部编版五年级语文上册第15课《小岛》精品课件(共51张PPT)
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统编版五年级语文上册15小岛课件(共38张PPT)
正是靠着这股不服输、不怕死的精神，李永强和战友们克服重重困难， 编写了南海海洋气象培训的第一本专业教材，他参与采集、汇编的所有数据 库资料全部以全优成绩通过上级验收。2003 年以来，他们又先后建立了南沙 第一套地面气象自动化观测系统、第一个大气波导站等，创造了南沙水文气 象事业的10多个第一，累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文 气象数据150多万组，得到了联合国教科文组织和国家海洋局的高度赞誉。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
离开故乡已经三年了，一千多个日日夜夜，妈妈 你的身体还好吗？看着这片来自故乡的泥土，好像看 见了妈妈在盼望儿子归来。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
句段导读
健康专家建议：每人每天吃一斤蔬菜，半斤 水果。海防战士能吃到这些蔬菜和水果吗？在 文中找一找。
句段导读
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也 有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
知识补充 赤道是地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周
长最长的圆周线。太阳徘徊于赤道附近，使赤道气候 终年高温，年平均气温25～30℃，年较差极小，平均 不到5℃；日较差相对照较大，平均达l0%，远大于年 较差，真所谓“一天有四季”。赤道地区最高温度很 少到达35℃，但因终年高温而终年闷热，只有短暂的 海风，才能使闷热稍减，风息之后，又闷热特殊。
第15课
*
15 小 岛
第15课
自读提示
（1）借助工具书，把课文读正确、读流利。 （2）把不理解的词语用圈画出来。 （3）思考：课文主要讲了一件什么事？
读一读
yù tǐnɡ máo dùn kuài chuī
域艇矛盾筷炊
hnɡ hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
离开故乡已经三年了，一千多个日日夜夜，妈妈 你的身体还好吗？看着这片来自故乡的泥土，好像看 见了妈妈在盼望儿子归来。
是呀，可战士们愿意从故乡背，连菜种也是从老 家带来的。
句段导读
健康专家建议：每人每天吃一斤蔬菜，半斤 水果。海防战士能吃到这些蔬菜和水果吗？在 文中找一找。
句段导读
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也 有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
知识补充 赤道是地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周
长最长的圆周线。太阳徘徊于赤道附近，使赤道气候 终年高温，年平均气温25～30℃，年较差极小，平均 不到5℃；日较差相对照较大，平均达l0%，远大于年 较差，真所谓“一天有四季”。赤道地区最高温度很 少到达35℃，但因终年高温而终年闷热，只有短暂的 海风，才能使闷热稍减，风息之后，又闷热特殊。
第15课
*
15 小 岛
第15课
自读提示
（1）借助工具书，把课文读正确、读流利。 （2）把不理解的词语用圈画出来。 （3）思考：课文主要讲了一件什么事？
读一读
yù tǐnɡ máo dùn kuài chuī
域艇矛盾筷炊
hnɡ hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo
部编版五年级语文上册《15.小岛》精品课件
你从第1自然段捕捉了哪些信息？
小岛树少、草少、土少——环境恶劣； 有军队驻守。
无边无际的大海上，有 一座小岛，远远望去，像一 片云在天边浮着。
第二自然段中，小岛还有什么特点？
温度：二十多摄氏度（比较凉快的时候） 小岛转一圈也用不了十分钟。
天气热 小
小岛上有哪些人？ 在小岛上发生了什么事情？
祖战士
15.小 岛
陆颖墨 1984年毕业于海军工程学
院1987年开始发表作品。1991年加入中 国作家协会。
著有小说集《寻找我的海魂影》 《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本 《中国月亮》，小说《军法，已在战前 执行》等。
初步感知
学习要求： 1．自由读课文：读准字音，难 读的地方多读几遍。 2．思考：文章主要讲了一件什 么事？（3分钟）
齐：欢迎！
将军为什么临时决定留在岛上吃饭？
默读20-35自然段，这一部分写了什么事？
将军破例留在岛上吃饭，他们互相 让菜，将士们之间的谦让深深地感动 着对方。
说说这一部分哪些地方令你感动？
白菜组成中国地图 战士们一星期吃一次白菜 战士们一起喝白菜汤 …… 艰苦的生活条件，对祖国深深的热爱
战士端上一 碟白菜
开山岛
谢谢聆听！
精读课文
转了五分钟后发现了什么？
战士们为什么要这样做？
想一想，战士们为什么要种菜？
蔬菜不易生长 蔬菜运输不易 只能常吃罐头 牙龈溃烂起泡
地理位置偏远，生活条件恶劣
战士们的菜地有哪些与众不同？
搭建油布棚 从家乡背土 带来菜种
老师：晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。 男生：好，我就在晚饭后来看。 女生：首长，不是定了赶回舰上吃晚饭吗？ 男生：你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。 女生：晚上到上吃什么？ 男生：吃什么？战士们吃什么我就吃什么。 男生：欢迎不欢迎？ 老师：欢迎是欢迎，可您的身体…… 男生：你们欢迎吗？
小岛树少、草少、土少——环境恶劣； 有军队驻守。
无边无际的大海上，有 一座小岛，远远望去，像一 片云在天边浮着。
第二自然段中，小岛还有什么特点？
温度：二十多摄氏度（比较凉快的时候） 小岛转一圈也用不了十分钟。
