07—08学年上学期高三物理备课组教学计划

关于高三物理教学计划4篇高三物理教学计划篇1一、指导思想进一步贯彻落实新的课程理念，注重提高全体学生的科学素养，以提升学生的学科核心素养为教学的根本目标。

树立面向全体学生的教育观，使每一个学生都能得到应有的发展。

在工作中要以学生为主体，以学生为中心，努力改进教学的方式、方法，实事求是的调整教学内容与要求，为学生提供多种学习方式，为所有学生创设适合他们的学习环境。

认真学习、研究近年的北京卷理科试题(重点是以后的)以及《高考(北京卷)考试说明(物理)》及《高考北京卷理科试题分析》是做好高三复习备考工作最基本的保证，要加深对高考要求的认识和理解。

同时还要加强对学生能力水平的研究，设计好有针对性的教学内容与要求。

应从对高考的理解和对学生的把握两个方面，保证我们的复习备考工作能打得准、打得狠!二、教研目标1.全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻促进学生物理学科素养发展的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。

2.探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价等方面存在的问题，利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的高三复习课。

三、工作重点1.面向全体，分层指导教学中应从对每一位学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生具体情况，制定恰当的教学计划与目标要求，设计出科学、有效且适应不同学生层次的教学内容与要求，以使每一位学生都能得到进一步的发展和提高。

2.系统知识，强化能力的培养物理学科在理科综合能力测试中是以学科内综合的形式出现的，由于总题量和试卷结构的限制，以及受北京市近年来高考招生的实际情况的影响，试题的整体难度并不大，但中挡题较为集中、学科内综合的特点较为明显。

XXX中学第一学期高三物理备课组教学工作计划前言高中物理作为一门重要的学科，对于学生未来的学习和发展具有重要的意义。

为了保障学生的学习效果和提高物理教学的水平，我们经过多次讨论和研究，制定了以下工作计划。

教学目标1.注重培养学生的物理学习兴趣，让学生能够主动自觉地学习物理知识。

2.解决学生遇到的难点和问题，提高学生的学习成绩和物理素养。

3.着重强化学生的物理实验能力和实际操作能力，让学生学以致用。

教学内容第一阶段1.复习物理基础知识，包括力学、热学、声学等内容。

2.学习电学和磁学基础知识，重点学习电磁场理论。

3.学习波动理论和光学知识，进一步巩固电学磁学基础。

第二阶段1.学习近代物理知识，包括相对论、量子力学和原子核物理等。

2.验证近代物理理论，进行实验探究。

教学方法1.集体授课。

讲师采取以“案例教学”为主要方法，结合讲故事、视听觉材料的方式，生动活泼地展示物理知识，让学生能够轻松理解和掌握物理知识。

2.制定教学计划，结合学生不同的学习能力和兴趣特点，根据实际情况进行个性化教学，注重培养学生的自学能力。

3.加强实验教学，根据学生的实际情况和水平，指导学生独立进行实验，提高学生的实验技能和实验分析能力。

考核方式1.期中考试，考查学生对物理知识的掌握程度和能力。

2.实验报告，考查学生的实验能力和实践能力。

3.期末考试，考查学生对整个学期所学知识的掌握程度。

教学保障1.教学用书的选择。

选择适合本校学生实际情况的物理教材，让学生学得轻松自如。

2.教学环境。

为了提高学生的学习兴趣和体验，我们将安排学生进行观察讨论和实验探究，丰富课堂内外的教学内容和形式。

3.教师的素质。

提高教师的教学水平和素质，让教学探究更加深入。

结语本次备课组教学工作计划旨在促进高三学生对物理的全面认识，培养学生的科学素养和实践能力，提升学生的学习成绩和未来发展潜力。

在教学工作的过程中，我们将不断总结经验和发扬光大的优点，坚持教育教学正确的方向和目标，让每一个学生都能够成为有志青年，成为未来的栋梁和人才。

高三上学期物理教学工作计划高三上学期物理教学工作计划三篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的高三上学期物理教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。

高三上学期物理教学工作计划篇1一、学生基本情况分析：1.本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。

由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。

然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

2.高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。

优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。

不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。

二、工作目标：⑴ 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;⑵ 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答;⑶ 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。

多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。

整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。

高三上期物理教学计划范文本计划制定的目的：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

（2）培养学生的观察、实验能力;思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）;获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

（3）争取在____年高考中取得优异的成绩。

一：教学进度：二：提高教学质量，提高学习效率的几点措施1、处理好课时较少与内容较多的矛盾（1）优化教学过程（2）优化教学方法（3）合理安排时间，计划安排时间（4）不减进度，把握难度2、通过这一阶段的教学，应使理科必修的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。

（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化（2）认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施（1）加强基础,提高能力基础基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。

能力（理科综合考试目标）理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。

命题指导思想以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

（2）加强联系实际，扩大学生视野切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联系实际。

（3）加强实验教学物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，认识物理过程;启发学生思维，增强探索精神;培养观察能力，掌握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法。

（4）适当做一些信息题（提高审题能力和建模能力）高三上期物理教学计划范文（二）一、学科教学要求背景分析：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

2019-2019学年高三物理备课组上学期工作安排一、复习目标1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络；2、深化概念、原理、定理、定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学素养。

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度；二、指导思想"以生为本，以纲为本",依据"大纲"和"说明"进行复习。

