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实验室安全与管理心得体会作为一名科研人员，我最近在实验室安全与管理方面有了一些心得体会。
在进行实验研究的过程中，安全是至关重要的，不仅关乎个人的健康安全，还关系到实验数据的准确性和结果的可靠性。
因此，学会有效的实验室安全与管理措施，对于科研人员来说十分重要。
首先，了解实验室的安全规定和标准是必不可少的。
在进入实验室之前，我花了很多时间学习实验室的安全手册，掌握了其中的基本规定和操作流程。
这不仅可以保障我个人的安全，还有助于提高实验室的整体安全水平。
了解实验室的安全规定，可以帮助我们了解如何正确选择和使用实验室仪器和设备，使用防护措施，正确处理实验废物等等。
其次，在实验室中要保持高度的警惕性和责任心。
实验室中科研人员经常会接触到一些危险品和有毒物质，因此要时刻保持警惕。
在实验操作中，一定要仔细阅读相关实验步骤和操作要点，确保自己能够正确而安全地进行实验。
同时，要严格按照实验室安全规定进行操作，如佩戴个人防护装备、正确使用防护措施等等。
只有心存敬畏，并时刻保持安全意识，才能避免意外事故的发生。
另外，实验室的设备和仪器维护也是重要的一环。
良好的设备维护不仅可以提高实验的准确性和效率，还可以保障实验的安全。
在实验结束后，我们应及时清理实验台面，将实验废物和化学品妥善处理，检查设备是否正常工作，如有问题及时报修。
保持良好的设备和实验室卫生是预防意外事故的重要措施。
此外，实验室的安全管理应是全体科研人员的共同责任。
通过定期召开安全培训会议、组织演练和分享经验，可以提高科研人员的安全意识和技能水平，避免安全事故的发生。
同时，与其他实验室或研究团队之间的交流与合作，也有助于互相借鉴经验，共同提高实验室的安全管理水平。
综上所述，实验室安全与管理是科研人员必须重视和关注的重要问题。
在开展实验研究的同时，我们要时刻保持警惕性和责任心，严格遵守实验室的安全规定和操作要求。
只有通过不断学习和实践，掌握实验室安全与管理的基本知识和技能，才能确保自身的安全，保障科研工作的顺利进行。
高等学校实验室安全管理是高校实验教学管理的重要组成部分，它的实施不仅能够提
高实验室的安全性，保障学生的安全，也能够提高实验教学效果。
以下是对加强高等学校实验室安全管理的几点思考：
一、建立完善的安全管理制度，明确各类实验室的安全管理职责。
设立安全管理机构，建立安全管理制度，对实验室安全管理各个环节进行规定，明确不同类别实验室的安全管
理职责，形成完善的安全管理制度体系。
二、加强安全培训，提高安全意识。
实验室安全管理需要所有人员都具备良好的安全
意识，因此应加强实验室安全培训，引导所有人员都具备良好的安全意识，以避免不必要
的安全事故的发生。
三、健全安全技术管理制度，制定安全技术标准。
要健全实验室安全技术管理制度，
制定安全技术标准，确保实验室设备、仪器、设施等都处在安全状态。
四、完善实验室安全检查制度，定期安全检查。
实验室安全管理应该定期安全检查，
并适时进行安全防护措施的调整和补充，以确保实验室的安全性。
五、建立完善的安全事件应急处理机制，预防安全事故的发生。
要建立完善的安全事
件应急处理机制，以预防安全事故的发生，确保实验室安全管理的有效实施。
以上是加强高等学校实验室安全管理的几点思考，具体实施应该结合实际情况，制定
更加科学、完善的安全管理办法和措施，以确保实验室安全，保障教学实践活动的高效实施。
浅谈高校实验室的安全与管理随着高等教育的不断发展，高校实验室在培养学生科研能力和创新精神方面起着重要作用。
由于实验室涉及的实验手段和材料具有一定的危险性，实验室的安全与管理也成为高校中不可忽视的问题。
本文将从实验室的安全标准、安全教育与培训、实验室管理等方面进行讨论。
实验室的安全标准是保证实验室安全的基础。
安全标准要求实验室教师和学生遵守实验室安全规定，使用符合要求的实验设备和材料，并严格遵守操作程序和实验守则。
实验室应配备安全设施，如灭火器、防毒面具、安全柜等，以应对突发情况。
实验室的安全标准需要根据具体的实验项目和材料性质进行调整，确保实验室的安全性和科学性。
安全教育与培训是提高实验室安全的关键。
