XX年初中二年级班主任老师工作总结

初中二年级班主任一学期工作总结样本本学期我担任二<4>班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了二(4)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生____好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。

针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。

因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。

初中二年级班主任工作总结范文六篇初中二年级班主任工作总结范文集锦第一篇：加强班级管理在这一学年中，我担任初中二年级班主任的工作，通过加强班级管理，取得了一定的成绩。

在班级管理方面，我主要做到以下几点：1. 建立积极向上的班级氛围，推动学生积极参与班级活动；2. 关注学生成长，与家长保持密切联系，共同关注学生的研究和生活情况；3. 开展班级会议，了解学生的心声，解决他们在研究和生活中的问题；4. 加强学生的纪律教育，规范学生行为，提高班级的整体素质。

第二篇：提高学生研究成绩在本学期中，我将学生的研究成绩提升放在重要位置，采取了一些措施来帮助学生提高研究成绩，主要包括：1. 制定研究计划，指导学生合理安排研究时间；2. 针对学生不同的研究情况，采取个性化辅导方式，帮助学生解决研究难题；3. 组织学生进行小组合作研究，培养学生的合作能力和团队意识；4. 鼓励学生参加各类知识竞赛，激发他们的研究兴趣和竞争意识。

通过以上措施的实施，学生的研究成绩有了显著的提高，他们的研究积极性也得到了有效激发。

第三篇：关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的成长和研究至关重要。

作为班主任，我重视关注学生的心理健康，采取了以下措施：1. 开展心理健康教育课程，帮助学生的情绪变化和压力来源；2. 建立良好的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和支持；3. 定期与学生进行心理沟通，了解他们的烦恼和困惑，并给予适当的引导和帮助；4. 配合学校心理老师，提供个别心理辅导服务给有需要的学生。

通过关注学生的心理健康，班级的整体氛围更加和谐，学生们的心理压力得到了缓解，他们的研究效果也更好了。

第四篇：促进班级团结班级团结是班主任工作中一个重要的方面，对于学生的成长和发展起到了积极的作用。

在本学年中，我通过以下方式促进了班级团结：1. 组织班级活动，增强学生之间的交流和互动；2. 鼓励学生相互帮助，营造互助互爱的班级氛围；3. 举办班级联欢会，增强班级凝聚力和归属感；4. 培养学生的集体荣誉感，鼓励他们参与班级竞赛和社团活动。

初中二年级班主任个人教育工作总结（32篇）初中二年级班主任个人教育工作总结（通用32篇）初中二年级班主任个人教育工作总结篇1忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。

它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。

下面是我对一学期教学的工作总结：一、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作二、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

三、加强班级管理,培养优良的学风、班风八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、做好和家长联系的工作每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。

同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

初二班主任年度工作总结格式范本5篇第1篇示例：初二班主任年度工作总结尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学和家长们：时光荏苒，转眼间一年又将过去。

在过去的一年里，我担任初二班主任工作，与孩子们一起成长，与家长们一起沟通，与同事们一起协作。

在这一年里，我满怀热情、尽心尽力，不忘初心，砥砺前行，为学生的全面发展和身心健康付出了辛勤的努力。

下面，我将就过去一年的工作进行总结，希望得到大家的认可和指导。

1. 学生管理作为班主任，学生的管理工作一直是重中之重。

在过去的一年中，我努力贯彻落实学校的教育教学方针，加强对学生的思想政治教育，提高学生的综合素质。

我注重学生的日常表现和学习习惯的养成，及时发现问题并提出解决办法。

针对学生成绩、行为等方面的问题，我结合学生实际情况，及时进行个别辅导和家访工作，取得了一定的成效。

2. 教学协调作为班主任，我积极配合学科组长和教研组长的工作，组织开展各项教学活动，推广一线教师的教育教学经验，促进教师们之间的交流和合作。

在课程安排上，我根据学生实际情况，合理分配各科目的学习时间，确保学生的学习压力得以缓解，学习效果得到提高。

3. 家校沟通在过去的一年里，我积极与家长保持联系，并及时了解学生的家庭情况。

我通过电话、短信等方式，及时通报学生的学习、生活情况，在家校之间架起了一座沟通的桥梁。

我还组织了家长会和家访活动，与家长面对面交流，解决学生在家庭生活和学习方面的问题，促进了学校和家庭之间的协调。

4. 训诫与奖励在学生的日常管理和教育过程中，我注重对学生的训诫与奖励。

对于有不良行为的学生，我及时进行批评教育，并采取相应措施予以规范；对于学习、生活表现优秀的学生，我及时给予表彰和奖励，以激励其努力学习、进取向上。

这一年的工作中有收获，也有不足。

我会在今后的工作中继续努力，不断提高自身的综合素质和管理能力，为学生创造更好的成长环境和发展空间。

也希望各位领导、老师、家长和同学们能够继续支持我的工作，共同努力，让初二班级更加和谐、进步！祝愿每一位同学们在新的一年里能够取得更好的成绩，健康快乐地成长，学校的发展和进步也能够更上一层楼！感谢大家！初二班主任：XXX日期：XXXX年XX月XX日第2篇示例：初二班主任年度工作总结尊敬的领导、老师、家长和同学们：时光荏苒，转眼间又到了一学年的末尾，我作为初二年级的班主任，要对这一年的工作进行总结和反思。

