2019年高考英语全国II卷III卷听力分析报告

2019年全国统一高考英语试卷（新课标I）听力试题第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

1.Where does the conversation probably take place?A. In a library.B. In a bookstore.C. In a classroom.2.How does the woman feel now?A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.3.How much will the man pay?A. $520.B. $80.C. $100.4.What does the man tell Jane to do?A. Postpone his appointment.B. Meet Mr. Douglas.C. Return at 3o’clock.5.Why would David quit his job?A. To go back to school.B. To start his own firm.C. To work for his friend.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

2019高考英语听力真题及解析（全国卷Ⅱ／Ⅲ）2019年高考全国卷II听力部分（适用省份：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南）。

备注：全国卷III（云南、广西、贵州、四川、西藏）听力部分与卷II一致，该解析同样适用。

19:38题型分布：疑问词分布：全卷总词数：833词全卷平均语速：135词/分发音方式：美音试题特色：1. 对话部分仍围绕日常，但话题不单局限于学生的生活场景，更包含社会生活的各个方面。

难度中等偏易，与往年基本持平，考查注重学生细节捕捉与理解的能力。

2. 独白部分介绍了美国画家、博物学家，法裔美国人约翰·奥杜邦，话题较为新颖有趣。

3. 今年仍旧注重同义转换方面的考查。

4. 平均语速约135词/分，相较往年，语速降幅较大。

2019年高考英语全国卷II的听力部分反映了英语教学大纲的要求和英语学科核心素养的考查方向。

此次考试话题丰富，涉及到的对话场景真实，贴近学生的日常生活，难度适中。

主要考查了考生进行信息筛选找出事实细节和进行简单推理判断的能力；同时考查了学生进行主旨大意的归纳总结以及理解观点态度的能力。

具体来说，此次试题有以下几个特点：首先，选材的主题符合新课标的主题语境要求，主要涉及到人与自我以及人与社会的主题群；内容贴近生活，体现了英语的交际性与应用性特征，符合听力真实的使用场景。

具体的话题对应如下表所示：其次，对话的语言也很地道，充分体现英语口语的特点。

比如在Text 4中男士说：“Well,please make it another day.”这就是一句很常用也很地道的口语表达，当我们不能按时赴约或想更改约定时间就可以这样说。

此外，Text 9关于发放工作录用通知中也有很多值得学习和积累的表达，比如“起薪”（starting salary）和“假期”（vacation time），以及“我需要周三之前得到你的回复”（I’ll need to hear back from you by Wednesday.）。

2019年高考英语全国卷III试卷分析该试卷（2019年全国卷III）围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查了英语综合运用能力，并且取材广泛、体裁多样、时代性强，其在全国III卷书面表达题目设置了邀请外国朋友参加校内音乐节的情境;阅读理解部分一个语篇以国外视角报道中国文化及中国美学对国际时尚的影响，展现了中国对国际时尚和设计发展的引领作用。

这些语篇通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

阅读理解部分第二节语篇介绍在选修网络课程时如何与授课教师建立健康有益的互动交流。

这些语篇视角独特，积极倡导和谐的人际关系和人文情怀。

在短文改错语篇介绍作者要开办多家咖啡馆的工作梦想，宣传了劳动精神，加强了学生的德智体美劳全面发展。

全国III卷完形填空语篇报道了挪威小城Rjukan一年中几乎半年无法得到阳光直射的现状，这种现象在通过利用高科技设备得以改善的过程。

这些语篇能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然的相处之道。

（一）听力试题分析整体来说，2019年高考英语全国III 卷听力试题没有偏、难、怪题。

选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。

第7和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。

材料中还出现了大量可模仿用于输出表达的词块、句子。

常见词块：sell out 售空；卖光；脱销in total 总共；合计membership card 会员卡give sb a …discount 给某人打……折help out (with sth) 帮忙（做某事）no problem [非正式用语] [表示乐于相助或事情容易做] 没问题focus on 集中（注意力、精力等）于a business trip 出差；公务旅行make it 能够到场instead of 代替；而不是take care of 打理。