学生在进入实验室前应接受必要的安全教育与培训，了解实验室的危险性和安全防范知识，学会正确使用实验设备和器材，掌握实验操作的要领和注意事项。
实验室教师也需要接受相关的安全培训，熟悉实验室管理规定和应急处理措施，提升自身的安全意识和应变能力。
实验室管理是确保实验室安全的重要措施。
实验室应有专门的负责人，负责制定实验室安全政策和管理规定，并组织实施。
实验室管理人员要定期对实验室进行安全检查和隐患排查，发现问题及时解决，确保实验室的安全状况。
实验室管理人员还应建立完善的安全档案管理制度，记录实验室设备和材料的经营使用情况，方便对实验室的安全性进行监管和评估。
实验室的安全工作需要全体师生的共同参与。
学生要养成良好的实验室行为习惯，按照实验室的规定进行操作，不随意翻动设备和材料，不私自进行实验。
学生在实验室中要彼此监督，发现他人存在安全隐患时要及时提醒。
实验室教师要做好安全宣传工作，加强对实验室安全的监督和管理，提高学生的安全意识和责任感。
高校实验室的安全与管理是保障实验教学质量和学生身体安全的重要环节。
实验室的安全标准、安全教育与培训、实验室管理以及全体师生的参与都是确保实验室安全的关键要素。
只有通过全面、细致的安全工作，才能创造良好的实验环境，保障学生的身心健康和科研工作的顺利进行。
高校实验室安全管理之我见2013年4月，我国高校频发两起重大实验室安全事故―“4.1复旦大学投毒案”和“南京理工大学实验室爆炸案”。
事故的发生给受害者的家庭、学校和社会造成了重大影响，引起高校自身和社会各界的高度重视。
高校实验室是高等学校开展实验教学、科学研究和社会服务的重要场所，同时也是高校培养学生实践能力、创新能力、综合素质的必备场所[1]。
但近年来，我国高校频发安全事故，给我们现行的高校实验室安全管理工作敲响了警钟，探索科学有效的措施强化高校实验室安全管理，确保师生生命安全与高校财产安全，确保实验、教学、科研有序进行是当前各高校亟待解决的问题。
笔者长期从事实验室工作，深知实验室管理工作的繁琐与复杂，更深知实验室安全的重要性，现拟从实验室工作者的角度探讨实验室安全管理问题。
1 实验室安全管理的现状1.1 管理者的安全意识淡薄近年来，随着高校办学规模不断扩大，其实验室建设也在不断壮大：实验室规模扩大、实验仪器增多、实验项目增加等，与之相匹配的实验室管理制度与安全建设却增长缓慢，大量的资金都用于购置高端仪器设备，却忽视实验人员的人身安全和实验室安全设备的配备，更缺少实验室安全管理标准。
在我们安全管理中还广泛存在着“说起来确实重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要”的麻痹思想。
而且安全工作特有的细致、具体、工作业绩无法量化及不可预期的特点，使得很多相关的管理者对此项工作不够重视或责任不明确，因此，模糊的“不出事就是安全”的安全观念在高校实验室有着广泛的生存空间[2]。
1.2 实验人员复杂，安全知识薄弱实验人员是实验进行的主体，在整个实验过程中占主导地位，在实验室安全管理工作中具有双重身份，既是实验室安全管理政策的执行者也是安全监管的主体。
伴随着学校为学生开设的实验课程、高校教师科研项目以及实验室承接的社会服务和创收工作的增多，进入实验室的人员变得愈加复杂。
一部分是实验室的专职工作人员，另一部分是科研项目组成员及所涉及到的博士生、硕士生及部分本科生，第三部分为外单位科研合作人员。
大学生实验室安全管理心得体会范文（通用5篇）大学生实验室安全管理心得体会1学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验本事和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。
对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为仅有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。
对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：一、努力提高自身素质实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。
