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语言文字运用II中提到，积极入世的范仲淹也对主张隐逸的严子陵大加称颂，认为“立功与隐逸”是中国知识分子的两面，这两面常常同时存在于一个人的身上。
而两面各偏于一面，也无不可。
对于“立功”与“隐逸”，你有什么看法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析：本题要求考生围绕“立功”与“隐逸”这一对看似矛盾但实际上可以并存的观念，阐述自己的看法。
首先，需要理解材料中的核心信息：范仲淹对隐逸的严子陵的称颂，以及他提出的“立功与隐逸”是中国知识分子的两面，这两面可以并存，也可以各有偏重。
这是立意的出发点。
在立意时，考生可以从多个角度切入。
一方面，可以强调立功与隐逸的互补性，阐述二者在不同情境下的价值和意义；另一方面，也可以探讨个人如何在现代社会中找到立功与隐逸的平衡，实现个人的全面发展和社会的和谐进步。
具体行文时，考生可以结合自身经历和观察，选取合适的文体（如议论文、记叙文等），围绕立意展开论述，注意条理清晰、逻辑严密，同时避免套作和抄袭，确保文章真实、原创。
【范文】立功隐逸，人生之双翼自古以来，中国知识分子在立功与隐逸之间寻求着平衡。
就如同范仲淹所言，立功与隐逸是中国知识分子的两面，这两面可以并存在一个人的身上，也可以各有偏重。
在我看来，立功与隐逸并非矛盾，而是相辅相成的人生选择，它们如同人生的双翼，助力我们在风雨兼程的人生旅途中飞翔。
立功，是儒家思想中“修身、齐家、治国、平天下”的集中体现。
它代表着个人对社会的贡献和价值的实现。
从古至今，无数仁人志士通过立功来展现自己的才华和抱负。
无论是岳飞抗金救宋的英勇事迹，还是林则徐禁烟捍卫国家利益的正义行为，都体现了立功的精神。
立功不仅仅是为了个人的荣誉和地位，更是为了国家和民族的繁荣与发展。
然而，隐逸则代表着另一种人生追求。
它强调的是内心的平静与自由，是对纷繁复杂社会的回避与超越。
高考命题作文的审题方法2篇第一篇：高考命题作文的审题方法高考命题作文是考生在高考中不可避免的一部分，很多考生因为没有正确理解题目，或者没有将题目中的要求全部呈现在文章中，导致得分不够理想。
而要写出一篇高质量的高考命题作文，首先需要正确理解题目中的意思，以下是几种高考命题作文的审题方法。
1.全面理解题目在阅读高考命题作文时，首先要全面理解题意，包括题目中的关键词和要求。
并且在理解题目时，要注重理解题目所带来的启示和思考。
例如，“人生价值观”，不仅是要求考生谈论自己的人生价值观，还要求考生讨论对于一个人来说，人生价值观的重要性和影响。
2.分析题目要求在全面理解题目后，要对题目要求进行分析。
很多高考命题作文都会包含多个要求，考生需要清晰地理解其中每一项要求，同时要注意的是，所有的要求都必须在文章中体现出来。
例如，“自我管理”，不仅是要求考生描述自己的自我管理方式，同时也要求考生谈论自身的管理效果以及如何改进。
3.提炼要点在理解和分析题目后，考生需要做出总结，将重点提炼出来。
提炼要点的目的是为了在写作时可以更加明确，条理清晰，也让文章的整体结构更加有组织性。
同时，提炼要点也可以帮助考生确定重点，把握思路，避免走题。
例如，“快乐人生”，其中的要点可以包括快乐的来源是什么，如何追求快乐，快乐和身心健康的关系等等。
4.拓展思路在审题的过程中，考生还可以通过阅读相关资料或者思考方案来扩展自己的思路。
这样可以帮助考生更加明确观点，增强文章的可读性。
例如，“创新创业”，考生可以阅读相关创业成功的案例来扩展自己的思路，更好地呈现自己的见解，使文章更有说服力。
以上四种高考命题作文的审题方法可以帮助考生更好地掌握题目要点，合理安排思路，写出一篇高质量的作文。
第二篇：高考命题作文常见题型及审题方法高考命题作文中题目多种多样，有议论文、说明文、描写文、故事文等，不同的文体有着不同的特点和要求。
以下是几种常见的高考命题作文题型及审题方法。
高考作文指导：命题作文的审题命题作文在高考中占有重要的比重，考生在备考过程中要掌握审题的方法和技巧，以便正确理解题目要求并写出优秀的作文。
下面将就命题作文的审题方法进行详细的指导。
一、仔细阅读题目首先，考生需要仔细阅读题目，明确自己所要写的内容。
在阅读题目时，可以按照以下几个方面来理解题目：1. 主题关键词：通常题目的关键词会明确表达出文章的主题，例如“传统与现代”、“技术与人文”等，考生要着重理解这些关键词，抓住主题。
2. 写作要求：题目中会提出明确的写作要求，如“分析原因”、“说明影响”等，考生要明确这些要求，并在文章中充分体现。
3. 观点立场：题目会要求考生明确自己的观点和立场，例如“你的理想是什么”、“你是否赞成”等，考生要明确自己的观点，并在整篇文章中坚持表达。
二、分析题目的意图在仔细阅读之后，考生需要分析题目的意图，了解命题者的出题思路和要求。
下面列出一些常见的审题方法，供考生参考：1. 根据关键词解读题目：将题目中的关键词互相对应，找出联系，得到主题。
