思维导图形式

让知识带有温度。

关于思维导图的类型和特点关于思维导图的类型和特点思维导图由于发散性特点可以简洁有效地表达发散性思维，是一款较为有用的思维帮助工具。

在思维导图不断普及的同时，电子授课的教学方式也不断进入校内。

下面给大家共享一些关于思维导图的类型和特点，盼望对大家有关心。

思维导图的8种基本类型在我们现实生活中，思维导图的常见形式有以下8种：圆圈图Circle Map起泡图Bubble Map双起泡图Double Bubble Map树型图Tree Map括号图Brace Map流程图Flow Map复流程图Multi-Flow Map桥型图Bridge Map英国着名心理学家东尼·博赞讨论发觉艺术家达芬奇在他的笔记中使用了很多图画、和连线。

他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的隐秘所在。

在此基础上，博赞于19世纪60年月创造了思维导图这一风靡世界的思维工具。

它能够：第1页/共3页千里之行，始于足下a.增加使用者的超强记忆力量b.增加使用者的立体思维力量(思维的层次性与联想性)c.增加使用者的总体规划力量思维导图有四个基本的特征留意的焦点清楚地集中在中心图形上;主题的主干作为分枝从中心图形向四周放射;分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。

比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上;各分枝形成一个连接的节点结构。

思维导图对教学的作用和优点1、思维导图对老师的作用和优点教学一般是层层递进由某个或某些学问内容延长到其它内容的过程，思维导图同样如此，围绕中心关键词发散并拓展内容。

老师使用思维导图可以在备课时对需要讲解的学问点进行系统性地总结，总结的同时还可以检查思维导图中是否有遗漏的内容，或规律上是否有更好的讲解方式等。

而一份好的图文搭配思维导图往往对同学的学习爱好也有着不小的作用。

2、思维导图对同学的作用和优点思维导图可以在同学学习的过程中，关心同学建立学问体系，让第2页/共3页让知识带有温度。

世界五大学习方法之思维导图思维导图包括两个分支，一种是东尼·博赞发明的Mind Map，另一种是大卫·海勒发明的Thinking Maps，由于国内均翻译为思维导图，所以很多人误认为它们是同一种工具，两种图解方法既有共性，也有各自的特点。

Mind Map和Thinking Maps都是图解方式，并且也都使用了联想和拆分的思维。

Mind Map只有一种放射状的形式，Thinking Maps有八种形式，分别对应八种逻辑。

Mind Map和Thinking Maps都是非常优秀的图解工具。

由于国内Mind Map的普及度远高于Thinking Maps，很多人将Mind Map等同于思维导图，为了便于区分，本文不特殊说明的地方中，思维导图指的是Mind Map。

Thinking Maps使用八大图示法作为区分。

关于图解有助于思考的理论非常多，我选了其中两个简单易懂的来进行说明。

1）左右脑分工理论诺贝尔生理学（或医学）奖获得者斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。

人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍（如图1所示）。

图1 左右脑功能图思维导图通过将思维可视化，充分调动右脑参与工作，可以有效提高学习、记忆和思考的效率。

2）双重编码理论心理学家佩维奥是双重编码理论的提出者，他强调在信息的贮存、加工与提取中，语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。

