2015年新型职业农民创业培训(家庭农场)

新型职业农民培训经验和体会作者：李艳辉徐进进来源：《河南农业·综合版》 2015年第1期封丘县农业局李艳辉封丘县农广校徐进进封丘县辖19个乡镇，607个行政村，全县总面积1225.5km2，耕地面积7.63万hm2。

粮食年生产量超过10亿kg，是个典型的农业大县。

封丘县总人口78.5万人，其中农业人口68.5万人。

农村劳动力28.5万人，剩余劳动力18.01万人，常年外出务工人员达15万人。

在这些劳动力中，接受过相关农业技术培训的仅占13.8%，从事农业生产技术人员的不足8%。

专业技术人才的短缺严重影响封丘县的粮食生产能力，阻碍了封丘县新农村建设的力度。

尽快培育一大批有技术、懂经营、善管理的新型职业农民，已日显紧迫，需亟待解决。

针对大多数农民文化素质偏低，思想落后，培训难度系数大，怎样在培育职业农民中能达到良好的效果，事半功倍？我们总结出以下几点经验：一、深入调查，认真备课“知己知彼，百战百胜”，给农民讲课也是这个道理。

首先要了解学员从事什么样的职业，文化程度如何，需要什么样的科技知识，针对大多数学员的实际情况选择授课内容，并把握好知识的难易程度。

如果没来得急调查，也可在讲课前10min对学员们进行大致了解。

例如：学员中如果普通种植户比较多，讲课重点应该放在病虫草害防治的最佳时间，什么时候用什么样的农药最好，如何配制等问题上。

对种粮大户或合作社学员，不仅要讲怎么样使用农药，还要讲使用原理及配制计算比例，也要讲农药施用过量造成的危害，甚至在蔬菜专业上还要涉及后期加工和贮藏等。

二、认真学习，不断提高自身业务水平农民种植的作物种类多，遇到的问题也多，在描述过程中方言较多，很难准确无误地描述，这样就需要老师经验丰富。

所以，老师必须理论知识和实践知识都丰富，特别是实践知识，老师要经常深入田间地头，遇到问题虚心向经验丰富的老农民请教，切实做到理论联系实际。

有了这些实践，把这些典型案例拿到课堂上讲，农民也觉得和自己的问题很相似，听起来会更感兴趣。

国内外新型职业农民培训模式概述发表时间：2015-06-19T09:48:49.273Z 来源：《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿作者：兰泽隆[导读] 首期680名学员都是各地农业部门推荐的职业农民，条件是年龄在50岁以下，具备高中或同等学历，具有一定的农业生产规模。

兰泽隆西北师范大学教育技术学院730070摘要：培育新型职业农民已经成为推进我国现代农业飞速发展的一项国家重大基础工程和战略任务。

从2004年开始，我国在全国范围内组织实施农村劳动力培训阳光工程（简称为“阳光工程”）以来，农民培训工作正逐步由农村剩余劳动力向第二、第三产业转移的专业技术技能培训向提升农业劳者的技术水平能力和综合素质方向转变。

目前，新型职业农民的培育日益成为社会各界关注的热点。

本文总结了国内外新型职业农民培育各类模式。

关键词：职业农民培训模式国内外一、国内职业农民培训1.政府工程模式国内部分省份为推进新型职业农民培育工作，将其归为政府工程管理。

2013年，江西省阳光工程培训任务20.62万人，其中农业专项技术培训14万人，农业职业技能培训6.45万人，农业创业培训1700人。

2.院校培育模式农业院校是培育新型职业农民的中坚力量。

2013年4月，福建省农业职业技术学院就率先开办了“新型职业农民素质提升工程学历教育大专班”。

首期680名学员都是各地农业部门推荐的职业农民，条件是年龄在50岁以下，具备高中或同等学历，具有一定的农业生产规模。

3.远程教育模式利用远程教育推进新型职业农民培养已引起各地区的广泛关注。

近年来，宁国市在全省首创“帮助发展项目、学中干干中学”的农民教育培训新体系，充分发挥现代远程教育手段，让很多农民朋友轻松走上了致富路。

2014年，江西省乐平市为进一步激发农民的积极性、释放农业的潜力、推动农村经济加速发展，加大了对家庭农场主的技术培训，不断提升广大农民的科学素质。

4.合作组织模式专业合作社组织在新型职业农民培养中起到了非常重要的作用。

四川省人民政府办公厅关于培育和发展家庭农场的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四川省人民政府办公厅关于培育和发展家庭农场的意见川办发〔2015〕89号各市（州）、县（市、区）人民政府，省政府有关部门、有关直属机构，有关单位：为加快培育新型农业经营主体，构建新型农业经营体系，推动农村经济发展，促进农民增收，经省政府领导同志同意，现就培育和发展家庭农场提出如下意见。

