下载文档原格式
毕业论文评阅表评语毕业论文评阅表评语评语才是评价一个人的语言。
适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。
而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。
今天为大家精心准备了毕业论文评阅表评语，希望对大家有所帮助!毕业论文评阅表评语1.论文选题符合专业的培养目标，达到综合培训目标，题目难度大，工作量大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能够比较全面地收集有关考试系统的资料，在写作过程中能够综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章的篇幅完全符合学院的规定，内容比较完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
文题一致，论点突出，论述紧密主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求的参考丰富的文献资料，没有发现时效性强的模仿现象。
2.论文文献调查全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，可按实验计划进行，达到预期效果。
3.论文写作思路清晰，语言流畅简洁，层次清晰，逻辑性强，语言准确，各种数据图表规范，文献引用准确，科学性强。
表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
4.本文参考的文献资料充分满足论题的需要。
本文以__为例，重点讨论__。
本文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表现准确，形式规范，可以更好地利用行政管理专业知识分析现实行政管理实践问题。
但个别观点论证还不够。
整体符合毕业论文要求。
5、文选题具有较强的实际针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间紧密联系，观点表达准确，论证内容比较有说服力，但文章缺乏自己的原创内容。
6.本文以___为题，重点探讨__。
选题符合行政管理专业培养目标和专业特色，选题具有很强的目标和现实意义。
文章结构安排合理，层次分明，写作时参考的相关文献资料与主题紧密相连，而且参考的资料更新，在写作过程中作者可以很好地利用行政管理专业的基本知识分析行政___，在论证过程中，主要是理论论论证和事实论证。
毕业设计教师评阅表
【篇一：毕业设计教师评阅表】
毕业设计（实践）教师评阅表二
【篇二：毕业设计评价表(评阅老师用)】
湖南理
工学院南湖学院毕业设计评价表
注：此表为指导教师或评阅教师对学生毕业设计的定稿分别进行评
阅时用。
【篇三：毕业设计(论文)评阅教师评阅意见表】
成都学院本科毕业论文评阅教师评阅意见表
注：1、表中给出了各评价项目达到a级的具体要求，各项目的评
分分为a、b、c、d、e五个等级并赋予相应的分值范围。
2、请对照
a级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写
在相应项目的评分栏中。
3、计算总分，若总分60分或“设计（论文）格式”项目评分6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期
修改合格后再申请重新评阅及答辩。
4、评语栏不够可另加附页。
关于领取“本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表”的通知
各院（系）：
2007届本科毕业设计（论文）使用“本科毕业设计（论文）工作记录及成绩评定册”（以下简称“评定册”）对毕业设计（论文）的工作情况及过程进行记录，其使用方法除按照该“评定册”的使用说明进行使用外，另作如下补充说明：
一、“评定册”中部分项目的表格如不能满足所写内容的需要，可用复印纸添加并粘贴到相应的位置，所加内容仍用黑色或蓝色钢笔（签字笔）填写，不能是打印件。
二、为实现指导教师的评审表与两位评阅人的评审表互不见面，采取以下方式进行：
1、学生完成毕业设计（论文）后，向院（系）提交打印件三本，将一本交毕业设计（论文）指导教师，由指导教师根据“本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表”对学生毕业设计（论文）进行评审并写出评语。
指导教师完成评审后，将此“评定册”和学生的毕业设计（论文）一同交院（系）保管。
2、评阅人所用的“本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表”不再直接使用“评定册”中“本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表”，而使用重新印制的活页式的“成绩评审表”。
该表请院（系）到教务处实践教学科领取。
3、院（系）将新印制的活页式“成绩评审表”连同学生另两本毕业设计（论文）分别交两位评阅人对学生毕业设计（论文）进行评定，完成后交回院（系）。
4、院（系）统一安排将评阅人的活页式“成绩评审表”粘贴到“评定册”中对应的位置。
三、答辩记录可另添附页，并粘贴到相应位置
特此通知！
教务处
二〇〇七年五月二十九日。
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
毕业论文评阅表评语毕业论文评阅表评语在平平淡淡的日常中，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的毕业论文评阅表评语，希望能够帮助到大家。
毕业论文评阅表评语11.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
2.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
3.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
4.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
5.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
6.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
7.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
8.语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同9.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业论文评阅表评语1.论文选题符合专业的培养目标，达到综合培训目标，题目难度大，工作量大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能够比较全面地收集有关考试系统的资料，在写作过程中能够综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章的篇幅完全符合学院的规定，内容比较完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
文题一致，论点突出，论述紧密主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求的参考丰富的文献资料，没有发现时效性强的模仿现象。
2.论文文献调查全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，可按实验计划进行，达到预期效果。
3.论文写作思路清晰，语言流畅简洁，层次清晰，逻辑性强，语言准确，各种数据图表规范，文献引用准确，科学性强。
表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
4.本文参考的文献资料充分满足论题的需要。
本文以__为例，重点讨论__。
本文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表现准确，形式规范，可以更好地利用行政管理专业知识分析现实行政管理实践问题。
但个别观点论证还不够。
整体符合毕业论文要求。
5、文选题具有较强的实际针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间紧密联系，观点表达准确，论证内容比较有说服力，但文章缺乏自己的原创内容。
6.本文以___为题，重点探讨__。
选题符合行政管理专业培养目标和专业特色，选题具有很强的目标和现实意义。
文章结构安排合理，层次分明，写作时参考的相关文献资料与主题紧密相连，而且参考的资料更新，在写作过程中作者可以很好地利用行政管理专业的基本知识分析行政___，在论证过程中，主要是理论论论证和事实论证。
但是，文章的不足之处在于与一些语言表达不清楚，论证还不够深刻，创新点不够。
整体符合毕业论文要求。
7.全文以__为题，选题新颖实用性强。
全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。
