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xx幼儿园宝宝档案 1我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心灵沟通家长的话：家长签名：老师的话：老师签名：宝宝档案 2我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿我需要特别关照的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3-4岁幼儿发展指南1、身高和体重适宜,在提醒下能自然坐直、站直。
2、情绪比较稳定，有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
3、能在较热或较冷的户外环境中活动，换新环境时情绪能较快稳定。
4、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；能双脚灵活交替上下楼梯；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。
5、能双手抓杠悬空吊起10秒左右；能单手将沙包向前投掷2米左右；能单脚连续向前跳2米左右；能快跑15米左右，能行走1公里左右。
6、能用笔涂涂画画；能熟练地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪。
7、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；喜欢参加体育活动；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；愿意饮用白开水；不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟；在提醒下每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
8、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。
9、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
幼儿园儿童成长档案模板
一、基本信息
1.1 姓名：
1.2 出生日期：
1.3 性别：
1.4 民族：
1.5 家庭住址：
1.6 监护人姓名：
1.7 监护人联系方式：
二、身体健康情况
2.1 体重（kg）：
2.2 身高（cm）：
2.3 特殊疾病史（如哮喘、过敏等）：
2.4 其他需要特别关注的身体健康问题：
三、认知能力
3.1 语言表达能力：（如能否正确使用汉语表达自己的意思，是否具有基本的词汇量等）
3.2 认知能力：（如对周围事物的认知程度，是否能区分颜色、形状等基本概念）
四、社交能力
4.1 是否善于与他人沟通交流，是否容易与人相处？
4.2 是否有良好的团队合作精神？
4.3 是否具备一定的自我管理能力？
五、情感发展
5.1 是否具备一定的自我意识和情感表达能力？
5.2 是否有良好的家庭环境和亲子关系？
5.3 是否存在不良情绪或行为，如焦虑、暴躁等？
六、兴趣爱好
6.1 是否具备一定的音乐、美术、运动等方面的兴趣？
6.2 是否有特别喜欢的玩具或活动？
七、评估记录
7.1 家长评估记录：
7.2 教师评估记录：
7.3 医生评估记录：
八、其他信息
8.1 入园时间：
8.2 毕业时间：
8.3 备注：（如家庭情况等需要特别关注的事项）
以上就是幼儿园儿童成长档案模板的详细内容，通过这个模板可以全面地了解幼儿的身体健康情况、认知能力、社交能力、情感发展以及兴趣爱好等方面的情况，同时也可以进行全方位的评估和记录。
在使用时需要注意保护隐私，确保档案信息不被泄露。
幼儿园成长档案模板幼儿园成长档案。
宝贝姓名，______ 出生日期，______ 幼儿园，______ 班级，______ 负责老师，______。
家庭联系方式，______ 家庭住址，______ 宝贝爱好，______ 宝贝特长，______。
一、个性特点。
宝贝在幼儿园的个性特点，______。
宝贝在家庭的个性特点，______。
二、身体发育。
宝贝身高，______ 体重，______ 牙齿生长情况，______。
三、语言表达。
宝贝在幼儿园的语言表达情况，______。
宝贝在家庭的语言表达情况，______。
四、认知能力。
宝贝在幼儿园的认知能力表现，______。
宝贝在家庭的认知能力表现，______。
五、社交能力。
宝贝在幼儿园的社交能力表现，______。
宝贝在家庭的社交能力表现，______。
六、情绪管理。
宝贝在幼儿园的情绪管理情况，______。
宝贝在家庭的情绪管理情况，______。
七、生活习惯。
宝贝在幼儿园的生活习惯养成情况，______。
宝贝在家庭的生活习惯养成情况，______。
八、综合评价。
宝贝在幼儿园的综合表现评价，______。
宝贝在家庭的综合表现评价，______。
九、家长签字，______ 日期，______。
负责老师签字，______ 日期，______。
以上是宝贝在幼儿园的成长档案，希望家长和老师能够共同关注宝贝的成长，共同努力为宝贝的健康成长创造良好的环境。
愿宝贝在快乐成长的道路上茁壮成长，健康快乐！。
幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景宝宝出生在一个充满爱的家庭，父母均为上班族，重视幼儿教育。
出生时，宝宝体重X千克，身长X厘米，健康状况良好。
2.喂养习惯3.生活自理能力4.语言发展宝宝在1岁时，开始学习发音，2岁时，能说简单的句子。
3岁时，语言表达能力逐渐增强，能讲述简单的故事。
5.社交能力宝宝在1岁时，开始与同龄孩子玩耍，2岁时，能主动与小朋友交流。
3岁时，逐渐建立友谊，学会分享和合作。
6.情绪管理宝宝在1岁时，情绪波动较大，2岁时，逐渐学会表达自己的情绪。
3岁时，能较好地控制自己的情绪，遇到问题时能寻求帮助。
7.运动能力宝宝在1岁时，学会爬行、站立、走路。
2岁时，能跑、跳、投掷等基本运动。
3岁时，运动能力逐渐增强，喜欢参加户外活动。
8.艺术天赋宝宝在1岁时，对颜色、形状感兴趣。
2岁时，喜欢涂鸦、听音乐。
3岁时，表现出一定的艺术天赋，如绘画、唱歌等。
【三】教育干预1.家庭教育2.幼儿园教育宝宝3岁时，进入幼儿园。
幼儿园根据宝宝的发展特点，制定个性化的教育方案，关注宝宝全面发展。
3.课外辅导宝宝在幼儿园期间，参加课外辅导课程，如英语、舞蹈、绘画等，丰富宝宝的兴趣爱好。
【四】成长感悟1.宝宝成长过程中，家长陪伴至关重要。
家长要关注宝宝一举一动，及时发现宝宝的需求，给予关爱和支持。
2.教育方式要因材施教，尊重宝宝的兴趣和个性。
让宝宝在快乐中成长，培养宝宝的综合素质。
3.成长路上，宝宝会遇到各种挑战。
家长和老师要共同引导宝宝，帮助宝宝克服困难，培养宝宝的自信心和毅力。
4.家庭教育和幼儿园教育相结合，共同关注宝宝成长。
家长和老师要密切沟通，共同促进宝宝全面发展。
【五】宝宝成长档案记录了宝宝从出生到幼儿园阶段的重要时刻和成长历程。
这份档案不仅见证了宝宝的成长，也为家长和老师提供了宝贵的教育经验。
让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景小家伙一出生就给这个家带来了欢笑。
幼儿档案袋模板一、基本信息1. 幼儿姓名：[写上幼儿的名字]2. 性别：[男/女]3. 出生日期：[具体日期]4. 家庭住址：[详细住址]5. 入园日期：[入园的日期]二、幼儿照片可以贴上幼儿可爱的大头照，或者是幼儿在园里玩耍、学习的照片。
每一张照片都像是一个小回忆，看着就觉得特别温馨呢。
三、健康状况1. 身高：[具体数值]2. 体重：[具体数值]3. 过敏史：[如果有就详细写，没有就写无]4. 疾病史：[例如幼儿曾经得过的一些疾病等]四、家庭情况1. 家庭成员：爸爸：[名字]，职业：[具体职业]妈妈：[名字]，职业：[具体职业]其他家庭成员（如果有）：[名字和关系]2. 家庭氛围：简单描述一下家庭是比较温馨的呀，还是比较活泼的那种氛围。
五、成长记录1. 语言发展幼儿刚开始入园的时候可能只会说一些简单的词，像“爸爸”“妈妈”“抱抱”之类的。
过了一段时间，就能够说一些简单的句子了，比如“我要喝水”“我想玩玩具”。
现在都能跟小伙伴们聊天讲故事啦，进步超级大。
2. 社交能力刚入园的时候有点害羞，总是自己一个人玩。
后来慢慢开始和旁边的小朋友一起分享玩具了。
现在呀，已经是小团体里的活跃分子了，交了好多好朋友呢。
3. 认知能力对于颜色的认知，开始的时候只认识红色，现在能准确说出好多种颜色啦。
数字方面，从只能数1、2、3，到现在能数到10甚至更多呢。
4. 艺术表现在绘画课上，最开始只是乱涂乱画，现在能画出简单的形状，像太阳、花朵之类的。
唱歌的时候，从哼哼唧唧到能完整地唱出一首儿歌了。
六、教师评语1. 小班时期亲爱的[幼儿名字]，你刚入园的时候就像一个小团子，怯生生的。
不过你适应能力很强哦，很快就熟悉了幼儿园的环境。
在学习上，你对新事物充满了好奇，每次老师讲故事的时候你都听得特别认真。
就是有时候会有点小任性，不过这也是小宝贝的可爱之处啦。
2. 中班时期哇，[幼儿名字]，你到中班就像变了一个人似的。
你变得更加勇敢了，在游戏中总是冲在前面。
★幼儿园宝宝档案模板_共10篇范文一：幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案模板幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案模板活动目标：1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。
2、引导幼儿敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。
3、引导幼儿模仿小ji、青蛙等动物的叫声。
活动准备：小ji、青蛙、小猪头饰若干活动过程：1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。
2、请幼儿模范小ji、青蛙等动物的叫声。
3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。
4、学习儿歌《你和我，我和你》。
5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。
6、教师讲评。
效果检查：大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边看书边说儿歌。