一、基本条件结合我省实际，家庭农场应当具备以下基本条件。

（一）组织形式。

以家庭为基本生产经营单位，利用家庭承包土地或流转土地专门从事农业规模化、集约化、商品化生产经营。

（二）劳力构成。

劳动力以家庭成员为主，与对外聘用技术人员、劳务人员相结合，原则上常年聘用技术人员、劳务人员不超过家庭成员数。

（三）文化程度。

生产经营者接受过农业技能培训或农业职业教育，原则上应具备中等职业教育及以上学历或取得新型职业农民证书、职业资格证书、农民技术职称。

（四）生产规模。

家庭农场经营规模达到农业适度规模经营标准。

粮油类、经济作物类：具体标准由农业行政主管部门另行制定；牲畜类：生猪年出栏500头以上，肉牛年出栏10头以上，肉羊年出栏100只以上，肉鸡年出栏10000只以上，蛋鸡年存栏2000只以上，肉（獭）兔年出栏10000只以上；水产类：池塘养殖20亩以上或流水及网箱养殖500平方米以上；林业类：竹、木等用材林100亩以上，花椒、核桃等干果类40亩以上，黄柏、杜仲等中药材20亩以上，林业资源综合开发（含林下种养）年产值10万元以上；农机服务类：作业面积100亩以上，农业机械3台（套）以上且农业机械原值3万元以上；植保类：作业面积50亩以上且人均收入5万元以上；休闲农业、特色产业类：面积50亩以上；其他类：年产值10万元以上。

★新型职业农民培训_共10篇范文一：新型职业农民创业培训(1)新型职业农民创业培训教案罗天兵引言：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

今天我们要学习的主题就是“农民创业”，我们主要围绕“什么是农民创业”“为什么要创业”“创业给我们带来的好处”“怎样去创业四个方面来学习和探讨”。

第一章农民创业与基本素质◆教学目的：1.了解农民创业的含义。

2.区别创业与打工的异同。

3.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。

◆教学重难点：1.区别创业与打工的异同。

2.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。

◆教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；◆教学工具：1、电脑、投影仪；2.、记号笔；3、白板。

◆教学过程：导入：我们都羡慕那些开着小轿车，住别墅、当老板的人。

其实，这没什么好羡慕的。

因为我们也可以这样。

有人可能会说：这怎么可能呢？我不知要奋斗多久才能这样，而现在的年轻人大多都是“房奴、债奴、啃老族”。

那么，我们怎样才能有开小轿车、当老板的那一天呢？其实很简单，那就是创业。

接下来我们就要学习今天的内容——农民创业与基本素质。

一.什么是创业创业：捕捉机会，开创基业。

指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成的财富、价值，并以获得金钱的回报、个人的满足和独立自主为目的的社会行为。

二、区别打工与创业1.打工的现象:进厂、服务员、搞建筑、当搬运等，甚至有人为了生活，背景离乡，抛弃妻子，这些现象在农村都是很常见的。

区别：（1）个人角度：打工：给别的老板干活创业：自己当老板（2）社会角度：打工：为老板和公众服务创业：除了为社会和公众服务之外，还是一种个人的创造和能力体现（3）事情过程：都是对个人能力和智慧的挑战，只不过创业的过程要艰难些三、农业创业农业创业是指一个人或一组人，通过寻找和把握农业行业机遇，去创立、创设或创新农业事业和职业岗位。

视界观OBSERVATION SCOPE VIEW新型职业农民培训政策的回顾与展望陈晨（河南科技学院，河南，新乡 453003）摘 要：自2004年开始，中共中央连续18年发布以三农为主题的中央一号文件，注重农民的成长与培育。

现代农业加快发展和农民教育培训工作的有效开展，使农民职业化进程不断提速。

由传统农民到农民职业化再到新型职业农民，国家政策在各个环节起到了重要的指导作用，研究国家政策是研究新型职业农民培育问题最直观的视角。

关键词：新型职业农民；培训政策；农民培育2012年按照国务院的部署要求,农业部、财政部等部门启动新了型职业农民培育工程,并在各地加大组织实施力度,不断创新机制、建立制度、健全体系,新型职业农民培育工作取得明显进展。