抓好基本概念和规律的理解和驾驭和基本技能的培育。

加强科学复习方法的探讨，务本求实，留意实效。

团结协作，发挥集体的力气，同时应当留意个体与集体的关系。

深化探讨了解学生，分类推动，对症下药。

关注每一个学生的成长。

全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。

总体保C争B灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。

三、复习策略1、立足课本，着眼基础，按部就班。

全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、覆盖面广。

2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。

3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。

加强学生实力的培育，使之能够敏捷运用基本学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验实力，从而提高学生的综合素养。

4、努力培育学生学习物理的爱好，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，刚好进行反馈，让学生学有所成。

四、详细措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作1、在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面驾驭基础学问，如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行探讨；对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

2、复习时引导学生回来教材，要抓住重点，帮助学生了解学问间的纵横联系，构建中学物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深化浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题。

高三物理备课组上学期工作计划一、温习目的1、经过温习协助先生树立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理、定律的看法、了解和运用，促进学科迷信思想，培育物理学科迷信素养。

3、结合各知识点温习，增强习题训练，提高剖析处置实践效果的才干，训练解题规范和答题速度；二、指点思想"以生为本，以纲为本",依据"纲要"和"说明"停止温习。

抓好基本概念和规律的了解和掌握和基本技艺的培育。

增强迷信温习方法的研讨，务本务实，注重实效。

勾搭协作，发扬团体的力气，同时应该留意集体与团体的关系。

深化研讨了解先生，分类推进，有的放矢。

关注每一个先生的生长。

养精蓄锐，无私贡献，确保完成既定目的。

总体保C争B灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。

三、温习战略1、立足课本，着眼基础，墨守成规。

片面、系统、完整地温习一切必考的知识点，注重基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的温习，要做到重点突出、掩盖面广。

2、研讨教材，狠抓惯例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。

3、增强方法教学和规范教学，让先生学会自主学习、自我探求，使之养成良好的学习习气。

增强先生才干的培育，使之可以灵敏运用基本知识剖析和处置效果，可以停止实验设计，提高实验才干，从而提高先生的综合素质。

4、努力培育先生学习物理的兴味，开掘先生的潜能，和先生多沟通，及时停止反应，让先生学有所成。

四、详细措施〔一〕紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识温习任务1、在温习中应立足基础知识，经过透彻了解，片面掌握基础知识，如对物理概念的了解，应该让先生从定义式及变方式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面停止讨论；对定理或定律的了解，那么应引导先生从其实验基础、基本内容、公式方式、物理实质、适用条件等作片面的剖析。

2、温习时引导先生回归教材，要抓住重点，协助先生了解知识间的纵横联络，构建高中物理基础知识网络，构成完整的知识体系，使知识系统化、网络化3、以课本的习题背景、插图和阅读资料为素材，深化浅出、举一反三地加以琢磨、延伸或适当变形构成典型例题，运用中、高档试题停止训练，花鼎力气吃透课本上那些有特征、概念性强、构思新颖和方法灵敏的习题。

高三物理备课组工作计划高三物理备课组工作计划时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一定有不少可以计划的东西吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高三物理备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三物理备课组工作计划1我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的成绩，提出了本学年集体备课工作计划：一、强化物理基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解物理高考对基本概念、基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容，考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法，并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。

对此，在第一轮复习中，我们把重点就应放在基础知识的复习上。

对教材的基本内容、基本知识点要花精力、想办法，让学生想通、悟透、真正理解、学会应用。

对概念，要引导学生认清其内涵，明晰其外延。

对规律，要引导学生从规律的适用范围、适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。

对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练，让学生养成良好的复习、练习习惯。

对一些特别易错的知识点要有针对性选择一些不同情景下的典型题型练习，加强训练，反复纠错，以利于对概念、规律、方法的理解、巩固、提高，融会贯通基础知识。

二、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。

根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。

复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。

三、要加强对目标学生的培养（尖子生、边缘生）1、思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。

2、对目标学生进行学法指导。

高三物理备课组教学工作计划高三物理备课组教学工作计划1一、复目标1、通过复帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养。

3、结合各知识点复，加强题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；二、指导思想以生为本，以纲为本”，依据“大纲”和“说明”进行复。

抓好基本概念和规律的理解和掌握和基本技能的培养。

加强科学复方法的研究，务本求实，注重实效。

团结协作，发挥集体的力量，同时应该注意个体与集体的关系。

深入研究了解学生，分类推进，对症下药。

关注每一个学生的成长。

全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。

总体保c争B灭D，语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。

三、复策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。

全面、系统、完整地复所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题办法与技巧等基础知识的复，要做到重点凸起、覆盖面广。

2、钻研教材，狠抓通例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。

3、加强办法教学和规范教学，让学生学会自主研究、自我探究，使之养成优秀的研究惯。

加强学生能力的培养，使之能够灵活应用基本知识阐发息争决问题，能够举行实验设计，进步实验能力，从而进步学生的综合素质。

4、努力培养学生研究物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多相同，实时举行反馈，让学生学有所成。

4、具体措施一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复工作1、在复中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变方式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面举行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式方式、物理实质、适用条件等作全面的阐发。

2、复时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。

高三物理备课组第一学期工作计划高三物理备课组第一学期工作计划（通用8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，何不好好地做个工作计划呢？说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的高三物理备课组第一学期工作计划，希望能够帮助到大家。

高三物理备课组第一学期工作计划篇1本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。

在“学科核心素养”课改的前提下，进一步提高教师自身素质和教学质量。

1、学生情况大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。

2、复习目标1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。

3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。

4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

3、研究高考物理试题。

主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

1)熟悉考试说明。

考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

2)对《新高考滚动复习方案》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。

4、每生准备一个错题本，对典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练，经常进行错题滚动，做到决不一错再错。