例如，题目是“传统与现代”，可以理解为“传统与现代之间的关系”，从而围绕这一关系进行写作。
2. 分析题目中的问题：有些题目旨在引发思考和探究问题，考生可以通过分析题目中的问题来确定文章的写作方向。
例如，题目问道“现代社会的焦虑”，考生可以分析现代社会的焦虑的产生原因和影响，从而展开文章的讨论。
3. 考虑题目的要求和立场：题目中往往包含明确的要求和立场，考生需要根据题目确定文章的基本思路。
例如，题目要求考生“说明影响”，那么考生就需要在文章中重点分析影响的因素和内容。
三、关注主题和立意理解题目并不等于完全理解文章所要表达的主题和立意，因此，在审题的过程中，考生需要关注文章的主题和立意，以便将思路和观点准确地融入到文章中。
1. 确定主题：明确题目中的关键词，思考这些关键词所带来的含义和引发的问题，从而确定文章的主题。
例如，题目是“环境保护”，那么主题可以是“关于环境保护的探讨”或“如何加强环境保护”。
高考复习中要强化命题作文的审题和立意一、考点解说命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。
命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。
它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。
二、命题作文高考回顾及趋势在最近几年的全国高考作文题中可看到一种趋势，就是命题作文越来越多。
2005年，有4份高考卷的作文是命题作文；2006年，有7份；2007年高考语文共18套试卷，命题作文9个(其中，6个纯命题作文；3个给材料命题作文)，占了50%。
命题作文吸收了话题作文的一些优点，强化了对学生思维能力的考查。
许多命题作文的题目有深刻的意蕴，很灵活，也很开放。
如天津市的《有句话常挂嘴边》；上海市的《必须跨过这道坎》；辽宁省的《我能》等。
因此，高考复习中要强化命题作文的审题和立意，加强命题作文训练是势在必行。
三、命题类型（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1. 词语式命题这种作文命题是一个词或者是词语。
如《习惯》、《尝试》、《包容》、《肩膀》、《愿景》、《意气》等等。
词语式命题，审题时要对题目“咬文嚼字”，特别要注意词语包含的意义范围，即明含义。
例：命题作文《对手》的审题和立意：（1）首先要界定“对手”的含义，对手不是敌人、仇人，对手不是对立关系，“对手”是生存和发展过程中的伙伴。
（2）明确“对手”的意义：对手的存在是一种客观现实，不以人的意志为转移。
对手是竞争对象，有竞争，就有目标；有竞争，就有激励；有竞争，就有发展。
（3）如何对待对手：承认对手，欢迎对手，尊重对手，善待对手，感谢对手，敬慕对手，敬畏对手，挑战对手，战胜对手，自己也充当对手、对手让我成功等。
2. 短语式命题这种作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式或并列式等等，如《北京的符号》、《留给明天》、《看家乡》。
高考作文审题立意攻略（二）二、命题作文1 、训练目标训练学生全面准确理解话题词语的含义，选好切入口，化大为小。
2、审题立意方法：抓标题题眼题眼就是标题中的关键信息点，是确定文章立意的重要依据。
命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。
词语式标题词语式标题是一个词语或一个概念，如“习惯”、“尝试”、“安”、“和”、“让步”等。
这类标题本身就是题眼，就是立意重点。
审题立意时，要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
如“让步”，其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益，因此，立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略，可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现，也可以运用辩证的观点具体问题具体分析：在非原则问题上应主动让步，感召对方，实现双赢；在重大原则问题上绝对不退让，坚持到底，争取胜利。
短语式标题短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“心灵的选择”、“快与好”、“留给明天”。
这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。
句子式标题句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。
一般说来，观点式标题的立意重点比较容易把握，标题本身就是文章立意的中心，只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题，或用生动形象的故事来诠释文题。
