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中学教师评高级职称个人工作总结1. 工作概述在过去的一年中，我作为一名中学教师，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
我认真贯彻执行学校的教育方针和教学要求，积极探索适合学生特点的教学方法和手段，努力提高学生成绩和综合素质。
2. 教学成果在教学方面，我注重灵活运用多种教学方法，通过生动有趣的课堂讲解和实践操作，激发学生研究兴趣，提高他们的研究积极性。
我还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过引导他们进行独立思考和实践操作，提高他们的综合素质。
在评估方面，我定期进行小测验、作业评改和期中期末考试，对学生的研究情况进行全面评估，及时发现问题并进行针对性的辅导。
通过这些评估手段，我能够了解每个学生的研究特点和需求，并采取相应的措施帮助他们提高研究成绩。
3. 学科建设除了教学工作，我还积极参与学校的学科建设工作。
我与同事们共同制定了科学合理的课程计划，按照教材的要求进行教学内容的设计和安排。
我还积极参加学科研讨会和教学培训活动，不断提升自己的学科知识和教学能力，为学科建设做出了积极的贡献。
4. 师德师风作为一名教师，我注重自身的师德和师风建设。
我始终以身作则，严守教师职业道德，尊重学生，爱护学生，与学生建立良好的师生关系。
我坚持做到公平公正，以平等的态度对待每个学生，不偏袒不歧视，给予每个学生平等的机会和关怀。
5. 自我总结在一年的工作中，我努力践行教育教学理念，不断探索教学方法和手段，提高教学质量。
我将继续不断研究和进步，为学校的教育事业做出更大的贡献。
同时，我也要感谢学校领导和同事们的支持和帮助，正是有了你们的支持，我的工作才能取得一定的成绩。
6. 后续计划在未来，我将继续加强学科建设和教学研究，不断总结经验，改进教学方法，提升学生的研究效果和综合素质。
同时，我也将积极参与学校的各项教育活动，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
初中语文教师评职称工作总结
一、工作概述
本学期，我承担了初中语文教师的评职称工作，致力于提高学生的语文素养和综合能力。
通过精心组织备课、多种教学方法的运用以及有效的评价与反馈，我取得了一系列积极的成果。
二、备课准备
在备课阶段，我注重提高教学质量和效果。
我精心选择了与教材内容相呼应的教学资源，使课堂内容更加生动有趣。
同时，我积极探索并应用现代教育技术，例如使用多媒体教具和互动课件，以激发学生的研究兴趣。
三、教学实施
在教学过程中，我注重启发学生的思维，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我提供了多样化的教学活动和案例分析，以帮助学
生理解和应用语文知识。
同时，我注重培养学生的阅读惯和写作能力，通过给予实践机会和及时的指导，提高了学生的综合语文素养。
四、评价与反馈
在课堂教学结束后，我及时进行评价与反馈。
我注重学生的个
性化发展，针对每个学生的不同需求和潜力，给予不同的指导和建议。
我积极参与家长会，与家长共同关注学生的研究情况，共同促
进学生的全面发展。
五、总结与展望
通过本学期的初中语文教师评职称工作，我培养了学生的语文
素养和综合能力，取得了良好的教学效果。
然而，也有一些不足之处，例如教学内容有时还可以更加贴近学生的实际生活。
在未来的
工作中，我将继续努力改进教学方法和策略，提高学生的研究效果，促进他们的全面发展。
中学语文教师职称评定工作总结中考工作已经结束，我校中考语文总分排____区第三名，取得了骄人的成绩。
这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。
下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。
一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
中学语文教师评职称个人工作总结尊敬的评职称专家：我是某中学的语文教师，感谢您能给我评职称的机会。
在过去的一段时间里，我努力严格要求自己，以优异的教学成绩和较大的进步来回报学生和学校的信任和支持。
下面是我个人工作总结，希望能获得您的认可。
首先，作为一名中学语文教师，我坚持以学生为中心，注重培养学生的学习能力和综合素养。
我经常与学生进行互动交流，引导他们思考和独立解决问题。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力，通过讲解和分析文本，引导学生深入理解文本的内涵和写作技巧。
同时，我注重培养学生的写作能力，根据学生的实际情况，采用个别辅导和小组合作的方式进行写作指导，帮助他们提高写作水平。
其次，我重视作业和考试的批改与分析。
在批改作业时，我采用多种方式给予学生及时、准确的反馈。
我会详细指出学生的优点和不足之处，并提出具体的改进意见和建议。
在学生考试结束后，我会详细分析试卷，找出学生容易出错的地方，并根据分析结果进行针对性的再教学。
通过这些工作，学生的学习进步明显，他们的学习兴趣也得到了激发。
此外，我积极参与学校的教育教学研究工作，不断提升自己的教育教学水平。
我参加学校组织的各类教学研讨活动，分享教学心得和经验，并学习他人的教学方法和理念。
同时，我通过阅读教育教学方面的专业书籍和学术论文，不断更新自己的教育观念和教学方法。
通过这些学习和研究，我能够更好地指导学生，同时也提高了自己的教学能力。
此外，我也非常注重班级管理工作。
我与学生建立起良好的师生关系，注重培养学生的学习积极性和团队合作精神。
我主动了解学生的学习和生活情况，关心他们的成长和发展。
同时，我通过班会和家长会等方式与家长保持密切联系，反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
通过这些工作，学生的综合素养和班级的凝聚力得到了提高，班级的整体氛围也更加和谐。
综上所述，作为一名中学语文教师，在教学、管理和研究方面，我努力做到了以学生为中心，使学生在语文学习中能够全面发展，并取得了较好的教学效果。
