高三英语词汇复习策略

高三英语第一轮复习中的词汇教学策略
1、利用图片、图表、动画等多媒体资源，让学生通过视觉感
受英语词汇，辅助记忆。

2、让学生自主发现英语词汇，培养学生的自学能力。

3、利用类比记忆法，让学生把英语词汇与中文词汇、生活中
的现象相联系，实现记忆的深化。

4、利用词根词缀法，让学生分析英语词汇的构成，加深印象，增强记忆力。

5、利用联想记忆法，让学生把英语词汇与生活中的事物、动物、植物等联系起来，增强记忆力。

6、利用联想记忆法，让学生把英语词汇与生活中的人物、地点、事件等联系起来，增强记忆力。

7、利用叠词法，让学生记住一组英语词汇，提高学生的记忆
能力。

8、利用英汉互译法，让学生把英语词汇与中文词汇进行互译，加深印象，增强记忆力。

浅谈新课程理念下高中英语词汇有效复习策略一、引言词汇在交际活动中具有不可取代的重要性。

学生的词汇量及对词汇掌握的熟练程度是制约学生英语学习效率的最重要因素。

然而在实际的英语教学过程中，教师教学词汇的方法大多是让学生反复听写词汇并作详尽的讲解但效果不佳，如此以往也会对学生的阅读和写作能力造成严重的影响。

学生普遍的反馈也是认为词汇教学总是十分枯燥、无趣、甚至令学生产生反感、生厌。

同时对词汇的复习更加缺乏实际且行之有效的方法，词汇得不到有效的巩固，学生对词汇的掌握便更少。

二、词汇复习策略及实施长期以来，在我国中学英语教学中，词汇教学一直受到高度重视，但众所周知，词汇的首次输入固然重要，词汇的再次复习同样扮演着重要的角色，而行之有效的复习方法，对学生的记忆及运用词汇起着至关重要的作用。

古语有云：“温故而知新”。

良好的复习策略不但能让学生加深记忆、加深理解、拓展思路，并且能提高他们的阅读能力及激发他们对英语学习的兴趣。

1）小组pk赛。

针对高中词汇发音复杂、拼写长且较抽象不利于学生背诵的特点，采取此种小组制竞赛的方式进行pk。

首先把学生分成四个小组，以小组为单位进行计分制pk赛。

此pk赛分为四个回合：第一回合是英译汉大比拼，共80个单词，每小组20个单词，每个5分，要求各小组成员以又快又好的方式说出单词的意思，并最终计算总分。

第二回合是汉译英打对抗，同样是80个单词要求学生将汉语翻译成英文。

第三回合是抢答环节，共20个词组，由四组学生分别进行抢答，最快答对者得分。

第四回合是加分题，这些单词为大纲以外的单词，由学生自主起来回答，一个加10分。

以pk赛形式复习单词，学生参与的积极性非常高，踊跃参与为组争光，并且师生互动性强，气氛非常热烈，学生的反映也是应多多开展类似的单词复习方式，这种寓教于乐，将学与乐完美结合的复习方式确实有效的巩固了学生的已学单词，填补了学生遗忘空缺。