农业农村部印发《全国乡村产业发展规划（2020-2025）》中指出到2025年，培育100万名农村创新创业带头人，带动1500万返乡入乡人员创业，培育10万名农村创新创业导师、建设2000个农村创新创业园区和孵化实训基地，着力造就一支懂经营、善管理，具有战略眼光和开拓精神的乡村企业家队伍，选树1000名全国优秀乡村企业家。

新型职业农民培训是提高农民职业素质和就业能力、培养农业生产经营队伍和后继者、转变农业增长方式、实现农业现代化的必经之路。

本文试图通过梳理我国历年来颁布的农业政策，围绕新型职业农民培育进行研究，提出自己的思路和建议。

一、从传统农民到新型职业农民农业农村部印发《全国乡村产业发展规划（2020-2025）》中指出：新型职业农民是以农业为职业、具有相应的专业技能、收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者。

而在此之前就“新型职业农民”的内涵，一直是相关部门和学术界讨论的话题，而从传统农民到新型职业农民的发展过程中到底赋予了“农民”什么样的特质，传统农民与新型职业农民的区别又是什么？研究这两个问题对新型职业农民培育有着重要的意义。

在我国，农民通常被理解为社会学意义上的身份或是某种社会等级，而不是经济学意义上的理性人，他们居住在农村，被看做与市民相对的一个社会群体,其主要追求的是依靠土地维持生计。

情系老区砥砺奋进----黟县胡门家庭农场典型材料黟县胡门家庭农场位于黟县柯村镇胡门村，是黟县、祁门、石台三县交界处，距县城50公里。

是一家集粮油种植、加工和销售为一体的综合性现代家庭农场。

2014年6月23日成立，法人程华明，现年43岁，高中文化，家庭4口人，黟县谷丰粮油专业合作社负责人。

柯村镇致富带头人，优秀共产党员。

一、创业之旅2014年初，在党中央几年来的一号文件发展现代农业的号召下及强农惠农政策的引领下，在县农业委领导的关怀和技术部门的大力支持下，程华明、曹加其、胡国珍3人流转土地面积639.33亩，并于同年6月23日注册成立了胡门家庭农场。

这一年里，程华明把自己几年辛苦积攒的90多万全投到农场里去。

年底，由于合伙人对农业生产高投入低收入的经营方式失去了信心，程华明又从亲戚朋友那筹借了60多万收购了合伙人的股份，一人接管了胡门家庭农场。

2015年9月，程华明参加了安徽农业大学2015年现代青年粮油种植专业现代青年农场主培训班学习，通过新型职业农民培训，了解了国家对农业的重视程度及相关的农业扶持政策，同时更加深刻的理解了新型职业农民培育工程的意义，学习了农业各方面的先进技术，不仅和省市县农业专家建立了沟通帮扶机制，增进了感情，而且在思想和技术上有了质的提高，使他更加坚定了从事农业的信心，一心一意走“现代农业、生态农业、绿色农业”之路的念想。

程华明深有感触地说。

“农业现代化、城乡一体化、农民职业化等许多新知识、新理论让我感觉到有很多充满希望的东西，实训让我学到了很多技能，实地考察开阔了视野。

经过培训，我的经营理念、管理模式、运作方式都有了改进。

”2016年，新增资金投入60万元，流转土地面积2220.67亩，合计流转土地面积2860亩。

成为柯村镇第一家千亩以上种植大户，也成为黟县屈指可数的粮油生产典型。

2016年新增投入131万元，新建烘干车间1座，覆盖面2000亩的育秧工厂1个（含水稻播种流水线1套，高速插秧机2台，育秧大棚10000平方米，工棚400平方米，600平方米晒场），年产800吨的优质稻米加工厂1个，存储1000吨稻谷存储厂库1个。

新型职业农民培训新型农业经营主体带头人家庭农场经
营管理培训方案
一、培训内容
1.新型职业农民发展的概述及实施路径：述及当前新型职业农民发展的困境，以及未来发展路径的探讨；
2.家庭农场经营的理论与实践：简要介绍家庭农场经营理论的基本原理，探讨它的特点及优势，以及在实践中应如何更高效的运用；
3.新型农业经营主体带头人培养：简要介绍新型农业经营主体带头人的定义、目标以及培养要求，对于新型职业农民尤其重要；
4.新型职业农民技术培训：介绍新型农业科技和市场经济，及其如何帮助新型农民更快发展；
5.青年企业家培训：介绍青年企业家培训内容，涉及商业计划书、财务管理、市场营销等方面；
6.社会资源整合：介绍如何将社会资源整合到新型职业农民的发展之中，比如新型农场社区化、社会资金支持、社会企业发展等；
二、培训方法
1.传统的讲座和讨论：在设立的讲座室里，采用传统的讲座和讨论的方式，去讲授知识，去解答问题，去引导思考；
2.实地调研：去家庭农场经营机构，到新型农业经营主体带头人的实际经营企业中，进行实地调研和考察，使学员们能够更好地学习、带来自身收获；。

