人教版道德与法治八年级上册教学计划

八年级上册政治教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年人教版八年级思想品德上册教学计划教学计划：思想品德上册教学计划教材：人教版八年级思想品德上册教学目标：1.了解并掌握思想品德课程的基本内容和学习要求。

2.使学生了解自己的个人素质及其重要性，培养健康的人格和良好的品德。

3.培养学生正确的价值观念和道德观念，形成自己的核心价值观。

4.增强学生的学习能力和社会适应能力。

教学内容和进度安排：单元一：我的人品，让它闪光——1. 思想品德单元导入及目标明确2. 人品的概念和特征3. 了解自己的人品4. 培养良好的人品的途径与方法5. 思想品德单元总结与展望单元二：学会感恩，幸福无穷——1. 感恩的概念和重要性2. 物质和精神的感恩3. 学会感恩的途径和方法4. 感恩的目标和意义5. 思想品德单元总结与展望单元三：诚信，永远的底线——1. 诚信的概念和特征2. 诚信的重要性3. 诚信的内涵和表现4. 诚信的价值和意义5. 思想品德单元总结与展望单元四：团结就是力量——1. 团结的概念和重要性2. 合作和协作的意义3. 培养团结合作的能力4. 同理心与宽容心的培养5. 思想品德单元总结与展望单元五：激励自己，勇往直前——1. 自我激励的概念和重要性2. 自我激励的方法和途径3. 如何树立远大目标4. 克服困难和挫折的能力5. 思想品德单元总结与展望教学方法：1. 社会实践活动：学生通过参观社会实践活动，深入了解社会问题，培养社会责任感和公民意识。

2. 小组讨论：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考并解决问题，培养团队合作和交流能力。

3. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生认识道德与法律的关系，提高学生的法治意识和法律素养。

4. 视频展示：通过展示相关题材的影视作品，引导学生感受情感教育的力量，提高学生的情绪管理和自我认知能力。

评价方式：1. 课堂表现：包括课堂参与度、表达能力、思维深度等。

2. 作业完成情况：包括课后作业、小组讨论、案例分析等。

2023年人教版八年级道德与法治上册教学计划教学计划课程名称：道德与法治课程年级：八年级教材版本：人教版教学目标：1. 帮助学生建立正确的道德观和法治观，培养他们的道德意识和法律意识；2. 使学生明白道德与法治对个人和社会的重要性；3. 培养学生的法律素养和判断能力，使他们能正确处理日常生活中的道德和法律问题；4. 培养学生的公民责任感和社会责任感。

教学内容：第一单元：道德和法律1. 道德和法律的基本概念和关系2. 道德行为和不道德行为的判断标准3. 法律的实施和遵守的意义第二单元：法律法规1. 宪法和法律的作用和地位2. 常见法律的解读和理解3. 相关法律法规在日常生活中的具体应用案例第三单元：公民的权利和义务1. 公民的基本权利2. 公民的基本义务3. 公民的责任和义务第四单元：道德与法律故事1. 道德与法律故事的阅读和解析2. 道德与法律故事的讨论和思考3. 道德与法律案例的分析和评价教学方法与策略：1. 教师讲授教学相结合，以讲授为主，注重激发学生的思考和讨论；2. 运用案例和故事引入教学内容，增加学生的兴趣；3. 结合学生的实际生活和经历，让学生将所学内容应用到实际问题中，培养他们的实际操作能力；4. 组织学生进行小组合作学习和角色扮演，培养他们的合作意识和团队精神；5. 定期组织课堂讨论和辩论，培养学生的表达能力和思辨能力。

教学步骤：第一课：道德和法律一、导入：使用一个大家熟悉的道德问题，如是否该拾金不昧，引发学生对道德的思考和讨论。

二、讲授：介绍道德和法律的基本概念和关系，强调道德和法律的作用和意义。

三、案例分析：给学生一个道德和法律冲突的案例，让学生分析其中的道德和法律问题，给出自己的观点。

四、总结：总结本节课的内容，强调道德和法律相辅相成。

第二课：法律法规一、导入：引导学生回顾宪法和法律的作用和地位，帮助学生理解法律的重要性。

二、讲授：介绍常见法律的内容和解读，让学生了解法律对社会的约束力。

2024年秋学期人教版初中道德与法治八年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共47人，其中男生23人，女生24人。

学生已具备了一定的学习道德与法治知识的能力，对道德与法治事件及道德与法治人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。

