日语能力考试一级阅读模拟题及答案

2019日语能力考试一级阅读模拟题（18）【日语等级】次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

来年2月東京で開催されるマラソンに9万5000人もの申し込みがあったという。

10キロレースと合わせて参加できるのは3万人だから抽選となる。

スタートラインに立つのも狭き門だ。

マラソンの制限時間は7時間。

これが人気を呼んだ一因だろう。

1キロを10分以内のペースで走ればいいから、老若男女にかかわらず、またマラソンが未経験の人でも、これなら大丈夫と思った人も多いはずだ。

「アジア規模」という触れ込みだが、主催者の東京都によると、ニューヨークシティーマラソンやロンドンマラソンも3万数千人規模で制限時間はもっと長い。

このようなな大会と肩を並べる人気大会としていきたいものだ。

都は2016年の東京五輪招致も目指しているが、一流選手の競技を見る以上に、自ら大会に出場する喜びは格別だ。

普段は車が占領する幹線道路を思い切り走ることができるという楽しみもある。

こんな大きな大会でなくとも、10キロや20キロのロードレースを行っている市町村は多い。

その土地らしいコーチや厳しくない制限時間など、それぞれ工夫して盛り上げていけば、地元の人以外の参加者も増えることだろう。

人々の健康増進につながるし、道路沿いにごみが目立つとか河川の汚れがひどいとか、地域を見直す契機ともなる。

効用は少なくない。

問い文章の内容にあっているものはどれか。

1. 来年2月東京で開催されるマラソンは日本では初めてなので、申し込みの人が多い。

2. 「アジア規模」だが、東京マラソンの制限時間はもっとも長いのではない。

3. 2016年のオリンピック大会も東京で開かれる予定だから、参加者にとって大会に出場する喜びは格別だ4. マラソンの開催は都市にごみの増加や河川の汚れなどいろんな問題ももたらす。

単語：抽選(ちゅうせん)【名、自サ】抽签制限(せいげん)【名、他サ】限制，限度一因(いちいん)一个原因老若男女(ろうにゃくなんにょ)【名】男女老少未経験(みけいけん)没有经验触れ込み(ふれこみ)【名】事先宣扬，预先宣传(ちょめい)【名、形動】，有名五輪(ごりん)【名】奥林匹克标志自ら(みずから)【代】我【名】自己【副】亲自，亲自占領(せんりょう)【名、他サ】(军事的)占领，占，占据市町村(しちょうそん)【名】市，镇，村盛り上げる(もりあげる)【他下一】堆起，堆高;使(气氛等)高涨，热烈起来見直す(みなおす)【自五】见起色，(病)渐好【他五】重新看;重新估价，重新理解効用(こうよう)【名】用途，用处;效验;效用参考译文：据说明年2月份举办的东京马拉松大赛报名人数达到了9万5000人。

2020年日语等级考试一级阅读理解模拟题及答案次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

レディースーコミックと呼ばれるマンガ雑誌がよく売れているという記事があった。

ただいま24誌、総発行部数は月に600万部を超えるそうだ。

(中略)この道に詳しい若し友人が女性マンガのファンの声をきいてくれた。

「チューインガム説」というのがあった。

軽い味で、噛んでいて疲れたらいつでもやめられるし、やめると口がさびしい。

だからまた買う。

「買う時はちょっとうしろめたい。

電車のん中で絶対に読まない。

ふとんの中で、まくら元の灯で読む」という感想もあった。

読めながら、現実離れした恋、素敵な恋、危険な恋を体験する。

怖いものみたさもある。

憧れつつ、身につまされる思いもある。

手軽で、安っぽい始末のほうがかえって疲れなくていいともいう。

【問い】読者はなぜレディースーコミックを読みたいのか。

1.恋物語を読みたいから2.怖いものを読みたいから3.いろいろな恋を体験したいから4.うしろめたさを味わいたいから単語：発行(はっこう)【名、他サ】 (图书、报纸、纸币等的)发行，发放，发售チューインガム【名】口香糖うしろめたい【形】感到内疚的，担心后果まくら【名】枕头憧れる(あこがれる)【自下一】憧憬，向往手軽(てがる)【名、形動】简便，轻易かえって【副】相反地，反而参考译文:有关一篇女性剧场的漫画杂志非常畅销的报道.据说至今为止24期，总发行册数已超过600万册。

熟悉此领域的年轻朋友帮我咨询了女性漫画迷们，听到一种“口香糖”的说法。

(她们是这样评价漫画的)淡淡的味道，嚼累了的话可以随时停止，停下来又想吃点什么，所以又买。

也有人发表了这样的感想：“买的时候有点内疚。

在电车中绝对不会读。

会在被窝里、枕头旁边的台灯下读。

”一边读，一边体验脱离现实的爱情、完美的爱情、危险的爱情。

有时也想着一些恐怖故事。

2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の水平や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。

たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。

反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。

【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。

1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親3.いつも子供の水平を伸ばすことを考えている、教育熱心な親4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親阅读解析単語：怠け(なまけ)懒惰あせり【名】焦躁，不耐烦生む(うむ)【他五】生，产，产生基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜範囲(はんい)【名】范围，界限自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生自己(じこ)【名】自己，自我促進(そくしん)【名、他サ】促动絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好参考译文暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。