近日，省级新型职业农民培育培训班(第一阶段)暨首届农业创业致富大赛活动在泰州市江苏农牧科技职业学院开班，很荣幸能够参加这样的培训班，和全省众多优秀的农场主进行交流学习。

经过短短两天的培训，受益良多。

在首日开班仪式省农委蔡恒副主任所讲的《新时期“三农”问题思考》课题中提到20xx年是中国家庭农场元年，刚产生的事物应当有一个发展的过程，但是现在一些地方却已经开始忙于总结，这不但不科学而且还容易走入误区，使家庭农场的发展参照“标准答案”，不因地制宜也毫无个性特点。

农户、种植大户和农场主的区别在哪里呢?农户往往把生产与生活混为一谈。

种植大户重在生产，而农场主则要学会经营。

家庭农产的出现让农场主要从户主转变业主。

农民在目前是一个身份，而不是职业的标志。

粮食目前依然是我国第一产业，无法取代的产业。

但是第一产业的重视程度和发展水平是与其地位是不相匹配的。

不得不承认目前农业的基础依然薄弱，传统农业没有根本转型，传统农业根本没有转变;农民的增收仍然困难，没有全面富起来;农村的发展依然落后，没有像期望那样得到改变;农技推广依然故我，没有走出新路子。

可以说农业现代的路还要有2万5千里的路要走，目前的现状是:1、城镇化滞后于工业化，2、农业现代化滞后于工业化、城镇化，3、信息化与农业现代化的融合程度滞后于工业化、城镇化。

农业不能被边缘化，目前进入过往政策负作用的消化时间。

发现一个问题那就是试点一定成功，2年的事情1年就能完成，但是问题往往被忽视。

关于农业问题，今天是永远的现代，现代农业的建设永远在路上，农业现代化只有转型没有定型。

新型的农业模式应该是:新型经营主体+新型服务组织+新型职业农民。

一些发到国家农场主是这样经营的，首先到信贷公司去申请一个id，然后用此id到良种公司购买种子，再联系植保公司进行植保，最后通知收购企业到田间收购，返回信贷公司进行结算。

整个过程农场主几乎不用怎么麻烦，起到中间人的作用。

但是这种模式在我国估计发展起来不那么容易，但是现在很多农业从业者在尝试，比如成立专业农机合作社，植保公司，收购企业。

新型职业农民培训的实践对策浅析睢东升发布时间：2022-01-17T02:19:16.769Z 来源：《基层建设》2021年第29期作者：睢东升[导读] 本文主要从新型职业农民培训的重要性出发，对其在农业发展、农村经济以及农民自身方面的作用进行分析，让相关人员能够更进一步了解到培训新型职业农民的意义所在，同时更深入的从拓宽新型职业农民来源路径资阳市雁江区农业农村局四川资阳 641300摘要：本文主要从新型职业农民培训的重要性出发，对其在农业发展、农村经济以及农民自身方面的作用进行分析，让相关人员能够更进一步了解到培训新型职业农民的意义所在，同时更深入的从拓宽新型职业农民来源路径、建立完善的培训机制、创新培训模式及加大政府扶持,优化师资力量等方面进行探索，为培训新型职业农民提供创新对策。

关键词：新型职业农民；农业发展；实践对策新型职业农民是指以农业为职业，具有较高的专业技能，收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业劳动者。

主要分为生产经营型、专业技能型、社会服务型三类。

随着农村青年劳动力进城务工情况增加，导致农村劳动力逐渐向女性化及老龄化的方向转变，农业发展也面临着严峻问题。

因此，培训新型职业农民就成为当前农业相关部门的重点工作内容。

一、培训新型职业农民的重要性（一）为农村发展提供人才保障目前，大多数农民仍处于基础条件薄弱，初中及以下文化程度占80%以上，未通过专业知识的培训，在一定程度上也制约了农业经济的发展。