初中语文高级教师职称评定工作总结初中语文高级教师职称评定工作总结时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的初中语文高级教师职称评定工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文高级教师职称评定工作总结1光阴似箭，转眼间我已参加工作十二年，回首这十二年的教育教学工作，在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。
据此，特申报中学高级教师。
现将十二年的工作总结如下：1、思想方面自从参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。
全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。
关心热爱集体，爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。
热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。
2、在出勤方面总是早来晚走，干满点，出全勤，服从领导分配，认真完成领导交给的各项任务。
工作不分分内分外，勤勤恳恳，扎扎实实，圆满完成学校交给的各项工作任务。
3、教学工作方面在教学中，以身作则，为人师表。
刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。
做到认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
全面了解学生的思想品德、学习、劳动和生活。
注重老师的教法和学生的学法相结合，激发学生学习兴趣。
我努力实施素质教育，不断提高教学质量。
在教学工作中，我注意做到以下几点：（1）深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2023年中学语文教师职称评定工作总结一、工作概述2023年中学语文教师职称评定工作是我校教研室积极响应教育部的号召，按照国家教育部相关规定，对全校语文教师进行职称评定的一项重要工作。
本次评定工作旨在通过对教师教学业绩和教育教学实践活动的全面考核，充分发挥语文教师的示范和引领作用，提高教师专业水平和教学质量，促进学校教育事业持续发展。
二、工作组织1. 工作领导小组：成立了由校长、教务处主任及语文教师代表组成的工作领导小组，负责全面组织、指导和监督评定工作。
2. 评审小组：由资深语文教师和教育专家组成的评审小组，经过严格筛选和培训，负责评审教师提交的材料和听课记录，并进行综合评定。
3. 监督机构：成立了语文教研室并由副校长负责，负责监督评定工作的实施情况，保证工作的公正、客观和有效进行。
三、工作流程1. 宣传动员：通过多种形式和途径，广泛宣传职称评定工作的意义和要求，激发教师的积极性和主动性。
2. 材料准备：要求教师按照评定要求，提交相关教学和科研材料，并进行材料审核工作，确保材料的真实性和可信度。
3. 听课记录：评审小组对教师进行专业化的授课活动，进行现场记录，并填写听课记录表。
4. 综合评定：评审小组根据教师提交的材料和听课记录，进行汇总和综合评定，并形成初步评定结果。
5. 查问调查：对初步评定结果存在疑点的教师，组织查问和调查，进行进一步了解和核实。
6. 公示和异议：将评定结果在校内进行公示，并设立异议处理机制，接受教师的申诉和异议。
7. 最终评定：根据公示和的处理结果，形成最终评定结果，并报请相关部门领导审批和批准。
四、工作问题及解决方案在评定工作中，我们也遇到了一些问题，但通过及时的调整和解决，取得了良好的工作效果。
1. 缺乏材料：部分教师的材料不够完善或不符合评定要求。
我们制定了详细的材料要求，进行了宣传和解释，引导教师进行材料补充和完善。
2. 监督问题：评审小组的监督不力，导致工作不够公正和客观。
初中语文高级教师职称评定工作总结汇报人：2023-12-02•工作背景与目标•职称评定标准与流程•我的工作内容与成果•工作反思与展望•总结与建议•参考文献与附录工作背景与目标在当前教育背景下，初中语文高级教师职称评定工作面临着新的挑战和机遇，如何确保评定的科学性、公正性和客观性，成为该工作的重要课题。
促进教师专业素养的提升通过开展有针对性的培训和研修活动，帮助教师提高教学水平、专业素养和综合能力，促进教师个人发展。
加强评价结果的应用将评价结果与教师的聘用、晋升、奖励等方面挂钩，发挥评价的引导和激励作用，促进教师队伍整体素质的提升。
提高评价的准确性和公正性通过制定明确的评价标准、规范评价程序、建立科学的评价体系，提高评价的准确性和公正性，使优秀教师能够脱颖而出。
职称评定标准与流程具备坚实的语文学科基础和广博的教育教学理论知识，能够全面掌握初中语文课程的教学内容、方法和评价标准。
具备扎实的教学研究能力和教学反思能力，能够针对教学实践中遇到的问题进行深入研究，并提出改进措施。
具备较高的课堂教学能力和较强的组织管理能力，能够根据学生实际情况进行个性化教学和指导。
具备较高的教育信息化素养和较强的语言表达能力，能够运用现代信息技术辅助教学，提高教学效果。
个人申报符合条件的初中语文教师可向所在学校提出申请，准备相关材料。
资格审查学校对申请人的申报材料进行审查，确保符合评定标准。
教育教学能力考核包括课堂教学能力、组织管理能力、教学研究能力和教学反思能力等方面的考核。
专家评审由专家组对申请人的材料进行评审，并给出评审意见。
结果公示评审结果将在学校或教育部门网站上进行公示，接受社会监督。
颁发证书经过公示无异议后，申请人将获得初中语文高级教师职称证书。
我的工作内容与成果根据新课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，注重培养学生的语文素养和思维能力。
制定教学目标根据教学目标，选择合适的教学内容，采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，提高学生的学习兴趣和效果。
教师评高级职称个人工作总结本人____，男，____年出生。
