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55.“大别山师魂”汪金权汪金权22年前毕业于华中师范大学，放弃留城工作机会，主动来到湖北蕲春山区从事基础教育工作，在大山深处播洒希望的种子。
22年来，汪金权扎根山区，坚守三尺讲台，倾心教书育人。
虽然家境贫寒，他仍然从微薄的工资收入中，拿出10多万元，无私资助200多名贫困学生完成学业。
这位山村教师，以无私铸就了人间大爱，展示了新时期人民教师的伟大品格。
56.“最美城管”杨维勋一说到城管，就想到暴力蛮横，似乎不动用暴力就不能执法。
正团职干部杨维勋转业到武汉市洪山区城管执法一线，十年如一日，骑一辆旧自行车沿街巡查，执法中从不大声叫嚷，从不强行掀摊，没有暴力争执，只有劝导、教育和沟通，柔性化与人情味赢得摊贩们理解和支持，清理占道经营很顺利、很和谐。
他被网友称为“最美城管”，那辆旧自行车誉为“最牛城管执法车”。
全国基层干部的榜样、全国优秀党员吴天祥称赞他是用心用情用诚执法；武汉市城管局授予他“城管执法模范”。
57.“裸账乡”党委书记张映上作为四川省巴中市巴州区白庙乡的党委书记，张映上从2010年3月至今，坚持要求将乡财政所用的每一分钱，包括招待上级官员的烟酒钱都毫无保留“晒”到网上。
不经意的举动，缔造了网上广受关注的“中国第一个全裸乡政府”，受到网友力挺，甚至被外媒视为“中国政治透明掀开新篇章”。
张映上和他的“裸账乡”告诉我们，所谓改革，并不一定需要长篇大论，也并非追求轰轰烈烈，很多时候，改革就是以过人的勇气和智慧，往前走出的那一小步。
58.“乡村检察官”张章宝来自内蒙古自治区包头市土默特右旗的“乡村检察官”张章宝，先后接待群众来访5000余人次，处理各类来访案件460多起。
他“对群众有爱心”、“对公正有追求”、“对事业有忠诚”、“对法律有敬畏”，他的工作模式被广泛推广，他的敬业精神让百姓感动。
学习汪金权同志先进事迹的心得体会事迹体会2 学习汪金权同志先进事迹的心得体会事迹体会2精选3篇（一）汪金权同志是党的优秀党员，他坚守初心使命，全心全意为人民服务，为群众谋福祉，他的先进事迹给我留下了深刻的印象。
首先，汪金权同志以一颗赤子之心投入社区工作，尽职尽责，深入了解群众生活需求和问题。
他积极开展调研活动，走访群众，听取意见，真正站在群众的角度思考问题，始终把群众的利益放在首位。
这种务实的工作作风让我深受启发，要学会关注群众需求，真正做到将人民放在心中最高位置。
其次，汪金权同志不畏困难，主动承担责任，勇于面对挑战。
他在工作中遇到了各种困难和问题，但他不退缩，不推诿，而是积极解决。
他用实际行动证明了只要有决心和努力，就能够克服一切困难。
这给我带来了很大的鼓舞，要学会主动担当责任，勇于面对挑战，只有这样才能取得真正的成就。
最后，汪金权同志注重自身素质提高，勤学苦练，不断提高自己的工作能力和水平。
他通过学习培训不断充实自己的知识，通过实践工作不断提高自己的能力，为更好地服务群众打下了坚实的基础。
这使我认识到，要想取得进步和提高，就必须时刻保持学习的状态，不断提髙自己的素质和能力。
通过学习汪金权同志的先进事迹，我深刻体会到了为人民服务的初心使命，了解到了努力和奋斗的力量，感受到了学习和提高的重要性。
汪金权同志是我们学习的榜样，我将不忘初心，继续努力，为实现中国梦做出自己的贡献。
学习汪金权同志先进事迹的心得体会事迹体会2精选3篇（二）汪金权同志是一位优秀的共产党员和中国人民解放军军人，他的先进事迹让我深受感动和启发。
首先，汪金权同志始终坚持为人民服务的宗旨，始终以实际行动诠释着共产党人的初心和使命。
无论是在抗击新冠疫情中、还是在其他重大任务中，他总是冲在最前线，毫不犹豫地投入到危险的环境中，为保护人民的生命安全出谋划策、亲自参与。
其次，汪金权同志具有顽强的意志力和坚定的信念。
面对困难和压力，他始终保持乐观和积极的心态，凭借自己的才智和勇气，克服了一个又一个的难关。
社会热点人物事迹高考作文素材积累社会热点人物事迹“大别山师魂”汪金权汪金权22年前毕业于华中师范大学，放弃留城工作机会，主动来到湖北蕲春山区从事基础教育工作，在大山深处播洒希望的种子。
22年来，汪金权扎根山区，坚守三尺讲台，倾心教书育人。
虽然家境贫寒，他仍然从微薄的工资收入中，拿出10多万元，无私资助200多名贫困学生完成学业。
这位山村教师，以无私铸就了人间大爱，展示了新时期人民教师的伟大品格。
“寻人志愿者”沈浩从安徽滁州一名普通的下岗工人，到一名寻人志愿者，沈浩，这位42岁的中年男人，自_年创办“寻人启事网站”以来，靠着一个人、一双腿、一台电脑，在互联网与现实交织的寻人旅途上，先后走过24个省，行程30万公里，穿破50多双鞋，帮助800多个家庭重获团圆。