天气热 小
小岛上有哪些人？ 在小岛上发生了什么事情？
祖战士
15.小 岛
陆颖墨 1984年毕业于海军工程学
院1987年开始发表作品。1991年加入中 国作家协会。
著有小说集《寻找我的海魂影》 《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本 《中国月亮》，小说《军法，已在战前 执行》等。
初步感知
学习要求： 1．自由读课文：读准字音，难 读的地方多读几遍。 2．思考：文章主要讲了一件什 么事？（3分钟）
齐：欢迎！
将军为什么临时决定留在岛上吃饭？
默读20-35自然段，这一部分写了什么事？
将军破例留在岛上吃饭，他们互相 让菜，将士们之间的谦让深深地感动 着对方。
说说这一部分哪些地方令你感动？
白菜组成中国地图 战士们一星期吃一次白菜 战士们一起喝白菜汤 …… 艰苦的生活条件，对祖国深深的热爱
战士端上一 碟白菜
开山岛
谢谢聆听！
精读课文
转了五分钟后发现了什么？
战士们为什么要这样做？
想一想，战士们为什么要种菜？
蔬菜不易生长 蔬菜运输不易 只能常吃罐头 牙龈溃烂起泡
地理位置偏远，生活条件恶劣
战士们的菜地有哪些与众不同？
搭建油布棚 从家乡背土 带来菜种
老师：晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。 男生：好，我就在晚饭后来看。 女生：首长，不是定了赶回舰上吃晚饭吗？ 男生：你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。 女生：晚上到上吃什么？ 男生：吃什么？战士们吃什么我就吃什么。 男生：欢迎不欢迎？ 老师：欢迎是欢迎，可您的身体…… 男生：你们欢迎吗？
部编版五年级上册语文《小岛》PPT优秀课件
二、说学情
学生们大多生活在条件相对优越的城市乡村，对于海防前线的艰 苦条件没有太多直观的认识。对海防边哨的重要性缺乏了解，所以课 文相关资料的补充尤为重要。因此课前要求学生搜集“守岛部队”的相 关材料，可以帮助学生体会守岛战士们扎根海岛、热爱祖国的思想感 情。课前让学生搜集有关海岛及守岛部队生活的资料，按阅读提示， 先自读自悟，把握主要内容；再以将军的口吻讲故事；最后结合资料 ，体会课文最后一个自然段的内涵。
（三）细读课文，准备讲述 1.进入情境，体会将军的心理历程。 （1）要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。引导学生思考： 如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到什么？ ①当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… ②当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… ③当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… ④当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… ⑤当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……
现了什么问题？ ➢ 战士们为什么这样做？ ➢ 表现了战士们的什么特点？
➢ 将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现 了什么问题？
在岛那边有一块用礁石围成一圈、上 面用油布遮挡着的菜地。
➢ 战士们为什么这样做？ 小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士
们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为 了克服困难，改善生活，战士们自己开辟 了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣， 太阳炽晒，庄稼难以成活，所以战士们就 用油布盖住菜地。
➢ 将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表 现了将军怎样的特点？ 将军想把岛上种菜的方法推广出去， 改善海岛驻守士兵的生活，提高部队的 战斗力。 可见将军是一个责任心强、热爱军 队、关心士兵的好领导。
➢ 在饭堂里，将军一开始称战士们为“同 志们”，后来又叫“孩子们”，这是为 什么？
五年级上册语文课件 第四单元《15 小岛》(共19张PPT)部编版
导入新知
在异国他乡的游子，无时无 刻不在思念祖国母亲;驻扎在海 岛上的边防战士，用自己的方式 表达着对祖国对海岛的爱。我们 一起来阅读《无名岛》，感受边 防战士的情感。
初读课文
1.自读课文，整体感知。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词义，了解文章的内容 2.小组交流讨论。
3.班内交流讨论。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词语。
③首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达 了将军对战士们的关爱。
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜 汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军，更用行动表 达对将军的理解、爱戴。
⑤感受将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
3.读第26自然段，思考： 将军有什么举动?这一举动的含义是什么? 对祖国的敬意，对战士的感激
人教版语文五年级上册
第四单元
第15课 小岛
学习目标
1.会认“瞒、域、艇”等11个生字；朗读 课文，理解课文内容；感知战士们的精神品 质，从而受到思想熏陶。
2.通过阅读，想象情境，探究课文内容； 品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖 国的情感。