但对于某些道德与法治事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。

对于民族的使命和担当意识不够强烈。

在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。

要适时补充史料帮助学生分析理解，得出结论。

指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的道德与法治概念。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括“走进社会生活”、“遵守社会规则”、“勇担社会责任”、“维护国家利益”四个单元。

共10课内容，22节新课课时。

“走进社会生活”单元基于八年级学生身心发展的特点和时代发展背景，以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必由之路，为后续单元的教学提供了逻辑起点和认识依据，具有统领全册教材的地位。

“遵守社会规则”单元对社会规则的相关内容进行了系统阐述。

要求了解违法行为的类型，理解一般违法行为与犯罪的区别与联系。

能结合法的相关规定，辨别不良行为和严重不良行为。

通过实地调查，知道身边的法律服务机构有哪些，了解它们各自的职能。

通过探究和感悟，面对违法行为，要有勇有谋，敢于并善于依法维护自己的正当权益。

“勇担社会责任”单元注重在了解社会生活和社会规则的基础上进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。

本单元内容是对第一、第二单元内容的进一步深化。

第四单元的维护国家利益，担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。

“维护国家利益”单元引导了解维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全荣誉利益是公民的义务。

八年级思想品德上册教学方案人教版(6篇)八年级思想品德上册教学方案人教版篇一本册共有四个单元。

第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南。

提示。

做人，要有强烈的自尊自信品质，要洁身自好，有羞耻心。

在与别人交往时，必须明辨是非，有正确的选项是非观，弘扬正气，除此之外，还要有责任感，对别人。

对社会敢于承当应承当的责任。

第二单元学习做人的另外一个根本道德准那么——诚信。

这是美妙道德的核心，是各种良好品格的根底。

必须理解诚信的根本原那么和重要性。

明白只有老实守信才能得到别人的信任。

也才能获得事业的成功。

第三单元学习如何尊重、理解别人，同时要认识合作与竞争的关系。

在理解与宽容别人时，要善解人意，积极地接纳别人，擅长与别人沟通、互助、合作。

建立和谐的人际关系。

要学会宽容，以谅解和包容的言行对待别人。

要正确认识竞争与合作的关系。

第四单元学习如何培养爱国情操，积极并擅长吸收外来文化。

理解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化，同时理解如今的中国国情，与兴隆国家相比，我们还有许多的缺乏。

作为青少年，必须冷静考虑，树立忧患意识，并自觉参与到各方面建立中去，积极做一些力所能及的社会公益活动。

做一个对国家、对社会有责任的人。

培养一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。

还要明白，除了中国文化外，世界上还有许多先进的文化，我们要擅长学习外国文化，吸收人家的对我们有用的先进文化。

通过本册的教学应到达以下目的：1、认识自尊是安康人格的基点，懂得要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊；正确对待自己的优点和缺点，抑制自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格；懂得区分是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺；学习对复杂的社会现象作出正确判断，对自己的行为作出正确抉择；明确做人必须有责任感，要对自己的行为后果承当责任，谨言慎行，防止不良后果的发生。

2、懂得诚信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有老实守信才能得到别人的信任，才能获得事业的成功；学会做一个老实的人，过老实的生活；懂得每个人生而平等。

人教版八年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德情感和法治意识。

具体目标与要求如下：1.理解道德与法治的基本概念和原则，树立法律意识和道德观念。

2.掌握社会主义核心价值观，自觉践行道德规范，形成良好的行为习惯。

3.认识我国法治建设的成就与不足，增强法治信仰和法治责任感。

4.培养学生的批判性思维，提高分析、解决问题的能力。

二、教学内容概览本册教材围绕道德与法治的主题，涵盖道德原则、道德规范、法治原则、法治实践等内容。

主要包括：1.道德原则与道德规范：讲述公民基本道德规范、社会主义核心价值观等内容。

2.法治原则与法治实践：介绍法律基础知识、法治精神、法律实践等内容。

3.社会热点问题与道德法治关系：分析当前社会热点问题，探讨道德法治在其中的作用。

三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的深入理解和实践，法律基础知识的掌握和运用。

2.教学难点：如何引导学生将道德原则与法治原则融入日常生活，形成自觉行为。

四、教学方法与手段1.采用案例教学法，通过分析具体案例，引导学生深入思考和理解。

2.运用小组讨论、角色扮演等互动教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.结合多媒体教学资源，如视频、图片等，使教学更加生动直观。

