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幼儿园教师常用肢体语言1. 导言幼儿园教师在平时的教学和管理中，除了使用语言进行沟通外，肢体语言也是一种非常重要的沟通方式。
肢体语言能够增强教师与幼儿之间的信任和亲近感，帮助幼儿理解和接受教师的指导，同时也能够提高教学效果。
本文将介绍幼儿园教师常用的肢体语言，帮助教师们更好地与幼儿进行沟通和互动。
2. 面向幼儿的肢体语言表达幼儿园教师在与幼儿进行交流时，需要注意选择合适的肢体语言表达，以下是一些常用的肢体语言表达方式：2.1 笑容与眼神教师常常面对一群活泼可爱的幼儿，保持微笑的面容可以给幼儿一种温暖和安全感。
同时，通过眼神的交流，教师可以向幼儿传递肯定、鼓励或者关注的信息。
2.2 身体姿势教师的身体姿势也是一种很直观的表达方式。
例如，教师可以用简单而稳定的身体姿势示意幼儿保持安静或坐直；或者用身体语言来表达安慰、抚慰或者请求幼儿的注意。
2.3 亲近的姿势偶尔，教师可以和幼儿建立更亲近的姿势，例如蹲下来与幼儿交流、弯腰靠近幼儿听其讲话。
这样的亲近姿势可以让幼儿感觉到教师对其的关心和尊重。
2.4 动作和手势教师可以通过一些简单的动作和手势来表达特定的含义。
比如，举起手表示等待，拍手表示鼓励和赞赏，握拳表示要求静音等等。
这些动作和手势可以帮助幼儿快速理解教师的意图。
2.5 轻拍和拥抱教师可以在适当的时候给予幼儿轻拍或拥抱，以表达关心和安慰。
然而，需要注意保护幼儿的隐私和尊重幼儿的个人空间，避免不合适的接触。
3. 肢体语言在教学中的应用除了面向幼儿的肢体语言表达外，肢体语言在教学中也有重要的应用。
3.1 示范和示意教师可以通过肢体语言来示范和示意，帮助幼儿理解和模仿。
例如，教师可以用手指向物体或者身体的某个部位，引导幼儿观察或者动作模仿。
3.2 肢体指导教师可以使用肢体语言来指导幼儿的行为和动作。
比如，教师可以用手指点名，示意幼儿行进方向，或者用手势引导幼儿完成某个动作。
3.3 肢体反馈教师可以通过肢体语言来给幼儿反馈。
课堂用语（包括口语和肢体语言）指令性用语(发出课堂指令): 固定、重复Line up!Find a partner!Work in pairs!Work with your neighbor!Make two lines!Make a circle!Hands off the table please.Open your book to page 10.引导性用语（引导课堂行为）：固定、重复、引导Say / Read after me.Follow me, please.Do what I do. / Do as I say.Who is sitting nicely?示范: 但学生不知道如何表达时，可以给出正确的示范，该示范可以来自老师，也可以来自能正确表达的班上同学”My name is Louis. What is your name?” you can say” Myname is …” “very good. One more time. What is your name?” Now tell me “Myname is …”重复：对每个英语学习者提供的答案给予肯定的确认。
如果回答是正确的, 重复学生所说的清晰, 响亮的声音, 并以较慢的节奏。
如果学生回答不正确，可以给出正确的模范，再让学生重复。
”Yes, very good. This is her book.”修改格式：重复一个答案使你能够为响应建立正确的格式。
你可以建模如何回答完整的句子和使用学术语言。
当你重复答案时, 纠正任何语法或发音错误。
“He si---ts-----on the chair.”“We are….. students.”解释性用语（解释上课内容）：可理解性输入直观图片、视频、感知解释apple, sour同义反义对比解释glad-happy示例和情景演示解释surprised语言+ 动作解释Tom is a little boy. He sits on a big chair. He likes eating bananas.正常定义解释（或者简化语言）Nouns are words that name people, places or things.教学目标用语(语言本身就是教学目标内容或者为达成教学目标而精心设计，包括老师和学生两个主体的用语)：编辑、固定、重复、输入、输出1.Glad means happy. (首先要判断的是glad是新学词汇，happy是以前就学过的词汇，符合用已知的内容去教授新的内容的要求，这一步是编辑语言)What does glad mean? Glad means happy. (在教学的过程中重复的输出问句和答句，让学生理解和记忆编辑好的内容，那之后老师在提出问题检测时学生能够输出所学的答案。
少儿英语教师课堂用语（一）（信息来源网络）一、问候用语1. Hi! Everybody！嗨，大家好！2. Hello! 你们好！3. Good morning/ afternoon/Evening!早上/下午好/晚上好！4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls/Children! 同学们，上午/下午好！5. How are you? 你们好吗？Fine, thank you .我很好，谢谢你。
6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们.Glad to meet you .见到你很高兴！Nice to see/meet you again.It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！11. Happy New Year! 新年快乐！12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！13．What’s your name？My name is Bobo.你叫什么名字？我叫Bobo。
Now, let me introduce myself.现在我介绍一下我自己。
14. Are you Andy ? Yes, I am .你是安迪吗？是的，我是。
15．Where is Andy？I am here.安迪在哪里？我在这里。
16. Give me a big hug .给我一个大大的拥抱。