3.感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我 们的爱国之情，报国之志。Biblioteka 2.读第11~25自然段。
（1）小组交流讨论：将军为什么变了脸色?将军看到了 什么?队长说了什么?将军又说了什么?做了什么?战士们 有什么行动?从这些情节中你又体会到了什么呢? （2）班内交流。
①菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、 对海岛的热爱之情。 ②将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
4.选取自己最受感动的片段，感情朗读。
情感升华
1.有感情地朗读，体会将士们的爱 岛之情，也表达对将士们的崇敬之情。
部编版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共63张PPT)
板书设计
将军登上小岛——发现绿油油的菜地 爱 不
国畏
小
将军留岛上——与战士们分菜同享
岛
情艰 怀苦 感守
人海
将军离岛——感动，行标准的军礼 深 疆
课文主题
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛 上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队 的生活，表现了驻守在小岛 上的战士们扎根海岛、艰苦 守岛的精神和热爱祖国的高 尚情怀。
将军会怎么做呢？
◎上下级之间的关系
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了
一下，说：“同志们……”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
◎长辈对晚辈的怜爱
将军——分菜
战士们是怎么做的？将军又有什么表现？ 战士们——躲远
将军——把小白菜倒入汤中 战士们——自觉地围了过来
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻 子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只 张了张嘴……
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
无视
这一运动的特色是无视轮廓和厌 恶暗淡的色彩。
一起读一 读
词语解释 纳闷：感到迷惑不解。
启示：启发提示，使有所领悟。
神秘：使人摸不透；高深莫测的。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不绝，低
战士们 从家乡背土、带菜种
将军发现菜地后做出了什么决定？他的 真实目的是什么？
他对随行人员说：“你们乘快艇返 回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的
早饭。”
留岛吃饭
他是想，要是这里种菜的 法子真能推广，那对这一带守 岛部队的作用可太大了。这种 问题看起来很小，却直接关系 到部队的战斗力。
部编版五年级语文上册《小岛》课件完整版
《小岛》创作背景军事题材启发作者通过了解中国海岛的军事生活，受到启发创作了这篇表现守岛战士艰苦生活以及爱国精神的短篇小说。
实地考察体验为了更真实地展现守岛战士的生活，作者曾亲自前往海岛进行实地考察和体验。
作者简介及成就主要成就曾获鲁迅文学奖、当代文学奖、中华文学选刊奖、小说月报百花奖、小说选刊年度奖等。
代表作品著有小说集《寻找航向》《白手绢，黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。
时代背景与文学地位时代背景《小岛》创作于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放的新时期，国家大力倡导爱国主义精神。
文学地位《小岛》作为一篇优秀的短篇小说，被选入部编版五年级语文上册教材，对于培养学生的爱国情感和文学素养具有重要意义。
同时，该作品在中国当代文学史上也占有一席之地，被誉为中国当代军事文学的代表作之一。
文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述小岛的美丽和神秘，然后分别描述小岛的自然风光、人文景观和特色美食，最后再总结小岛的独特魅力。
文章运用生动的描写和形象的比喻，使读者仿佛置身于小岛之中，感受到它的美丽和神秘。
文章语言简练、优美，富有节奏感，读起来朗朗上口。
“小岛上的人们热情好客，他们的笑容像阳光一样温暖。
”这句话通过描绘小岛的人文景观，展现了当地人民的淳朴和善良。
“小岛像一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的海面上。
”这句话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了小岛的美丽和重要地位。
“这里的天是蓝的，海也是蓝的，远远望去，海天相接，无边无际。
”这句话通过描绘小岛的自然景观，表达了作者对大自然的赞美之情。
关键语句解读与赏析03文章通过游客的视角来展现小岛的美丽和神秘，游客的好奇和探索精神也体现了人类对自然的向往和追求。
游客文章通过描绘当地居民的热情好客和勤劳善良，展现了他们的淳朴和友善，也表达了作者对当地人民的赞美之情。
当地居民文章中的渔夫形象体现了劳动人民的智慧和勤劳，他们通过辛勤的劳动创造美好的生活，也展现了人类对自然的敬畏和感恩之情。
人教部编版统编版五年级上册语文第15课《小岛》ppt课件
如何讲好故事
1. 可以给人物配上相应的动作和神态。
2.要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故 事讲得绘声绘色。
联系上下文 体会
请同学们在小组内互相讲故
事听，讲完全班展示。
倾听、评价其他同学讲的故事时，关注以下两点： （1）是否用将军的口吻讲述，人称应为第一人称； （2）是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的 身份和故事情节的发展。
朗读最后一个自然段，你有
什么感受？
