深化设计组织管理及实施方案(成稿).pdf

国家重点研发计划重点专项实施方案（建议稿）专项名称：所属领域：实施年限：科技部业务司局（盖章）：中华人民共和国科学技术部二O 年月编写说明1．本实施方案（建议稿）由科技部会同有关单位（部门、地方、行业等）共同组织编写。

2.实施方案（建议稿）要聚焦国家重大战略任务、促进科技与经济深度融合、明晰政府与市场的关系，突出从基础前沿、重大共性关键技术到应用示范进行全链条创新设计，一体化组织实施。

符合《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发[2014]11号）和《关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》（国发[2014]64号）等文件的要求。

3．编写要求：（1）通过国家科技管理信息系统在线填写；（2）实施方案统一用A4幅面纸，宋体小四号字体填写；（3）填写完成的实施方案（建议稿），由科技部业务司局审核确认后，在线打印、装订、签章，一式40份报送科技部资源配置与管理司；（4）涉密专项请下载实施方案（建议稿）模板，并在保密计算机上离线填写完成后，按规定报送。

目录专项信息表 (I)一、意义和必要性 (1)二、国内外现状和发展趋势 (1)三、目标及主要任务 (1)四、资金需求 (1)五、组织实施方式与保障措施 (1)六、效益与风险分析 (1)七、其他说明和附件 (1)专项信息表一、意义和必要性（从专项实施对国民经济和社会发展的重大战略需求及相关愿景、科技发展优先领域所发挥的支撑引领作用等方面进行阐述）二、国内外现状和发展趋势（国外相关技术、产业和应用现状及发展趋势；国内技术、产业、团队、创新载体、已有相关部署安排、已取得的重大成果等；国内外比较分析，我国目前在国际上所处的阶段，包括领跑、并跑和跟跑阶段，以及我国与国外相关知识产权、技术标准情况比较分析等；本专项拟解决的重大科学问题和重大技术瓶颈）三、目标及主要任务（一）总体目标（总体目标应具体、量化、可考核，在5年内能够完成）（二）主要任务与具体目标（按照基础研究、重大共性关键技术、典型应用示范全链条组织实施要求，描述专项的主要任务设置、重点内容、具体目标、预期成果）四、资金需求（一）总资金需求（包括中央财政资金、地方配套资金、单位自筹资金、其他社会资金）（二）分研发阶段资金需求（包括基础研究、重大共性关键技术、典型应用示范等阶段的资金需求，其中用于典型应用示范的中央财政资金不应超过中央财政资金总量的30%）五、组织实施方式与保障措施（一）组织实施机制（专项的统筹协调机制和责任分工）（二）保障措施（相关部门、地方、行业单位等承诺的资金、技术支撑、配套政策等）六、效益与风险分析（技术、经济、社会效益分析，推广应用与产业化前景，专项实施可能产生的风险及主要应对措施）七、其他说明和附件（与专项相关的“十二五”以来开展相关科技计划及支持的资金规模一览表，围绕专项开展的专题研究报告、出台的相关政策、产业规划、科技规划、专项规划等，以及其他需要说明的材料）专项实施方案编写人员名单。

教材编写实施方案[最新版]--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------教材编写实施方案教材编写实施方案篇一:校本教材编写方案校本教材编写方案一、指导思想为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按照国家改革发展示范学校的要求，构建校本化的课程体系，尽快形成课程完整的教材系列。

在合理选用教育部与市教委的优秀中职教材的基础上，鼓励教师开发反映专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法以及体现“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学校发展。

二、校本教材编写领导小组组长:龚锡奇副组长:颜雄林成员:李正谋毛克昌刘月香严中诚颜杰龙肖红艳彭丁瑞曾玉林李迪耀谭满文由教务处、教研室完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成教师校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。

由各教研组组建骨干力量，成立某学科的校本教材编写小组，按时完成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的审核;校本教材的展示等工作。

校本教材编写小组每个小组设主编一人负责编写的具体工作，另选定2—3人参与编写工作。

三、编写要求 1、基于学校教学需要，能体现学校办学及专业特色、资源优势和学生需求，与国家教材、地方教材紧密配合，具有多样性、灵活性和可选择性，并以学校为开发主体(包括自主开发或联合行业、企业和其他学校共同开发)。

2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生个性--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。

可以是由学校自行设计、“量身定做”的个性化教材，也可以是通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、再创造的教材。