____年____月至____年____月就读于常德师专中文专业，____年湖南师大汉语言文学本科毕业。
____年____月分配到中学任教，____年调入学任教直至现在，执教已____年。
____年____月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。
在德、能、勤、绩方面成绩显著。
根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：一、教育是我的真爱“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。
____年常德师专中文专科毕业分配回家乡执教一干就是十七年。
在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。
我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。
默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。
我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。
为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
二、勤于奋斗，不断超越我有正确先进的教育思想和观念。
我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。
在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。
初中教师评高级职称个人工作总结一、工作概述本人于X年X月至X年X月在某某初中担任初中教师职务，承担了教学、管理和辅导等多项工作任务。
本着对教育事业的热爱和责任感，我兢兢业业地完成了各项工作，并取得了一定的成绩和进步。
二、教学工作在教学工作方面，我主要负责X年级X科目的教学。
我遵循了教学大纲和学校教学计划，制定了详细的教学设计，并积极引导学生参与课堂活动。
我注重培养学生的研究兴趣，通过丰富的教学手段和实例讲解，激发了学生的研究动力。
我还注重对学生进行个别辅导，帮助他们解决研究上的困难，取得了一定的教学效果。
三、管理工作除了教学工作外，我还积极参与学校的管理工作。
我担任X年级的班主任职务，负责班级的日常管理和学生的研究情况。
我定期召开班会，了解学生的研究和生活情况，及时解决他们的问题和困扰。
同时，我与家长进行密切沟通，积极协助学校开展各项学生管理工作。
我通过维护良好的师生关系和班级氛围，使班级成绩稳步提高，学生纪律得到有效管理。
四、教育研究与专业成长为了不断提高自身的教育水平和专业素养，我积极参加各种教育研讨会和培训班。
通过这些研究交流的机会，我不断拓宽了教学思路，更新了教育理念，提高了教育教学技能。
同时，我还参与了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题解决策略，取得了一定的教育研究成果。
五、个人感悟与展望在过去的工作中，我深刻体会到教育事业的重要性和使命感。
通过教育工作，我得到了学生们的信任和认可，也同样收获了自己的成长和进步。
未来，我将继续努力，不断提升自身的教育教学能力，更好地服务学生和学校，为教育事业做出更大的贡献。
以上是本人在初中教师职务期间的个人工作总结，希望能得到肯定和指导。
谢谢！。
初中语文高级教师职称评定工作总结不知不觉中,我踏上工作岗位已是第19个年头,一直以来从事语文教学工作。
回顾自己的工作历程,在我任现职的七年多来,一直默默耕耘着。
这七年既是我努力拼搏的七年,更是我迅速成熟的七年。
一份耕耘一份收获。
我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。
新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近七年来的教学教育工作作如下总结:（一)思想品德方面：我自1998年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业,思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。
努力提高自己的政治思想修养,有良好的道德情操和精神风貌,廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评,帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。
（二)职业道德方面：教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。
师爱是伟大的、神圣的。
首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
其次爱就是关怀。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三)教育能力方面：作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人，不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出一条经验:当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
(四)教学方面：在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。
积极备课,认真钻研教材教法,探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。
认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作,转化后进生，激励中等生,鼓励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。
