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人教部编版七年级上册《论语十二章》课内重点语段阅读训练（一）《论语》十则（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。
”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”（六）曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
”（九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
”（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1．下列加点词语解释错误的一项是（）A．不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）B．不耻．下问（可耻）C．为人谋．而不忠乎（谋划，商量办法）D．与朋友交而不信．乎（诚实）2．下列加点词语意义相同的一项是（）A．学而时习之．｜吾妻之．美我者，私我也B．人不知而．不愠｜水落而．石出者C．可以．为师矣｜可以．一战D．其．恕乎｜其．不善者而改之3．对选文内容理解错误的一项是（）A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。
B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。
此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。
D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。
比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。
（二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
第10课《论语》十二章第一部分：课内阅读（一）阅读下的文段，回答后面的问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)1．解释下列句中加横线的词。
（1）人不知而不愠（）（2）不逾矩（）（3）人不堪其忧（）（4）不舍昼夜（）2．按要求用原文句子填空。
（1）孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思,无益，不如学也。
”对学与思的辩证关系，孔子在《论语》中亦有阐述：“___________，____________。
”（2）文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是：“_________，____________。
”3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4．文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
5．选文中的这几章，有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世。
请任选一章，谈谈对你的启示。
（二）阅读下的文段，回答后面的问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，――为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题六（含答案)（一）阅读《<论语>十则》，完成下面的习题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（（《卫灵公》））184．孔子，名，字，时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。
185．解释下面划线的词语。
（1）不亦说乎(2)人不知而不愠（3）诲女知之乎(4)传不习乎186．把下面的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②知之为知之，不知为不知，是知也。
187．请写出本文中的成语（不少于6个）。
188．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）【答案】184．丘，仲尼，春秋。
185．（1）“悦”的古字，愉快。
（2）生气，发怒。
（3）通“汝”，人称代词，你。
（4）老师传授的知识，形容词活用为名词。
186．（1）温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
187．不亦乐乎；温故知新；知之为知之，不知为不知；见贤思齐；三人行，必有我师焉；择善而从；任重道远；死而后已；岁寒知松柏；己所不欲，勿施于人。
《论语》十二章阅读练习及答案（2018年四川省广元市中考）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”——《子张》8.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.饭疏食饮水水：热水B.传不习乎传：老师传授的知识C.不亦说乎说：通“悦”，高兴D.人不堪其忧堪：能忍受9.下列加点词语用法意义相同的一项是（）A.知之者不如好之者辍耕之垄上B.学而不思则罔则有去国怀乡C.其不善者而改之其真不知马也D.于我如浮云皆朝于齐10.下列说法错误的一项是（）A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B.孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。
C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。
D.有很多成语源自《论语》。
如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）.人不知而不愠。
（2分）（2）. 吾日三省吾身。
（2分）12.请从“学习”和“修养”两方面，在第Ⅰ卷《〈论语〉十二章》中个选一句，写出对你的启示。
颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。
”
[注释]
①回：颜回，又称颜渊。
②鲁哀公：鲁国国君。
③迁：转移。
阅读训练：
1.指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死②今也则亡
2.解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸．②门人益．亲
③弟子孰．为好学④不贰过．
3.翻译下面的句子。
不迁怒，不贰过。
译文：
4.颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
参考答案
1.①“蚤”同“早”②“亡”同“无”
2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误
3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重复犯同样的错误。
4.不迁怒，不贰过。
《论语》十二章《诫子书》阅读练习及答案【甲】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
《诫子书》15．用“∕”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。
（2分）人不堪其忧，回也不改其乐。
16．解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）博学而笃志笃：___________（2）年与时驰驰：___________（3）不逾矩矩：___________（4）静以修身以：___________17．翻译下列句子。
（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
18．【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。
（2分）19．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
（4分）答案：15.（2分）人/不堪其忧，回也/不改其乐（各1分,多划不给分）16.（1）坚定（2）疾行，指迅速逝去（3）法度（4）用来，表行为的目的（各1分）17.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。
（每句2分）18. 静躁（每空1分）19.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
新人教版七年级上册语文文言文阅读训练试题及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．文言文阅读《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》）（1）解释下列加下划线的字①人不知而不愠________②吾日三省吾身________③思而不学则殆________④知之者不如好之者________⑤博学而笃志________（2）翻译下列句子①温故而知新，可以为师矣。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。