17. You look so pretty today! 你今天看上去真漂亮！18. What’s the weather like today? 今天天气怎么样啊？It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy today.今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。
幼儿园英语教师课堂用语欢迎和问候- Good morning/afternoon, children! 早上/下午好，孩子们！- How are you today? 你们今天好吗？- I'm happy to see you all. 我很高兴见到你们。
- Let's start our English class. 让我们开始我们的英语课。
课堂指令- Please sit down. 请坐下。
- Raise your hand if you want to speak. 如果你想说话，请举手。
- Pay attention, please. 请注意。
- Repeat after me. 跟我重复。
- Stand up, please. 请站起来。
- Walk quietly. 安静地走路。
问答和回答- What's your name? 你叫什么名字？- How old are you? 你几岁了？- Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？- What's your favorite color/animal/food? 你最喜欢的颜色/动物/食物是什么？- What do you like to do in your free time? 你在空闲时间喜欢做什么？- Can you count to ten? 你会数到十吗？- How many fingers do you have? 你有几根手指？- Do you like English? 你喜欢英语吗？教学用语- Today, we are going to learn about... 今天我们要研究关于...- Let's sing a song. 让我们唱一首歌。
- Listen and repeat. 听一听，然后跟着重复。
- Can you say it louder? 你可以大声说吗？- Let's practice together. 让我们一起练。
幼儿园英语课堂用语一、问候语1. Hi!你好！2. Hello!你好！3. Good morning.早上好。
4. Good afternoon.下午好。
5. Nice to meet you.见到你很高兴。
6. -How are you?你好吗？-I am fine, thank you.我很好，谢谢。
-Oh just-so-so.一般般。
-It’s terrible。
糟糕透了。
7. Please say good-bye to your mommy and daddy.请和爸爸、妈妈说再见。
二、户外口令用语1、It’s time for morning exercises.早操时间到了。
2、Line up, please.请排好队。
3、One by one.一个接一个。
4、Attention!立正！5、Follow me.跟我做。
6、No pushing.不要挤。
7、Let's do morning exercise.让我们做早操。
8、Two lines.请排两列纵队。
9|、Let's have a rest.让我们休息一下。
10、Let’s go back to the classroom.让我们回教室吧。
-Ok. Let’s go.好吧。
三、就餐用语1、It’s time for breakfast.吃早餐的时间到了。
2、It’s time for lunch.吃午餐的时间到了。
3、It’s time for snack.吃零食的时间到了。
4、Have breakfast.吃早餐了。
5、Have lunch.吃午餐了。
6、Drink some milk.喝一些牛奶吧。
7. -Do you want some more?你还想再来一些什么吗？- No, thank you.不，谢谢。
8 -Are you thirsty?你渴吗？-Yes, I am.是的，我渴-No, I am not.不，我不渴。
英语教师上课用语上课，对于英语教师来说是日常工作的一部分。
通过合适的上课用语，教师能够有效地传达信息，激发学生的学习热情，并提高课堂效果。
本文将介绍一些常用的英语教师上课用语，帮助教师在课堂上更好地与学生进行交流。
1. 问候与介绍在课堂开始时，教师可以用以下用语向学生问候和进行自我介绍：- Good morning/afternoon class!（早上好/下午好，同学们！）- My name is [教师姓名], and I will be your English teacher.（我叫[教师姓名]，我将担任你们的英语老师。
）- How are you today?（你们今天好吗？）2. 课程目标为了让学生知道本堂课的目标，教师可以使用如下用语：- Today, we are going to learn about...（今天我们将学习关于……的知识。
）- By the end of this lesson, you should be able to...（在本课结束时，你们应该能够……）- Our goal for today is to...（我们今天的目标是……）3. 回顾/预习在开始新的学习内容之前，可以先进行回顾或预习，以帮助学生复习已学知识或引入新的话题。
以下是一些相关的用语：- Let's review what we learned last class.（让我们复习一下上节课学过的内容。
）- Can anyone remember...?（有人能记得……吗？）- Now, let's move on to the next topic.（现在我们来继续下一个主题。
）4. 提问与回答提问是教师引导学生思考和参与互动的重要方式。
以下是一些教师常用的提问用语：- Who can answer this question?（谁能回答这个问题？）- What do you think?（你认为呢？）- Can you give me an example?（你能给我一个例子吗？）- Do you understand?（你们明白吗？）5. 解释与讲解在教学过程中，教师需要向学生解释和讲解知识点。
