2021年九年级政治全册第一单元认识国情了解制度.3振兴国家的战略和国策学案新版粤教版

九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.3 适合国情的政治制度教案（1）（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.3 适合国情的政治制度教案（1）（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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人民当家作主的政治制度【教学目标】知识目标：认识我国是人民当家作主的人民民主专政的社会主义国家 ,因此我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制度,它能保证人民当家作主其次,要在少数民族地区实行民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主.能力目标：总结我国的政权组织形式与国家机关的区别。

情感目标：认识到社会主义的优越性，从而更加坚定社会主义的信心.【教学重点】：全国人民代表大会的职权【教学难点】:人民代表大会制度是我国的根本政治制度.教学方法:三疑三探教学过程导入新课:每年3月份,我们国家政治生活中的一件大事是什么?人大代表的产生,职责,选举等情况你知道多少呢?本节我们共同学习一、设疑自探：学生结合标题和主题词先设疑：我国现阶段的人民代表大会制度内容是什么？为什么？教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题：1、人大代表的产生，职责,任期各是什么？2、说说人民,人民代表,人民代表大会它们之间的关系。

3、为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？4、全国人民代表大会的职权是什么？二、解疑合探：学生自学书本第二十一页到二十六页，分工合作，分组展示解决以上问题：1、学生介绍人大代表的产生，职责，选举等情况，说说自己对人民当家作主的理解。

2021年九年级政治第四课了解基本国策与发展战略教学教案教科版一、教学目标知识目标1、当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。

2、我国面临的人口国情。

3、计划生育的必要性。

4、我国面临的主要环境问题及总体形势。

5、节约资源和保护环境的基本国策。

6、我国面临严峻的资源、环境和人口形势。

7、实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。

8、科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。

9、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。

10、实施科教兴国和人才强国战略。

能力目标1、具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。

2、具有在正确认清我国人口、资源、环境的等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。

3、具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。

4、具有用实际行动保护环境、关爱自认的能力。

情感、态度、价值观目标1、树立开放的胸怀和世界的眼光2、增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才、成人、报效祖国的志向。

3、具有关爱社会、保护环境、珍惜资源的情感。

二、本课的重点和难点1、对外开放和独立自主的关系。

（重点和难点）2、科技创新和教育创新。

（难点）3、人口问题与资源环境。

重点）4、科学发展观。

（重点和难点）三、教时安排：4课时四、教学设想：以探究活动为基础，教师分析和讲解，以具体事例或情景深入教学内容，努力使学生掌握相关知识。

五、教具、学具：多媒体幻灯片、录音设备、图片。

六、教学过程：第一课时对外开放的基本国策备课时间上课时间一、学习目标1、知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。

2、知道对外开放是我国的一项基本国策。

3、懂得对外开放的重要性。

二、教学重点难点：1、对外开放是我国的一项基本国策（重点）。

2、对外开放的内容和重要性（难点）。

《1.3适合国情的政治制度》教案教学目标：1、了解人民代表大会制度。

2、了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、我国处理民族关系的原则、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

3、了解解决台湾问题的基本方针；坚持“一国两制”方针，实现祖国统一。

教学重难点：1、了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2、了解多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

3、了解“一国两制”。

教学课时：3课时。

教学过程：第一课时：人民代表大会制度（一）自主探究1、探究园：阅读P25～26“材料透视——透视人民代表大会制度”文字及图片，思考并讨论以下问题：（1）我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容？（2）我国人民是如何行使国家权力的？2、新课导航（1）在我国，国家一切权力属于谁？（2）根据国情，请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性。

（3）人民是如何行使手中的权力？（4）人民行使权力的机关是？什么是我国最高的国家机关？其职权有什么？（5）我国根本政治制度是什么？（二）讲解新课人民代表大会制度1、以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

实行人民代表大会制度，由我国的国情决定的，符合中国实际。

2、在我国，人民享有广泛的民主权利，这种权利由人民代表大会制度来保障和实现。

展示代表风采3、我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

展示代表投票4、人民是怎样行使自己手中的权力？（投影展示）5、说说人民、人民代表、人民代表大会之间的关系。

（投影展示）6、全国人民代表大会的职权7、结论：（1）人民代表大会——人民当家作主的权力机构；（2）民主集中制的人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