随着中央对农业、农村、农民工作的重视，按照“科教兴农,人才强农，新型职业农民固农”的战略要求，为确保国家粮食和农产品质量安全，启动实施阳光工程和新型职业农民培训工作。

2015年我区被农业部确定为新型职业农民培训工程示范县，我区农广校2008年到2013年承担阳光工程培训项目共培训4730人，2014年到2016年承担新型职业农民培训1010人，开设《特色农业》、《农产品加工》、《柑橘栽培》、《病虫专业防治员》、《家庭农场》等11个专业29门课程，随着农民教育培训的不断宣传，使得新型职业农民的队伍在不断扩大，影响范围变广，其中包括越来越多的种植大户、农场经营者、返乡创业青年等等。

2015年农业补贴项目有哪些?农业补贴政策有哪些?2015年国家深化农村改革、支持粮食生产、促进农民增收最新出台的农业补贴项目、农业补贴政策措施大全：1.种粮直补政策中央财政将继续实行种粮农民直接补贴，补贴资金原则上要求发放给从事粮食生产的农民，具体由各省级人民政府根据实际情况确定。

2014年1月份，中央财政已向各省(区、市)预拨2015年种粮直补资金151亿元。

2.农资综合补贴政策2015年1月份，中央财政已向各省(区、市)预拨种农资综合补贴资金1071亿元。

3.良种补贴政策小麦、玉米、大豆、油菜、青稞每亩补贴10元。

其中，新疆地区的小麦良种补贴15元;水稻、棉花每亩补贴15元;马铃薯一、二级种薯每亩补贴100元;花生良种繁育每亩补贴50元、大田生产每亩补贴10元。

4.农机购置补贴政策中央财政农机购置补贴资金实行定额补贴，即同一种类、同一档次农业机械在省域内实行统一的补贴标准。

5.农机报废更新补贴试点政策农机报废更新补贴标准按报废拖拉机、联合收割机的机型和类别确定，拖拉机根据马力段的不同补贴额从500元到1.1万元不等，联合收割机根据喂入量(或收割行数)的不同分为3000元到1.8万元不等。

6.新增补贴向粮食等重要农产品、新型农业经营主体、主产区倾斜政策国家将加大对专业大户、家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体的支持力度，实行新增补贴向专业大户、家庭农场和农民合作社倾斜政策。

7.提高小麦、水稻最低收购价政策2014 年生产的小麦(三等)最低收购价提高到每50公斤118元，比2013年提高6元，提价幅度为5.4%;2014年生产的早籼稻(三等，下同)、中晚籼稻和粳稻最低收购价格分别提高到每50公斤135元、138元和155元，比2013年分别提高3元、3元和5元，提价幅度分别为2.3%、2.2%和 3.3%。

2015年，继续执玉米、油菜籽、食糖临时收储政策。

8.产粮(油)大县奖励政策常规产粮大县奖励标准为500-8000万元，奖励资金作为一般性转移支付，由县级人民政府统筹使用，超级产粮大县奖励资金用于扶持粮食生产和产业发展。

★新型职业农民培训_共10篇范文一：新型职业农民创业培训(1)新型职业农民创业培训教案罗天兵引言：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

今天我们要学习的主题就是“农民创业”，我们主要围绕“什么是农民创业”“为什么要创业”“创业给我们带来的好处”“怎样去创业四个方面来学习和探讨”。

第一章农民创业与基本素质◆教学目的：1.了解农民创业的含义。

2.区别创业与打工的异同。

3.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。

◆教学重难点：1.区别创业与打工的异同。

2.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。

◆教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；◆教学工具：1、电脑、投影仪；2.、记号笔；3、白板。

◆教学过程：导入：我们都羡慕那些开着小轿车，住别墅、当老板的人。

其实，这没什么好羡慕的。

因为我们也可以这样。

有人可能会说：这怎么可能呢？我不知要奋斗多久才能这样，而现在的年轻人大多都是“房奴、债奴、啃老族”。

那么，我们怎样才能有开小轿车、当老板的那一天呢？其实很简单，那就是创业。

接下来我们就要学习今天的内容——农民创业与基本素质。

一.什么是创业创业：捕捉机会，开创基业。

指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成的财富、价值，并以获得金钱的回报、个人的满足和独立自主为目的的社会行为。