浙江省教育厅办公室关于《浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2012.04.01•【字号】浙教电传〔2012〕98号•【施行日期】2012.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于《浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）》的通知浙教电传〔2012〕98号各市、县（市、区）教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，深化普通高中课程改革，巩固前一阶段课程改革成果，进一步贯彻落实新课程改革的理念，让教师因材施教，让学生有个性地成长，让学校朝着特色化、多样化发展，顺应人民群众对多样化的教育需求，顺应经济社会对多类型、多层次的人才需求，顺应我省实施创业富民、创新强省的战略需求，我厅历时数年，几十次修改完善普通高中课程改革方案，多层面多形式征求意见建议，形成了《浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》），现已公开征求意见。

请全省各市、县（市、区）教育局及各普通高中学校等有关单位认真组织学习，并做好以下工作：一、加强引导，统一思想认识。

各级教育行政部门要充分认识深化课程改革的重要性、紧迫性，广泛宣传重要意义和主要措施，树立积极的舆论导向。

各普通高中学校要认真组织每一位教师学习《方案》并做解读，进一步统一思想认识，认真听取教师意见，为完善方案献计献策。

二、总结反思，制订实施规划。

各市、县（市、区）教育局要成立深化课程改革领导小组，统筹协调各部门的工作，做好相关保障准备。

各普通高中学校要总结新课程实施以来的成功经验与不足，按照本方案的要求，因校制宜，及早制定实施方案，确保课改工作有序推进。

三、开展调查，了解社会教育资源。

各市、县（市、区）教育局要做好统筹本区域教育资源工作，各普通高中学校要结合地方和学校实际，进行社会教育资源调查，做好选修课程开发开设的规划设计。

可编辑修改精选全文完整版深化设计工作流程一、流程图未通过未通过的材料的性能、采购、生产过程都要有一定的了解。

比如说原设计中有一个墙面是木饰面，设计图中没有对他进行分块的表示。

那我们就要根据我们国内的加工条件结合运输条件来决定这个墙面的分块方案，留出工艺槽，注意工艺槽的做法（图5），同时要建议境外设计师并说服对方。

还有比如说石材干挂墙面，一般在境外设计图中只是采用一些常规的干挂件做法。

我们深化设计师就要结合现场的实际情况采用究竟是网络状背挂式（图1）还是点式背挂式（图2）。

如果在普通的楼层，我们一般都会再混凝土墙面把网络状的角铁架膨胀螺丝固定好调整好水平后，再用可调式挂件固定大理石，那如果碰到超高层的建筑，这样的做法可能会对大理石产生不平衡的预应力，造成大理石裂开。

这是由于超高层建筑在建筑的上端受到风荷载会使整个建筑造成螺旋形晃动，越高晃的程度越大，在这种情况下我们就应该考虑采用点式背挂式的方法，来使得墙面每块大理石有微小的调整空间，以便抵抗不平衡的预应力。

作为一个合格的深化设计师不仅要具备以上三个方面的能力，还要一个更重要的能力就是细心，就是如何在吃透境外设计图纸的前提下结合现场的实际情况来对这些图纸进行深化，把这些图纸变成一套符合现场情况的确实可行的图纸，只能这样才能真正达到设计指导施工，方便工程管理的目的，与细心密切相关的还有一个重要的就是沟通，也就是首先怎样通过细心去发现问题，然后通过沟通去解决问题，沟通的面很广，不仅要和设计方沟通，还要和施工方、甲方、监理方、材料商等其他方面的沟通，目的是通过沟通寻找自己想解决问题的答案，还有就是通过沟通来让下面的施工方执行我们的深化图纸。

深化设计是有境外设计项目到国内以后才产生的，其真正的意义实际上是施工工艺上的深化，也就是在满足原设计效果的前提下对施工工艺进行优化的一个过程，上海浦东香格里拉是比较传统的富有高档氛围的商务型酒店（图9），大量采用了酸枝木、卷纹花梨、桃花芯树杈、红影木饰面。

郑州市城市设计编制暂行规定（评审稿）郑州市规划勘测设计研究院城乡规划与发展研究中心2012年1月前 言根据郑州市城乡规划主管部门的相关指令和要求，编制组经过广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内相关标准，制定了本暂行规定。

暂行规定的主要技术内容是：1.总则；2.总体城市设计的编制要求；3.特色意图区城市设计的编制要求；4.街坊城市设计的编制要求；5.城市设计的编制组织、审查与应用；6.附件（条文说明）。

目 录第一章 总则 (1)1制定本规定的目的 (1)2适用范围 (1)3城市设计的定义 (1)4城市设计编制层级与内容 (1)5城市设计基本原则 (2)第二章 总体城市设计的编制要求 (3)1适用范围 (3)2编制任务 (3)3主要内容 (3)4成果要求 (7)第三章 特色意图区城市设计的编制要求 (9)1适用范围 (9)2编制任务 (9)3主要内容 (10)4成果要求 (15)第四章 街坊城市设计的编制要求 (17)1适用范围 (17)2编制任务 (17)3主要内容 (17)4成果要求 (19)第五章 城市设计的编制组织、审查与应用 (20)1城市设计的编制组织 (20)2城市设计的审查 (21)3城市设计成果的应用 (21)附件：条文说明..........................错误！未定义书签。