关系式标题关系式标题是由两个或两个以上的概念构成，概念之间形成某种关系。
面对这类文题，首先要认清几个概念之间的关系，如“树木·森林·气候”，三者之间似乎没有轻重之分，但细细琢磨，却并非并列关系，“树木”决定“森林”，“森林”影响“气候”，“气候”反过来又影响“树木”和“森林”，三者是互为因果关系。
高考命题作文的审题方法2篇高考命题作文的审题方法审题方法一：作文是语文的一个重要组成部分，在高考的时候占有的分量是很大的，有的时候高考作文会以命题作文的形式出现，有的人会认为命题作文就不需要审题了，其实不然，命题作文也是需要审题的，下面我们简单介绍两种审题方法。
1、虚实转换，义理相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手;还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
例，某年福建卷题目《季节》，季节既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过添加语素的办法来确定立意，如收获的季节，特殊季节里的故事等;虚指时，则要理清它虚的内涵。
2、添加因素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过添加因素，构成语境的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，缩小题目的外延，来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如，《北京的符号》，可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如，留住北京的符号是北京的符号等;也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如北京的符号是北京的符号有什么特点等。
对于高考命题作文的审题，通常可以采用上面两种方法，根据不同的题目采用恰当的方法，然后确定自己的一个中心思想，这样就可以很好的获得作文的中心。
审题方法二：用一个审题立意的具体例子回答，看能否对你有一些帮助。
【文题】黑格尔曾对人讲一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：明天有雨。
第二天果然下雨了。
有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。
黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
从这则轶事中你读懂了古希腊哲学家泰勒斯的什么品质?这样的品质又能够给你怎样的启示呢?请自选角度，写一篇文章。
【文题分析】针对这个材料写议论文，首先要确立论述的角度。
积极等待月明花开——模考作文的审题立意训练【作文命题】材料一:这一年 ,我们似乎有很多等待。
等待回乡探望家人 ,等待返校走进课堂,等待解封后去各地逛逛,等待和朋友再次欢聚……或许破坏了心情、磨蚀了心性,但也成就了许多守得云开见月明。
等待,是等了 24年10个月的邓清明,终于圆梦太空;等待,是16年艰苦训练的徐梦桃在家门口登上领奖台;等待,是小个子梅西五次征战世界杯终于率队夺冠;等待,是平凡如你我,在磕磕绊绊中走过又一个清白之年,始终坚守,等待着那将要盛装出场的未来。
——《大众日报》2023新年献词材料二:人生的一切智慧,都包含在两个词里面:等待和希望。
——大仲马《基督山伯爵》材料三:宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其未而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
——《韩非子·五囊》以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】这是一道新材料作文题,具有思辨色彩。
材料一虽指出等待"或许破坏了心情、磨蚀了心性”,但接着一句"也成就了许多守得云开见月明”是关键句,强调了积极等待的意义,接下来列举的邓清明、徐梦桃、梅西等事例,印证了积极等待,在等待中进取的重要性。
这里的"等待”是一种坚守,是为"盛装出场”积蓄力量。
材料二是大仲马的名言 ,他把"等待”看成人生的智慧 ,认为只要有等待就有希望。
这告诉人们:要善于等待,不忘初心,做好自己该做的事,有耐心,有对梦想的真挚追求,就终有云开月明时。
材料三阐述人们熟知的寓言守株待兔,告诫我们不要存侥幸心理 ,不要死守教条规矩 ,应积极主动地创造成果。
需要注意的是,本次作文的核心概念是"等待”。
要对"等待”有理性分析,等待意味着沉着冷静、不急不躁 ,意味着独处、与生命相守,也意味着延迟与耽搁 ,甚至是浪费时间和精力。