出于这种想法，不能尊重孩子的水平或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。

对于那些持续地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。

日语1级模拟试题問題一次の分の＿には、どんな言葉を入れたらよいでしょうか。

１，２，３，４からもっとも適当なものを一つ選びなさい。

（１）学生＿者テレビばかり見ていないで､少しは勉強したらどうだ。

１たる２になる３である４なる（２）妻に心配を＿、夫は事業の不振を妻には秘密にしていた。

１かけようと２かけるべき３かけまいと４かけずに（３）私の知っている＿において、そのような事実はありません。

１こと２ところ３限り４のみ（４）世界広しと＿、これほど美しい山は他にないだろう。

１いうと２いったものの３いわずとも４いえども（５）その国の言葉を知ること＿、その国の文化を知ることはできない。

１なくて２ないで３なしに４ないと（６）電気工学の世界に＿彼の名声は､ますます高まっていった。

１あたる２いたる３おける４たいする（７）暴力を振るうような男は､最初から結婚する＿ではない。

１はず２べき３わけ４こと（８）十年間一日も休まなかったと言う練習があって＿､今日の彼がある。

１こそ２のみ３から４ゆえ（９）まったく長男＿、次男＿、二人とも自分勝手なんだから！１であれ、であれ２なり、なり３といい、といい４だか、だか（１０）やらなければ不平を言う。

やった＿不平を言う。

どうすればいいの？１なり２どころか３から４としても（１１）ベットに入り、寝付くか寝付かないかの＿､電話のベルで起こされた。

１ときに２うちに３間に４とたんに（１２）お嬢さんの結婚式には、ぜひわがホテルをご利用＿でしょうか。

１なさらない２いただけない３いただかない４いたせない（１３）考えに考え＿結果､会社を辞めて独立することに決めました。

１ぬいた２ぬけた３とおした４つづけた（１４）私＿もっとしっかりしていれば、妻に苦労させなかったのに。

１こそ２だけ３のみ４さえ（１５）お菓子をとらえてから怒るなんて。

なんて大人＿人なんでしょう。

１っぽい２げない３びいている４じみている（１６）地球の気候はだんだん暖かくなりつつ＿。

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日语等级考试一级阅读模拟题及答案导读：本文日语等级考试一级阅读模拟题及答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

翌朝、目をさまし階段を下りた彼女は、愕然とした。

部屋の中が見事に荒らされていたのだ。

「やられたわ。

あのときの物音は、やっぱり......」慌てて部屋の中を調べてみたが、金目(かねめ)の物、一切合財(いっさいがっさい)が無くなっていた。

「と、とにかく警察に......」彼女は必死に気を落ち着かせると、受話器を取った。

が、彼女は番号を押すその手を、途中で止めてしまった。

そして、受話器を戻すと部屋の隅に駆け寄って、引出しを開けた。

「な、なんてこと!」彼女は呆然とその場にひざまずいた。

もう警察に電話することも、彼女にはできなかった。

「巧妙すぎるわ。

あんまりじゃないの」しかし、彼女にはどうすることもできなかった。

ただ、盗賊のあまりの頭の良さと卑劣(ひれつ)さに、地団太(じだんだ)踏んで悔しがるだけだった。

彼女は叫んだ。

「これじゃ、警察に届けるどころか、撮影にもいけないし、どこにもいけない。

買物にいくことだって、出前をとることだってできやしないわ。

金目のものだけならまだしも、(①)まで全部、盗んでいくなんて!」(星新一編『ショートショートの広場5』講談社文庫による)問題：(①) に入ることばは、つぎのどれが最も適当か。

1. くつ2. 電話機3. 化粧品4. 財布単語：金目: かねめ名词0 值钱，(折合成金钱的)价格一切合財: いっさいがっさい名副5 (常)全部，所有一切跪く:ひざまずく自五4 跪，跪下まだしも: 连语副词1 还算可以，说得过去答え：3参考翻訳：第二天早晨，起床后下楼梯的她，惊呆了。

房间里面一片狼藉。

“被偷了。

那个时候发出的声音，果然就是......”慌张着去房里查看，所有的一切，值钱的东西都没了。

“总，总之先通知警察...”她拼命地让自己冷静下来，拿起听筒。

但就在拨号的时候，突然停下。

2020年日语能力考试一级阅读模拟试题（6）次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。

たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。

反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。

【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。

1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親阅读解析単語：怠け(なまけ)懒惰あせり【名】焦躁，不耐烦生む(うむ)【他五】生，产，产生基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜範囲(はんい)【名】范围，界限自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生自己(じこ)【名】自己，自我促進(そくしん)【名、他サ】促进絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好参考译文暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。