一个好的实验员，能够改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展;而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。
所以，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。
另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。
这不仅仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情景，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改善。
同时学校还鼓励我们总结自我的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。
由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自我的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。
二、健全各项规章制度俗话说没有规矩，不成方圆。
我们学校根据上级的规定和本校的具体情景，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。
除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。
由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。
关于校园实验室管理的几点看法引言校园实验室是帮助学生获得实践经验和发展科学技能的重要场所。
对于保障实验室的运作和安全，加强校园实验室管理至关重要。
本文将提出几点关于校园实验室管理的看法。
优化实验室规章制度建立和优化实验室规章制度是校园实验室管理的基础。
规章制度应当明确实验室的使用规则、设备保养要求、实验室安全措施等方面的内容。
同时，应当加强对学生的培训，使其了解和遵守实验室的规章制度。
这样可以有效提高实验室的运作效率和安全性。
完善设备管理实验室中的设备是保证实验质量的重要环节。
校园实验室管理应当注重设备的维护和管理。
首先，应当制定设备借用的流程和规定，确保设备的使用和归还有序。
其次，要加强对设备的维护保养，定期检查和维修设备，确保其正常运行。
此外，根据实验室的需要，及时更新和补充设备，提升实验室的科研能力。
强化实验室安全意识实验室安全是校园实验室管理的重要方面。
学校应当注重培养学生的实验室安全意识。
首先，对学生进行安全教育和培训，让他们了解实验室中存在的潜在危险和应对措施。
其次，严格执行实验室安全管理制度，确保实验过程中的安全措施得到有效执行。
同时，加强实验室安全设施的建设，例如火灾报警器、急救箱等，以应对突发情况。
加强实验室管理团队建设校园实验室管理需要有专业的管理团队来负责。
学校应当重视实验室管理团队的建设和培养。
这些管理人员应当具备相关的科研和管理经验，能够有效管理和指导实验室的工作。
同时，注重团队之间的配合和协作，提高整体管理水平。
结论校园实验室管理是保证实验质量和学生安全的重要环节。
通过优化实验室规章制度、完善设备管理、强化实验室安全意识和加强实验室管理团队建设，可以提高校园实验室的运作效率和安全性。
这将有助于学生获得更好的实践体验和科学技能的发展。
山 东 化 工 收稿日期：２０１９－０５－１７作者简介：苏慧娟（１９８４—），女，硕士，实验师，研究方向多相催化学。
“以人为本，防范当先”———高校化学实验室安全管理之我见苏慧娟，郑玉华，孙 逊，史俊杰，孙立波，张 淼，祁彩霞（山东省黄金工程技术研究中心，烟台大学化学化工学院，山东烟台 ２６４００５）摘要：人才是现代社会竞争与发展的重要生产力，而人的安全是化学实验室管理中不可忽视的第一要素。
该文从“以人为本”的安全管理理念出发，通过提高实验人员业务水平、加强大学生实验室安全观念、丰富实验安全管理服务意识、改善化学实验室安全设施等措施提升实验室的安全系数，从而降低实验室安全事故发生概率，为化学实验室人员安全提供保障。