五、课时安排与分配根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时，确保每个章节的教学时间充足。

同时，留出适当的时间进行复习和巩固。

六、教学评价与反馈1.通过课堂表现、作业、测验等方式，全面了解学生的学习情况。

2.及时给予学生反馈，肯定其成绩和进步，指出不足并帮助其改进。

3.定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，提供针对性的指导和支持。

七、教学资源与利用1.充分利用教材和配套练习册作为主要教学资源。

2.利用网络资源和多媒体教学工具辅助教学讲解。

3.组织学生参观法治教育基地、道德讲堂等，增强实践体验。

八年级上册道德与法治教学计划范文(4篇)【篇1】八年级上册道德与法治教学计划一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。

尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

人教版八年级思想品德上册教学计划
教学计划：
第一单元：尊重与理解
1. 教学目标：引导学生了解尊重与理解的重要性，培养学生尊重他人、接纳不同文化与观点的意识。

2. 教学内容：尊重他人、尊重差异、培养理解能力、倾听与被倾听等。

3. 教学活动：讲解尊重与理解的概念，展示案例，进行小组讨论和角色扮演等互动活动。

4. 教学评价：通过小组讨论、个人写作、情景模拟等方式评价学生对尊重与理解的理解与应用能力。

第二单元：责任与担当
1. 教学目标：培养学生承担责任、勇于担当的品质，提高学生的责任感与使命感。

2. 教学内容：责任意识、担当精神、团队协作、守信承诺等。

3. 教学活动：策划社会实践活动、进行责任心游戏、以案例分析方式引导学生思考担当的重要性。

4. 教学评价：通过学生参与度、个人表述、团队合作等方式评价学生对责任与担当的态度与能力。

第三单元：爱与感恩
1. 教学目标：引导学生感恩、学会珍惜，培养学生积极向上的情感态度。

2. 教学内容：表达爱、回报爱、感恩心态、关爱他人等。

3. 教学活动：组织感恩活动、讨论感恩的意义、奖励感恩行为，鼓励同学积极传递爱。

4. 教学评价：透过综合性评价方式，考察学生对爱与感恩的理解与践行情况，鼓励学
生积极参与社会服务与公益活动。

以上是人教版八年级思想品德上册教学计划的布局和展开，老师可以根据实际情况灵
活调整教学方案，确保教学效果和学生的综合素质提升。

2023部编版新人教八年级《道德与法治》上册教学计划及教学进度根据《道德与法治》课程标准，以下是一份2023部编版新人教八年级《道德与法治》上册的教学计划及教学进度：教学计划：本教学计划以36课时为基础，按照学科知识、德育素养和法治观念的融入有机结合的原则开展。

第一单元：道德与法治基础知识1. 课时1-2：道德与道德观念2. 课时3-4：法律与法治观念3. 课时5-6：道德与法律的关系4. 课时7-8：道德规范与法律规范第二单元：个人价值与法律保护1. 课时9-10：人的尊严与平等2. 课时11-12：人的知情权与隐私权3. 课时13-14：人的名誉权与荣誉权4. 课时15-16：人的肖像权与育儿权第三单元：社会公德与法治1. 课时17-18：遵守交通规则2. 课时19-20：维护社会公共秩序3. 课时21-22：参与公益活动4. 课时23-24：拒绝校园欺凌第四单元：网络伦理与法治1. 课时25-26：网络安全与个人信息保护2. 课时27-28：网络道德与个人言论自由3. 课时29-30：知识产权与版权保护4. 课时31-32：网络侵权与法律维权第五单元：法律与社会生活1. 课时33-34：民事法律与生活2. 课时35-36：刑事法律与生活教学进度：根据教学计划的安排，每节课平均需要1个课时完成。

按照这个进度，可以安排每周授课6课时，大约需要6周时间完成上述内容的教学。

当然，根据具体的教学实际情况和学生的学习进度，可以适当调整教学进度。

以上是一份较为常规的教学计划和进度安排，教师可以根据自己的教学经验和实际情况进行调整和完善，以确保教学的有效性和针对性。

人教版八年级上册政治教案15篇关于人教版八年级上册政治教案15篇教学教案是教师教学的指南，是教师实施教学活动的重要依据。

下面是作者为大家整理的人教版八年级上册政治教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

人教版八年级上册政治教案精选篇1一、教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

能力目标：认识自己家庭的能力。

知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

二、教学准备：1、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？三、教学过程：1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。

）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。

我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。

“什么是家呢？”2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。

那么“家到底是什么？”3、体验活动一：我眼中到的家。

（并请说明理由）【小结】：家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……4、【我说我家】：——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家里有亲人，家中有亲情。

家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。

不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。