如今，沈浩的寻人网站月访问量最高达50万人次，招募到一万多位寻亲志愿者，网友称他为“中国寻人第一人”。
“当天下无骨肉分离者的那一天，我的网站就可以关闭了。
”这不仅是沈浩的期待，也是我们所有人的期待。
时事热点作文素材精选1、“我们是谁”漫画走红最近，一组六格咆哮式“我们是谁”的漫画走红，从媒体界迅速蔓延至各行各业。
简单的台词，直白的吐槽，被不少人称之为“解压神器”。
漫画形式是表，配图文字才是里。
借由卡通小人张开的大嘴，这组漫画喊出了许多人现实生活中无声的“腹语”，比如对无休止加班的吐槽，对工作低质量重复的调侃?一言以蔽之，让这组漫画拨动人们心弦的，是不吐不快的酣畅。
漫画里的主人公“跳跳鱼小姐”最早诞生于_年，在过去长达7年的时间里，在国内并不为人所知。
毕竟画风称不上精细，形式也相对单调。
然而稍稍修饰后，配上了直白而直抒胸臆的文字，就成了各个行业、不同人群的共同“呐喊”——“我们是谁”。
“我们是谁”，关于这个问题，不少人曾多少次追问过，但似乎都没有漫画爆红后这般强烈。
其中一个深层次的原因在于，当今社会时一个快节奏、高强度的社会，让不少人感受到生活、工作和学习的巨大压力，于是积累下一些情绪亟待释放。
学习汪金权同志先进事迹的心得体会学习汪金权同志先进事迹的心得体会精选2篇（一）汪金权同志是共产党员中的杰出代表，他的先进事迹给人留下了深刻的印象，让我们从中获得了很多宝贵的启示。
首先，汪金权同志具有高度的忠诚和坚定的理想信念。
他始终忠诚于党和人民事业，无论面对任何困难和挑战，都能坚守初心，不屈不挠。
他的事迹告诉我们，一个人只有具备坚定的理想信念，才能在艰苦环境中坚持不懈地前进，为实现共产主义事业奋斗终生。
其次，汪金权同志勇于担当，不惧困难。
他在革命战争年代，多次担任团级指挥员，带领部队打胜仗，立下了赫赫战功。
他对待战斗任务毫不推诿，始终身先士卒，鼓舞士气，勇往直前。
这种敢于担当的精神激励我们，时刻准备迎接挑战，勇往直前，不畏困难，勇敢地追寻自己的目标。
再次，汪金权同志深入基层，关心人民群众。
他始终把群众的利益放在首位，关心他们的生活，尽力解决他们的实际困难。
他深入农村、工厂和学校，与群众面对面交流，了解他们的需求，并积极为他们提供帮助。
他的榜样告诉我们，作为共产党员，我们应该时刻关注人民群众的利益，真心实意为他们谋福祉。
最后，汪金权同志一生追求卓越，不断学习进步。
他在革命战争中深入学习军事理论和军事战略，不断提高自己的指挥水平。
他对事业的追求不仅局限于军事领域，而是涉猎广泛，不断丰富自己的知识储备。
他的这种追求卓越的态度鼓舞了我们，告诉我们只有不断地学习进步，才能更好地为党和人民奉献。
总之，汪金权同志的先进事迹给我们树立了榜样，激励我们要始终保持一颗赤子之心，勇往直前，为实现中国特色社会主义事业而奋斗。
他的精神将永远激励着我们前行，坚定我们的信仰，为我们的人生道路指引方向。
学习汪金权同志先进事迹的心得体会精选2篇（二）学习汪金权教师的光荣事迹，我深受鼓舞和感动。
汪金权教师以其无私的奉献精神和卓越的专业能力，为教育事业做出了巨大的贡献。
首先，汪金权教师的无私奉献精神让我深感敬佩。
他毫无保留地将自己的时间、精力和智慧都奉献给了学生和教育事业。
学习汪金权先进事迹心得体会丁再华通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的深刻体会：第一，淡泊名利，无私奉献。
汪金权老师以优异的成绩从华中师范大学毕业后，本来分配在名校黄冈中学工作，一年后，汪老师放弃在名校优越的物质条件，毅然辞职回到贫困大别山深处，一干就是23年。
他扎根在蕲北山区，坚守在三尺讲台上任劳任怨。
在有限的物质条件下，他拿出大部分工资，资助上百贫困学子，尽自己最大的能力去帮助他人，毫无保留的奉献自己，并且数十年如一日，安分乐道。
汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报的高尚境界是我们学习的楷模。
我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自己的道德意志。
因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。
第二，热爱学生，有强烈的责任心。
作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要要有高度的责任感。
从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他对学生是爱心、耐心加恒心。