关键词：以人为本，化学实验室，安全管理中图分类号：Ｇ４８２；Ｘ９１３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０１９）１６－０２２６－０２＂ＰｅｏｐｌｅＯｒｉｅｎｔｅｄ，ＰｒｅｃａｕｔｉｏｎＦｉｒｓｔ＂－ＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｈｅＳａｆｅｔｙＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＣｈｅｍｉｃａｌＬａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅＳｕＨｕｉｊｕａｎ，ＺｈｅｎｇＹｕｈｕａ，ＳｕｎＸｕｎ，ＳｈｉＪｕｎｊｉｅ，ＳｕｎＬｉｂｏ，ＺｈａｎｇＭｉａｏ，ＱｉＣａｉｘｉａ（ＳｈａｎｄｏｎｇＡｐｐｌｉｅｄＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒｏｆＧｏｌｄＮａｎｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙａｎｄＣｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＹａｎｔａｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙａｎｔａｉ ２６４００５，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｔａｌｅｎｔｓａｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅｆｏｒｃｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｒｎｓｏｃｉｅｔｙ，ｗｈｉｌｅｔｈｅｈｕｍａｎｓｅｃｕｒｉｔｙｉｓｕｓｕａｌｌｙｔｈｅｆｉｒｓｔｃｏｎｄｉｄｅｒａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｃｈｅｍｉｃａｌｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｈｕｍａｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｓａｆｅｔｙｍａｎａｇｅｍｅｎｔｃｏｎｃｅｐｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔｒｉｅｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｈｅｓａｆｅｔｙｆａｃｔｏｒｏｆｔｈｅｌａｂｏｒａｔｏｒｙｂｙｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｓｔａｆｆ＇ｓｂｕｓｉｎｅｓｓｌｅｖｅｌ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｓａｆｅｔｙｃｏｎｃｅｐｔｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｅｎｒｉｃｈｉｎｇｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｓａｆｅｔｙｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｓａｆｅｔｙｆａｃｉｌｉｔｉｅｓｏｆｃｈｅｍｉｃａｌｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ．Ｗｉｔｈｔｈｅａｉｍｏｆｒｅｄｕｃｅｔｈｅｃｈａｎｃｅｏｆｌａｂｏｒａｔｏｒｙａｃｃｉｄｅｎｔｓａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｓａｆｅｇｕａｒａｎｔｅｅｆｏｒｃｈｅｍｉｃａｌｌａｂｓｔａｆｆ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｅｏｐｌｅ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ；ｃｈｅｍｉｃａｌｌａｂｏｒａｔｏｒｙ；ｓａｆｅｔｙｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 化学是一门实践性、应用性较强的基础学科，而实验操作是其开展科学探究的主要方式，也是培养学生科学思维、提高创新能力和全面推进素质教育的基本途径之一［１］。