提示：要从小岛恶劣的生存环境，战士们 艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱 海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。
最后一个自然段把课文的情感推向了 高潮。将军的举动，饱含着对战士们的无 限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士 艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和 热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
海防战士的生活是怎样的呢？ 交流自己查找的有关资料。
结合刚才的交流，阅读下面 的资料，谈谈自己的感受。
资料
将生命融入礁盘 ——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)
记者 卢东方 李永强，河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原 气象工程师，生前曾3次荣立三等功。 1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气 象员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。 8月的南沙，骄阳似火，高盐、高湿的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在 水泥地上“嵫啦”一声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得:李永 强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥 一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数 据卫星接收系统等10项设备的站点升级建设。
小组内合作讨论：如果你就是登上小岛 的将军，面对以下情境，你会想些什么?
部编版小学五年级语文上册第15课《小岛》优秀课件(共51张PPT)
② 将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
③ 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对 战士们的关爱。
（2）从队长和将军的对话以及他们的行动中体会到：
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。 表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。 ⑤从中可以体会到将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
（驻扎） ·这里树少，草少，土也很少，
扎
（挣扎） 却驻扎（ ）着一群海军士兵。
（包扎）
驻扎 在前线的医护人员正在紧张地 为痛苦挣扎 的伤员包扎 伤口。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 凝望 ≈ 凝视 ↔ 无视
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
既然岛上的土壤不适合蔬菜生长，那么菜地的土、菜种 从哪儿来？你从什么中得到体会呢？
岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。 他们爱海岛就如爱自己的家。
将军本来是定了赶回舰 上吃晚饭的，可他为什 么决定不光在岛上吃晚 饭，还要吃第二天的早 饭呢?
将军留在岛上是为了想知道 战士们种菜的方法能不能推 广铺开，让学生感受到将军 处处想着战士们的生活，对 战士们的关爱之心。
将军为什么会因为一盘小白菜而生气呢？你 知道原因吗？
1.小白菜生长不易，数量又少。 2.战士们很难吃上一回小白菜。 3.对自己无力改变战士们的生活 又为他们增添麻烦而生气。
后来将军看到了什么，他又是怎样处理这盘 小白菜的呢？
那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜 地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
当炊事员端来一盘小白菜时，将军为什么变了脸色?队 长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什 么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？
③ 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对 战士们的关爱。
（2）从队长和将军的对话以及他们的行动中体会到：
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。 表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。 ⑤从中可以体会到将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
（驻扎） ·这里树少，草少，土也很少，
扎
（挣扎） 却驻扎（ ）着一群海军士兵。
（包扎）
驻扎 在前线的医护人员正在紧张地 为痛苦挣扎 的伤员包扎 伤口。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 凝望 ≈ 凝视 ↔ 无视
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
既然岛上的土壤不适合蔬菜生长，那么菜地的土、菜种 从哪儿来？你从什么中得到体会呢？
岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。 他们爱海岛就如爱自己的家。
将军本来是定了赶回舰 上吃晚饭的，可他为什 么决定不光在岛上吃晚 饭，还要吃第二天的早 饭呢?