河南教师资格网：he.zgjsks.新浪微博：@河南中公事业部号：hesydw幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案模板活动目标：1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。
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3、引导幼儿模仿小ji、青蛙等动物的叫声。
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2、请幼儿模范小ji、青蛙等动物的叫声。
3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。
4、学习儿歌《你和我，我和你》。
5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。
6、教师讲评。
效果检查：大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边看书边说儿歌。
河南教师资格网：he.zgjsks.新浪微博：@河南中公事业部号：hesydw范文二：幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板活动目标：1.让幼儿认识几种水果。
2.培养幼儿喜欢吃水果。
3.让幼儿知道多吃水果有好处。
活动准备：各种水果(苹果，橘子，葡萄，柿子)。
学前儿童幼儿成长档案范文一、宝宝小档案。
姓名：[幼儿名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、可爱的小模样。
我家宝宝呀，就像一个从童话世界里走出来的小天使。
圆圆的脸蛋就像一个刚出炉的小面包，让人忍不住想捏一捏。
那一双大眼睛，忽闪忽闪的，就像两颗亮晶晶的小星星，每次笑起来的时候，眼睛弯成了月牙儿，仿佛藏着无数个小秘密。
小鼻子小巧玲珑的，下面还有一张樱桃小嘴，说起话来奶声奶气的，可甜啦！三、成长历程。
# （一）初入幼儿园。
还记得宝宝刚上幼儿园的时候，那场面可真是“惊心动魄”啊。
紧紧拽着我的衣角，小嘴巴一撇，眼泪在眼眶里打转，就像一只受惊的小兔子。
我心里也特别不好受，但是又知道这是宝宝成长必须经历的一步。
不过呢，幼儿园的老师就像有魔法一样，没一会儿就把宝宝哄得破涕为笑了。
从那以后，宝宝每天都期待着去幼儿园，还会跟我说：“妈妈/爸爸，幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小朋友陪我一起玩呢！”# （二）学会分享。
有一次，我给宝宝带了他最爱吃的小饼干去幼儿园。
我还担心他舍不得给其他小朋友吃呢。
结果啊，下午去接他的时候，他兴奋地跑过来跟我说：“妈妈/爸爸，我今天把小饼干分给我的好朋友了，他们都说谢谢我，我可开心啦！”看着他那骄傲的小模样，我就知道，我的小宝贝已经开始懂得分享的快乐了。
# （三）第一次表演。
幼儿园举办文艺汇演的时候，宝宝也参加了。
上台之前，宝宝还有点小紧张，小拳头握得紧紧的。
可是一上台，那小模样立马就变了，跟着音乐的节奏又唱又跳的，动作虽然有点稚嫩，但特别可爱。
表演完了之后，还不忘给台下的观众鞠躬，那一本正经的样子，把大家都逗乐了。
回家之后，还一直在跟爷爷奶奶显摆呢：“我今天在台上表演啦，好多人都给我鼓掌了！”四、兴趣爱好。
# （一）爱画画。
宝宝对画画有着浓厚的兴趣。
每次拿起画笔，就像一个小画家一样，全神贯注的。
不管是在纸上、墙上还是地上（在地上画画可不好哦，不过宝宝有时候忍不住就画了起来，哈哈），都能成为他的创作天地。
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5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。
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活动准备：小ji、青蛙、小猪头饰若干活动过程：1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。
2、请幼儿模范小ji、青蛙等动物的叫声。
3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。
4、学习儿歌《你和我，我和你》。
5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。
6、教师讲评。
效果检查：大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边看书边说儿歌。
河南教师资格网：he.zgjsks.新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw范文二：幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板幼儿园教案：《秋天的水果宝宝》优秀教案模板活动目标：1.让幼儿认识几种水果。
2.培养幼儿喜欢吃水果。
3.让幼儿知道多吃水果有好处。
活动准备：各种水果(苹果，橘子，葡萄，柿子)。
活动过程：1.谈话导入。
