【部编版】八年级语文上册第六单元《诗词五首》

部编人教版八年级上册第六单元诗词五首知识点归纳诗词五首 1.《饮酒》作者是陶渊明，东晋著名诗人，名潜，字元亮，世称靖节先生，又字号五柳先生，他是田园诗派的开创者，诗风平淡自然，极受后人推崇。

结庐在人境，而无车马喧。

前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦的心情。

问君何能尔，心远地自偏。

(设问) 这两句承上两句，自问自答，言语之间饱含自豪和自足。

心远指的是心志高远，有此心境遂能免于“车马喧”，其地得以自偏。

这里表现出诗人对超凡脱俗境界的追求。

采菊东篱下，悠然见南山。

以客观景物衬托出诗人闲适的心情。

“悠然、见”用得很妙，“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自和惬意。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

紧承上句，写南山暮景。

渲染了隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。

诗人从飞鸟晨出夕还的景象，悟出了返璞归真的人生真谛。

此中有真意，欲辨已忘言。

真意指的是自然之趣和人生真谛。

这两句是全诗的总结，点明主旨：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

(言有尽而意无穷) 本诗主旨通过对田园生活中自然景色的描述，表现了作者厌倦官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

2.《春望》作者杜甫,字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。

这是一首五言律诗。

国破山河在，城春草木深。

“破“写出国都长安沦陷城池残破，处处是断壁残垣的破败景象，使人触目惊心。

“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况；“深”字写出令人满目凄然之景。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

此联向来有两种解释：一种诗人触景生情，花鸟本为娱人之物但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心；另一种解释以花、鸟为“感”“恨”的主体，认为诗中所写是诗人移情于物的结果。

这向种解释实质上有相通处，都表达了诗人感时伤世的感情。

《诗词五首》知人论世悟深意“知人论世”是中国古代文论的一种观念，是评论文学作品的一种原则。

语出《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”人是不能离开时代而生活的。

这就还需要了解他的时代。

掌握“知人论世”的原则，有助于理解古代文学作品。

课文示例【示例1】知人论世——杜甫“江汉思归客，乾坤一腐儒”是杜甫对自己真实的写照。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的过程中，他的一生是极其不幸的，他饱受了人生的穷困，阅尽了人间的丧乱，颠沛流离大半生，就在他去世的那一年还曾挨过五天饿，难能可贵的是他始终高扬悲天悯人、关怀现世的精神，时时忧国，刻刻忧民，他的心因国破而碎，他的泪因战乱而流，他的叹息因“穷年忧黎元”而一刻不曾停息。

至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了传诵千古的名作《春望》。

诗歌饱含着兴衰感慨，抒写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

【示例2】知人论世——李清照李清照出生于北宋时期，她身处书香门第，前期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。

志趣相投，生活美满。

后期是南渡后，国破、家亡、夫死，颠沛流离。

因此她的词作也明显分前后两个时期。

前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美，如《如梦令》《醉花阴》等。

后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤，如《武陵春》等。

《渔家傲》一词作于李清照南渡之后。

根据《金石录后序》记载，公元1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。

此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

技法点评我们在欣赏、吟咏古人的诗词作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。

不同的朝代，同一朝代的不同时期，不同诗人的身世，同一诗人不同年龄的境遇，都影响着诗词的表情达意。

部编八年级上册第六单元诗词五首重点内容一、《饮酒》1.表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。

诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。

2.诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。

3.“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。

4.“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。

5.“问君何能尔？心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。

6.“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。

“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、恬静的心情。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

7.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联系上下文，赏析这两句。

不仅指傍晚时分的平和景色，还寄托了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生理想。

（或返朴归真的理想）8.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？“此”指的是什么？“真意”指自然之趣和人生真谛。

“此”指作者的闲适的田园生活。

9.“欲辨已忘言”一句作者说自己“忘言”，是真的忘记怎么说了吗？不是，因为作者从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，就不需要用语言来表达了。

10.品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。

作者以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。

11.本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。

二、《春望》1.运用拟人手法渲染忧国忧民的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2.表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

3.诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

4.该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，城春草木深。

部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照天接云涛连晓雾。

星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语。

殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。

学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住。

蓬舟吹取三山去。

教案教学目标1．深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。

2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。

3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。

4．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学过程第1课时《饮酒》(其五)《春望》一、导入新课我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。

在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗”“边塞诗”“咏志诗”等都大放光彩。

今天我们就来学习一下这类体裁的杰出作品。

二、教学新课饮酒(其五)目标导学一：了解常识，朗读诗歌1．作者简介及写作背景。

陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生。

东晋文学家、诗人。

浔阳柴桑(今江西九江)人。

他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。

诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。

主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。

陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。

四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。

新部编人教版八年级语文上册《诗词五首》古诗词
原文及翻译
1.《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

原文译文：
白天的阳光照在山的尽头，黄河的水流入大海。

如果想要看尽千里河山的美景，就要再往上一层楼。

2.《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

原文译文：
床前明亮的月光，让人误以为是地上的霜雪。

抬头仰望着明亮的月光，低头又想起了故乡。

3.《望月怀远》- 张九龄
海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

原文译文：
海上出现明亮的月光，天涯的人都能在此时欣赏到。

情侣在远方抱怨熬夜难眠，整个夜晚都在思念对方。

4.《春夜喜雨》- 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

原文译文：
恰到好处的春雨，正好在春天降临的时候。

随着风悄悄降临夜晚，无声地滋润着万物。

5.《赋得古原草送别》- 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

原文译文：
原野上的草，一年一度的枯萎和生机。

野火烧不尽，春风吹来又重新生长。

26诗词五首知识助读•细梳理助读资料1.文题解读《饮酒》(其五)《饮酒》是一组五言古诗,共20首,写于作者辞官归隐后。

课文中选的是其中第五首。

《春望》题目点明了这首诗写作的时间一一春天;“望”是看的意思,点明这首诗写的是在春天看到的景象。

题目简洁凝练。

《雁门太守行》“雁门太守行”是乐府曲名。

《赤壁》赤壁,在今湖北赤壁市西北长江南岸。

公元208年,孙权与刘备联合在此击败曹操大军。

诗中所写的赤壁,实为黄州(今湖北黄冈)的赤鼻矶，诗人是借相同的地名抒发感慨。

题目表明这是一首怀古咏史诗。

《渔家傲》渔家傲，词牌名，此调始于北宋晏殊,因其词中有“神仙一曲渔家傲”,便取“渔家傲”三字做调名。

本课这首词是记梦之作。

2.作者简介陶渊明(约365-427)，一名潜,字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。

浔阳柴桑(今江西九江)人。

东晋诗人。

曾做过祭酒、参军一类的小官。

后因仕途坎坷，又不愿“为五斗米折腰”,归隐柴桑。

现存作品130余篇,其中《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》《桃花源诗并记》《五柳先生传》等都是著名篇章。

杜甫(712--770),字子美，唐代伟大的现实主义诗人。

河南巩县(今河南巩义西)人。

自称少陵野老。

被后世尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。

《自京赴奉先县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等,都是脍炙人口的名作。

李贺(790-816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人。

唐代诗人。

与李白、李商隐并称唐代“三李”。

其诗对宦官专权、藩镇割据的现实有所揭露和讽刺，也表现出诗人在政治上不得志的悲愤。

在艺术上善于熔铸辞采,驰骋想象,运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境,在诗史上独树一帜。

代表作有《李凭箜篌引》《雁门太守行》等。

有《昌谷集》。

杜牧(803- 852),字牧之，京兆万年(今陕西西安)人,唐代文学家。

以济世之才自负,诗文多指陈时政之作。