二、区别打工与创业1.打工的现象:进厂、服务员、搞建筑、当搬运等，甚至有人为了生活，背景离乡，抛弃妻子，这些现象在农村都是很常见的。

区别：（1）个人角度：打工：给别的老板干活创业：自己当老板（2）社会角度：打工：为老板和公众服务创业：除了为社会和公众服务之外，还是一种个人的创造和能力体现（3）事情过程：都是对个人能力和智慧的挑战，只不过创业的过程要艰难些三、农业创业农业创业是指一个人或一组人，通过寻找和把握农业行业机遇，去创立、创设或创新农业事业和职业岗位。

附件：2015年浦东新区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民2002 专业技能型职业农民1503 社会服务型职业农民250二新型职业农民继续教育585三农业实用技术培训1 种植业生产服务人员5202 蔬菜生产服务人员230四单项引导性技术培训1 种植业生产5870人次2 养殖业生产2800人次3 农机安全2550人次4 农产品质量安全780人次5 新农村建设2800人次6 农业政策法规500人次7 农村经营管理知识1000人次8 实用农业科学知识普及2300人次附件：2015年闵行区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民502 专业技能型职业农民3 社会服务型职业农民二新型职业农民继续教育25三行业示范培训1 种植业生产服务人员972 蔬菜生产服务人员1153 畜牧、兽医生产服务人员2164 渔业生产服务人员5 农机驾驶员人员356 农机维修员人员四单项引导性技术培训1 新农村建设2800人次2 农业政策法规500人次3 农村经营管理知识1000人次4 实用农业科学知识普及2300人次附件：2015年嘉定区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民702 专业技能型职业农民103 社会服务型职业农民150二新型职业农民继续教育40三单项引导性技术培训1 农产品质量安全3300人次2 农业安全生产300人次3 农村经营管理400人次4 新农村建设2900人次5 农业政策法规500人次6 农村经营管理知识1000人次7 实用农业科学知识普及2300人次四行业示范培训1 种植业生产服务人员1912 蔬菜生产服务人员1803 畜牧、兽医生产服务人员654 渔业生产服务人员55 农机驾驶员人员1006 农机维修员人员40附件：2015年宝山区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民2 专业技能型职业农民403 社会服务型职业农民二新型职业农民继续教育25三农业实用技术培训1 种植业生产服务人员302 蔬菜生产服务人员903 农村社会管理人员30四单项引导性技术培训1 水稻生产安全800人次2 蔬菜生产安全1200人次3 动物检疫100人次4 农残检测100人次5 农机安全300人次6 新农村建设3400人次7 农业政策法规500人次8 农村经营管理知识1000人次9 实用农业科学知识普及2300人次五行业示范培训1 种植业生产服务人员522 蔬菜生产服务人员1453 畜牧、兽医生产服务人员254 渔业生产服务人员5 农机驾驶员人员406 农机维修员人员20附件：2015年奉贤区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民1502 专业技能型职业农民503 社会服务型职业农民50二新型职业农民继续教育140三农业实用技术培训1 种植业生产服务人员6002 蔬菜生产服务人员4803 畜牧、兽医生产服务人员804 渔业生产服务人员1605 农机服务人员806 农村社会管理人员150四单项引导性技术培训1 农产品质量安全4000人次2 农业安全生产1500人次3 新农村建设3750人次4 农业政策法规1000人次5 农村经营管理知识3000人次6 实用农业科学知识普及4050人次五行业示范培训1 种植业生产服务人员3742 蔬菜生产服务人员2503 畜牧、兽医生产服务人员5774 渔业生产服务人员4105 农机驾驶员人员1506 农机维修员人员40附件：2015年松江区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民3002 专业技能型职业农民3 社会服务型职业农民二新型职业农民继续教育300三合作社管理人员培训1 村级农副主任及农技管理人员80四农业实用技术培训1 家庭农场种植技术培训1 7002 蔬菜栽培技术培训1003 农机技能培训2004 种养结合养殖技术培训50五单项引导性技术培训1 水产养殖生产管理80人次2 果树生产管理及病虫防治400人次3 绿叶蔬菜栽培技术600人次4 农机操作与维护200人次5 食用农产品安全监管150人次6 动物疫病防治200人次7 农业检疫800人次8 新农村建设3700人次9 农业政策法规500人次10 农村经营管理知识1000人次11 实用农业科学知识普及2550人次六行业示范培训1 种植业生产服务人员1752 蔬菜生产服务人员2353 畜牧、兽医生产服务人员984 渔业生产服务人员255 农机驾驶员人员3006 农机维修员人员100附件：2015年金山区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民3502 专业技能型职业农民3 社会服务型职业农民二新型职业农民继续教育350三合作社管理人员培训1 村级农副主任及农技管理人员80四农业实用技术培训1 种植业生产服务人员2502 蔬菜生产服务人员3003 畜牧、兽医生产服务人员2104 渔业生产服务人员1505 农村社会管理人员130五单项引导性技术培训1 农产品质量安全1000人次2 农业安全生产1000人次3 新农村建设4900人次4 农业政策法规2500人次5 农村经营管理常识3000人次6 实用农业科学知识普及6150人次六行业示范培训1 种植业生产服务人员2322 蔬菜生产服务人员2903 畜牧、兽医生产服务人员3384 渔业生产服务人员1405 农机驾驶员人员1506 农机维修员人员50附件：2015年青浦区新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民1402 专业技能型职业农民1303 社会服务型职业农民100二新型职业农民继续教育120三农业实用技术培训1 种植业生产服务人员402 蔬菜生产服务人员803 渔业生产服务人员80四单项引导性技术培训1 农产品质量安全1300人次2 农业安全生产1200人次3 新农村建设3600人次4 农业政策法规1000人次5 农村经营管理常识2000人次6 实用农业科学知识普及3850人次五行业示范培训1 种植业生产服务人员1372 蔬菜生产服务人员2603 畜牧、兽医生产服务人员634 渔业生产服务人员1905 农机驾驶员人员1006 农机维修员人员40附件：2015年崇明县新型职业农民培育和农业从业人员培训任务表序号培训项目培训人数（人）一新型职业农民培训1 生产经营型职业农民2402 专业技能型职业农民3503 社会服务型职业农民510二新型职业农民继续教育300三特色专业培训1 田间学校培训802 农业旅游管理人员403 农业旅游服务人员60四农业实用技术培训1 粮食生产服务人员3002 蔬菜生产服务人员1603 林果生产服务人员304 水产生产服务人员2005 畜牧生产服务人员120五单项引导性技术培训1 水稻安全生产及新农资推广2000人次2 水产品安全及新技术推广800人次3 蔬菜安全及新技术推广3000人次4 果树新技术推广1500人次5 秸杆还田及农机安全1000人次6 农业信息化500人次7 农民专业合作社管理规范700人次8 农产品标准化生产1500人次9 农产品质量追溯知识500人次10 农村产权制度改革500人次11 新农村建设3900人次12 农业政策法规1500人次13 农村经营管理常识3000人次14 实用农业科学知识普及5250人次六行业示范培训1 种植业生产服务人员1422 蔬菜生产服务人员4353 畜牧、兽医生产服务人员1084 渔业生产服务人员15805 农机驾驶员人员310农机维修员人员5011。