将军留在岛上是为了想知道 战士们种菜的方法能不能推 广铺开，让学生感受到将军 处处想着战士们的生活，对 战士们的关爱之心。
将军为什么会因为一盘小白菜而生气呢？你 知道原因吗？
1.小白菜生长不易，数量又少。 2.战士们很难吃上一回小白菜。 3.对自己无力改变战士们的生活 又为他们增添麻烦而生气。
后来将军看到了什么，他又是怎样处理这盘 小白菜的呢？
那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜 地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
当炊事员端来一盘小白菜时，将军为什么变了脸色?队 长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什 么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？
统编版五年级语文上册第15课《小岛》精品课件(共61张PPT)
如果你就是那位上岛的将军，你要向全军 战士讲述自己登上小岛后发生的故事，你会讲 哪些情节呢？
发现菜地 与战士分享青菜 离岛时敬礼
不决，低声自语。
整体感知
课文是以_将__军__的__视__角__推动故事情节发展的。
第一部分（1～19）： 将军登岛发现菜地。
第二部分（20～35）： 第三部分（36、37）： 将军分菜与战士同享。 将军离岛行军礼。
课文品读
这是一座怎样的小岛？
比喻
无边无际的大海上，有 一座小岛，远远望去，像一 片云在天边浮着。
朗读课文 扫清障碍
学认字
mán
yù tǐnɡ máo dùn hnɡ
瞒着 海域 快艇 矛盾 哼
hóu lónɡ
喉咙
sháo jiǎo yǎo
汤勺 搅动 舀汤
学认字
哼
多音字
hēnɡ
哼唱
hnɡ
“大家的？哼！”将军重 重地放下筷子。
生字归类
瞒 域 艇 矛 盾哼 喉 咙 勺 搅 舀
左右 结构
半包围 结构
拓展发散
《海防战士之歌》
课堂练习
一、选词填空。 凝视 凝望 注视
1.将军在心里一阵低吟，（ 凝视 ）着那片 绿色。
2.哥哥目不转睛地（ 注视 ）着窗外。
二、按要求写句子。
1.将军留在岛上吃晚饭。 将军想了解这里种菜 的法子能否推广。（用关联词语合并句子） 将军之所以留在岛上吃晚饭，是因为想了解 这里种菜的法子能否推广。
2. 环境恶劣的岛上驻扎着一群不畏艰苦的海军 士兵。（缩写句子） 岛上驻扎着海军士兵。
课外练习
1.有感情地朗读课文，复述课文内容。 2.如果你是海岛上的一名战士，你想对将军
统编版2020五年级语文上册五年级上册语文课件-15.《小岛》(共47张PPT)人教(部编版)
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人， 夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说 完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了 一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个 挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
课堂小结
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的 无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖 国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我 们学习，让我们向他们致敬!
主题延伸
你还知道哪些保卫边疆的故事?
小白杨哨所为中哈边界哨所。80年代初哨所一名伊犁籍锡伯族战土 陈福森回家探亲，把边防哨所的故事讲给母亲听，母亲鼓励他在部队好 好干，别想家，还让他帯10株白杨树苗回哨所种上，叮瞩他要像白杨树 一样扎根边疆，为祖国守好边防。于是陈福林就和战友们把树苗栽在了 营房边。由于哨所干旱，战上们吃水都要在公里外的布尔干河去挑，尽 管战上们每天用洗脸刷牙节省下来的水精心浇灌，但是小白杨难以忍受 干早、风沙、严寒的肆虐，相继枯死，十棵小白杨中唯有一棵坚强地活 了下来、这棵小白杨在战士们精心呵护下成长，日夜伴着守卫边疆的战 士们。1990年，总政歌舞团创作组的同志到新采风，为小白杨事迹所感 动，谱写了歌曲《小白杨》，当年的春节联欢晚会上，著名歌唱家阎维 文把它唱响了祖国大江南北，激励着戍边将士。塔斯提哨所从此被称为 “小白杨”哨所。
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心 战士、战士尊重将军的情意。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
mán
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
课堂小结
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的 无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖 国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我 们学习，让我们向他们致敬!
主题延伸
你还知道哪些保卫边疆的故事?
