中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯

教师职业道德学习心得（最新7篇）学习教师职业道德规范心得体会篇一我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。

职业规范分为8个小项：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

通过这种深刻的学习过程，我深深地理解了教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着重要的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？一、心系教育。

教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。

正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。

从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。

但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。

没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

二、必须热爱和忠诚于人民的教育事业。

必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。

正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。

应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

三、关爱学生。

教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。

因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。

四、以身作则，严于律己。

教师要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。

教师职业道德八大原则记忆口诀的标：奉献爱心，引航人生教师职业道德八大原则记忆口诀中包含了教师在职业生涯中应当遵循的八项原则，这些原则对于培养学生全面发展、树立正确的人生观和价值观具有重要意义。

从我自身的经验和思考中，我对这八大原则进行了深入的研究和思考，结合自己的实践做了一些总结和思考。

第一，正直诚信为人师。

作为教师，我们首先需要保持自己的正直诚信，言行举止一定要坦荡真实，做到言出必行、行有所言。

不仅要对学生负责，更要对自己负责，在生活和工作中树立良好的榜样形象。

第二，师德高尚严为师。

作为教师，我们不仅要有高尚的思想情操，更要有高尚的职业道德。

我们要严格要求自己，不断学习、进修，升自身的综合素质和专业能力，做到知识丰富、修养高尚。

第三，关怀学生温暖师。

教师要关怀学生，善于倾听、理解和关注他们的成长和发展，给予他们必要的帮助和鼓励。

教师也要做好自我调节，不将工作压力和情绪带到学生身上，保持良好的心态。

第四，严守纪律严规从。

教师要严守学校的纪律和规章制度，做到言行一致，不随便修改、违反规定。

我们要严格要求自己，严肃工作纪律，保持良好的工作状态和敬业。

第五，独立自主自由师。

教师要具备独立自主的思考和判断能力，不被他人所，能够根据学科特点和学生需求进行灵活的设计。

教师要有自由的工作环境和创新的方法，敢于尝试新的方式和手段，不断丰富自己的内容和形式。

第六，不断进取求教书。

教师要有持续学习的和追求卓越的态度，不断升自己的专业能力和知识水平。

我们要不断更新和教辅资料，了解最新的教育理论和方法，不断改进自己的方式和手段。

第七，广泛宣传文化兼。

教师要宣传和传承优秀的传统文化，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的艺术修养和文化素质。

我们要多组织学生参加文化活动，多开展传统文化程，让学生了解和热爱自己的文化。

第八，弘扬民族情。

教师要弘扬爱国主义和核心价值观，培养学生的民族和集体观念。

我们要引导学生关心大事，热爱祖国，为建设美好的家园而努力奋斗。

师德师风考试题库大全(含答案) XXX一、单项选择题（30）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A为人师表XXX廉洁C敬业爱业D团结协作2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（）。

A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长3.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生D教育领导和教师4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们师法的榜样、榜样和楷模。

这一涵义是由（）。

A社会舆论决定的B教师的工作工具决定的C法律律例决定的D传统俗决定的5.教师公正的核心是（）。

A对学生的公正B对自己公正C对同事公正D对上级公正6.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（）。

A善用表扬B换位思考C积极聆听D采用书面形式7.XXX说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”这意味着教师要（）。

A关心学生、了解学生B尊重学生、信任学生C严格要求学生，对学生一视同仁D把酷爱事业与酷爱学生结合起来8.XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（）。

A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A社会糊口和群体的影响B教育工具的影响C教育律例的影响D教育原则的影响10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（）。

A爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德C关心学生的职业道德D廉洁从教的职业道德11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。

三、填空题（30）61。

我国教师职业道德的基本原则是(教书育人)原则、乐教勤业原则和（人格示范) 原则。

62.道德和教师职业道德是(共性)和(个性)的关系。

63。

国家保障未成年人的(人身）、财产和其他(合法权益)不受侵犯。

64.对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以（劝阻、制止）或者向有关部门提出（检举或控告)。