2）通过英语歌曲来复习单词。

音乐是全人类的共同语言，音乐会拉近人与人心灵的距离，音乐让生活更美好，同样利用音乐来进行单词复习给学生带来快乐也带来新的灵感。

高中英语词汇积累策略在高中英语学习中，词汇是非常重要的一部分，无论是阅读、写作还是听力和口语，都需要大量地掌握单词。

而想要掌握一个单词不是一朝一夕之功，需要长期的积累和复习。

下面将介绍几种高中英语词汇积累策略。

一、读课文要想掌握新单词，最基本的方法就是读课文。

通过阅读课文，学生可以培养出对语境的理解能力，同时可以更好地了解单词的用法。

刚开始读课文时，可以先把不认识的单词标出来，然后通过字典查询其义项和用法，最后记忆并融合到自己的语言能力中。

二、背单词通过背单词可以加深对单词的印象，提升词汇量。

可以采用写下单词和意义后反复背诵、使用工具软件等方法，只要根据个人习惯和爱好选择适合自己的方式就可以。

但要注意，单纯地靠死记硬背是不够的，需要把单词融会贯通，让单词成为自己口语表达的一部分。

三、积累单词搭配单词搭配是高中英语学习中至关重要的一部分，相应的也是需要有很长时间的积累。

可以通过课堂学习、阅读材料和语境积累单词搭配，每学一种新单词，都要注意它的固定搭配和用法，还要注意不同搭配之间的差异。

在积累过程中需要注意输入和输出的平衡，不能只注重背单词而忽略了单词的应用。

四、使用词汇板书和词汇表在学习时，要注意积极记录和积累学习过的单词，以便日后复习和背诵。

可以通过制作词汇板书和词汇表来辅助自己，把学习过的单词写在板上或纸上，每天复习一遍，并不断地增加新单词。

这个过程虽然需要时间和精力，但是具有非常显著的效果。

总之，高中英语词汇的积累需要长期的坚持和积累，通过阅读课文、背单词、积累单词搭配和使用词汇板书和词汇表等技巧可以达到事半功倍的效果。

同时要注意掌握单词的固定搭配和用法，注重输入和输出的平衡，从而更好地提升自己的英语能力。

五、利用语境和联想记忆记忆一个新词汇最好的方法是让它和其他单词或语境联系起来。

比如，可结合一些英语电影或歌曲中的单词或短语。

将单词或短语放入相应的语境中，不断强化记忆，随着语境不断的生动化，单词就会更加印象深刻。

高三英语一轮备考策略
高三英语一轮备考策略包括以下几个方面:
1. 认真复习英语语法和词汇。

英语语法和词汇是英语学习的基础,认真复习语法和词汇能够提高英语的整体水平。

建议多做一些语法和词汇练习,熟练掌握语法规则和常用单词。

2. 多做英语阅读理解。

英语阅读理解是英语备考的重要部分,多做阅读理解能够提高阅读理解能力和词汇量,同时也能够帮助熟悉不同类型的阅读理解题。

3. 多练习写作。

写作是英语学习的重要环节,多做写作练习能够提高自己的写作能力和表达能力,同时也能够帮助熟悉不同类型的写作题目。

4. 注重听力练习。

听力是英语学习的重要组成部分,注重听力练习能够提高自己的听力能力和理解能力。

建议多听英语广播、电视节目和英语歌曲,也可以购买一些听力材料进行练习。

5. 多参加英语听力和口语的考试。

参加英语听力和口语的考试能够帮助自己检测自己的英语水平,同时也能够提高自信心和考试技巧。

6. 制定合理的学习计划。

制定合理的学习计划能够帮助自己更好地完成英语备考任务,建议根据自己的实际情况制定学习计划,合理安排时间,不断提高自己的英语水平。

备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。

下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。

高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。

可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。

只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。

(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。

然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。

唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。

“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。

阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。

”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。

现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。

因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。

要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。

3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。

不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。

2025年高考英语一轮复习备考计划与策略随着2025年高考的日益临近，制定一个全面而细致的英语一轮复习备考计划与策略，对于每位考生而言都是至关重要的。

本计划旨在通过系统性的复习和针对性的训练，帮助考生夯实基础、提升能力、突破难点，最终在高考中取得优异成绩。

以下是详细的备考计划与策略：1. 夯实基础知识复习要点词汇积累：每日定量背诵新词汇，并复习旧词汇，掌握常用词汇的多种用法和搭配。

语法巩固：系统复习各类语法点，特别是高考常考的时态、语态、从句、非谓语动词等，通过练习加深理解。

策略建议：利用记忆曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效率。

制作错题集，定期回顾错题，确保语法点掌握牢固。

2. 强化阅读训练训练目标：提高阅读速度和理解能力，能够准确捕捉文章主旨和细节信息。

拓宽阅读视野，适应不同题材和体裁的文章。

实施策略：每日安排至少一篇阅读理解练习，限时完成并核对答案。

分析文章结构，总结阅读技巧，如快速定位信息、推断作者意图等。

积累阅读中的生词和短语，丰富词汇量。

3. 突破写作难关难点分析：思路不清晰，结构松散。

语言表达单一，缺乏亮点。

逻辑不连贯，衔接不自然。

应对策略：学习优秀范文，模仿其结构和表达方式。

积累高级词汇和句型，提升语言质量。

定期练习写作，包括日记、议论文、说明文等不同文体。

请老师或同学批改作文，及时获取反馈并改进。

4. 听力口语并进听力训练：每日坚持听英语材料，如BBC、VOA等新闻广播或英语听力真题。

注重精听与泛听结合，提高捕捉关键信息和整体理解能力。

尝试跟读模仿，提高发音准确性和流利度。

口语练习：加入英语口语角或参加线上口语交流活动。

录制自己的口语练习并进行自我评估或请他人评价。

尝试用英语进行日常对话和简单演讲，提升实际应用能力。

5.完形填空与七选五复习策略：熟悉完形填空和七选五的命题规律和解题技巧。

通过大量练习提高快速阅读和信息匹配能力。

注重上下文理解和逻辑推理能力的培养。

6. 真题模拟与分析模拟考试：定期进行全真模拟考试，严格按照高考时间和流程进行。

高三英语复习计划（通用12篇）高三英语复习计划篇1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now theteacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She isalways ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, shesaw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her.She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on.首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三学生高考英语备考策略及经验分享第一，语法知识复习。

为避免教材知识点简单重复，即“炒剩饭”，我们结合高考对语法知识的考查和要求，将8个模块40个单元(每个单元2篇阅读)内容重新编写成高考“语法填空”的形式，整理成册，印发给学生。

用旧内容生成新知识，既复习了教材中的重难点词汇、句子，梳理了各个语法项目，又训练了高考“语法填空”题型做题技巧和方法，既不偏离课本，又不拘泥于课本。

第二，课文改写背诵。

将1-5必修模块中的第一篇阅读改写成内容、情节连贯的小文章，词汇大约在200-300个词左右，改写后的文章中包括该单元重点词汇、句式、固定短语、习惯表达等，学生利用早读背诵或默写。

第三，课文复述。

复习完每个单元词汇、句子、语法之后，要求学生用这些知识对课文内容进行口头复述，既训练学生口头表达能力(应对高考听说考试中的第三部分“复述”)，又掌握、巩固了语言点。

第四，写作训练。

根据单元内容，训练高考“基础写作”题型，高考对该题型的要求是必须用5句话完成所有内容，老师课前按基础写作要求对课文进行重新改写，学生在此基础上完成5句话写作任务，目的是训练学生书面表达能力，将所学词汇、语法知识活学活用，同时练习5句话写作技巧：简单句复合句结合;普通词汇高级词汇结合;恰当运用复杂语法结构;运用各种修辞手段;根据前后语意、上下逻辑关系恰当使用衔接用语;注重整个篇章的一致性、连贯性等，将知识转化为能力。

高考英语的备考建议1、单词、词组复习不可少。

建议考生着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。

很熟的看一下，生疏的最好动手写一写。

所谓好记性不如烂笔头。

2、整理以前考过的试卷，回顾错题。

“可以翻看一下错题集，重新做一下以前的错题。

”同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。

3、坚持每天进行英语听力训练。

“语言是需要反复加强记忆的，最后30天坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。

”4、写作积累与训练。