出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。

对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。

日语能力测试一级阅读模拟考题(3)次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

さびしさは鳴る。

耳が痛くなるほど高く澄んだ鈴の音で鳴り響いて、胸を締め付けるから。

せめて周囲には聞こえないように、私はプリントを指で千切る。

細長く、細長く。

紙を裂く耳障り(みみざわり)な音は、孤独の音を消してくれる。

気怠(けだる)げに見せてくれたりもするしね。

葉緑体(ようりょくたい)?オオカナダモ?ハッ。

っていうこのスタンス。

あなたたちは微生物を見てはしゃいでいるみたいですけど(苦笑)、私はちょっと遠慮しておく、だってもう高校生だし。

ま、あなたたちを横目で見ながらプリントでも千切ってますよ、気怠くっていうこのスタンス。

黒い実験用机の上にある紙屑の山に、また一つ、そうめんのように細長く千切った紙屑を載せた。

うずたかく積もった紙屑の山、私の孤独な時間を凝縮(ぎょうしゅく)された山。

顕微鏡(けんびきょう)の順番はいつまで経っても回ってこない。

同じ班の女子(じょし)たちは楽しげにはしゃぎながら、かわりばんこに顕微鏡を覗きこんでいる。

彼女らが動いたり笑ったりする度に舞い上がる細かい埃(ほこり)が、窓から射(さ)す陽(ひ)をうけてきらきらと美しい。

これほどのお日和(ひより)なら、顕微鏡もさぞかしくっきり見えることでしょう。

さっきから顕微鏡の反射鏡が太陽光をチカチカと跳ね返して私の目を焼いてくる。

①暗幕(あんまく)を全部引いてこの理科室を真っ暗にしてしまいたい。

今日は実験だから、てきとうに座って五人で一班を作れ。

先生が何の気なしにいった一言のせいで、理科室にはただならぬ②緊張が走った。

てきとうに座れと言われてーーー五人全員親しい友達で固められるか、それとも足りない分を余り者で補わなければいけないかーーがなされ、友達を探し求めて泳ぐ視線同士がみるみるうちに絡み合い、グループが編まれていく。

問題用紙(第一回)１級文字·語彙（100点45分）問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。

その読み方を、それぞれの1∙2∙3∙4から一つ選びなさい。

問1高速 1 こそく 2 こぞく 3 こうそく 4 こうぞく霧 1 くも 2 ゆき 3 にじ 4 きり安易 1 あんい 2 あんえき 3 やすい 4 やすえき道端 1 みちはた 2 みちばた 3 みちはし 4 どうたん招く 1 まねく 2 ひらく 3 みがく 4 はぶく問2べていた。

奇跡 1 きせつ 2 きせき 3 きしつ 4 きしき生還 1 せいかん 2 せいがん 3 いきかえ 4 いきがえ介抱 1 かいほう 2 かいぼう 3 かいぽう 4 かいご下山 1 かさん 2 かざん 3 げさん 4 げざん経緯 1 けいえい 2 けいせい 3 けいか 4 けいい問3趣 1 おもき 2 おもみ 3 おもむき 4 かたむき観賞魚 1 かんしょうきょ 2 かんじょうきょ3 かんしょうぎょ4 かんじょうぎょ問4悪戯 1 あくぎこ 2 わるぎ 3 いたすら 4 いたずら辛抱 1 しんぼ 2 しんぼう 3 しんぼ 4 しんぽう培う 1 あつかう 2 つちかう 3 やしなう 4 おぎなう問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。

同じひらがなで書く言葉を、1∙2∙3∙4から一つ選びなさい。

漫画専門の学校で漫画家志望の夢を叶える。

1 脂肪2 細胞3 司法4 裁縫ここでは災害時における医療体制について考える。

1 統制2 態勢3 達成4 養成全身のさまざまな血管に炎症が起こる。

1 傑作2 決算3 欠陥4 結核鋭い感覚を持っている。

1 間隔2 勧告3 勧誘4 感激記事が夕刊に載る。

1 有効2 優先3 郵送4 勇敢問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。

その漢字をそれぞれの1∙2∙3∙4から一つ選びなさい。

問1そくばく 1 束薄 2 促縛 3 足縛 4 束縛だんぜん 1 漠然 2 呆然 3 断然 4 莫然はいじょ 1 排除 2 排徐 3 拝徐 4 拝序しせい 1 姿勢 2 私制 3 私整 4 姿整たもつ 1 保つ 2 留つ 3 続つ 4 停つ問2うったえ 1 打え 2 訴え 3 撃え 4 討えまたたく 1 瞬く 2 速く 3 瞼く 4 端く問3ゆうわく 1 悠惑 2 有惑 3 憂惑 4 誘惑もくひょう 1 目標 2 目漂 3 目票 4 目評かかげて 1 描けて 2 掲げて 3 傾けて 4 揚げるけんめい 1 賢明 2 懸明 3 県命 4 懸命はげんだ 1 烈んだ 2 激んだ 3 励んだ 4 枥んだ問4さほう 1 左方 2 作法 3 差方 4 作方みなもと 1 源 2 礎 3 素 4 基さぐる 1 査る 2 策る 3 究る 4 探る問題Ⅳ次の文の下線をつけた言葉の二重線（）の部分は、どのような漢字を書きますか。