高校实验室安全管理工作思考及建议高校实验室是科研教学的重要场所，是学术研究的重要平台。
实验室安全管理一直是一个备受关注的话题。
学校为了规范高校实验室的安全管理工作，提高实验室安全管理水平，确保师生安全，需要制定科学合理的安全管理制度。
本文将从实验室安全管理的必要性、实验室安全管理存在的问题以及提出相应的建议等方面进行思考和探讨。
一、实验室安全管理的必要性实验室是高校进行科学研究和教学实验的场所，无论是教学还是科研都需要在实验室中进行。
实验室中存在诸多的危险因素，如化学品、高压设备、有毒气体等，这些都给实验室的安全管理带来了挑战。
1. 师生的安全问题实验室中因实验操作不当、设备失效或其他原因导致的突发事故时有发生。
如果实验室安全管理不到位，不仅会对师生的身体造成伤害，还会对学校的声誉和稳定造成影响。
2. 设备的安全问题实验室中存在大量的先进设备，这些设备的安全性直接关系到实验室科学研究的进程和质量。
实验室安全管理必须要对设备进行全面的管理和保护。
3. 实验样品和试剂的安全问题实验室中的样品和试剂可能会对环境和人体造成危害。
因此实验室安全管理需要加强对实验样品和试剂的安全性的管理。
实验室安全管理的必要性不言而喻，只有加强实验室的安全管理，才能更好地保护师生的安全，保护学校的财产安全。
1. 安全意识不强在一些高校实验室中，师生对实验室的安全意识不够强烈，对实验操作中的潜在危险不够重视，这容易导致实验室安全事故的发生。
2. 安全管理制度不健全一些高校实验室的安全管理制度不够完善，缺乏系统性和科学性，缺乏相应的操作规程和紧急应对预案，导致在实验室管理过程中出现一些管理漏洞，无法有效地防范和应对危险。
3. 缺乏专业的安全管理人员一些高校实验室中，专业的安全管理人员不足，导致实验室安全管理的监督和指导不到位。
4. 设备和器材管理不规范在一些高校实验室中，设备和器材的管理不够规范，存在一些隐藏的安全隐患。
以上问题都存在于高校实验室的安全管理工作中，必须引起高度重视，及时进行改进和整改。
加强高等学校实验室安全管理的几点思考高等学校实验室是科学研究和教育培训的重要场所，而实验室安全管理的重要性不言而喻。
为了加强实验室安全管理，我认为应从以下几个方面进行思考和改进。
首先，加强实验室安全培训与教育。
高等学校应设立实验室安全培训与教育机构，负责实验室安全培训和教育的组织、推广和落实。
在入职培训中，新进人员应接受实验室安全知识的培训，了解实验室的安全操作规程、事故应急处理和危险物品的正确使用方法。
此外，定期进行实验室安全教育活动，提高实验人员的安全意识和操作技能，加强安全管理规范的宣贯，确保实验室工作的安全进行。
再次，完善实验室安全设施和装备。
高等学校应确保实验室安全设施和装备的完善和有效运行。
首先，应配置必要的消防设施，如消防灭火器、消防喷淋系统等。
其次，应配置必要的安全防护设施和装备，如安全护目镜、防护手套、防护服等，以确保实验人员在实验过程中的安全。
另外，还应配备气体检测设备，在实验室内部的有害气体浓度超过安全标准时及时发出警报，以保障实验室人员的安全。
最后，加强实验室安全监督和检查。
高等学校应建立健全实验室安全监督检查机制，采取定期、不定期的安全检查，对实验室的安全管理情况进行评估和监督。
同时，还应加大对实验室的隐患排查力度，发现隐患及时进行整改，以防止安全事故的发生。
此外，还应建立安全事故的报告和统计制度，对发生的安全事故进行及时报告和分析，总结经验教训，加强安全预防措施的落实。
综上所述，加强高等学校实验室安全管理需要从实验人员安全培训与教育、建立健全的实验室安全管理体系、完善实验室安全设施和装备以及加强实验室安全监督和检查等方面进行思考和改进。
只有加强实验室安全管理，确保实验室工作的安全进行，才能更好地发挥实验室的作用，推动科学研究和教育事业的发展。
