工业过程控制技术实践教程 第1章
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《工业过程控制技术》课程设计指导书广东工业大学自动化学院二00六年十月课程要求课程的性质和目的《工业过程控制技术课程设计与实践》是完成《自动控制原理》、《自动控制系统》、《过程控制技术》、《电器与PLC》、《自动化仪表》、《DCS分布式控制》、《计算机控制》等理论与实验教学之后,为自动化专业本科生开设的一门综合性的专业课程,是较为重要的实践性教学环节。
学生通过借助“THSA—1型过程控制综合自动化系统实验平台”对一个实用工业过程控制系统的设计、安装、调试完成系统设计与开发,提高学生工程意识和实践技能,达到素质和创新能力进一步提升。
课程教学内容本课程为实践性教学环节,包含理论设计和实践调试两部分,强调理论必须联系实际、理论与实际相结合。
1、理论设计:根据所学的理论知识和实践技能设计一个实用的控制系统,包括系统的主电路和控制电路。
选择变送器、控制器、执行器等,画出系统电气原理图。
2、调试实践:根据设计题目,要求完成单元电路安装、系统组装、单元及系统调试等。
3、设计题目:单容水箱液位定值控制系统串级控制系统比值控制系统前馈—反馈水箱控制系统课程教学要求理论设计每个同学根据题目,自己独立完成课程设计内容,每人都要提交一份设计说明书。
实践部分按每个教学班分为若干小组,每个小组2-3人,每组根据实验室提供的设备和实验教师的设计要求,设计并制作、调试一个完整的自动控制系统或实验装置。
在实验室进行实际操作并调试通过。
选修课程本课程为自动化专业的主打课程之一。
先修课程为《自动控制系统》、《过程控制系统》、《自动化仪表》、《计算机控制》、《电器与可编程序控制器》、《自动控制原理》等。
学好本课程可为今后的毕业设计,毕业后的继续教育、科学研究、技术开发打下良好基础。
教材与参考书[1]自编《工业过程控制技术课程设计与实践》指导书[2]陈伯时编,《电力拖动自动控制系统》第三版,机械工业出版社,2003年8月[3]林德杰等编,《过程控制仪表与控制系统》,机械工业出版社,2004年6月设计实践内容水箱控制系统水箱结构本实验系统结构图和方框图如图1所示。
1.1 工业过程控制的组成、特点、任务第1章绪论哈尔滨工程大学自动化学院工业过程控制运动控制:运动体控制,如船舶、飞行器、机器人控制。
自动化领域两个重要分支:工业过程控制:连续生产过程中工艺参数控制。
工业过程控制?工业过程控制主要是对工业生产过程中关键工艺参数进行控制,以确保产品质量和生产安全,并使生产过程按最优化目标自动进行。
通常是对生产过程中的温度、压力、流量、液位、成分和物性等连续生产过程工艺参数进行控制,使其保持为定值或按一定规律变化。
减温水减温器过热蒸汽烟筒炉膛锅筒过热器TTTC1234一、过程控制系统组成第1章绪论图1 发电厂锅炉过热蒸汽温度控制工艺流程图被控过程测量变送器e(t)+_控制器执行器(调节阀)r(t)u(t)q(t)D(t)y(t)z(t)•过热蒸汽温度控制系统是由测量变送器、控制器(调节器)、执行器(调节阀)、被控过程等环节组成。
二、过程控制特点工业生产过程是呈流动状态的各种原材料在生产过程中,进行着物理化学反应、物质能量的转换或传递。
有关工艺参数是决定产品产量和质量的关键因素,它们不仅受生产过程内部条件的影响,也受外界条件的影响,这就增加了对过程工艺参数进行控制的复杂性和特殊性,从而也决定了过程控制的特点、任务及要求与一般自动控制有所不同。
被控过程多属于慢过程由过程检测、变送和控制仪表、执行装置等组成工业生产过程控制方案及实施手段的多样性工业生产过程控制系统分为随动控制和定值控制具有非线性、时变、时滞及不定性过程控制特点二、过程控制特点过程控制的要求稳定性的要求是指系统具有抑制外部干扰,保持生产过程长期稳定运行的能力。
安全性是指整个生产过程中,确保人身和设备的安全,这是最重要的也是最基本的要求。
稳定性安全性经济性经济性,旨在生产同样质量和数量产品所消耗的能量和原材料最少,也就是要求生产成本低而效率高。
三、过程控制的要求四、过程控制任务工业生产过程控制的任务:就是在了解、掌握工艺流程和生产过程的静态和动态特性的基础上,根据上述三项要求,应用理论对控制系统进行分析和设计,最后采用适宜的技术手段加以实现。
《工业过程控制》课程教学大纲课程名称:工业过程控制课程代码:ELEA2022英文名称:Process Control课程性质:专业选修课程学分/学时:2学分/36学时开课学期:第6学期适用专业:电气工程及其自动化先修课程:自动控制原理、检测技术与仪表、单片机原理与应用、信号与系统后续课程:无开课单位:机电工程学院课程负责人:大纲审核人:余雷一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平)课程性质:工业过程控制是电气工程及其自动化专业的一门选修课程。
本课程针对该专业的特点,专注于过程控制的研究性学习,旨在为从事石油、化工、冶金、电力、轻工、纺织、医药、建材、食品等行业的温度、压力、流量、液位、成分等过程变量的过程控制系统的研发与生产工作,积累基本的自动化技术及其应用的理论基础和工程实践知识。
教学目标:过程控制技术是工业部门生产过程的自动化技术,过程控制系统设计是根据工业过程的特性和工艺要求,通过选用过程检测控制仪表构成反馈系统,再通过控制器参数整定,实现对生产过程的最佳控制,从而提高产品数量与质量、节能降耗与保护环境、增长经济效益与社会效益。
本课程的主要内容包括:(1)工业过程控制的特征;(2)生产工艺设备过程建模、过程变量检测与变送、控制器(调节器)和执行器(调节阀);(3)过程控制系统的控制方案设计和工程设计要点、检测控制仪表的选择要求、直接数字控制技术、控制器参数的工程整定方法、串级控制及其工作特点;(4)复杂控制方式:前馈控制、大滞后补偿控制、比值控制、均匀控制、分程控制、选择性控制、多变量解耦控制;(5)计算机过程控制系统、液位控制系统演示实验。
通过上述相关内容的学习,将努力使学生掌握过程控制系统分析、设计和优化的基本原理和方法,为从事其工程技术的设计与制造、安装与调试、安全与维护等具备工程师素养而打下坚实的基础。
本课程的具体教学目标如下:1.掌握过程控制的特征以及过程控制系统中的四个基本单元的特性,包括过程建模方法、各种过程参数检测变送的原理与功能、量程与精度、选用与安装;电动调节阀和气动调节阀的工作原理;以及控制器在过程控制系统中的作用。