dtnl汉语拼音

2024年汉语拼音dtnl课件(完整版一、教学内容本节课将围绕《汉语拼音》教材第四章“dtnl”部分进行深入讲解。

详细内容包括：声母“d”、“t”、“n”、“l”的正确发音方法；与韵母结合形成音节的过程；通过例词学习，掌握“dtnl”音节在实际语境中的应用。

二、教学目标1. 熟练掌握声母“d”、“t”、“n”、“l”的正确发音，并能准确区分。

2. 学会与韵母结合，形成正确的音节。

3. 能够在实际语境中运用所学音节，进行正确拼读。

三、教学难点与重点教学难点：声母“d”、“t”、“n”、“l”的正确发音及音节结合。

教学重点：熟练掌握发音方法，学会在实际语境中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。

2. 学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张动物园的图片，引导学生观察图片中的动物，尝试用已学的拼音知识进行描述。

2. 例题讲解（10分钟）（1）声母“d”发音方法：舌尖紧贴上齿龈，堵住气流，然后突然松开，让气流冲出口腔。

（2）声母“t”发音方法：舌尖紧贴上齿龈，堵住气流，然后迅速离开，让气流冲出口腔。

（3）声母“n”发音方法：舌尖紧贴上齿龈，让气流从鼻腔通过。

（4）声母“l”发音方法：舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌头两边流出。

3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生跟随录音机练习发音，注意观察口型。

（2）老师随机抽取拼音卡片，学生快速反应并正确发音。

（3）学生相互检查，纠正发音。

4. 课堂互动（10分钟）学生分成小组，用拼音卡片进行音节接龙游戏，锻炼音节结合能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 声母“d”、“t”、“n”、“l”的发音方法。

2. 常见音节示例。

3. 拼音接龙游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记声母“d”、“t”、“n”、“l”的发音方法。

（2）用拼音写出图片中的动物名称。

（3）结合所学音节，进行音节接龙。