生的良师益友。
2. 对社会的责任担当教育是国之大计、党之大计。
我们作为教师,要紧跟时代步伐,立足社会需求,为国家培养更多优秀人才,为社会发展贡献力量。
3. 对自己的责任担当教师是教育事业的中坚力量,我们要不断提升自身素质,勇于创新,敢于担当,为教育事业的发展贡献自己的力量。
二、创先争优,体现在教育教学的方方面面创先争优,不是一句空话,而是要体现在教育教学的方方面面。
以下是我对这一方面的几点思考:1. 教学创新在教学方法上,我们要积极探索,勇于实践,不断改进教学手段,提高教学质量。
可以尝试以下几种方法:(1)采用多媒体教学,激发学生的学习兴趣。
(2)开展小组合作学习,培养学生的团队协作能力。
(3)注重实践教学,提高学生的动手能力。
2. 教育科研教育科研是提高教育教学质量的重要途径。
我们要积极参与教育科研,关注教育教学中的热点、难点问题,为解决这些问题提供理论支持和实践指导。
3. 师德建设师德是教师立身之本。
我们要以德立身、以德立学、以德施教,以身作则,为学生树立良好的榜样。
4. 教学评价教学评价是检验教育教学成果的重要手段。
我们要建立科学、合理的教学评价体系,关注学生的全面发展,激发学生的学习兴趣。
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XX市教师“创先争优演讲比赛”演讲稿
--我愿做一支红钢笔
各位领导、各位评委、各位朋友:
大家好!
我手里的这支钢笔是06年毕业实习时所带的学生送给我的,至今已陪伴我四年多了。
在我从教短短的四年时间里,我用它打过对勾,也画过叉号;写下过表扬与鼓励,也批注过不足与缺点。
它见证了我这几年在教育岗位上的得与失,喜与悲,所有的时光都有它的印迹。
回想起四年前的阳春三月,那个春雨绵绵的下午,我第一次站上三尺讲台,台下坐的是40个漂亮帅气朝气蓬勃的高中二年级学生。
就在这40双充满好奇和怀疑的眼光中,我用尽所有的情感和心力,朗读了唐代文学家韩愈的《祭十二郎文》,这是一篇哀悼怀念逝去亲人的诔文。
文章感人肺腑,读到悲痛处,有些女生已经开始啜泣,男生们也一脸凝重,我自己也不觉落下泪来。
时光仿佛回到了900多年前那个北风萧瑟的秋日,我与学生一同站在那一方草木零落的坟墓前,长眠的是与自己一同长大,看似叔侄实则兄弟的亲人,面对的是家庭败落、人丁不旺、后继乏人的悲惨境遇。
文章读完了,十几秒钟的沉默之后,学生们自发地起立,如雷的掌声告诉我,他们听懂了,明白了,感动了,成长了!
也就是在这一堂课后,一个文静腼腆的女生满脸真诚又略带羞涩地将这支钢笔送到我手上,当时她对我说:“老师,你以后还会带很多很多学生,不一定能记得我们。
可是,学生心目中的好老师不多,我们会一直记住你的!”这句话让我思考了很久,反复琢磨之后,我醍醐灌顶:俗话说,铁打的营盘流水的兵。
相对于那些青涩单纯的学生来说,学校教育是他们成长中必然要经过一个站点,老
师是这一站路途中与他们相依相偎的同伴。
老师如同路标,学生便是匆匆走过的行人。
路标立在路口,可以指引很多来往行人,寒来暑往,一批又一批。
但每一位行人也许只路过一次。
仅此一次的邂逅便成了独一无二的交汇。
而交汇时互放的光茫应是绚烂至极,能够影响彼此一生的!路标指示的正确与否,明确与否,也许是某位行人一生的重要转折。
由此可见,路标的意义何其重要!
正是认识到了自己所担负的神圣职责,我更加明确了自己的人生目标,坚定了自己的信念。
四年来,不管在哪个教学岗位上,我时刻激励自己保持最初的热情与信仰,追求永恒的成就与辉煌!
在我的身边有许多这样默默无闻的同事,他们用自己朴实无华的时光浇灌着无限美好的未来。
在团场,在基层,在一线挥洒着无悔的青春,绽放着自信的笑容!晨光中,他们精神抖擞,走向教室用笑脸迎接学生;暮色里,他们难掩疲惫,和学生一一道别还不忘叮咛嘱咐。
有人顾不上家庭,有人沙哑着嗓子,有人硬撑着病体,但所有的人都在认真工作,用心肓人。
因为他们从事的是太阳下最光辉的事业,他们应该而且必须要倾尽所有,付出一切,才能无愧于天地,无愧于人民!
德国著名诗人海德格尔曾用这样两句诗来形容人类的生存状态:充满劳绩,但仍诗意地栖居在这大地上。
诗意的栖居,多么引人遐思的描述!这世世界纷纷扰扰,充满喧嚣;这人世混乱疯狂,空虚无聊。
可这些又有什么关系呢?我甘心做一支红钢笔,春去秋来,只愿在学子的心灵家园里耕耘收获,在心与心的交流中放射光茫,在情与情的碰撞中不断成长。
无论前路如何,我相信只要心静了,灵魂便满了;灵魂满了,生活便幸福了;生活幸福了,生存便诗化了。
亲爱的孩子们,尽管去追逐你的梦想吧!就让我做个麦田守望者,把你的一切成功与失败,欢喜与忧愁统统交给我。
让我用温暖的红色把失败打败,把成功表彰;把忧愁解。