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室是进行科研与教学的重要场所，实验室的安全与管理对保障师生的生命财产安全、提高科研与教学质量至关重要。
下面将浅谈高校实验室的安全与管理。
高校实验室的安全是实验室管理的核心。
实验室应建立安全责任制度，明确实验人员的安全责任与义务，加强实验人员的安全意识培养和安全知识的学习。
实验人员应定期参加安全培训与演练，了解实验室的安全制度与操作规程，熟悉常见的安全事故的防范与处置方法。
实验室应配备专职的安全人员，负责实验室的安全管理、规章制度的制定、事故隐患的排查与整改，并组织开展安全检查、巡逻与隐患排查工作。
高校实验室的安全设施与装备是确保实验室安全的关键。
实验室应配备齐全的消防设施，包括火灾报警器、灭火器、喷淋装置等，以防止火灾事故的发生。
实验室还应设有紧急疏散通道，设置安全出口，并配备应急照明设备，以确保师生在紧急情况下的安全疏散。
实验室应设置安全防护措施，如化学品柜、防护墙、防护眼镜等，保护实验人员的身体安全。
高校实验室的化学品与仪器设备的管理也是实验室安全的重要环节。
实验室应建立化学品台账，明确化学品的分类、数量、用途以及存放位置。
化学品应存放在专门的化学品柜中，按照规定进行分类摆放，避免化学品之间的混淆与相互反应。
实验室还应制定合理的仪器设备使用计划，确保设备的正常运行与日常维护。
仪器设备的使用人员应熟悉操作规程，做到正确使用、细心操作，避免设备故障引发安全事故。
高校实验室应建立健全的安全预案与应急机制。
实验室应制定安全管理规章制度，对实验过程中的危险源、风险点及应对措施进行详细说明。
针对可能发生的火灾、泄漏、中毒等事故，制定相应的紧急处理程序，指导实验人员针对突发情况进行应急处理。
实验室还应进行安全演练，定期组织模拟火灾、泄漏等事故，提高实验人员的应急反应能力与处置能力。
高校实验室的安全与管理是高校实验室工作的重要组成部分，需要全体实验人员的共同努力与高校的大力支持，建立完善的安全体系，确保实验室的安全与稳定运行。
高校实验室安全管理之我见摘要：实验室安全管理工作的好环直接关系着学校师生的生命安全、财产安全以及环境安全，不容忽视。
该文针对目前高校实验室安全管理和建设中存在的不足，就制度建设、增强实验人员安全意识、培养实验人员的安全技能、加强实验室安全设施建设等方面提出了如何加强高校实验室安全管理的新思路。
关键词：实验室安全安全意识安全知识安全设施建设2013年4月，我国高校频发两起重大实验室安全事故—“4.1复旦大学投毒案”和“南京理工大学实验室爆炸案”。
事故的发生给受害者的家庭、学校和社会造成了重大影响，引起高校自身和社会各界的高度重视。
高校实验室是高等学校开展实验教学、科学研究和社会服务的重要场所，同时也是高校培养学生实践能力、创新能力、综合素质的必备场所[1]。
但近年来，我国高校频发安全事故，给我们现行的高校实验室安全管理工作敲响了警钟，探索科学有效的措施强化高校实验室安全管理，确保师生生命安全与高校财产安全，确保实验、教学、科研有序进行是当前各高校亟待解决的问题。
笔者长期从事实验室工作，深知实验室管理工作的繁琐与复杂，更深知实验室安全的重要性，现拟从实验室工作者的角度探讨实验室安全管理问题。
1 实验室安全管理的现状1.1 管理者的安全意识淡薄近年来，随着高校办学规模不断扩大，其实验室建设也在不断壮大：实验室规模扩大、实验仪器增多、实验项目增加等，与之相匹配的实验室管理制度与安全建设却增长缓慢，大量的资金都用于购置高端仪器设备，却忽视实验人员的人身安全和实验室安全设备的配备，更缺少实验室安全管理标准。
在我们安全管理中还广泛存在着“说起来确实重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要”的麻痹思想。
而且安全工作特有的细致、具体、工作业绩无法量化及不可预期的特点，使得很多相关的管理者对此项工作不够重视或责任不明确，因此，模糊的“不出事就是安全”的安全观念在高校实验室有着广泛的生存空间[2]。
1.2 实验人员复杂，安全知识薄弱实验人员是实验进行的主体，在整个实验过程中占主导地位，在实验室安全管理工作中具有双重身份，既是实验室安全管理政策的执行者也是安全监管的主体。