8、想一想：人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？（三）课堂小结人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者的区别。

第二课时：多党合作和政治协商制度民族区域自治和基层群众自治制度（一）自主探究1、阅读P27～28“材料透视”——“透视民族区域自治制度”文字及图片，思考并讨论以下问题。

民族区域自治制度【教学目标】1、学问目标：识记民族区域自治的含义，民族区域自治适合我国国情，民族区域自治的优越性，我国民族区域自治与“一国两制”的相同点与区分。

2、力量目标：结合本框题内容，培育同学运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的力量及关怀国家大事、理论联系实际的力量。

3、德育目标：通过学习使同学牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增加民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。

【教学重点】民族区域自治适合我国国情【教学难点】民族区域自治制度的优越性教学方法：三疑三探教学过程导入新课：播放歌曲《56个民族》，这首歌曲说明什么呢？除了民族区域自治制度，还说明什么？本节我们共同学习一、设疑自探：同学结合标题和主题词先设疑：我国现阶段民族区域自治制度内容是什么？为什么？老师结合同学疑问适当补充，形成以下自探题：1、谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关状况。

2、我国在处理民族关系上坚持的基本原则是什么？新型民族关系是什么？3、什么是民族区域自治？我国为什么要实行民族区域自治的政策？4、哪些时政热点与民族区域自治制度有关？二、解疑合探：同学自学书本其次十六页到二十七页，分工合作，分组呈现解决以上问题1、引导同学阅读课文后相互沟通：谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关状况。

（如：我国建立了多少个省级自治区？自治区的名称是什么？最早成立的是哪个自治区？）同学回答老师补充：我国先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区5大省级自治区，第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区，我国还在其它省建立了30个自治州，122个自治县（旗）。

除了自治州、自治县外，还有一大批民族自治乡，实行民族区域自治的民族达到44个。

民族自治地方面积已占全国总面积的64%，实行民族区域自治的人口占全国少数民族总人口的75%。

2、新型民族关系是各民族、公平、团结、互助和谐。

九年级政治教案（10篇）内容提要：振兴国家的战略和国策振兴国家的战略和国策振兴国家的战略和国策承担对社会的责任承担对社会的责任承担对社会的责任《不言代价与回报》2021年中考思想品德重点中学内部讲义第三讲过富有情趣的生活第二框《党的基本路线》导学案分析第二框《党的基本路线》导学案分析第二框《党的基本路线》导学案分析了解基本国策与发展战略中考时政热点专题复习资料——众志成城抗灾救灾中考时政热点专题复习资料——众志成城抗灾救灾辉煌的历史篇章九年级政治4-6课教学案及答案1《做守法公民》教案《做守法公民》教案全文字数：31967振兴国家的战略和国策振兴国家的战略和国策教学目的 1 理解科教兴国战略的现实意义2 理解科教兴国战略的现实意义3 可持续发展战略的要求4 树立可持续发展意识一、不定项选择（.09.20）1、体现现代科学技术对生产力发展起重大作用的事例是（） a远程教育的快速发展 b模拟军事演习c某地区农业精耕细作 d某校学生夜读补习班2、美国：学生课本重复利用，一本教科书平均寿命5年。

韩国：一次性台布、洗刷用品早已没了踪影。

日本：发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子。

以上这些给我们的启示是（）①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略a ①③b ①② c②③3、据统计，1995年我国15岁以上的人口中，文盲或半文盲比重高达12%；目前近6000万残疾人中，相当部分属于弱智或痴、呆、傻状况。

从另一角度看，到XX年，我国高等教育规模显著扩大，本科生在校生数达到1100万人左右，研究生在校生数达到30.1万人，派出留学人员和来华留学人员规模都得到较大发展。