他尽自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，不管是物质资助还是传道授业。
他的寝室是从不锁门的，学生有任何困难随时可以来找他，他曾经安排过八名学生住进自己的寝室补习。
由此可见汪老师对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。
因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。
第三，加强学习，不断提高自身的专业修养。
读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，利用业余时间不断学习，常教常新，不断探索工作中的新思路、新方法时，我再一次深深地受到了感动。
尤其是作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。
汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研、辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。
1个人简介汪金权汪金权出生于1963年，在湖北省黄冈市蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，靠乡亲们的资助才完成学业。
1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的湖北省黄冈中学。
在到蕲春四中看望老师时，当时他看到四中很需要老师，为了支持山区教育，义无反顾地调到最偏远的学校--蕲春四中。
四中在该县北部山区，与安徽交界。
这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。
2人物事迹走进大山1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。
有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。
四中在该县北部山区，与安徽交界。
这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。
交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。
”汪金权说：“那我调过来。
”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。
谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。
”这一呆就是22年。
22年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。
以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。
“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。
”这是四中老师们的一致评价。
第一眼看到汪老师时，吃了一惊——年仅47岁的他，已是满头白发。
面容消瘦，身材瘦弱，身上的旧西服已看不出原来的颜色。
他这身衣服已穿了10年，还是当年到市里领奖时由学校所买。
汪老师是该校中老年教师中唯一没有房子的人，多年来租住在学校宿舍。
他的七旬老母、患有精神病接受记者采访的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山深处的老屋中。
而比他后来许多年的老师，都有了自己的房子。
这是为什么呢？原来，22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。
据介绍，汪老师来四中后不久，就开始当班主任。
1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。
甘做学生人生旅途中的桥——汪金权老师先进事迹报告会观后感杨柳中学刘卫星汪金权老师，早年毕业于华中师范大学，分配在全国重点中学——黄冈中学执教。
但为了山区教育，反哺家乡，一年后，他毅然决然地放弃优越的工作环境、优厚的工作待遇，坦然地回到蕲春四中，一呆就是22年。
22年来，汪老师甘守清贫，扎根山区，精心执教，倾心助学，淡泊名利，培养了一批批的优秀学子，而他自己却家徒四壁，儿子先天性痴呆，妻子神经分裂，彰显了一代师魂的伟大人格。