（4）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。
【答案】（1）生气；反省；迷惑；喜好；坚守（2）①在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
②时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。
（3）温故知新、三省吾身、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、己所不欲，勿施于人等。
七年级语文上《论语十二章》课内语段阅读题
一、阅读《论语》第一则，完成练习。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
1.解释词语。
①时②说
2.这一则主要讲的愉快，的珍贵，的修养。
3.“不亦……乎？”相当于今天的句式，是
的意思。
4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（）。
A．人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。
B．人们不知道，我不会恼恨。
C．人们不聪明，因而不会恼恨。
D．人们不了解（我），（我）却不恼恨。
二、阅读《论语》第则，完成练习。
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
1.对文章理解有误的一项是（）
A．子贡是孔子的养子，知道孔子鄙薄卫国大夫孔圉的为人，因此对孔圉死后被赐予“文”的谥号不理解，就向孔子请教。
B．这是《论语》十则中唯一的对话体，既谈了学习态度，也讲了学习方法。
C．孔子主张为人应“敏而好学，不耻下问。
”
D．孔子赞扬孔圉是借题发挥，教育弟子们要勤学好问，勇于向不如自己的人请教，取他人之长，补自己之短。
2.“不耻下问”的正确译句是（）
A．不愿意耻辱地问下去。
B．不愿意耻辱地向不如自己的人发问、请教。
C．不以向不如自己的人发问、请教当作耻辱。
D．不以向地位低下的人发问为羞耻。
参考答案
一、1.①按一定的时间②同“悦”，愉快 2.学习友谊个人 3.反问“不也是……吗？”4.D
二、1.B 2.C
1 / 1。
12 《论语》十二章考点1 赏析句子说说你对下面句子的理解。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的；“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
同时，他还提出，与道义不符合的富贵荣华，他是坚决不接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。
考点2 思想内容课文所选的十二章，是孔子及弟子对学习态度、学习方法、修身做人问题的探讨。
请辨别出哪些是关于学习态度的，哪些是关于学习方法的，哪些是关于修身做人的。
学习方法：第1、4、5、12章学习态度：第7、9、10章修身做人：第1、2、3、6、8、11章考点3 感悟启示结合课文内容说说你读了本文之后有什么感悟。
感悟一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会用心学习，从而会学得比别人好。
感悟二：我们从课文中学到了如何提高个人修养的许多有益的教诲。
如：看到别人的短处而反省自我，加强自律；要贫贱不移；要意志坚定；交朋友要讲诚信，等等。
聆听古人的教诲，真是受益匪浅。
基础积累1．给下列加点字注音。
论．语( ) 一箪．食( ) 曲肱．( )博学而笃．志( ) 三省．吾身( ) 不愠．( )2．根据拼音填汉字。
,不亦yuè,乎,四十而不huò,学而不思则wǎng,思而不学则dàｉ3．解释下列加点词语的意思。
(1)学而时．习之________________(2)与朋友交而不信．乎________________(3)四十而不惑．________________(4)温故而知．新________________(5)知之者不如好．之者________________(6)必有我师焉．________________(7)三军可夺．帅也________________(8)仁．在其中矣________________4．下列各项中加点的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是( )示例：人不知而．不愠A．学而．时习之 B．五十而．知天命C．温故而．知新 D．学而．不思则罔5．下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )A．择其善者/而从之 B．有朋/自远方来C．学而/不思则罔 D．温故/而知新6．翻译下列语句。
人教部编版七年级语文论语十二章阅读理解练习汇总
《论语》十二章
作者：孔子弟子及其再传弟子
朝代：先秦时期
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”《学而》
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传
不习乎？”《学而》
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，
六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也
不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，
于我如浮云。
”《述而》
9.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》。
人教部编版七年级上册《论语十二章》课外类文阅读训练（一）曾子有疾，孟敬子①问②之。
曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
君子所贵乎道者三：动容貌③，斯远暴慢④矣；正颜色⑤，斯近信矣；出辞气⑥，斯远鄙倍⑦矣。
”（注）①孟敬子：即鲁国大夫孟孙捷。
②问：探望、探视。
③动容貌：使自己的内心感情表现于面容。
④暴慢：粗暴、放肆。
⑤正颜色：使自己的脸色庄重严肃。
⑥出辞气：出言，说话。
指注意说话的言辞和口气。
⑦鄙倍：鄙，粗野。
倍同背，背理。
（1）将文中画线句子译成现代汉语。
（2）曾参临死前告诉孟敬子应该重视哪三个方面？（用自己的话回答）（二）子路见孔子子路见孔子，孔子问曰：“何好(hào)？”曰：“好长剑。
”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。
”（选自《太平御览》）注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。
②括：扎，束。
③镞（zú）：箭头。
揉：同“煣”用熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。
砺：磨砺敬：感谢2．解释下面加点的词语。
（1）好．长剑（2）学岂有益．哉3．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）受学重问，孰不顺成？（2）括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？4．孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？（三）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”5．解释文中加点词的意思。
恐已暮．矣（____）安敢戏．其君乎（____）臣闻．之（___）善．哉（____）6．下列句子中“之”字用法不同的一项是( )。
A．臣闻之B．如日出之光C．默而识之D．学而时习之7．翻译文中画线的文言句子。
①安有为人臣而戏其君乎？②炳烛之明，孰与昧行乎？8．文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？9．从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？（四）孔子学琴孔子学鼓琴①师襄子，十日不进②。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。
”有间④，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其志⑤也。
”有间，曰：“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其为人⑥也。
”有间，（曰）有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰：“丘得其为人，黯然而黑，颀然而长，眼如望洋，如王四国”⑦，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。
”（选自《史记·孔子世家》）[注]①鼓琴：弹琴。
②进：进展，此指换新曲。
下文“益”同此。
③数：拍节之数。
指演奏技巧。
④有间：过了一段时间。
⑤志：乐曲中所表现的思想感情。
⑥得其为人：想象到作者是什么样的人。
⑦如王四国：这人好像是个王者，他的眼睛在关注着四方。