1名词解释...........................错误！未定义书签。

2城市设计与法定规划的关系...........错误！未定义书签。

3特色意图区城市设计的适宜规模.......错误！未定义书签。

4关于城市设计任务书.................错误！未定义书签。

5城市设计成果审查审批流程图.........错误！未定义书签。

郑州市城市设计编制暂行规定第一章 总则1制定本规定的目的为规范郑州市各类城市设计的技术要求与内容深度，提高城市设计的编制质量，加强城市设计编制工作的实效性，实现城市设计编制和管理的规范化，引导和提升郑州都市区规划建设管理水平，依据国家、省、市相关法律、法规，结合郑州市城市发展需要，制定本规定。

延边大学本科生毕业论文(设计)管理规定（试行）一、总则毕业论文(设计)是本科培养方案中的重要组成部分，是毕业前各教学环节的继续、深化和检验，是培养学生综合运用所学知识和技能,分析解决实际问题能力的一个重要环节，其实践性和综合性是其他环节所不能替代的。

为了切实做好该项工作，确保本科毕业论文（设计）的质量，特制定本规定。

二、组织管理1．学校毕业论文(设计)工作由校教学工作委员会负责领导，其主要职责是：统一领导全校毕业论文(设计)工作，对毕业论文(设计)进行宏观指导，讨论通过有关毕业论文（设计）工作的规章制度，协调解决有关毕业论文(设计)工作的主要原则问题。

2．教务处做为该项工作的主管部门，其主要职责是：（1）拟订有关毕业论文(设计)工作的规章制度；（2）对毕业论文(设计)工作进行检查、考核和总结；（3）组织校级优秀毕业论文（设计）的申报、审核、奖励和编辑出版优秀毕业论文集等工作。

3.学院负责毕业论文(设计)具体工作，其主要职责是:（1）批准毕业论文(设计)的选题；（2）审核指导教师的资格；（3）检查学生毕业论文(设计)的进度和质量；（4）协调解决学生毕业论文(设计)与联系就业的矛盾；（5）批准专业答辩委员会的组成；（6）学院审核答辩成绩；（7）对学院毕业论文(设计)进行总结。

4．专业负责毕业论文(设计)的组织实施工作,其主要职责是:（1）组织教师对选题进行论证；（2）安排指导教师；（3）确定工作的具体进度；（4）检查、督促指导教师加强对学生的考勤与指导；（5）组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定；（6）收集、整理、汇总毕业论文(设计)工作有关资料并存档。

三、总体进度要求1．毕业论文（设计）环节分选题、写作或设计、答辩等三个阶段。

2、原则上在第七学期开学初完成毕业论文（设计）的选题、定题；期中完成开题；期末完成毕业论文（设计）初稿。

第八学期完成毕业论文（设计）定稿及答辩。

个别特殊专业毕业论文（设计）安排需要调整的，提前一个学期报学院教学管理部门，同意后方可实施。

课题实施计划课题实施计划（通用6篇）课题实施计划1一、指导思想本学期我校将以教师岗位练兵为载体，以聚焦有效教学，构建生命课堂为重点，以教师实施课堂教学能力为主线开展岗位大练兵活动，以加强课题管理、提高课题研究水平为重点，加强过程管理，把课题研究工作融入日常的教育教学与教研活动当中，确保课题研究工作扎实有效地进行。

结合课题的总的指导思想，发挥本乡青年教师们的集体智慧和团结奋斗精神，围绕提高农村青年教师专业素质的主题，把工作重点放在对以往科研成果进一步提炼、深化和推广上。

二、研究内容继续强化理论学习成果，深化研究水平，整理研究材料，推广研究成果。

成果形式：论文、研究报告或现场展示。

三、工作措施：（一）、继续进行基本功训练教师的专业素质包括很多方面，而教师基本功是其中最重要的一部分。

本学期，我乡将继续进行常规的基本功训练，要求课题组教师抓住自己的薄弱方面进行强化训练。

（二）、结合开拓进取杯和区教学大赛，开展最后一次课题研究课活动。

（三）每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，抓住新课程实施，提炼成功的经验，多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿。