巍巍师魂，时代标杆。
“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；也许我是荒原上一根电线杆，只能永远矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；也许我可能永远是一座桥，但能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸……”这是大别山师魂，蕲春四中汪金权老师心灵世界最先动最真实最高尚的写照，也是我们作为教师，尤其是作为班主任的最高追求，我愿永远做学生人生旅途中的桥，让我们的每一个学生健康成长，顺利走向人生希望的彼岸。
首先，育人先正己，以身作则。
作为教师，尤其是班主任，我们要把学生培养成积极向上、开拓进取，夯实求新，德育体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
因此，我们自己必须要努力学习，宏扬汪金权老师为党的教育事业扎根山区，无私奉献的崇高精神，淡泊名利，甘守清贫，爱岗敬业，为人师表，做学生合格的人生导师。
这样，学生才能“亲其师，信其道，正其行。
”第二，撒向学生都是爱，谱写师爱华章。
现在的学生（初中）构成比较复杂，学困生、留守儿童、单亲家庭，个别问题学生等，无形增加了我们教育教学管理的难度。
但是每个家长把孩子们送到学校，就是把孩子的前途交给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了我们老师。
为此，我们要殚精竭虑，把每一个孩子都培养成才，更要培养成人。
成人的标准是自尊、自信、自立、自强，德智体美劳全面发展。
因此，除了物质层面关心学生外，我们要更注重用真诚之心对待每一个学生，用平等之心对待每一个学生，实施尊重的教育，欣赏的教育，要像爱护自己的眼睛一样爱护每一个学生的自尊心。
没有钱我拿什么帮助你
——学习汪金权先进事迹的一点体会
2010年10月25日
关于汪金权，我不得不承认我孤陋寡闻，如果不是例会上领导随意提了一下此人的名字，我想我也许一辈子不会知道汪某人是谁，至少要推迟很长时间才能认识这个大名鼎鼎的人物。
作为同行，那真是一种遗憾。
可笑的是在领导说到这个名字的时候，身旁还有人以为此人跟汪精卫关系密切。
罪过。
当晚会上时间紧迫，宣传者语焉不详，最后才强调此人乃是先进模范，曾上央视《新闻联播》，教育部认可的“全国优秀教师”，来头不小，县教育局发文要求广大教师学习的楷模，于是肃然，下来之后，赶紧上网查找。
网上果有此人的有关信息，百度百科中介绍得最为详细，并且附有图片。
乍看起来，此人年纪颇老，头发花白，大概年近花甲，如果没有特殊原因，早该卸甲归田，颐养天年，安度晚年了。
仔细瞧来，事情却并非如此。
原来汪金权者，1963年生人，时至今日，不过47岁，尚未到半百，如果是达官贵人，保养得好，正当壮年，精力旺盛，有的是时间折腾。
何以汪先生以此壮年之身，竟混得这般猥琐狼狈，消瘦之状，令人担心一阵大风吹来能将他吹到太平洋去。
看完汪先生的事迹介绍，我便不再感到奇怪。
原来他虽为一介穷教师，却有助人为乐的美德，看到学生因家庭困难无以致学，就要掏腰包资助，而且资助起来便不可收拾，坚持的时间之长，资助的人数之多，可以叫很多头顶官帽、手握大权的“父母官”惭愧得往地上找裂缝。
单凭汪先生22年如一日地帮扶学生一事，便足够感动世人。
但是一个平凡的人一旦伟大起来，闪光的地方便不止一点。
纵观汪金权先生一生，至少有三点令人涕下：第一点，当上世纪80年代之时，汪金权先生风华正茂，身为华中师范大学毕业的高材生，被分配到黄冈中学任教，看今天黄冈中学的名头，可以想见昔日的黄冈中学亦绝非等闲，然而汪金权先生却毅然决然地放弃了进入名校的机会，选择了条件艰苦的蕲春四中，蹲进山窝，一窝就是半生。
换在今日，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为名往”，芸芸众生，蝇营狗苟者触目皆是，如蛆虫拱粪，卯足了劲儿朝坑边上爬，又谁肯放弃大好机会哉？想当初我阁下不听学校领导之言，推荐到镇政府，不去，引介到教育局，依然不去，结果被目为不识抬举，后来在学校里教书糊口，处处碰壁，处处穿小鞋，下场之悲惨，有得受的，直至今日仍未能从此窘境中解放出来，可谓水深火热，悲夫！如此这般一比较，汪金权先生倒真是聚天下之大傻于一身，要为众多所谓“正人君子”者流所鄙视的了。
然而也正因此，汪先生之举才更显得可贵，令天下自甘淡泊之人一哭。
第二点，在中国，教师工资历来不高，无论新中国成立初期的一穷二白时代，还是改革开放后的逐步发展时代，抑或现在国家飞速前进时代，教师的工资都不过刚好能够养家糊口而已，只要家人中不管是谁生一场大病，立即负债累累，家庭经济瞬间就会崩溃，所幸不生病，大概会有一点点结余，那也少得可怜。