伴随着学校为学生开设的实验课程、高校教师科研项目以及实验室承接的社会服务和创收工作的增多，进入实验室的人员变得愈加复杂。
一部分是实验室的专职工作人员，另一部分是科研项目组成员及所涉及到的博士生、硕士生及部分本科生，第三部分为外单位科研合作人员。
人员来源复杂、人员的知识结构不一，对实验室安全知识和实验技能的掌握程度不同，实验时间长短不一等给实验室安全管理工作增加了一定的难度。
1.3 仪器、药品试剂的管理不到位药品试剂是实验开展的利器，也是实验室安全管理中最大的隐患。
由于现用的大部分药品试剂都是由课题组自行购置，虽有指定负责人，但无购置计划与药品试剂的入室审查，而且没有统一的放置地点，实验室内随意放置；剧毒、易制毒试剂没有专人专柜管理；实验药品浪费严重，重复购置，药品使用情况无人登记等问题严重存在。
在仪器设备的管理方面普遍存在着使用后不登记、不整理相关卫生、不关闭电源的“三不”问题，而且仪器设备的相关技术资料及备品备件随意放置导致丢失的事情时有发生，小型仪器随意搬动或借用等等，种种不良的个人行为给仪器设备的高效利用埋下了隐患。
1.4 实验废弃物的随意处理实验产生的“三废” (废气、废液、废渣)处理，直接关系到每一位实验人员的人身安全和环境污染等诸多问题。
高校实验室多数没有废弃物处理装置或回收桶，由于人员复杂，监管不力，有些实验人员安全意识淡薄，直接将实验废液倒入下水道；产生有毒和刺激性气体的试剂不按规定在通风橱内使用；废弃物未分类放置随意丢弃等现象存在，严重影响了实验人员自身的身体健康并对环境造成了污染，为此实验废弃物的安全管理至关重要。
1.5 安全建设不到位，水、电、火灾及窃盗隐患大长期以来，在我国潜移默化的国家公共财产高于个人安危的教育下，使人们忽视实验室安全防护设备的配备[3]。
实验室通风设备差，门窗关闭不严导致仪器耗材或电脑被盗，各种电线、水管年久失修，消防器材未定期检查或常年不更换，消防通道被堵，实验楼没有楼层示意图和安全消防通道示意图，绝大多数化学实验室内没有冲淋设备、洗眼器、气瓶柜、急救包和其他劳保用品等等，有的连灭火器都没有配备，当遇到危险时实验人员无法有效的保障国家财产和自身安全。
2 理应采取的措施2.1 健全实验室安全管理制度，建立实验室安全管理体制实验室安全管理体制的建立是实验室安全管理的前提，为安全管理工作的落实起到有效的监督。
高校理应专门成立实验室安全管理领导小组，由学校、各院系、教务处、科技处、保卫处、各实验室等多个部门的主要领导担任小组成员。
各教学、科研实验室逐一和学校签订“实验室安全管理责任书”，明确每个实验室的安全管理责任人，建立“校-院-实验室负责人-实验人员”的四级实验室安全管理网络，让实验安全意识从上层深入、层层普及推广，使实验室的安全管理工作常态化。
实验室安全管理制度是确保实验室安全的关键，高校理应根据国家有关法律法规的要求，结合自身学校实验室特点，有针对性的建立健全与之相关的实验室安全管理条例，如“实验室安全岗位责任制”、“实验室安全事故应急预案”、“实验室危险品管理制度”、“实验室安全标准操作规程”、“实验室工作人员培训制度”等各项制度和文件，使各级实验室在开展安全管理工作时做到有章可循，有法可依，深入落实安全责任制，定期检查，积极治理安全隐患，为实验室安全提供重要的保障，为实验教学创造一个良好的环境[4]。
2.2 加强实验室安全教育，提高实验室安全意识现在有相当一部分师生安全意识淡薄，存在着重科学研究，轻安全预防的思想；存在着安全工作只要实验人员在现场就不会发生事故的侥幸心理，所以人的不安全行为是导致实验室事故发生的主要原因，加强安全教育工作是保障实验室安全的重要措施和关键所在[3]。
一是要加大宣传力度，使安全意识深入人心。
学校应积极组织师生学习国家相关的安全知识法规和手册，并针对实验教师、博士生、研究生、本科生、实验工作人员和实验管理人员等开展不同层次的安全知识教育，把安全教育作为一种常态教育，纳入他们的从业教育；经常性开展实验室安全宣传活动，如在校园内和实验室场所张贴实验室安全知识展板；不定期举办实验室安全事故图片展、实验室安全操作图片展等让师生员工了解怎样才是安全的，起到警示和告知的作用。
二是要进行安全演习[5]。
学校安全管理领导小组应定期组织相关实验室人员进行实验大楼火灾逃生演练、消防器材的使用和化学试剂泄露救助演练等活动，以提高实验室人员的安全事故应急能力和掌握逃生、自救和救护的基本技能。