听力答案：1-5 BCBAC6-10 CABAC11-15 BACCB16-20 ACABA听力原文Text 1W: Excuse me, how can I find the book called T he Class of 1998?M: Oh, I’m afraid it was sold out.you!W: It’s all right. ThankText 2M: How did your dancing lesson go today?W: Exciting! But it was hard work. I really need a rest now.M: Yeah, I can see that. Go and get relaxed.Text 3M: How much is that in total?W: $100. But if you have a membership card, I can give you a 20% discount.M: Great, this is my membership card.Text 4M: Jane, I’m going out for a while.W: But you have an appointment with Mr. Douglas at 3 o’clock.M: Well, please make it another day.Text 5W: David said he would quit his job at our school.M: Really? Why would he do that?W: His friend started a firm in London. She wanted David to help her.Text 6W: I’m going out for shopping. Do you need anything?M: Oh, yeah. I can’t find my umbrella. Can you buy one?W: Shouldn’t it be in the cupboard?M: I just checked. It wasn’t there.W: Impossible. That was where I usually put it. Did you check the balcony?M: Yes, of course, couldn’t find it. Well, just get a new one then.Text 7M: Hi, Lucy. How was your weekend?W: Great! You know, we went mountain climbing in the forest park. The air was so different from the city, cool and fresh.M: Sounds great!W: Yeah, there wasn’t a cloud in the sky and we could see from miles from the top. What about you? What did you do?M: Busy packing.W: Oh, yes, of course! I forgot you and Jenny are moving into a new house. It’s on Wednesday, isn’t it?M: Yeah, two days after. I didn’t realize there are so many things to do.W: Can I help out with anything?M: Um, it would be nice if you could take care of Henry for a couple of days.W: Henry?M: Yes, my dog.W: Oh, sure, no problem. You just focus on the move.Text 8M: Hello, can I speak to Mr. Stone, please?W: Hello, but I’m afraid Mr. Stone is in a meeting until lunchtime. Can I take a message?like to make an appointment to see him. It’s Harrison White here.M: Well, yes. I’ｄW: Just a second, Mr. White. I’ll look in the diary. So…when is convenient for you?M: Sometime today, if possible. I hear he’ll be away tomorrow.ss trip for a week.W: Yes, that’s right. He’ll be on a busineM: I need to talk about my new program with him before he leaves. It’s urgent. So would this OK?W: Let me see… OK. Mr. Stone is free this afternoon after 3:00.M: Well, 3:00 is a bit difficult. But I could make it after 3:30.W: So…shall we say a quarter to four this afternoon in Mr. Stone’s office?M: That’s great. Thanks.Text 9W: Hello?M: Hi, Cindy. This is Jake Lee at Fix-it Corporation. How are you today?W: Oh, hi Jake. I’m fine. How are you?M: Good. The reason I’m calling is that we’d like to offer you the position you were interviewed for last Thursday.-it.W: Oh, that’s great! I was really impressed with FixM: I’m glad to hear it. And we’ll prepare to offer you a starting salary of $55,000.tion time?W: I see. And…vacaM: Oh, you get one day per month in your first year. That is you’ll have 12 days in your first y increase if you stay longer with the company.W: What would be my job title?r Monica Stansfield, the department manager.M: You’d be a junior specialist. And you’d be working undeW: OK… Is the salary negotiable at all?M: Well, this is typical for new staff.W: I see…　need to hear back from you by Wednesday. Will that work?M: Why don’t you think about it? I’llW: Sure, no problem. I’ll let you know Tuesday afternoon.Text 10M: Hello, everybody. Today I’d like to share with you something about John Audubon. John was bor on April 26th, 1785. He spent much of his childhood in France where he spent many hours each day outdoors painting pictures. At the age of 18, he moved to the United States. Well, actually, John began hislife in the US as a businessman. H owever, instead of taking care of his business, John was often off exploring nature. At first, John spent his time hunting for fun. Then he found that the animals around werevery beautiful, and he particularly enjoyed observing the birds he saw. He began studying them, trying tolearn the differences between the birds and noticing their different behaviors. Therefore, he painted the birdshe observed a lot. In 1819, John realized that he didn’t have enough money to pay his bills. He upset that he couldn’t earn enough money to support his family. So he spent time improving his painting skills and began to sell his paintings. He discovered that he could earn some money while doing somethinghe really enjoyed. We are lucky now to have so many paintings of American birds by John Audubon.答案与解析21. A 事实细节题根据Animals out of paper及其中的第二句Productions and the Great Griffonpresent the play by Rajiv Joseph, in which an origami artist invites a teenage talent and his teacher into her studio. 和小标题Animals out of paper可知，这个戏剧的内容是一种折纸艺术。