小白杨哨所为中哈边界哨所。80年代初哨所一名伊犁籍锡伯族战土 陈福森回家探亲，把边防哨所的故事讲给母亲听，母亲鼓励他在部队好 好干，别想家，还让他帯10株白杨树苗回哨所种上，叮瞩他要像白杨树 一样扎根边疆，为祖国守好边防。于是陈福林就和战友们把树苗栽在了 营房边。由于哨所干旱，战上们吃水都要在公里外的布尔干河去挑，尽 管战上们每天用洗脸刷牙节省下来的水精心浇灌，但是小白杨难以忍受 干早、风沙、严寒的肆虐，相继枯死，十棵小白杨中唯有一棵坚强地活 了下来、这棵小白杨在战士们精心呵护下成长，日夜伴着守卫边疆的战 士们。1990年，总政歌舞团创作组的同志到新采风，为小白杨事迹所感 动，谱写了歌曲《小白杨》，当年的春节联欢晚会上，著名歌唱家阎维 文把它唱响了祖国大江南北，激励着戍边将士。塔斯提哨所从此被称为 “小白杨”哨所。
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心 战士、战士尊重将军的情意。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
mán
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交代了将军决定留在岛上吃饭 的真正原因
就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军 一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小 白菜，将军的脸色 会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分 不易，而战士们把好不容易长出 来的小白菜让给了将军。将军没 有理由能接受战士们这样的行为， 因此脸色才会马上变了。
却驻扎着一群海军陆战队的士兵。
小 美 艰苦
课文讲解
菜地里的土，大部分是战士们 从老家一口袋一口袋背来的。
战士们以 岛为家。
对家乡， 对亲人的牵挂。
课文讲解
是呀，可战士愿意从家 乡背，连菜种也是从家带来 的。您看，不少北方的菜在 这里都活了，
是战士们对海岛的爱， 使这片布满礁石的海岛也有 了块块良田，使这片不毛之 地也焕发了勃勃生机。
小岛
新课导入
驻扎在海岛上的边 防战士，用自己的方式 表达着对祖国、对海岛 的爱。看了后面的图后 你有什么感受，和你的 同桌说一说吧。
学习目标
1 认识11个生字，正确理解“纳闷、稀奇”
等词语。
2 有感情地朗读课文，品析将士们的言行，
感悟将士们对祖国、对家乡的思想感情。
3 培养学生的领土主权意识和热爱国家的
拓展提升
试着给驻守边关，海 防前线的解放军叔叔写一 封慰问信。
人教部编版小学语文五年级
15 小岛
手
引入新课
同学们，在祖国南部的领海上， 有许许多多的岛屿，为了保卫祖国， 解放军战士就驻守在这些远离大陆、 条件艰苦的海岛上。这节课我们要 学习的课文，就是一个有关海岛战 士的美丽而感人的故事。
我会读
解 读 题 目
无名岛
没有名字
岛很小
课文讲解
课文讲了几件事，找出每件事的起 止，并概括每件事的内容。
课文讲解
第一部分(第 1 自然段)：无名岛小。 第二部分(第 2-36 自然段)：将军因为一盘小 白菜大发雷霆。 第三部分(第 37-38 自然段)：将军离岛，向无 名岛行军礼。
课文讲解
无名岛最大的特色就是小，小得好 像不值得有个名字。不远处，白白的礁 石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天 边浮着。这里树少，草少，土也很少，
他们播种下的不仅是种 子，还是改造海岛的那份美 丽的愿望，更是热爱海岛的 那一颗颗火热的心呀!
课文讲解
他要住下来，可不是因为队长的那一笑。他是 想，要是这种菜法子真能推广铺开，那对这一带的 守岛部队的作用可太大了。这种问题往往看起来很 小，却直接关系到部队的战斗力。
岛南边的秘密：
那儿用礁石围成一圈， 上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露 出一片绿油油的菜地。
菜地为什么在岛的南边？
无名岛在南海的最南 端，夏天太阳从北方从这 边射着。选这个地方种菜， 才能正面挡住烈日的强照。
土和菜种： 菜地里的土大部分是战士们一口袋一口袋从老 家背来的；菜种也是从老家带来的。
就近的海岛上有土， 为什么战士们却要 从家乡背呢？
战士们常年驻扎在海岛上， 条件非常的艰苦，把家乡的土带 到驻扎的海岛上，也寄托了战士 们对故乡和亲人的思念。
自读课文第三部分，思考：
1. 将军为什么决定留在岛上吃晚饭？ 2. 哪些句子体现了将士们之间深厚
的情谊？
将军点点头，他要住下来，可不是因为队 长的那一笑。他是想要是这种菜法子真能推广 铺开，那对这一带的守岛部队的作用可太大了。 这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队 的战斗力。
是吃罐头，有的战士上岛后，就会牙龈溃烂 ， 嘴里起泡。
2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的 情谊？
① 岛上的战士知道您身体不太好，…… 大家不是 把您看成一个首长，而是一个长辈。
② 饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给 大家分菜，每人一筷子。”
③ 他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤…… 在桶里搅了几下。
段落层次