（四）做好教科研成果的总结和推广工作。

通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，打造学校的特强学科和特色学科。

（五）举办课题研究成果交流活动。

交流展示材料：最终成果（成果主件及必要的附件）、工作报告、研究总报告、体现本课题研究成果的一堂课题研讨课等。

四、月份工作安排9月：1、各课题组制订本学期课题研究工作计划。

2、召开课题组长会议，明确任务。

3、组织好常规研究活动。

4、基本功训练10月：1、课题研究课活动2、子课题组教师整理资料，撰写撰写研究报告或论文。

3、中心校课题组进行材料整理，撰写研究报告，准备结题。

4、接受区级、市级验收。

课题实施计划2全面推进素质教育，是我国当今教育改革，尤其是新一轮课程改革的出发点和归宿。

素质教育着眼于每一位学生的发展，它不仅积极创造条件让所有可能成为英才者脱颖而出，而且更强调在已有发展水平和可能发展潜力的基础上，全面发展和提高学生的综合素质和培养他们的个性特长。

学校集体备课实施方案为了深化教学改革，全面实施素质教育，提高教学质量，以新课改精神为指针，以县教研室教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的___智慧，结合我校研究课题《农村小学课堂教学实效性研究》，以“___备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的___备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养，我校将致力于提升___备课的质量。

希望通过___备课，让教师就特定教学内容进行深入研究，广泛讨论，进行智慧的碰撞，达到资源的共享。

一、___备课基本要求：1、“四定”：定成员，以备课组、课题组为单位进行活动；定时间；定主题，主要讨论下周上课内容以及本课所要解决的问题；定中心发言人，每次有一人主讲，写好质量较高的发言稿。

2、“五统一”：___学进度，统一授课目标，统一重难点，统一练习内容，统一要教给学生的解题方法、思想方法。

3、“六备”：备新课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

二、___建设组长：___副组长：___ ___组员：___ ___ ___ ___三、活动时间每周一和周五中午12：20～13：00【如有特殊情况，备课活动可自行机动】四、活动地点各教师办公室五、备课形式以年级为实体，分学科进行六、备课内容单元备课与课时备课七、___备课基本流程采用电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下：1、___备课基本流程：主备人读初备教学设计→教研组___讨论（填写___备课讨论记录表）→主备人结合采纳的讨论意见后再作二次备课，确定后___实施。

2、单元___备课以学科备课组为___实体，各年级学科任科教师根据教材内容和能力确定主备人。

3、任课教师在主备人发教学设计前或___讨论前做好相关部分的教材解读，认真钻研教材，做好一次备课。

4、主备人提前认真钻研教材，于讨论前一天将备好的文本稿，发给备课组成员。

教学设计的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。

设计管理制度(试运行)2022年11月1 总则 (1)2 设计中心职责范围 (3)3 设计中心岗位职责 (3)4 设计管理要求 (6)1.1 目的规范项目设计管理，控制设计指标，降低建造成本，实现设计创效，提升设计品质，打造总承包品牌。

1.2 范围合用公司工程总承包项目、施工总承包项目、专业分包项目的设计管理工作，工程设计工作。

1.3 依据《设计中心运营机制》1.4 管理原则1 先进性基于建造产品定位，优先应用前沿技术，提高建造产品先进性与品质。

2 规范性根据国家、行业现行标准，严格执行设计管理流程，重视设计评审、设计实现、设计评价，保证设计成果质量。

3 经济性以保证结构安全、满足使用功能为前提，正确处理品质与定位、品质与成本的关系，实现价值最大化。

1.5 主要应对风险1 设计质量控制风险在设计各环节，设计的产品质量不佳，设计管理中未履行内部审查职责及管理流程，结构安全性不足或者未满足使用功能，产品不符要求，给项目带来质量风险。

2 设计进度控制风险在报批报建、设计各环节，未能严格控制进度节点，导致项目建设进度失控，给项目带来履约风险。

3 设计成本控制风险在设计各环节，未分阶段制定设计指标并进行控制，导致项目成本指标不达标，给项目带来成本风险。

1.6 术语和定义1 业主即项目发包人，在合同协议书中约定，具有项目发包主体资格和支付工程款能力的当事人或者取得该当事人资格的合法继承人。

2 设计监理(第三方设计单位)受工程总承包企业委托，依据国家有关法律法规和强制性标准对设计计划、设计质量、项目造价提供设计咨询、评审等服务。

3 工程总承包项目部工程总承包模式下的项目管理组织，下设设计部、商务部、采购部等职能部门。

4 项目设计部由设计经理组建并领导的管理组织，负责组织、指导、协调项目的设计工作，确保设计工作按合同要求实施，对设计进度和设计质量进行有效的管控。

5 概念设计对设计对象的总体布局、功能、形式等进行可能性的构想和分析，并提出设计概念及创意。