2019 年高考英语全国I 卷、II 卷听力命题评析及启示Part 1命题综述2019 年高考英语全国I 卷、II 卷均由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成。

其中，听力旨在考查考生听懂英语口语的能力。

听力材料围绕“人与自我、人与社会和人与自然”三大主题语境选取。

话题丰富多样，与时俱进，场景贴近学生日常生活，很好地落实了新课标所倡导的立德树人的根本任务，充分体现了育人功能。

如全国I 卷Text 2 (健身课报名)引导学生关注生命健康、Text 10 (保护海鸟)倡导学生与自然和谐相处；全国II 卷所涉及的话题，如在书店购书( Text 1 )、辞职( Text 5 )、电话通知录用( Text 9 ) 等旨在关注学生文化意识的培养，对其未来的工作和生活具有积极的指导意义。

Part 2命题情况评析2019 年全国I 卷、II 卷听力部分均由两节组成：第一节为 5 段简短对话，第二节为 4 段中长对话和 1 段独白，共设有20 道小题，题型为三选一。

该部分要求考生听懂熟悉的有关日常生活话题的对话和独白。

考生应能：1. 理解主旨要义；2. 获取事实性的具体信息；3. 对所听内容作出简单推断；4. 理解说话人的意图、观点和态度。

具体考查情况分别见表 1 、表 2 所示：表 1 2019 年全国 I 卷高考听力试题属性统计就2019 年全国I 卷高考听力部分第一节而言，Text 1 —Text 5 为 5 段简短对话，除Text 3 为 1.5 轮次的对话外，其他均为 1 轮次的对话。

这5 段对话的词数在29 —38 词之间，总词量为162 词。

Text 1 —Text 5 共设有 5 道小题，考查点包括 1 个具体信息题、 3 个简单推断题和 1 个主旨要义题。

就听力部分第二节而言，Text 6 —Text 9 为 4 段中长对话，除Text 6 为3.5 轮次的对话外，其他三个均为 4 轮次的对话。

2019年全国统一高考英语试卷（新课标I ）听力试题第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷 上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的 A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读 下一小题。

每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt?A. 19.15.B. 9.18.C. g.W .答案是C o1. Where does the con versati on p robably take p lace?2. How does the woma n feel now?3. How much will the man p ay?4. What does the man tell Ja ne to do?o ' clock.5. Why would David quit his job?frie nd.听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读 两遍。

A. I n a library.B. I n a bookstore.C. In a classroom.A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.A. $520.B. $80.C. $100.A. Post pone his appoin tme nt.B. Meet Mr. Douglas.C. Retur n at 3A. To go back to school.B. To start his own firm.C. To work for his第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5分）A 、B 、C听下面一段较长对话，回答以下小题。

2019年高考英语全国II卷听力分析报告2019年6月高考英语全国II卷听力特点：场景真实、语言地道、设题稳中求变。

口语化特征明显，突出实用性。

选材围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，渗透着人文情怀与精神领域，。

Kris与Tushka美式发音，语速略慢。

与2019年全国I卷相比，略微简单；与2018年全国II卷相比，难度基本持平。

材料总字数约831字。

多数是考生熟悉的话题，旨在考查考生日常交际中的听力水平。

对话中出现三段关于工作与职业对话（Text 4、8、9）。

Text 4是推迟约定见面的时间，Text 8围绕Mr White通过Mr Stone的秘书约见Mr Stone而展开，Text 9围绕男士向女士发出工作邀请而开展。

Text 10介绍John Audubon的故事，从小热爱画画，18岁移居美国做了一名商人，但他更热爱探索自然，喜欢观察鸟类，并通过不懈努力因画鸟而出名的故事。

材料中出现一些高频词汇，如：membership card会员卡，postpone延迟，cupboard衣橱，balcony阳台，urgent紧急的，negotiable可商议的，typical典型的，一贯的等；与日常生活息息相关，学生可以学着应用到自己的生活中。