第一部分：（1）介绍无名岛的样子、特点。 第二部分：（2—10）写将军发现了菜地，并交
代了菜地的来历。 第三部分：（11—36）将军留下来吃完饭，并将
士们共享“劳动成果”。 第四部分：（37—38）将军向无名岛，行了一个
军礼。
课文解读
无名岛最大的特点就是小，小得好像不值得有个 名字。不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一 片白云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却 驻扎着一群海军陆战队的士兵。
mán tǐng
瞒艇
yù máo
域矛
瞒着 快艇 海域 矛盾
隐瞒 舰艇 领域 矛头
dùn
盾
矛盾
hēng hóu lóng
哼喉 咙
哼唱 喉咙 喉咙
盾牌 哼声 喉舌
我会读
sháo
勺
汤勺
勺子
jiǎo
搅
搅拌
打搅
yǎo
舀
舀汤
舀子
巧记生字
易写错
yù
máo
域矛
“域”的右下角不要 少撇。 “矛”字上半部分，不要 少一点。
这座无名岛，小得好像不值得有个名字， 为什么会驻扎着一群海军陆战队的士兵呢？
随堂练习
白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白 云在天边浮着。
仿写：
一片片飘落的枫叶 的蝴蝶 。
,像 一只只飞舞
自读课文第二部分，思考：
1. 岛的南边有什么秘密？ 2. 菜地的土和菜种是从哪儿来
的？从中你感受到了什么？
课文解读
他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名 岛，行了一个标准的军礼。
这句话将课文的情感推向高潮。将军的举 动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激， 对祖国的敬意。
合作探究
1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？
① 这里树少，草少，土也很少。 ② 岛上最凉快的时候，也就是二三十摄氏度吧。 ③ 在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要
巧记生字
加一加
舟+廷=艇 口+亨=哼
土+或=域 口+侯喉巧记生字换一换
瞒 - 目 + 氵= 满 咙 - 口 + 扌= 拢
巧记生字
多音字
lù 露出
露
lòu 露脸
巧记生字
多音字
bēi 背石头
背
bèi 背诵
巧记生字
驻扎 神秘 沉吟
驻留扎营。 难以捉摸;高深莫测。 沉思低吟，低声吟诵。
课文讲解
思想感情。
会认字
mán
yù tǐng máo dùn
瞒着 海域 快艇 矛 盾
hóu lóng sháo 喉 咙 汤勺
jiǎo 搅拌
yǎo 舀汤
词语解释
【纳闷】 疑惑不解。 【凝视】 聚精会神地看。 【僵硬】 呆板，不灵活。 【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 【相称】 事物配合起来显得合适。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。
就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军 一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小 白菜，将军的脸色 会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分 不易，而战士们把好不容易长出 来的小白菜让给了将军。将军没 有理由能接受战士们这样的行为， 因此脸色才会马上变了。
却驻扎着一群海军陆战队的士兵。
小 美 艰苦
课文讲解
菜地里的土，大部分是战士们 从老家一口袋一口袋背来的。
战士们以 岛为家。
对家乡， 对亲人的牵挂。
课文讲解
是呀，可战士愿意从家 乡背，连菜种也是从家带来 的。您看，不少北方的菜在 这里都活了，
是战士们对海岛的爱， 使这片布满礁石的海岛也有 了块块良田，使这片不毛之 地也焕发了勃勃生机。
小岛
新课导入
驻扎在海岛上的边 防战士，用自己的方式 表达着对祖国、对海岛 的爱。看了后面的图后 你有什么感受，和你的 同桌说一说吧。
学习目标
1 认识11个生字，正确理解“纳闷、稀奇”
等词语。
2 有感情地朗读课文，品析将士们的言行，
感悟将士们对祖国、对家乡的思想感情。
3 培养学生的领土主权意识和热爱国家的
拓展提升
试着给驻守边关，海 防前线的解放军叔叔写一 封慰问信。
人教部编版小学语文五年级
15 小岛
手
引入新课
同学们，在祖国南部的领海上， 有许许多多的岛屿，为了保卫祖国， 解放军战士就驻守在这些远离大陆、 条件艰苦的海岛上。这节课我们要 学习的课文，就是一个有关海岛战 士的美丽而感人的故事。
我会读
解 读 题 目
无名岛
没有名字
岛很小
课文讲解
课文讲了几件事，找出每件事的起 止，并概括每件事的内容。
课文讲解
第一部分(第 1 自然段)：无名岛小。 第二部分(第 2-36 自然段)：将军因为一盘小 白菜大发雷霆。 第三部分(第 37-38 自然段)：将军离岛，向无 名岛行军礼。
课文讲解
无名岛最大的特色就是小，小得好 像不值得有个名字。不远处，白白的礁 石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天 边浮着。这里树少，草少，土也很少，
他们播种下的不仅是种 子，还是改造海岛的那份美 丽的愿望，更是热爱海岛的 那一颗颗火热的心呀!