65。

学校依法对学生的人身安全承担（教育)、(管理）、保护责任。

66.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事(教育教学）工作，应当依法取得（教师资格）。

67。

大力发展社会主义文化必须坚持以科学的理论武装人，以（正确的舆论）引导人，以（高尚的精神)塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

68.我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面实施(科教兴国）战略和(人才强国）战略。

69.全面贯彻党的教育方针,坚持教育为（社会主义现代化建设）服务、为人民服务,努力办好（让人民满意）的教育.70.要坚持育人为本、德育为先，把（立德树人）作为教育的根本任务,加强爱国主义教育,深入开展（理想信念)教育。

71。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，(教师)是关键。

没有高水平的（教师队伍)，就没有高质量的教育。

72.新时期评价学生要多元化，要有总体评价，又要有过程评价，要有(主体）评价，要有（客体）评价。

73.素质教育要解决的是（培养什么人）和（怎样培养人）两大问题。

素质教育就是让我们的孩子既要成人，又要成才。

74。

学校应当尊重未成年学生的(受教育）权。

未经主管部门同意，学校不得勒令未成年学生（退学）。

75.(平等)、（民主)、合作是新型师生关系的基本理念。

76。

《中小学教师职业道德规范》六个方面内容是指爱国守法、(爱岗敬业）、关爱学生、（教书育人)、为人师表、终身学习。

77。

学校应当关心、爱护学生：对品行有（缺点)、学习有（困难）的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。

中小学教师职业道德修养必须养成的八个习惯（2）习惯二：端庄大方——教师形象塑造的基本要求形象就是教师的一切！莎士比亚：人类是个多么了不起的杰作，多么高贵的形像，多么优雅的举止，多么优美的仪表，多么象一个天使……再也没有比人类更高贵的了!”个人的形象代表着学校、公司、单位、部门、教育甚至是整个民族的形象！形象就是宣传；（姚明）形象就是效益；形象就是服务；形象就是教育；形象就是生命；形象就是一切！教师的形象魅力教师应为人师表！教师的一切都应该是美的！教师：高尚的职业，优美的形象，优雅的举止，文明的礼仪！风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。

教师：优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格、谦逊宽容的态度……教师形象设计两个基石第一，角色定位：角色不同，形象不同，定位准确！干什么象什么！第二，注意首轮效应：第一印象极为重要！教师如何维护自己的形象教师形象塑造的四个纬度：1.仪表。

主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。

清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。

2.举止。

包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。

举止是教师与学生交往中的“人体信号”。

3.语言。

这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。

规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。

4.礼仪。

主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。

从细节处塑造教师的良好形象1．仪表：端庄、整洁。

具体要求：（1）头发：教师头发要经常清洗，保持清洁；男教师头发不宜太长，女教师头发不能太短；发髻：前发不遮额、侧发不盖耳、后发不掩领；发型:注意色、形、饰的协调和搭配：色――教师一般不染头发，以本色为主，头上青丝如墨染！让黑头发飘起来!形－端庄文雅，美观大方，修饰脸型，协调体型；饰－画龙点睛，和谐得体，保持魅力，显示风韵；从细节处塑造教师的良好形象（2）指甲：指甲不能太长，应经常注意修剪。