还有短语：sold out “售罄”（text 1）；move into a new house. “搬新家”，focus on“集中精力”（Text 7）；offer sb a starting salary of “提供的起步薪水为”，hear back from sb.“从某人那得到反馈信息”（Text 9）。

所以，希望同学们在日常练习中，加大词汇和短语的学习和积累。

第二节的试题结构有变化：2019年与2017年一致，为2-3-3-3-4；2018年为2-2-3-4-4；2016年为2-3-3-4-3。

（而无论哪种试题结构，在我们的听力图书产品上都有体现）难度分析：14个简单题，4个稍难题，2个难题；考点分布：14个事实细节题，4个推理判断题，1个观点情感态度题，1个主旨大意题。

2019年高考英语试卷（新课标Ⅱ、Ⅲ）听力试题第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

1.Where does the conversation probably take place?A. In a library.B. In a bookstore.C. In a classroom.2.How does the woman feel now?A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.13.How much will the man pay?A. $520.B. $80.C. $100.4.What does the man tell Jane to do?A. Postpone his appointment.B. Meet Mr. Douglas.C. Return at 3 o’clock.5.Why would David quit his job?A. T o go back to school.B. To start his own firm.C. T o work for his friend.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

2019年高考英语全国卷III试卷分析该试卷（2019年全国卷III）围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查了英语综合运用能力，并且取材广泛、体裁多样、时代性强，其在全国III卷书面表达题目设置了邀请外国朋友参加校内音乐节的情境;阅读理解部分一个语篇以国外视角报道中国文化及中国美学对国际时尚的影响，展现了中国对国际时尚和设计发展的引领作用。

这些语篇通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

阅读理解部分第二节语篇介绍在选修网络课程时如何与授课教师建立健康有益的互动交流。

这些语篇视角独特，积极倡导和谐的人际关系和人文情怀。

在短文改错语篇介绍作者要开办多家咖啡馆的工作梦想，宣传了劳动精神，加强了学生的德智体美劳全面发展。

全国III卷完形填空语篇报道了挪威小城Rjukan一年中几乎半年无法得到阳光直射的现状，这种现象在通过利用高科技设备得以改善的过程。

这些语篇能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然的相处之道。

（一）听力试题分析整体来说，2019年高考英语全国III 卷听力试题没有偏、难、怪题。

选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。

第7和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。

材料中还出现了大量可模仿用于输出表达的词块、句子。

常见词块：sell out 售空；卖光；脱销in total 总共；合计membership card 会员卡give sb a …discount 给某人打……折help out (with sth) 帮忙（做某事）no problem [非正式用语] [表示乐于相助或事情容易做] 没问题focus on 集中（注意力、精力等）于a business trip 出差；公务旅行make it 能够到场instead of 代替；而不是take care of 打理。

全国卷听力精深分析（含I、II、III卷）Part 1 高中英语课程标准和高考命题趋势一、选材整体来说，2019年高考英语全国Ⅰ卷听力试题没有偏、难、怪题。

选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。

如：全国I 卷第2 和9段材料与“锻炼身体”相关，第4、6、8段材料均和“职业”相关，第10段材料“保护海鸟”等；全国 II & III 卷第7 和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。

总的来说，今年的听力试卷取材贴近现代学生的生活，体现了英语的应用性与实效性，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。

2019年高考英语全国Ⅰ卷听力话题统计表2019年高考英语全国Ⅱ& Ⅲ卷听力话题统计表2019年高考英语全国Ⅰ卷听力课标主题对照2019年高考英语全国Ⅱ& Ⅲ卷听力课标主题对照二、知识考查强调基础性、综合性和应用性。

主要从理解主旨与要义、获取事实性具体信息、对所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度等角度进行考查。

问题涉及多个方面，多个角度，采用where-, why-, how-, who-, what- 等多种特殊疑问句，都侧重于基本用法，没有偏、难、怪题。

另外，今年全国I 卷设题由最近几年的5+2+2+3+4+4小题的模式改为5+2+3+3+4+3的模式，II & III 卷改为5+2+3+3+3+4的模式，打破以往惯例，也体现了课标中的“学习语言知识的目的是发展语言运用能力”而不在于考查形式。