可见（） a我国经济过于落后，教育基本没有发展 b 我国人口素质偏低，残疾人过多c 我国必须要严格控制人口数量d 发展科学、教育，一定要以民族整体素质的提高为目的4、我国十分重视人才资源，这是因为（）a我国是世界上人才资源最丰富的国家 b 高度重视人才问题，是社会发展的必然要求c科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争d高度重视人才问题，才能化人口压力为人才优势5、比尔•盖茨说：“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。

第一单元认识国情理解国策九年级政治教案第一单元认识国情理解国策一、认识国情1.为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？①社会生产力水平还比较低,地区发展不平衡；②科学技术水平.民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。

2.基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

根本任务：以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。

关系：基本国情是党和国家制定路线.方针和政策的根本依据。

3.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是：“三个有利于”是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

4.党的基本路线（1）制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段根本出发点：全国各族人民的根本利益。

（2）党的基本路线的核心内容以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

即“一个中心、两个基本点”（3）以经济建设为中心含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。

原因：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。

（4）坚持四项基本原则：我国的立国之本意义：四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。

(5) 改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革开放是强国之路。

是经济和社会发展的强大动力。

(6)奋斗目标和共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(7)建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

2021年九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度教学设计2粤教版教学目标1、知识点目标（1）理解我国在社会主义初级阶段的基本经济制度。

（2）掌握国有经济、集体经济、公有制经济的地位及作用，已经个体、私营等各种形式的非公有制经济的地位及作用。

（3）了解我国的分配制度。

2、能力目标（1）通过学习，使学生进一步理解初级阶段社会主义基本经济制度的一般特征，提高学生的理论水平。

（2）通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的能力。

（3）培养学生归纳整理信息和综合分析问题的能力。

3、情感态度价值观（1）通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义制度的优越性，对社会主义经济的发展前景充满信心，更坚定走社会主义道路的信念。

（2）通过学习，培养学生积极参与社会实践的主人翁责任感，把自己的成长与祖国的发展联系起来，自觉为祖国的强大而发奋努力。

教学重点1、按劳分配为主体多种分配方式并存。

2、按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。

教学难点正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系。

教学过程1、导入新课提供一组图片（老师播放反映不同生产力水平的材料或图片：机器大生产与手工小作坊；现代都市与西部落后农村；农业机械化与人牛耕地场面。

在学生探究讨论的基础上，引导分析初级阶段基本国情决定了我国多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

）提出问题：这些企业有什么不同吗？（承转：当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。

）2、观察与思考出示琳琅满目的商品图片，就我国存在的多种所有制经济归类并说明所占的比重，分析书本“观察与思考”的图一。

3、家族大会餐以“我”的形式，学生进行角色扮演介绍各种经济成分及作用。

老师根据学生介绍，做好位置排列，整理知识要点，建构知识网络；并利用书本P14图二，特别强调国有经济的作用。

4、地位大搜索（1）由学生归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济；（2）再用“观察与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。

最新整理九年级初三政治教案第一单元认识国情理解国策第三课适合国情的政治制度第一单元认识国情理解国策第三课适合国情的政治制度教学内容第一课时人民代表大会制度民族区域自治与基层民主管理制度教学目标知识与能力理解“人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

民族区域自治制度是我国的基本政治制度”。

了解我国的基层自治和民主管理制度。

通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际，分析政治制度的能力。

过程与方法问题导入，目标实施，小组交流，历史回眸，深化总结，激思解疑，拓展延伸等。

情感态度与价值观通过学习，使学生养成为祖国的强大而奋斗的光荣感、热爱祖国大家庭的民族情感。

教学重难点人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

教学方法自读教材，找出问题，小组合作解决，结合具体实例，讨论分析，提高认识，并结合所学理论知识解决生活中的问题。

教具多媒体课件学生课前准备了解人民代表大会制度、民族区域自治与基层民主管理制度板书设计一、人民代表大会制度的1.定义2.产生3.职权4.地位5.作用二、民族区域自治与基层民主管理制度1.定义2.地位3.作用一、导入新课：同学们，从社会主义性质来讲，我国即人民民主专政的社会主义，说明人民是国家的主人，那么人民是如何行使当家作主的权利的呢？二、目标实施：（一）考考你：每年3月份，我们国家政治生活中的一件大事是什么？（二）实话实说：“你想不想当人大代表？你还知道有关人民代表和人民代表大会的哪些情况？”（三）记者播报：根据课前调查的情况，让一学生“小记者”谈谈人大代表的产生、职责、任期等情况，说明自己对人民当家作主的理解。