防栓的使用，以及如何从事故中的实验室逃生，中毒事件发生后怎样应急处理等等。
2.3 加强实验室人员管理，实行实验室准入制和实验人员培训上岗制2002年1月9日国务院公布实施的《危险化学品安全管理条例》指出：“从事使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其主要负责人必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准的要求，并对本单位危险化学品的安全负责。
使用危险化学品和处置废弃危险化学品的人员必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经考试合格，方可上岗作业。
”。
2010年1月1日起施行的教育部《高等学校消防安全管理规定》第三十五条规定：学校应当将师生员工的消防安全教育和培训纳入学校的消防安全年度计划。
加强多层次、专业化的安全教育和安全培训工作，提高师生们的安全意识、责任意识[6]。
由此可见，实验室工作是很受国家重视的，并非如现状这般实验室工作轻于教学，实验人员的地位低于教学和科研人员。
实验室准入制度的建立就是要提高进入实验室的所有人员实验室安全素质，进而实现实验室安全管理水平的提升。
一是要对进入实验大楼的一切人员实行实名登记准入制管理，每人实名登记办理门卡或登记牌，这样从源头保证人员来源的可追溯性。
二是要对拟将进入实验室开展实验的人员包括教职工、博士、硕士、本科生、其他单位科研合作人员，先进行实验室安全知识培训，然后笔试并考核实际的实验操作能力，考核合格方能进入实验室开展工作[7]。
加强实验室人员的安全培训工作，增强自我保护意识。
如：消防器材的正确使用，仪器设备、化学试剂的常规使用方法，紧急情况的应急对策，特别是实验过程中要求实验人员务必严格遵守安全操作规程，按流程要求进行实验操作，严禁违规操作，将避免人身伤害的理念渗透到实验中的每一个环节，真正做到“安全第一、从我做起”。
2.4 建立仪器设备、药品专人负责制一是对实验室所属设备按金额分类为普通仪器和大型精密仪器设备，且各设备均建立帐户档案、技术资料档案和设备卡，配备专人负责管理。
管理人定期核对确保帐物相符，并对新购仪器设备进行编号贴标、卡片归档。
同时大型精密仪器还需配备仪器使用人，负责所管大型仪器的日常使用、技术指导与培训、仪器使用情况的登记和保养等工作。
二是对实验室的化学试剂，配备专门药品柜，配备专人负责管理，对采购-领用-使用-废弃四个环节的情况予以登记造册；对化学试剂按有毒、无毒、有机、无机等分类整理，分柜分层分类摆放，药品柜外有明确标识；特别是剧毒化学品采取由实验室双人、双锁、双钥匙管理，使用情况登记备案，责任明确，确保剧毒化学品、易制毒试剂的安全使用。
2.5 废弃物的存放与处理高校实验室应根据“分类收集、定点存放、专人管理、集中处理”的工作原则, 结合本实验室的特点，加强对有毒、有害化学废液及固体废物(简称危险废物)的管理，规范和加强实验室排污管理，并做好危险废物的处理。
例如，尽可能对大量使用的有机溶剂自行回收提纯再利用；对有毒有害废液进行无害化处理；对剧毒废液和废旧剧毒化学试剂，进行解毒或降毒处理等。
对自行不能处理的“三废”，由专职实验管理人员将其统一收集定期交由学校统一集中处理或政府指定的处置部门统一进行处理，使实验室化学品垃圾处理工作常态化，从根本上消除化学品垃圾带来的安全隐患，创造安全和谐的实验环境。
2.6 加强实验室安全设施建设，保障生命及财产安全加强实验室安全设施建设，提高实验人员对安全问题的认识，学会并正确使用防护设备，这样既保障了实验人员自身安全，也能有效地避免各种可能的危险产生，从而有效地推动了实验室安全管理趋于完善。
一是在实验室或实验楼内明显位置张贴“楼层示意图”和“消防安全通道示意图”，当事故发生时能及时有效的组织实验人员疏散；二是水电管线设施及时更新改造，防止因电线老化或水管渗漏、跑水而造成贵重仪器损坏或火灾事故的发生；三是按规定在楼道内配置固定式灭火系统，实验教室内按房间面积大小配置适量的移动式消防器具和器材；四是加强防盗设施建设，在实验室或楼门口安装门禁管理系统，实验人员凭卡出入，车辆凭卡进出，楼门口及楼道两端安装电子眼监控设备。