Part 2 2019年高考英语全国卷听力分析简析及详细分析，点击下方链接。

Part 3 精深分析：造成听力丢分的几个因素2019年高考听力在听力语料中出现大量地道的词块、熟词生义词汇等，这些词汇知识可能会对学生造成听力障碍。

2019年高考英语全国II卷试题分析报告一、总评在我们解读高考题的时候，首先我们回顾一下国家教育部在命题的方向和命题的原则方面有哪些思考。

第一：立德树人；第二，服务选材；第三，引导教学。

除此之外，高考题的原则有几点：基础性、综合性、应用性、探究性和开放性。

全国II卷无论从题型，从选材，还是从命题的思维角度都完全符合教育部的命题方向。

语篇主题明确、体裁多样。

所有语篇和材料紧密围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。

体裁包括应用文、记叙文、说明文等。

试题难易试中，侧重于考察学生英语语用能力。

从选材上，注重思维品质的培养，突出体育生活、宣传劳动精神、突出人与人，以及人与自然的和谐相处。

二、阅读理解AMy Favourite BooksJo Usmar is a writer for Cosmopolitan and co-author of the This Book Will series (系列) of lifestyle books. Here she picks her top reads.MatildaRoald DahlI once wrote a paper on the influence of fairy tales on Roald Dahl’s writing and it gave me a new appreciation for his strange and delightful worlds. Matilda’s battles with her cruel parents and the bossy headmistress, Miss Trunchbull, are equally funny and frightening, but they’re also aspirational.After DarkHaruki MurakamiIt’s about two sisters – Eri, a model who either won’t or can’t stop sleeping, and Mari, a young student. In trying to connect to her sister, Mari starts changing her life and discovers a world of diverse “night people” who are hiding secrets. Gone GirlGillian FynnThere was a bit of me that didn’t want to love this when everyone else on the planet did, but the horror story isbrilliant. There’s tension and anxiety from the beginning as Nick and Amy battle for your trust. It’s a real whodunit and the frustration when you realise what’s going on is horribly enjoyable.The StandStephen KingThis is an excellent fantasy novel from one of the best storytellers around. After a serious flu outbreak wipes out 99.4% of the world’s population, a battle unfolds between good and evil among those left. Randall Flagg is one of the scariest characters ever.21. Who does “I” refer to in the text?A. Stephen King.B. Gillian Flynn.C. Jo Usmar.D. Roald Dahl.22. Which of the following tells about Mari and Eri?A. Cosmopolitan.B. Matilda.C. After Dark.D. The Stand.23. What kind of book is Gone Girl?A. A folk tale.B. A biography.C. A love story.D. A horror story.【答案与解析】21. C 推理判断题根据第一段及该段最后一句Here she picks her top reads. 可知，下文介绍作家Jo Usmar选出的最好的读物，所以下文中的“I” 指的是Jo Usmar。

2019年高考英语全国Ⅱ试卷分析“整体来说，2019高考英语全国Ⅱ卷试题没有偏难怪题，话题充满时代感，词汇量略有提升，符合英语学习增加阅读量的趋势以及英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性的规律。

今年试题的主要特点可以用“稳中有变”四个字来概括。

选材上，涉及提倡阅读、鼓励亲子陪伴与教育、美国人的社交心理学、细菌微生物课程、职业与工作等，体现了鲜明的时代性、热点性、应用性、国际性和创新性；尤其写作部分与2018年的一样是通知，话题上围绕通知参加排球比赛展开，呼应“运动健康”的时代号角，总的来说，今年的试卷依旧贴近现代学生的生活取材，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。

一、考点分析2019年高考英语全国Ⅱ试题结构细目表高中英语教材及学段知识分布表注：以上表格部分知识会根据需要调整，因为每个学校用的教材不同二、整体分析难度上，整体和去年持平，但难度的分布有明显变化。