师：小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊?有水果啊?都有些什么水果啊?2.拿出水果让小朋友认识。
师：小朋友看看这都是些什么水果啊?3.让小朋友讲一讲各种水果的味道。
4.告诉小朋友在秋天天气比较干燥，要多吃水果，对身体有好处。
5.小朋友一起唱歌曲《苹果》。
6.结束活动。
河南教师资格网：he.zgjsks.新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw范文三：幼儿园教案：《我给蛋宝宝穿彩衣》优秀教案模板幼儿园教案：《我给蛋宝宝穿彩衣》优秀教案模板一、活动背景;一天，和小朋友玩ji妈妈和小ji的游戏，阳阳突然问：“老师，小ji是ji妈妈生的吗?”“是ji妈妈生的!”“对!”小朋友喊着，“不对，是ji蛋里出来的!”昕昕一个人发表了不同的意见。
孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。
“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。
幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达到更佳的活动效果。
二、活动目标：1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
三、活动准备：1、ji妈妈头饰一个。
2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。
4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。
四、活动过程：(一)扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“ji妈妈”随音乐入室。
2、跟着“ji妈妈”找个地方坐下来。
(二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
(1)“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。
”教师出示彩条做衣服打扮自己。
“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝)“小朋友好!”(彩条宝宝好)(2)“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?”“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”(猪耳朵、头发??)“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子??)“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰带??)“??”2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成??，它还可以变成花片片，怎么变呢?”(2)“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来??”幼儿用小手跟着老师学一学。
(3)“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。
3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。
(1)“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来!”“你一篓子，我一篓子，就变成许多了!”(2)“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。
”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。
(3)“爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看呢!”“爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢!”“爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片!”“??”(三)用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。
1、“谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦，原来是蛋宝宝在哭!问一问蛋宝宝，你为什么哭呀?”和孩子一起问一问，“蛋宝宝，你为什么哭呀?”2、“蛋宝宝哭了，怎么办呢?”幼儿为蛋宝宝想各种办法。
3、“那好吧，就按**小朋友说的办法，用彩片片为蛋宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蛋宝宝，你自己选择一个蛋宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去!”幼儿为蛋宝宝穿彩衣，边贴边说“蛋宝宝，我给你穿什么样的衣服”。
(四)在与蛋宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。