10．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）未得．其数______（2）师襄子辟席．．再拜______11．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）已习其数，可以益矣。
（2）丘未得其为人也。
12．文中写“师襄子辟席再拜”一句在文中起什么作用？13．孔子以实际行动践行了课文中的哪则语录？孔子学琴的经历给了你怎样的启示？（五）屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。
又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。
太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。
琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。
”琼大惊，即以其言对。
刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。
时或睡，及觉复读，常恐所见不博。
闻有异书，必往祈⑭借。
齐有一足鸟，舞于殿前。
齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。
儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。
’是为大雨之兆⑯。
”后果然。
（注释）①屈原：战国楚国诗人。
②以：在。
③舟楫：泛指船只。
④拯：从水中救出淹溺的人。
⑤角黍：即粽子。
⑥黄琬：人名。
⑦琼：人名，即黄琼。
⑧太尉：官职名。
⑨诏：召见。
⑩况：比方。
⑪初：夏历指每月的开头几天。
⑫燎：燃烧。
⑬炬：火把。
⑭祈：乞求。
⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。
⑯兆：预兆，征兆。
14．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）谓．之竞渡谓：_____________（2）何．不言日食之余，如月之初何：_____________（3）从夕达旦．旦：_____________（4）是．为大雨之兆是：_____________15．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（）A．行者休于树（《酵翁亭记》）B．骈死于槽枥之间（《马说》）C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）16．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）琼大惊，即以其言对。
（2)及觉复读，常恐所见不博。
17．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？18．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。
（六）上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。
”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。
’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。
’亦犹是也。
”上曰：“然。
朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为人所笑也。
”（节选自《资治通鉴》）（注释）①上：指唐太宗。
②贾（gǔ）胡：胡商。
③赇（qiú）：贿赂。
④抵：触犯。
⑤徇：顺从。
19．解释文中加点词的含义。
(1)上谓．侍臣曰(2)宜．戮力相辅20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
21．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。
（七）子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”（注释）①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。
②女：通“汝”，你，你们。
③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。
④悱：想说又不能明确说出来的样子。
⑤隅：角落。
（1）解释下列句中加点的词。
①孔文子何以．．谓之“文．”也②是以．．谓之“文”也（2）请给下面的句子划分朗读节奏。
（每句划一处）①是以谓之“文”也②举一隅不以三隅反（3）翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②不愤不启，不悱不发。
（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？（八）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
父怒挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
23．结合文意，解释下列句中加点的词。
①曷．不听其所为_________②安阳韩性闻而异．之________24．用现代汉语翻译下列句子。
①冕因去，依僧寺以居。
______________________________________________________________②冕小儿，恬若不知。
______________________________________________________________25．从本文中可以看出，王冕后来之所以能成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？参考答案1．（1）鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的．（2）严肃自己的容貌，就可以避免别人的粗暴和怠慢；端正自己的脸色，就接近于诚信；说话时措词得当、声调合宜，就可以避免鄙陋和错误．2．（1）爱好（2）好处3．（1）从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！（2）把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺得不更深吗？4．提升人的知识与能力，让人变得更强大。
孔子运用比喻说理劝服了子路。
5．晚戏弄、开玩笑听说(讲得)好6．B7．①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢?8．文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人信学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
9．此题是开放题，只要言之成理即可。
10．(1)掌握。
(2)离开座位。
11．(1)(你)已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新的曲子了。
(2)我还不知道乐曲的作曲者是什么样的人啊。
12．“师襄子辟席再拜”一句起到了侧面烘托的作用，用“师襄子”的行动来烘托“孔子”的好学、乐学、善学的优秀品质。
13．示例：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。
(任一则即可)。
启示围绕“好学、乐学、善学、学而不厌”等回答即可。
14．称为什么早晨这15．C16．⑴黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。
⑵等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
17．赛龙舟、包粽子18．刘峻好学19．(1)对……说 (2)应当20．人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。
21．官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国：君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。
22．（1）①为什么；“文”是一种谥号②因此（2）①是以/谓之“文”也②举一隅/不以三隅反（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法。
第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。
这两句是很好的治学格言。
第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。
这是一种行之有效的治学方法。
（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。
既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
23．通“何”，为什么。
意动用法，对……感到惊讶24．王冕于是离开家，寄住在寺庙里。
王冕是小孩子，却满不在乎，像没有看见似的。
25．其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