新型职业农民培训方案太原出台《新型职业农民培育方案》(以下简称《方案》)，其中明确了新型职业农民的培训对象、内容、培训时间、培训补助等，在培训形式上，将大力推进农民“田间学校培养”、“点餐式培训”、“一班一案”等模式，且农民可自主选择参训内容、班级等。

2015年-2018年，太原每年将培训新型职业农民1万人。

该《方案》旨在为太原都市现代农业发展培养一批具有一定市场意识，懂经营、会管理、有技术的新型职业农民，努力破解“谁来种地”的难题。

《方案》指出，参加培训的对象主要包括:生产经营型职业农民，重点包括专业大户户主、家庭农场主、委托代耕户户主、产业联合体带头人、农民合作社带头人、现代示范园区经营管理者等;专业技能型职业农民，主要包括农业工人、农业雇员以及具有一定农业生产经验和专业技能的农民;社会服务型职业农民，包括农村信息员、农村经纪人、农机服务人员等农业社会化服务人员;引领带动型职业农民，包括村组干部中产业致富带头人、回乡务农的大中专毕业生、返乡创业农民、复转军人、优秀大学生村官、科技示范户等。

培训内容包括:专业技能提升培训，主要分玉米、小麦、设施蔬菜、干鲜果、杂粮、马铃薯、食用菌、蚕桑花药、猪、鸡、牛、羊、及其他特色产业等13类产业进行培训;农业经营管理培训，主要分家庭农场经营管理、农资经营、农村信息管理、农产品储藏加工、农民合作社管理、农业机械操作维修、土肥一体化及肥料配方、农作物病虫害防治、动物防疫、农村经纪人、农村传统手工业、农村旅游、农业创业、农村土地纠纷调解、农业企业经营管理、农村能源与环境等16类专业进行培训。

