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A.实验前甲同学没有平衡摩擦力 B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 C.实验前乙同学没有平衡摩擦力 D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 答案:BC
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解析:直线Ⅰ在纵轴上有较大的截距,说明在绳对小车的 拉力F=0(还没有挂砂桶)时,小车就有了沿长木板向下的 加速度a0,说明平衡摩擦力时长木板倾角过大.直线Ⅱ在 横轴上有较大的截距,说明乙同学在实验前没有平衡摩擦 力,因此在绳对小车有了较大的拉力F以后,小车的加速度 仍然为零.故选项B、C正确.
解析:(1)只有M与m满足M»m时,才能使绳对小车的拉力近似 等于盘及盘中砝码的重力. 答案:(1)M»m
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(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘
中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相
应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查 出加速度a与质量M的关系,应该作a与
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疑难点二.本实验中为何采用图象法处理实验数据? 名师在线:利用图象处理数据是一种常用的重要方法.将实
验中得到的数据通过描点作出图象,可以非常直观地看 出两个物理量之间的关系,也可以有效地减小实验误差, 确定并排除实验中测得的一些错误数据. 在探究加速度与力的关系的实验中,以加速度a为纵坐标, 力F为横坐标,根据各组数据在坐标系中描点.如果这些 点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比.
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(1)填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤(不考虑摩 擦力的影响):
①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面 底端A2,记下所用的时间t.
②
用
米
尺
测量