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参考医学中考英语双向细目表能级要求类别知识点理解应用识记词英语课程标准的五级语言知识目标所要求的1500-1600 个单词√汇1.名词（ 1）可数名词及其单复数√语（ 2）不可数名词√（ 3）专有名词√（ 4）名词所有格√语 2.代词言（ 1）人称代词√（ 2）物主代词√知（ 3）反身代词√（ 4）指示代词√（ 5）不定代词（ some,any,no ）√识（ 6）疑问代词√法 3. 数词（ 1）基数词√（ 2）序数词√4．介词和介词短语√5.连词√语6.形容词 ( 包括比较级和最高级 )√7.副词 ( 包括比较级和最高级 )√8.冠词√参考医学9. 动词言（ 1）动词的基本形式（ 2）系动词（ 3）及物动词和不及物动词知（ 4）助动词（ 5）情态动词（ 6）时态识①一般现在时语②一般过去时③一般将来时语④现在进行时言法⑤现在完成时⑥过去进行时知（ 7）被动语态①一般现在时识②一般过去时③一般将来时（8）非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）（9）动词短语√√√√√√√√√√√√√√√√参考医学语言语10. 构词法（ 1）前缀、后缀（ 2）转化（ 3）合成√√√11.句子种类（ 1）陈述句（肯定式和否定式）√知（ 2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）√（ 3）祈使句√（ 4）感叹句√识12. 简单句的基本句型法（ 1）主语 +系动词 + 表语√（ 2）主语 +不及物动词√（ 3）主语 +及物动词 + 宾语√（ 4）主语 +及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语√（ 5）主语 +及物动词 + 宾语 + 宾语补足语√（ 6） there be句型√13. 并列复合句√14. 主从复合句（ 1）宾语从句√（ 2）状语从句√（ 3）定语从句（能辨认出由 that,which,who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。
）√功掌握《课标》中所列的功能意念项目和内容及在实际生活中的应用。
学校英语命题方案表及双向细目表学校英语命题方案表及双向细目表命题方案表课程：学校英语班级：七班级教材：《学校英语》（人教版）时间：一学期教学目标：1.培育同学的听、说、读、写力量，使其能够用英语进行基本的口头交际和书面表达；2.使同学了解和把握肯定的词汇和基本的语法学问，能够正确运用于实际交际中；3.激发同学学习英语的爱好，培育同学的学习策略和自主学习力量。
教学内容：Unit 1： Hello!1. Greetings and Introductions2. Numbers3. Classroom Language第1页/共8页1. School Facilities2. Subjects and Timetable3. School LifeUnit 3: My Family1. Family Members2. Describing People3. Daily RoutinesUnit 4: Living in Beijing1. City Life and Rural Life2. Places in the City3. Asking for and Giving DirectionsUnit 5: Food and Drinks1. Food and Drinks2. Ordering Food in a Restaurant3. Healthy Eating HabitsUnit 6: Hobbies and Sports1. Leisure Activities2. Sports and Games3. Talking about Hobbies and SportsUnit 7: My Day1. Telling the Time2. Daily Activities3. Weekdays and Weekends1. Celebrating a Birthday2. Giving and Receiving Presents3. Talking about DatesUnit 9: Traveling1. Transportation2. Going on a Trip3. Talking about HolidaysUnit 10: Shopping1. Clothes and Accessories2. Buying and Selling3. Bargaining教学方法：1. 听说教学法：通过听同学仿照老师和录音，并进行口头练习，提高同学的听力和口语力量；2. 演练教学法：通过角色扮演、对话练习等方式进行演练，培育同学的口头表达力量；3. 阅读教学法：通过阅读课文和相关练习，提高同学的阅读理解力量；4. 写作教学法：通过写作练习，培育同学的写作力量和语法运用力量；5. 情景教学法：通过创设情景，让同学在真实的语境中运用所学学问，提高语言运用力量。
英语学科双向细目表是针对2024年初中学业水平考试模拟试题命制
比赛的一份详细说明文档，用于指导参赛者制作模拟试题。
双向细目表通常包含以下几个部分：
1.题目分类：列出英语学科试题的不同分类，如阅读理解、语法填空、完形填空、听力理解等。
2.题目属性：对每个题目分类进行属性划分，如难度、知识点覆盖程度、题型特点等。
3.题目数量分配：根据考试要求和时间限制，确定每个题目分类所占
比例，确保各个知识点和技能都能得到充分的考察。
4.题目要求：对于每个题目分类，明确要求参赛者在设计试题时需要
考察的能力和知识点。
5.评分标准：为评委在评审试题时提供参考，列出每个题目分类的评
分标准和评分权重。
通过双向细目表，参赛者可以清楚了解到英语学科模拟试题的要求和
要点，可以根据细目表的指示有针对性地进行试题设计，并且可以根据评
分标准进行自我评估，提高试题的质量和准确性。
同时，细目表也为评委
提供了一个评判标准，确保试题的公正与客观性。
Thank you.Unit4 单词：lemon, sweet, sour, taste,strawberry, lime, smell, nice, fish,prawn掌握名词复数形式的正确变化，并能正确拼读。
√√√√√按要求写单词：can (否定式) _____see (同义词) _____I (同音词) _______改句子：Ben can make a telephone. (一般疑问句)_______________________The lime is green. (划线部分提问)_______________________The orange is sweet. (划线部分提问)_______________________语音：e-/e/了解元音字母e 在单词中的发音，掌握闭音节单词构成模式及发音规则。
√√√√句型：Taste/Smell/Close …. Is it…?What is it?学会使用一般疑问句Is it…? Yes, itis./No, it isn’t.及祈使句Taste/Smell/Close …. 并询问对方这是什么。
√√√√√M2 Unit1单词：lizard, snake, do, like, don’t,tiger, giraffe, panda, monkey1、掌握名词复数形式的正确变化，并能正确拼读。
2、掌握字母ｓ在名词复数形式末尾的发音：/ts/ /ds/ /z/ /s/ /dz/ /ks/√√√√√按要求写单词：snakes （单数）snakemonkey（复数）monkeys 单词/词组：favourite, in a pet shop√√√小作文:My favourite animalI have a...It’s ... It has... It can...I like it.语音：i-/aI/了解元音字母I 在单词中的发音，掌握开音节单词构成模式及发音规则。