课文讲解
他要住下来，可不是因为队长的那一笑。他是 想，要是这种菜法子真能推广铺开，那对这一带的 守岛部队的作用可太大了。这种问题往往看起来很 小，却直接关系到部队的战斗力。
岛南边的秘密：
那儿用礁石围成一圈， 上面用油布遮挡着。 掀开油布一角，竟露 出一片绿油油的菜地。
菜地为什么在岛的南边？
无名岛在南海的最南 端，夏天太阳从北方从这 边射着。选这个地方种菜， 才能正面挡住烈日的强照。
土和菜种： 菜地里的土大部分是战士们一口袋一口袋从老 家背来的；菜种也是从老家带来的。
就近的海岛上有土， 为什么战士们却要 从家乡背呢？
战士们常年驻扎在海岛上， 条件非常的艰苦，把家乡的土带 到驻扎的海岛上，也寄托了战士 们对故乡和亲人的思念。
自读课文第三部分，思考：
1. 将军为什么决定留在岛上吃晚饭？ 2. 哪些句子体现了将士们之间深厚
的情谊？
将军点点头，他要住下来，可不是因为队 长的那一笑。他是想要是这种菜法子真能推广 铺开，那对这一带的守岛部队的作用可太大了。 这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队 的战斗力。
是吃罐头，有的战士上岛后，就会牙龈溃烂 ， 嘴里起泡。
2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的 情谊？
① 岛上的战士知道您身体不太好，…… 大家不是 把您看成一个首长，而是一个长辈。
② 饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给 大家分菜，每人一筷子。”
③ 他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤…… 在桶里搅了几下。
段落层次
第一部分：（1）介绍无名岛的样子、特点。 第二部分：（2—10）写将军发现了菜地，并交
代了菜地的来历。 第三部分：（11—36）将军留下来吃完饭，并将
士们共享“劳动成果”。 第四部分：（37—38）将军向无名岛，行了一个
军礼。
课文解读
无名岛最大的特点就是小，小得好像不值得有个 名字。不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一 片白云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却 驻扎着一群海军陆战队的士兵。
mán tǐng
瞒艇
yù máo
域矛
瞒着 快艇 海域 矛盾
隐瞒 舰艇 领域 矛头
dùn
盾
矛盾
hēng hóu lóng
哼喉 咙
哼唱 喉咙 喉咙
盾牌 哼声 喉舌
我会读
sháo
勺
汤勺
勺子
jiǎo
搅
搅拌
打搅
yǎo
舀
舀汤
舀子
巧记生字
易写错
yù
máo
域矛
“域”的右下角不要 少撇。 “矛”字上半部分，不要 少一点。
这座无名岛，小得好像不值得有个名字， 为什么会驻扎着一群海军陆战队的士兵呢？
随堂练习
白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白 云在天边浮着。
仿写：
一片片飘落的枫叶 的蝴蝶 。
,像 一只只飞舞
自读课文第二部分，思考：
1. 岛的南边有什么秘密？ 2. 菜地的土和菜种是从哪儿来
的？从中你感受到了什么？
课文解读
他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名 岛，行了一个标准的军礼。
这句话将课文的情感推向高潮。将军的举 动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激， 对祖国的敬意。
合作探究
1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？
① 这里树少，草少，土也很少。 ② 岛上最凉快的时候，也就是二三十摄氏度吧。 ③ 在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要
巧记生字
加一加
舟+廷=艇 口+亨=哼
土+或=域 口+侯喉巧记生字换一换
瞒 - 目 + 氵= 满 咙 - 口 + 扌= 拢
巧记生字
多音字
lù 露出
露
lòu 露脸
巧记生字
多音字
bēi 背石头
背
bèi 背诵
巧记生字
驻扎 神秘 沉吟
驻留扎营。 难以捉摸;高深莫测。 沉思低吟，低声吟诵。
课文讲解
思想感情。
会认字
mán
yù tǐng máo dùn
瞒着 海域 快艇 矛 盾
hóu lóng sháo 喉 咙 汤勺
jiǎo 搅拌
yǎo 舀汤
词语解释
【纳闷】 疑惑不解。 【凝视】 聚精会神地看。 【僵硬】 呆板，不灵活。 【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 【相称】 事物配合起来显得合适。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。