教师的八个职业道德习惯作为一名教师，职业道德是其工作中最基本的准则和行为规范。

教师的道德品质直接关系到教育教学工作的质量和效果。

在职业道德方面，教师应当具备一些固有的职业道德习惯，这些习惯在教育教学过程中表现出来，深受学生和家长的尊敬和喜爱。

下面将介绍教师的八个职业道德习惯。

责任心强：教师应该具有强烈的责任感，对学生的成长负有重要责任。

他们应当热爱教育事业，乐于奉献，为了学生的发展而全身心投入，认真履行教学任务，尽职尽责地完成各项工作。

爱心与同理心：作为一名教师，应当具有对学生的关怀和爱心，能够真诚地对待每一个学生，体谅他们的困难和需求。

同时，要有同理心，站在学生的角度思考问题，理解他们的内心感受，引导他们走向正确的人生道路。

尊重学生：教师应当尊重每一个学生的独特性和个性差异，不应对学生进行歧视或排斥。

要善于倾听学生的意见和建议，尊重学生的选择和决定，给予他们充分的自主权和权利，培养学生的自信和独立思考能力。

专业素养：教师应该不断提升自身的专业素养，不断学习和钻研教育教学理论和知识，保持学习的热情和进取心，时刻关注教育领域的发展动态，提高自身的教育水平和能力。

公平公正：在教育教学活动中，教师应当保持公平公正的原则，不偏袒不厚待任何一名学生。

他们要平等对待每一个学生，给予每个学生平等的机会和权利，公正评价每个学生的努力和表现。

勤勉敬业：教师的工作需要付出大量的时间和精力，需要勤勉敬业，尽职尽责地完成工作任务。

他们要关心学生的学习和生活情况，积极投入教育工作，用心呵护学生的成长，为学生的未来搭建坚实的基础。

诚实守信：诚实守信是教师最基本的职业道德要求。

教师应当诚实守信，言行一致，言出必行，讲真话做实事，保持自己的信誉和良好形象，培养学生的道德品质和人格修养。

自我约束：教师要有自我约束的能力，自律自重，自觉遵守教师职业道德准则和伦理规范，不为私利和私欲所动，不违背职业操守和教育规范，保持良好的职业操守和职业道德风貌。

教师的八个职业道德习惯什么是素质？素质就是不用提醒！教师人格修养的三种境界1、教师的职业境界——经师。

既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞，受得了清贫，在下海的人大把数钱时不眼红，在歌星、影星受人吹捧时不发烧,也就是要做到“独上高楼，望尽天涯路”。

2、教师的专业境界--能师.即智慧型的教师。

他们既重视经验的积累，为学生倾注心血,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

3、教师的事业境界-—人师。

不仅教书,而且育人，以其高尚的人格塑造学生的人格。

人师已经形成了自己的教育思想,风格或体系。

这样的境界，是每个为师者都追求的，但欲达到,非经年积累不成，而一旦达成，享受到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的乐趣。

教师的八个职业道德习惯：习惯一：热情主动—-教师走向成功必备的第一心态习惯二：端庄大方——教师形象塑造的基本要求习惯三：规范得体——教师礼仪修养的基本规范习惯四：宽容公正—-教师对待学生的核心原则习惯五：沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则习惯六:双赢思维——教师之间协作的首要原则习惯七：关注细节-—教师课堂教学必须养成的重要习惯习惯八：不断更新——教师走向终身发展的原则着眼细节培养良好习惯习惯的力量：亚里斯多德：人的品德基本上是由习惯组成的。

思想决定行动，行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。

英国诗人德莱敦：首先是我们养成习惯，随后习惯养成了我们。

习惯对我们的生活有绝大的影响,因为它是一贯的。

在不知不觉中,经年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

威廉·詹姆士说: “播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。

”习惯左右我们的命运栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯；栽种习惯,成就性格；栽种性格，成就命运！性格左右命运，气度影响格局！相互提示让行动变成习惯！让行动变成习惯—-贵在坚持，相互提醒。

案例：柏拉图的故事习惯一热情主动-—教师走向成功必备的第一心态山不过来我就过去佛学故事：采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由外在的环境来做出决定。

教师职业道德规范试题及答案(2)教师职业道德规范试题及答案8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，(爱)与(责任)是贯穿其中的核心和灵魂。

9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在(闲居独处)的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的(言论行为)符合道德要求。

10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是(热情主动);二是端庄大方;三是规范得体;四是(宽容公正);五是沟通合作;六是(双赢思维);七是 ___细节;八是(不断更新)。

1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

(对)答：此观点正确。

(2分)教师良好的'职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。

(2分)古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学;同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。

(6分)2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。

(对)答：此观点正确(2分)。

师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。

(2分)作为一种道德要求，它既可以通过外化的(如专门的学习等)途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。

(4分)美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性(2分)。

3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。

(错)答：此观点错误。

(2分)教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重;因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职业“底线”。

(2分)教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进;另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康 ___的发生。