1、“问一问，蛋宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗?”幼儿敲敲蛋宝宝，和蛋宝宝对话。
2、“蛋宝宝好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起做游戏吧!”在《小小蛋儿把门开》的音乐中，和“ji妈妈”一起游戏。
五、反思与评析1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。
2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。
3、在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。
4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。
让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。
实现真正的“动手做，游戏乐”。
范文四：让宝宝在幼儿园吃得好宝宝在幼儿园的饮食情况是家长最关注的事情之一。
其实，想要宝宝在幼儿园吃得香，吃得好，首先要帮助他学会下面几件事情。
健康好牙助宝宝好好吃饭宝宝的咀嚼和吮吸不同，需要舌头、口腔、牙齿、脸部肌肉、嘴唇等配合，才能顺利将口腔中的食物磨碎或咬碎，吃进肚子。
所以，咀嚼能力的养成需要经常练习使用口腔。
幼儿园会提供丰富的食品，如水果、青菜、肉类等。
吃这些需要很好的咀嚼能力。
因此，入园前家长应为宝宝提供不同硬度、韧度的食品，帮助他们的口腔充分运动，以适应、接受不同的食物。
红薯干、山楂片、果丹皮等小零食都可以有效帮助宝宝锻炼咀嚼能力。
有龋齿的宝宝咬较硬的食物会有一定困难，影响进餐。
建议入园前家长带宝宝去医院医治病牙。
一口健康的牙齿才能保证宝宝好好吃饭。
步养成独立进餐习惯培养宝宝独立进餐的能力，需要从以下三方面入手――第一步：在餐桌上给宝宝留一个位置，并准备餐具。
让宝宝自己吃饭，别怕掉饭粒，随着宝宝控制手腕以及双手配合越来越灵活，这些都会改善的。
而且，这也会让宝宝体验到成功，是培养独立性的好时机。
第二步：饭前不吃零食。
零食会产生饱腹感，导致正餐时吃不下，两餐之间可以喝水、喝牛奶、吃点水果。
适当增加活动量也能增进食欲。
第三步：固定吃饭时间。
年龄较小的宝宝吃饭时间可以不限，3岁以上的宝宝吃饭时间不能超过半小时。
时间到了如果没有吃完，告诉宝宝下次再吃，收拾碗碟结束用餐。
培养良好饮水习惯●白开水是最佳饮料。
宝宝身体中水的含量占整个体重的80%。
小宝宝好动，生长发育迅速，新陈代谢快，所以对水的需求量也比成人多。
白开水是最适合宝宝的饮料。
家长引导宝宝喝水时要一口一口地喝，不要太急，不要说笑。
●饭前、饭后半小时内不喝水。
宝宝消化液中各种消化酶的功能和数量比成年人差。
饭前、饭后饮水会稀释消化液，减弱消化功能，长期如此会导致消化不良。
饭前大量饮水也会产生饱胀感，减低食欲，影响正常饮食，长期如此会导致营养不良。
●睡觉前不喝水。
小儿肾脏功能比成人差，夜间还会排尿，这是肾脏在完成白天没完成的工作。
如果睡前大量饮水，会加重肾脏负担，影响睡眠。
●在最佳时间饮水。
开学正值夏秋之交，容易秋燥。
上午10点到下午3点之间让宝宝多喝水。
可以每隔40分钟给宝宝喝一次水。
在以白开水为主的前提下，也可以喝些豆浆、牛奶、汤和果汁。
相信做好这些准备，就可以让宝宝在入园初期吃得饱，吃得好，更快、更平稳地适应幼儿园的全新生活。
范文五：幼儿园教案：主题综合活动《快乐的数字宝宝》优秀教案模板幼儿园教案：主题综合活动《快乐的数字宝宝》优秀教案模板设计思路：到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻，孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”，因此我们决定把幼儿感兴趣的生成活动转化为预设主题活动。
此次活动是一个整合性活动，把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合，也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。
活动目标：1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。
2、幼儿在制作时钟时，能创造性地表现自己对数字的认识和感受。
活动准备：贴绒数字0——9，数字卡片一份，数字胸卡(人手一份)实物时钟若干，制作时钟的操作材料(人手一份)活动一情景游戏：数字王国1、幼儿向数字精灵介绍1—9的数字特征。
2、数字精灵讲述故事《骄傲的0》①讨论：数字“0”是大还是小。
②小结：“0”代表的数字是没有，所以它单独的时候就小，它和其它数字在一和的时候数量变大。
3、游戏：数字宝宝排队活动二1、谈话师：这段时间，我们班开展了“生活中的数字”的主题活动，你们来告诉数字精灵，日常生活中，你在哪些东西上发现有数字。
2、表演歌曲《这是什么》师：现在我们再来让数字精灵猜猜一个与数字有关的物体。
(钟)3、制作时钟①幼儿自由观察讨论时钟上的数字排列特点。
②引导幼儿制作时钟和装饰时钟。
③和爸爸妈妈一起制作时钟。
④操作时钟，互相参观同伴的时钟。