用如此微薄的工资，良心再好，帮人一次尚能做到，坚持一辈子，那便不是常人所能做到的事情。
可是时下赌博之风盛行，据说城里很多老师到茶室里打麻将，少于人民币五十大洋一把便不屑一顾。
有人一天能赢几万，有人一天便输得精赤条条只剩内裤，乡村学校虽不至于豪放到这种地步，但是来个“包五”“包十”却也是常有的是。
有同事嗜赌，几次大输之后，我劝他金盆洗手，他大笑不止：“岂不闻金盆洗手，洗手再来乎？包五包十，无非怡情怡兴而已，图的是个消遣娱乐，不能叫赌！”其后仍然如故，手气爆起来之时，却也能赚个杯满钵满。
不知道汪金权先生对此作何感想。
按照常理揣度，他心中定然思忖：有此散钱，何不抽空将正在穷困之中苦苦挣扎的人帮上一帮。
然而参与赌博的人，其快乐的基础原不建立在助人之上。
汪金权太少而“声色犬马”之人太多，又使人再次一哭！
第三点，据介绍，汪金权先生一家五口，母亲年龄老迈体弱多病，妻子精神失常，大儿子正在求学，小儿子又是弱智，一家生计，全系在汪先生一人肩上，其困难可想而知，在这
种情况下，还一心为他人着想，据我所知，这世界上只有两个人能够做到，释迦牟尼和耶稣，此外再无别人，汪金权先生是第三个。
有此一片心肠，当可立地成佛。
问题是即使真的成佛，却也不能不丝毫不考虑自身利益。
汪金权先生的做法，叫人为他的家人担忧。
帮人帮到一贫如洗衣不蔽体食不果腹，使人“初闻涕泪满衣裳”。
世界上总是有很多很多值得我们感动的人和事。
人们用不同的方式演绎着自己的人生之旅，我想，如果汪金权先生是现任教育部部长，他一定不会下令号召全国的教师都向他学习。
毕竟，汪金权只有一个，会帮助学生的人事实上却有很多，愿意帮助别人的人也不计其数，帮助的方式自然也是多种多样异彩纷呈的。
如果全国上下的教师都做汪金权第二，不知有多少教师家庭要陷入水深火热之中？助人为乐是否一定要付出金钱？探讨这个问题，恐怕也是仁者见仁智者见智，一千个哈姆雷特又要诞生。
汪金权先生说“给予远比索取快乐”，谈起来给予，有时候未必一定是建立在好心的基础之上，有可能是为了得到内心的满足或者别有所图。
如果帮助人就一定要给他钱财，其中“小恩小惠”的成分要大得多，一个有自尊的人，恐怕还不一定愿意接受你阁下的帮助呢！再说天下之大，形形色色的人各有其不同处境，像俺们这些穷兮兮囊中羞涩的人似乎也颇有一大片，经济命脉早被切断，手里攥不出一文瘪毫子来，面对别人伸来的求助之手，再看一看自己的手臂，其瘦如柴，尚不及人家的一半粗，怎不伤心欲绝涕泗横流乎哉？
关键的问题是社会的发展。
试想，如果政府不是只把精力放在号召大家学习先进人物的先进事迹这件事情上，而是花大力气提高人民的生活水平，使落后地区尽快富裕起来，何至于搞得像汪金权先生这样以助人为乐的人落到无房可住连电视都没有一台的境地，帮人帮得如此焦头烂额，还提倡大家去学习，岂不是将天下人都当成白痴？我不知道政府是无能还是根本就不关心，有一个现象值得我们深思：只要政府无能为力之时，就把希望寄托在某个先进人物身上，树立典型，号召学习，似乎有了这个榜样，任何问题都会迎刃而解了。
这诚然是中国十大怪现象之一。
好的典型容易树立起来，可惜坏的典型却被一而再地忽略。
全中国有多少没日没夜地寻欢作乐过着酒醉灯迷的生活的人，人家有钱，自然有权利去寻找自己的乐子。
这些人要是能够回心转意，将自己的腰包大度地打开，随便掏出一把，也相当于一百个汪金权在做好事。
然而我们的号召里似乎遗忘了这些有钱的人，那些人如果不是出于政治利益和物质利益，会真心诚意地帮助那些需要帮助的人吗？
该有钱的没有钱，不该有钱的钱多得发霉。
郁闷！
当然，人的价值观不一样。
汪金权先生之所以做这样的事，是因为他从这样的事情中感觉到快乐，用他的话来说：“给予远比索取快乐。
”由此我们可以看出，汪金权先生还是有所图的，图的就是“快乐”二字。
有人要是这样做了，心里头难受得好像刀子在剜肉，他的快乐原本不建立在“助人”之上，谁又有权力勒令他必须这样做呢？
说到底这不是号召的事情，而是价值观教育的问题。
当越来越多的社会腐败现象和教育腐败现象在学生面前原形毕露的时候，我们拿什么来教导学生要向雷锋学习呢？
今天早上上课，让学生畅谈自己的理想。
学生们各抒己见，气氛相当热烈，有想当科学家的，有想当作家的，有想当医生的，有想当大官的……我说我的理想是有钱，学生们瞠目结舌，用异样的眼光看着我，仿佛没有见过我一样，那意思十分明显：老师你是不是太庸俗了？我说，有钱了，我可以去帮助更多需要我们帮助的人。
他们一下子恍然。
可惜的是，我没有钱，连养家糊口都开始发生问题，我拿什么来帮助你，需要帮助的人！。