另外，根据方案规定，在培训形式上，新型职业农民培训采取学时制培训形式，按统一格式印制新型职业农民培训证书。

在培训过程中要注重实践技能操作，做到“一班一案”，同时大力推行农民田间学校培养模式，提高参与性、实践性和互动性。

同时，对已认定的新型职业农民，政府将给予多方面政策扶持以及相应的资金补贴或物化补贴。

2015年中央“三农”政策作者：来源：《南方农业·中旬》2015年第05期续三30.农产品产地初加工支持政策2015年，中央财政继续安排6亿元转移支付资金，采取“先建后补”方式，按照不超过单个设施平均建设造价30%的标准实行全国统一定额补助，扶持农户和农民合作社建设马铃薯贮藏窖、果蔬贮藏库和烘干房等三大类18种规格的农产品产地初加工设施。

实施区域为河北、内蒙古、辽宁、吉林、福建、河南、湖南、四川、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆等13个省（区）和新疆生产建设兵团。

31.农村沼气建设政策2015年，重点发展以市场为导向、以效益为目标、以综合利用为手段的规模化沼气。

规模化生物天然气工程建在原料规模化收集有保障、天然气气源短缺、用户需求量大的地区，主要用于接入市政燃气管网、提供车用生物天然气、给周边工商业用户供气，优先安排日产生物天然气1万立方米以上的大型沼气工程。

大型沼气工程主要与畜牧业规模化养殖相配套，在养殖业发达和养殖污染严重的地区以畜禽粪便为原料建设，主要用于养殖场自用和发电上网。

中小型集中供气沼气工程建在人口集中、原料丰富的地区，主要用于为村组居民和新农村集中供气，促进美丽乡村建设。

鼓励沼气专业运营机构进入农村沼气建设领域，优先支持PPP（政府与社会资本合作）模式。

强化科技支撑作用，鼓励提高产气率和节能增效等新技术、新装备、新成果的推广应用。

32.开展农业资源休养生息试点政策一是开展农产品产地土壤重金属污染综合防治。

推动全国农产品产地土壤重金属污染普查与分级管理，设置农产品产地土壤重金属监测国控点，开展动态监测预警，建立农产品产地安全管理的长效机制。

在我国南方6省区启动水稻产区稻米重金属污染状况一对一协同监测，以南方酸性水稻土产区为重点区域，开展农产品产地土壤重金属污染治理修复示范，对中轻度污染耕地实行边生产、边修复，在重污染区域，开展禁止生产区划分试点，同时对试点示范农户进行合理补偿。

家庭农场主创新创业培训的实践与思考林利迈;吕慧静;刘晓玲;叶隐隐【摘要】通过分析家庭农场主创新创业能力提升的现实背景,阐述了温州科技职业学院招生、培养、服务一体,群星计划、精英计划、创业团队阶梯式成长的创新创业培训新模式,提出构建“学历资质、职业技术能力、创新创业能力、可持续发展能力”四位一体的家庭农场主创新创业培训支持系统、“多维协同”的家庭农场主创新创业培训支撑平台、创新创业能力扶持政策等思路,从而促成家庭农场主创新创业的提升机制.【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2016(000)035【总页数】2页(P240-241)【关键词】家庭农场主;创新创业能力;培训支持【作者】林利迈;吕慧静;刘晓玲;叶隐隐【作者单位】温州科技职业学院,浙江温州325006;温州科技职业学院,浙江温州325006;温州科技职业学院,浙江温州325006;温州科技职业学院,浙江温州325006【正文语种】中文【中图分类】S-01近年来，“谁来种地”的问题已成为解决“三农”问题的一个重大课题。

实践表明，以家庭农场主为骨干的新型职业农民是我国未来解决“谁来种地”问题的关键所在。

2013年中央一号文件《关于加快发展现代农业、进一步增强农村发展活力的若干意见》提出“家庭农场”这一概念。

所谓家庭农场，是指以家庭成员为主要劳力，以农业收入为主要来源的农业经营单位。

参照西方发达国家农业现代化过程，我国未来农业经营主体不应该再依靠传统经验进行农业种植的“农户经济”，而是具有一定规模、能够实现专业化种植和经营的家庭农场和专业大户[1]。

2014年以来，温州科技职业学院以农村青年科技创业致富精英为骨干，积极开展家庭农场主的创新培训，在农村实践大众创业、万众创新的大环境下，注重绿色发展，培养家庭农场主的自我创业能力和创新意识，探索了一套三位一体、阶梯式成长的家庭农场主培训新模式。

1.1 是新型职业农民培育的需要新型职业农民的培育需要借助“家庭农场”这一特定的载体。