实验显示，就编码类型而言，非语言编码（图画、拟声）的自由回忆效果比较好，而语言性编码（文本、声音）的顺序回忆效果比较好。

就感知模式而言，同为视觉感知模式，图片在回忆任务中的效果优于文字。

图文结合的双编码模式由于单一编码模式，所以思维导图的图文结合方式有利于增加学习的效率。

东尼·博赞的Mind Map摘要：思维导图是一种放射状图解工具，主要使用了压缩（关键词）、联想和拆分三种思维，是一种非常优秀的思维可视化工具（如图2所示）。

思维导图表格式
思维导图通常使用树状图的形式来表达思维的关联和层次关系。

以下是一种常见的思维导图表格式：
1. 核心主题或中心节点：将中心思想写在画布的中心位置，可以使用一个大的圆形节点或方形节点表示。

2. 分支节点：从核心主题延伸出几个分支，每个分支代表一个相关的主题或子主题。

这些分支可以用树枝的形式连接到核心主题的周围。

3. 子分支节点：根据每个分支主题，可以再延伸出更多的子分支，用来表示具体的细分内容。

这些子分支与父分支通过细小的树枝连接起来。

4. 关键词或关键点：每个节点可以用一个或多个关键词或关键点来表示，以简洁明了的方式概括主题内容。

5. 颜色或图标：可以使用不同颜色或图标来标记不同类型的节点，以帮助区分和组织思维导图的内容。

6. 线条和箭头：使用直线或曲线来连接节点之间的关系，可以使用箭头来表示方向或关联性。

箭头可以指向上层或上级节点，表示其父节点或上级主题。

7. 填充和样式：可以对节点和线条进行填充、阴影或其他样式的设置，以增强可视效果和组织结构。

以上是一种常见的思维导图表格式，具体的细节和样式还可以根据个人的需求和喜好进行调整和修改。

八种基本的思维导图word版本思维导图是一种图像化的工具，用于辅助思考、组织和表达思维的过程。

它以中心节点为起点，通过分支和关联线的方式展现各个思维元素之间的关系，帮助人们更清晰地理解和记忆信息。

由于其简洁明了且易于理解的特点，思维导图被广泛应用于学习、工作、项目管理等领域。

本文将介绍八种基本的思维导图，并提供Word版本的思维导图模板供读者下载使用。

一、中心思维导图中心思维导图是最基本的思维导图形式，其以一个中心节点为中心，通过向四周辐射的分支节点展示与中心节点相关的思维元素。

中心思维导图适用于梳理思路、整理知识结构等场景。

二、树状思维导图树状思维导图基于层级结构的方式展示思维元素之间的关系。

其以一个根节点为起点，通过多个子节点和分支节点展示思维元素之间的层级关系。

树状思维导图适用于展示分类、组织架构等信息。

三、逻辑思维导图逻辑思维导图通过逻辑关系来展示思维元素之间的推理和论证过程。

其以主题节点为起点，通过支持、反对、原因、结果等分支节点展示思维元素之间的逻辑关系。

逻辑思维导图适用于论证、解决问题等场景。

四、时间轴思维导图时间轴思维导图以时间为轴，将思维元素按照时间顺序展示在时间线上。

其适用于展示事件发展过程、项目计划等时间相关的信息。

五、鱼骨思维导图鱼骨思维导图也被称为因果图，通过以鱼骨为形象的中心节点，将问题分解为不同的部分，然后通过分支节点展示各个部分之间的因果关系。

鱼骨思维导图适用于问题分析、原因查找等场景。

六、循环思维导图循环思维导图通过环形的形式展示思维元素之间的循环关系。

其适用于展示循环过程、互动关系等信息。

七、地图思维导图地图思维导图以地图的形式展示思维元素之间的空间关系。

其适用于展示地理信息、旅行规划等场景。

八、网络思维导图网络思维导图通过网络结构的方式展示思维元素之间的关系。

其适用于展示网络拓扑、信息传输等信息。

以上八种基本的思维导图形式可以通过Word软件来制作，可以使用Word的形状工具绘制节点和分支，并使用文本框来添加文字说明。

对XMind思维导图的样式的理解
XMind思维导图为用户提供了丰富的模板和快捷的图标及属性设置。

那幺，对于思维导图的样式与形式，我们该如何理解呢?
 1. 画布属性
 在XMind内，我们不仅可以逐一对每个主题的线条设置其形状及颜色属性，还能够通过画布为所有的线条设置彩虹色和线条渐变效果。

通过添加彩虹色效果，XMind按照顺时针的方向依次为分支主题的线条设定红色、橙色、青色、绿色、蓝色、紫色，6种不同颜色。

线条渐变效果将会使得所有分支主题的线条形状产生渐变效果，即由中心主题到分支主题间的线条呈现出逐渐变细的渐变效果。

同时，我们还能够通过设定画图的背景色及墙纸，使得你的思维导图更加美观。

 通过点击视图属性，打开属性视图
 点击编辑窗口的任意空白区域，属性窗口跳转到画布属性设置。

 通过背景颜色和选择墙纸的为XMind设定特定的背景色及墙纸
 在属性视图高级选项内，勾选彩虹色和线条渐细选项。

 2. 阴影效果/渐变色效果/动画效果。

动词 基本形式
动词原形 过去式 现在分词 第三人称 单数形式 1. 一般情况在动词后加-s 例词：like-likes play-plays 2. 以“辅音字母+y”结尾 变y 为i ，再 加-es 例词：study-studies cry-cries 3. 以s ，x ，o ，sh ，ch 等结尾 加-es 例词：watch-watches fish-fishes 1. 一般情况，加-ed 例词：watch-watched 2. 以e 结尾，加-d 例词：skate-skated 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y 为i ，再
加-ed 例词：study-studied try-tried 4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个 辅音字母，将末尾的辅音字母双写， 再加-ed 例词：chat-chatted stop- s topped 1. 一般情况，加-ing 例词：go-going play-playing 2. 以不发音的字母e 结尾，去e ，加- i ng 例词：skate-skating dance- d ancing 3. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个 辅音字母，将末尾的辅音字母双写， 再加-ing 例词：sit-sitting swim-swimming 不规则变化。