积极进行教研教改,带头探索新的教学模式,在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。
连续多年的教学工作,教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。
(五）工作业绩方面:九年来,我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：(１）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。
２0０６年9月,在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。
2011、2０１3年获县教育信息与运用先进个人。
(2)在专业素养提升方面,我不断学习,积极参加各种各类竞赛与培训。
2010年获市首届最具影响力教研组长称号。
２01１年《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。
２011年获县教师教学基本功一等奖,２０12年获得教育素质实践先进个人称号。
我还参加各类培训，班主任培训,学科培训等。
2０１2年有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”,成绩优秀。
我每学期都会外出听课学习,回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。
在提升自己业务素质的同时,我还积极辅导学生参加省书法竞赛,获省辅导金奖。
辅导学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。
２０１5年获得连云港市优秀园丁称号，并成为市领雁计划班主任培养对象。
自己设计的学校网站获得市校园网站二等奖。
(3)在教科研等方面，也丰收颇多。
其中论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育）》教学参考上。
2０10年《熟读深思子自明》获省师陶杯三等奖。
2011年论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获县一等奖。
主持课题《中学生文明习惯养成的研究》也于2012年顺利结题。
2011年中国教育学会科研交流会上获得国家级优秀科研成果奖。
主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于2012年顺利结题。
(六）履行职责情况:自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。
做好扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作,任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
在2007年至2011年度帮助青年教师王静、茆丹丹,他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。
时代在进步，知识在更新,教育事业在不断发展,这一切都向我们提出更高的要求,我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的言行，不断进取，像一个苦行僧,虔诚的宗教徒，面对新历程,怀着坚定的信仰,朝着心中的圣地默默前行，用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌!教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。
为此,我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。
历年统考成绩均居全校前列，其中XX年居五校联考同等班级第一名。
XX年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。
我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
初中语文个人教学工作总结范文2 在本学期中,我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研,创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中,针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心，启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。
搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之,经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。
但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取,不断前进。
初中语文个人教学工作总结范文3 本学期，本人担任初二２班语文课教学和教导处干事工作。
一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习,努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论,努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚,变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点，在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣,向课堂４5分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后,认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测,及时了解学情，以便对症下药,调整教学策略。