除了写作七选五整体难度没有变化外，其他部分均有不同。

阅读整体词汇量提升，细节题比例降低，好在设题没有疑难题；完形虽然还是好人好事，但是文章后面两段的点评比较抽象，设有连环题（一句三空），会干扰考生对内容理解；短文改错一改往年的“坑”题特点，难度降低，基本回归初中难度，语法填空也是常规考点，体现了英语越来越侧重基础性和应用性的趋势。

总的来说试卷整体题型稳定，考试内容与考试说明一致。

在稳定中求发展，在稳定中求创新，紧扣考纲。

强调考查学生语言综合运用能力，在材料选择上进一步体现了时代特点。

试卷突出教育的思想内涵和人文情怀。

掌握扎实的词汇，积累丰富的语言基础知识仍然是提升语言运用能力的关键。

(1)听力：较简单。

依旧是围绕学生日常生活中所熟悉的话题，所考查的听力微技能包括：理解主旨与要义、获取事实性的具体信息、对所听内容进行简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度。

(2)阅读理解A篇推荐了我最钟爱的几本书以细节题为主，21题，推断题可能会是孩子容易丢分的题型，考指代内容的很少出现在应用文中，体现了高考题稳中求变。

全国卷听力精深分析（含I、II、III卷）Part 1 高中英语课程标准和高考命题趋势一、选材整体来说，2019年高考英语全国Ⅰ卷听力试题没有偏、难、怪题。

选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。

如：全国I 卷第2 和9段材料与“锻炼身体”相关，第4、6、8段材料均和“职业”相关，第10段材料“保护海鸟”等；全国 II & III 卷第7 和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。

总的来说，今年的听力试卷取材贴近现代学生的生活，体现了英语的应用性与实效性，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。

2019年高考英语全国Ⅰ卷听力话题统计表12019年高考英语全国Ⅱ& Ⅲ卷听力话题统计表2019年高考英语全国Ⅰ卷听力课标主题对照22019年高考英语全国Ⅱ& Ⅲ卷听力课标主题对照二、知识考查强调基础性、综合性和应用性。

主要从理解主旨与要义、获取事实性具体信息、对所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度等角度进行考查。

问题涉及多个方面，多个角度，采用where-, why-, how-, who-, what- 等多种特殊疑问句，都侧重于基本用法，没有偏、难、怪题。

另外，今年全国I 卷设题由最近几年的5+2+2+3+4+4小题的模式改为5+2+3+3+4+3的模式，II & III 卷改为5+2+3+3+3+4的模式，打破以往惯例，也体现了课标中的“学习语言知识的目的是发展语言运用能力”而不在于考查形式。

Part 2 2019年高考英语全国卷听力分析简析及详细分析，点击下方链接。

Part 3 精深分析：造成听力丢分的几个因素2019年高考听力在听力语料中出现大量地道的词块、熟词生义词汇等，这些词汇知识可能会对学生造成听力障碍。

2019年高考英语全国卷相比于2018年有没有变化呢？答案：有的。

“The 2019 College Entrance English Examination (National VolumeⅠ) focuses more on the mental growth and psychological development of childhood and adolescence in their reflective learning, observing and experiencing. ”“T he College Entrance Examination English Paper Ⅱvaries partly in range of material selection, field of vision and candidates' self-development.”“Pay more attention to English articles involving Chinese elements in daily teaching. ”接下来，请详阅由张素艳、赵慧玲、唐长贵三位老师带来的对全国卷Ⅰ语篇变化的分析、对全国卷Ⅱ试题特征的分析、对全国卷Ⅲ于教学及备考的启示分析。

2019全国卷Ⅰ语篇主题语境的变化《普通高中英语课程标准（2017年版）》以下(简称《2017版新课标》）对普通高中英语课程主题语境内容要求十分明确：人与自我、人与社会、人与自然，三大主题语境后下辖共32个子语境。

那么，就高考英语全国卷Ⅰ而言，2019年与2018年、2017年命题在语篇的主题语境方面有无悄然变化呢？答案是：有的。

请看2017—2019年语篇主题一览表（除听力外）。

纵览全表，2017、2018年的语篇更侧重“生活和世界”，而2019年更侧重“以我的眼光看生活和世界”，也就是说，2019年高考语篇主题更多关注青少年的心路历程和成长思考。