初中二年级班主任教育工作总结八年级下学期我继续担任八（1）班班主任工作。

班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。

在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。

现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。

作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。

我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。

同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。

因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。

我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。

当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。

开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。

品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。

但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。

通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。

品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。

对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。

真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。

”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。

自己事事处处以身作则，做学生的榜样。

并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

初中二年级班主任教育工作总结不知不觉和我的学生在一起又度过了一年，回顾这一学年的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。

新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。

经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在玩中学语文，体验学习语文的快乐。

下面，就交我本学年的工和总结如下：一、班级情况分析我班这学期共有学生____人，其中男____名，女____名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的进步。

学生语言表达能力进步不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能力较好。

能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣誉感。

二、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。

这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。

学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。

一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。

这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。

初中二年级班主任一学期工作总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

在这一学期，在二(2)班这个集体，我是这样做的：一、把学生位置摆正。

“学生是教育的主体。

”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。

你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。

军法有云：知已知彼，百战不殆。

要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。

只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。

孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。

有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。

我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

初中二年级班主任工作总结初中二年级班主任工作总结精选4篇〔一〕作为一名中学二年级的班主任，我从去年开场开场担任这个职位。

在过去的一年中，我收获了很多，也经历了很多。

回忆过去一年，我意识到班主任不仅需要具有高超的专业知识，还需要经历丰富、关爱学生、耐心细心、慈祥而英勇。

作为一个老师，我始终坚信 "教书育人" 的理念。

因此，本着教书育人的宗旨，我在班级建立、教育管理和个别辅导等方面做出了一些努力和成绩。

班级建立方面，我很注重班级文化的营造和沟通的建立。

我鼓励学生们共同参与，在类似文艺汇演、运动会等活动中充分发挥各自的优势和才华，尝试新的事情，增强自信心和团队合作才能。

同样，我鼓励学生们平和、理智地表达自己的想法，解决问题的才能也同样得到了很大的进步。

教育管理方面，我的座右铭是：管理保障，尊重学生，严格催促。

为了使每一个学生都有一个良好的学习环境，我时刻关注着学生的学习状态，积极搜集、反应信息，以便及时制定针对性措施。

课堂教学管理方面，我注重巧妙地运用各种方法和技巧，不断创新，调整和完善教育教学二级活动，尽力使各学科教学更有助于进步学生的学习成绩。

个别辅导方面，我认为，作为班主任，要努力为每一个学生提供有针对性的帮助。

我会对每个学生进展全面的分析，找出他们的问题，尽力协助他们解决这些问题，帮助他们克制障碍。

这种辅导并不完毕于课堂，还会扩展到生活方面，包括饮食、休息等方面。

此外，我还积极参加各种学校和班级活动，与家长、老师、学生等多方面积极沟通和交流，不断拓宽视野，进步工作效率和绝对程度。

经过一年的班主任工作，我找到了获取同学们信任和亲爱的方法，成为了同学们信任且爱戴的老师。

在以后的工作中，我将继续努力，以更加严格的标准和标准来要求自己，创新仍然是最关键的，我会不断努力和探究。

总之，成为一名班主任，是一种责任和使命，也是一种成长和进步。

只有不断地努力学习并付出实际行动，才能让我们做一个更出色的班主任。

初二班主任工作总结怎么写5篇第1篇示例：初二班主任工作总结时光荏苒，转眼间又将迎来学生们初二年级的毕业季。

作为初二班主任，我将对这一年的工作进行总结，回顾工作中的经验和收获，同时指出存在的不足和改进的方向。

一、工作回顾1. 学生成长关怀作为班主任，我始终将学生成长放在首位。

通过每天和学生们的交流，了解他们的生活、学习、情感等方面的困难和困扰，给予他们适当的关心和帮助。

在学生成长路上，我始终身体力行，做学生们的榜样，引导他们走向正确的道路。

2. 班级管理在班级管理上，我注重班级规范建设，帮助学生们养成积极向上的学习和生活习惯。

通过学生会议、班级活动等形式，培养学生们的团队合作意识和集体荣誉感，让他们意识到班集体的重要性和自身责任。

3. 学业指导在学业指导方面，我及时关注学生们的学习状态和问题，针对不同学生的不同情况，给予个性化的辅导和帮助。

通过开展各种学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学科成绩和综合素质。

4. 家校沟通家校沟通是至关重要的一环，我积极与学生家长保持密切的联系，及时传达学校的相关信息和学生的学习进展情况，解决家长和学生的困惑和疑虑，共同为学生的成长努力。

二、工作不足与改进1. 学习时间管理部分学生在学习时间规划和管理上存在不足，导致课业压力大，学业成绩下降。

需要加强对学生学习方法的指导，引导学生树立正确的学习观念，提高学习效率。

2. 情感关怀不足在平时的关怀中，部分学生反映班主任对他们的情感关怀不够，希望在今后的工作中能够加强对学生的情感关怀，让每一个学生都能感受到温暖和鼓励。

三、工作展望在新的一年中，我将不断努力，不断进取，为了学生的成长和发展做出更大的努力。

我将结合学生的实际情况，借鉴其他班主任的先进经验，不断改进工作方法，提高工作效率。

我也会加强自身的专业学习，提升自己的综合素质，让自己成为更好的班主任，为学生健康成长尽自己的一份力量。

班主任工作不仅仅是教学工作，更是一份关怀和责任。

二年级初中班主任工作总结范例____月____日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。

我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。

下面是我这个月班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。

因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。

针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。