思维导图（完美排版word）前⾔托尼：⼤学⼆年级那年，有⼀天我昂⾸阔步，兴冲冲地来到图书馆，问图书管理员说，在哪⼉可以找到⼀本谈⼈的⼤脑和如何使⽤⼤脑的书。

她⽴即指点我去医学图书部！我跟她解释说，我并不是想要动⼤脑⼿术，⽽只是想知道如何使⽤⼤脑。

她很客⽓地对我说，没有这样的书。

我万分惊奇地离开了图书馆。

跟⾝边的⼈⼀样，我也经历了⼤学⽣中间常见的“朝圣之旅”：我慢慢地意识到，学术著作阅读量不断增多，在所要求的思维能⼒、创造⼒、记忆⼒、解决和分析问题的能⼒以及写作压⼒下，⼤脑开始屈服了。

⽽且，跟别⼈⼀样，我也体会到，不仅学习所得越来越少，⽽且⼀⽆所获的情况与⽇俱增。

记的笔记越多，越是⽤功学习，我的成绩反⽽越来越差！这两种情况，从逻辑上来说，⽆论哪⼀种都会把我引向灾难。

如果减少学习时间，我⼜不能吸收合适的信息，后果就是使我的成绩愈来愈差；如果更⽤⼼地学习，记更多的笔记，花更多的时间，转来转去还是会以失败⽽告终。

那天，⾛出图书馆的时候，我意识到，找不到所需要的书这个“问题”，看起来是件坏事，实际上反倒是件好事。

因为，如果没有这类的书，那我就碰巧找到了⼀个冷门，⽽这⽚尚未开垦的处⼥地却是异常重要的。

我开始研究了，只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域我都要去⾛⼀趟：·怎样知道如何学习？·⼈思维的本质是什么？·有哪些是最佳的记忆技巧？·有哪些是培养创造性思维的最佳技巧？·⽬前最好的阅读技巧有哪些？·眼下有哪些最好的普遍思维技巧？·有没有开发新的思维技巧或者⼀个总体⽅法的可能性存在？为了解决这些问题，我学习了⼼理学、⼤脑神经⽣理学、语义学、神经语⾔学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维和普通科学。

我慢慢地意识到，如果让⼈类⼤脑的各个物理⽅⾯与智⼒技巧彼此协同⼯作⽽不是彼此分隔，则其发挥作⽤的效益和效率都会更⾼。

微不⾜道的事情却可以产⽣极为重要和满意的结果：例如，只是简单地把词汇和⾊彩这两种⼤脑⽪层技术合并在⼀起，就使我记笔记的效果⼤为改观。

大一下高数知识点思维导图大一下学期高等数学是大部分理工科学生需要学习的一门重要课程。

为了更好地复习和掌握高数的知识点，下面将以思维导图的形式，系统地总结大一下学期高等数学的重点知识点。

1. 函数与极限在函数与极限这一部分，我们需要掌握函数的定义和性质，如增减性、奇偶性、周期性等。

同时，也要了解极限的定义、性质和计算方法，例如极限存在准则、夹逼定理等。

除此之外，还要熟练掌握一些常见函数的极限，如幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等的极限运算。

2. 导数与微分导数与微分是高等数学的重要基础知识，需要掌握导数的定义、性质和计算方法。

特别是常见函数的导数，如幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等的导数计算。

此外，还需了解一阶导数与二阶导数的关系、隐函数的求导、高阶导数等相关内容。

3. 微分中值定理与应用在微分中值定理与应用部分，掌握拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及罗尔定理，并能灵活运用这些中值定理解决实际问题。

此外，还需了解泰勒展开式的概念和计算方法，以及利用泰勒展开逼近函数值的相关知识。

4. 不定积分与定积分不定积分与定积分是高等数学的核心内容之一，需要掌握不定积分的定义、性质和基本的计算方法。

特别是基本的不定积分公式、换元积分法和分部积分法的运用。

对于定积分，要熟悉定积分的定义、性质和基本的计算方法，掌握定积分的几何意义和物理应用，如求面积、求弧长、求体积等。

5. 微分方程微分方程是高等数学的重要应用部分，需要掌握常微分方程的基本概念、分类和一阶微分方程的解法。

特别是常见的一阶线性微分方程、二阶线性齐次微分方程和二阶线性非齐次微分方程的解法。

此外，还需了解高阶微分方程和常系数线性微分方程的解法。

总结起来，大一下学期高等数学的重点知识点可以归纳为函数与极限、导数与微分、微分中值定理与应用、不定积分与定积分以及微分方程。

通过对这些知识点的系统学习和复习，能够帮助我们更好地掌握高数的基础知识，为后续学习打下坚实的基础。