或结合书本图片，小组交流“图片反映了我国人民政治生活中的哪些内容？并联系身边的事例，说说我国人民是如何当家作主的？”（四）我来解说：国家就如一架机器，要使这架庞大的机器正常运转，就要对其运转的个个环节进行科学的设计和管理，你知道我国设置的哪些国家机关吗？在学生交流的基础上，老师再解说全国人大召开情况，介绍全国人大职权及由此产生的其他国家机关，并画出中央国家机关简图，让学生说明各国家机关的关系。

1.3 振兴国家的战略教案教学目标与要求1、知识与能力(1)归纳本课知识要点(2)提高分析解决问题的能力2、情感态度与价值观认识实施科教兴国战略的重要性，实施可持续发展的必要性，以实际行动为祖国做贡献。

过程与方法（1）教师帮助学生归纳知识要点（2）结合十七大精神和时事（3）练习教学用具多媒体、幻灯片教学过程设计（一）前置补偿提问：我国的基本经济制度和分配制度？导入：（二）展示目标（三）达标复习Ⅰ、教师帮助学生归纳知识要点1、实施科教兴国战略的原因、含义、关键、意义各是什么？（1）原因：第一、科学技术的重要性和我国科技的现状：①科学技术是第一生产力；科技进步是经济发展的决定性因素；科学技术极大地改变了世界的面貌和人类的生活。

②我国的科技事业取得了很大的发展，但同发达国家相比仍有很大的差距。

第二、教育的作用及我国教育的现状：①教育是发展科学技术和培养人才的基础，是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用；②我国的教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献。

但我国的教育与发达国家相比差距明显。

（2）含义：通过科技和教育来振兴国家。

把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想首先素质和科学文化水平。

（3）关键：实施科教兴国关键是落实科技创新和教育创新，要提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力（4）意义：只有实施科教兴国战略才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。

（①实施科教兴国战略，加快科技进步和人才的培养，可以增强我国在国际上的地位，使中华民族在激烈的国际竞争中立于不败之地。

②能极大地促进我国经济的发展，有利于实现跨跃式发展。

缩小与发达国家的差距，实现中华民族的伟大复兴。

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人教版九年级思想政治《了解基本国策与发展战略》教案教学目标知识与能力目标：通过学习，使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。

要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。

培养学生用联系、发展的观点正确分析资源和环境问题，为下一步理解可持续发展观坚定基础。

过程与方法目标：通过创设与社会生活、学生生活密切相联的问题情境及图片展示，通过学生的积极讨论，使学生认识我国资源的严峻形势，并能在日常生活中成为资源和环境保护的小战士。

认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到保护资源的重要性，提高学生珍惜资源和保护环境的意识，激发学生珍惜资源和保护环境的积极行动。

体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。

教学重难点教学重点：我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。

教学难点：可持续发展的必要性。

教学过程导入新课：教师提问：目前，甲流全球爆发，大家知道是什么原因造成的?学生回答：略教师归纳：是环境污染、生态失衡造成的，那么，如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时，有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天，我们一起学习这些内容。

探究新课：(一)我们共有的家园(课件展示)1、资源和人类的关系如何?当今世界的资源状况是怎样的?(课件展示)学生看书后回答：略。

2、教师提问：我国目前的资源状况是怎么样的呢?创设情境：(课件展示)① 我们小学课本中学习过这样几句话：“我们中国地大物博、资源丰富。

”、“我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。

”②我国人均耕地是世界的1/3、淡水是世界的1/4、森林是世界的1/6、人均资源占有量大多排在世界人均的100名左右。