幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思一、教学目标1.能够正确地识别楼梯的位置和功能；2.明白上下楼要注意安全，了解上下楼的正确姿势；3.能够用简单的语言述说上下楼要注意哪些事项；4.能够正确地模拟上下楼的基本动作。

二、教学准备1.备好相关课件，包括图示、视频等；2.准备一份字幕清晰且内容简明易懂的课件文本；3.准备相关教学设备，如计算器、梯形滑板等。

三、教学过程1. 导入环节用简单的带动画的视频引导幼儿们知道自己现在处在的楼层和各种楼梯是干什么用的。

让幼儿们感受到楼层和楼梯之间的联系。

2. 主体环节1.常识普及通过展示实物的方式，向幼儿普及上下楼的基本常识，如楼梯的数量、楼梯的分布位置、楼梯的形状、楼梯的材质等等。

同时也向幼儿们普及一些相关安全知识，如不逃跑、不捉追、不在楼梯上奔跑等等。

2.见证体验老师利用梯形滑板和安全扶手帮助孩子们模拟上下楼梯的过程，并要求孩子们按正确的姿势和计算好的数量进行行动。

提醒孩子们注意楼梯的美观与实用本身所代表的内涵。

3.学习口诀老师为孩子们配发安全口诀，并组织孩子们大声或小声地朗读，标志着上下楼安全知识的彻底灌输。

同时激发他们对口诀的学习兴趣，藉此加深他们对知识点的印象与认知。

3. 温故环节老师向孩子们再次说明上下楼的注意事项，并请孩子们听一下，打算自己是否已经掌握。

这有助于检查孩子们的掌握程度，以及他们在课堂上所掌握的知识是否能够留存。

4. 作业布置老师布置业务：让学生在家中练习上下楼的动作，并按照老师所给的口诀反复朗诵。

让家长协助孩子完成，检查孩子对上下楼安全知识的掌握程度。

四、课后反思本节课教学效果较为明显，教学目标得到较好的达成，也让孩子们理论与实践相结合，深化了他们对上下楼梯的认识，并掌握了一些相关安全知识。

教学中，生动有趣的演示和练习，顺应了孩子们的认知能力和听课需求，使孩子们能够在快乐的氛围下接收知识。

但是，上下楼梯安全知识点较多，需要编写讲解文本，并制作相关动画视频。

幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》及教学反思（共）《中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思！一、活动目标：1.体验宣传画的含义和作用。

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

二、活动准备：自制PPT、油画棒三、活动过程：1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。

宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。

;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。

请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。

我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。

告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。

手扶好，靠右行。

不蹦跳，不拥挤。

上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。

活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。

幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》含反思一、教学目标1.知识目标：学生了解上下楼的安全知识，学会正确上下楼梯的方法。

2.能力目标：培养学生观察事物并分析问题的能力，提高学生的自我保护意识和自我保护能力。

3.情感目标：培养学生的安全意识，提高他们的安全素养。

二、教学重难点1.教学重点：通过观察、讨论和操作等方式，引导学生正确理解和运用上下楼的安全知识。

2.教学难点：培养学生的自我保护能力，使他们能够在上下楼时保证自己的安全。

三、教具准备1.图片、卡片等教具，用于展示上下楼的安全知识。

2.楼梯模型或实际楼梯，供学生实际操作。

四、教学过程1.导入（10分钟）教师引导学生回忆一些关于上下楼的经历，询问他们在上下楼时是否有过不安全的情况，并引导他们谈论自己的感受。

2.展示（15分钟）教师出示图片或卡片，展示上下楼的安全知识，如上下楼梯时要扶着栏杆、脚要踩在楼梯上等。

并带领学生一起大声朗读安全口号，如“上下要拉手，安全无忧患”。

3.讨论（20分钟）教师提出以下问题，引导学生进行讨论：（1）为什么上下楼要注意安全？（2）上下楼时有哪些安全问题需要注意？（3）我们应该如何正确上下楼梯？教师引导学生逐步给出正确答案，并帮助学生总结要点。

4.操作（25分钟）教师带领学生实际操作，使用楼梯模型或实际楼梯，让学生站在楼梯上模拟上下楼的过程。

教师指导学生正确地踩踏楼梯、扶栏杆，并注意身体的平衡。

同时，提醒学生避免奔跑或嬉戏。

5.复述（10分钟）教师让学生按照刚才学习的内容，自由复述上下楼的安全知识。

同时，教师提醒学生，在日常生活中要时刻保持安全意识，注意自我保护。

6.反思（10分钟）教师引导学生对本节课进行反思，让学生反思自己在实际操作中的问题和不足之处，并提出改进意见。

五、教学后记本节课主要通过展示、讨论和操作等方式，引导学生正确掌握上下楼的安全知识。

在教学过程中，学生积极参与，能够理解并运用所学知识。

然而，我也发现了一些问题，比如有的学生在实际操作中还存在一些不规范的行为，或者在讨论中对一些问题的回答不够准确。

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》背景介绍安全教育是幼儿园教育中的重要组成部分，与提高幼儿安全意识和防范意识、增强幼儿自我保护能力等方面密切相关。

《上下楼要安全》是一份幼儿园中班安全教案，旨在教授幼儿上下楼的安全知识和技能，帮助幼儿减少上下楼过程中的安全隐患。

教学目标1.掌握上下楼的正确姿势和方法；2.知晓楼梯、电梯和扶梯等上下楼方式的使用规范；3.提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

教学内容上楼的正确姿势和方法1.把身体保持均衡，双手自然下垂；2.把双脚尖朝上，踮起脚尖，在楼梯每个阶梯台上放置前脚掌；3.慢慢把重心移至前面的脚上，然后放下后脚掌；4.以此类推，持续上楼。

下楼的正确姿势和方法1.保持身体重心平稳，双手自然下垂；2.把双脚贴紧阶梯，脚跟慢慢地踏在台阶上，重心慢慢向后转移；3.慢慢把重心移到后面的脚上，然后放下前脚掌；4.以此类推，持续下楼。

楼梯的使用规范1.在楼梯前排队，不要挤、不要踢踩；2.沿着楼梯手把走，不要趴在手把上翻滚玩耍；3.上下楼时保持距离，不要推搡。

4.不要在楼梯上跑、蹦跶或者做其他危险动作。

电梯的使用规范1.在电梯门口排队，不要推搡，不要抢；2.进入电梯后要站稳，不要乱动、乱跳；3.不要乱按电梯按钮，电梯需要按到你要的楼层；4.不要将手伸进电梯门缝里，防止夹伤。

扶梯的使用规范1.上下扶梯要先放下扶手，站在扶梯中央，手握住扶手；2.不要在扶梯上跑、蹦跶或者做其他危险动作；3.上下扶梯时要学会调整速度，不要追逐超车；4.上下扶梯要时刻保持平衡。

教学方法教师通过口语、示范和一些简单的情景模拟，引导幼儿熟练掌握上下楼的正确姿势和方法。

同时，结合《小新出行》等幼儿绘本，加强幼儿对楼梯、电梯、扶梯等工具的认知和使用理解。

总结《上下楼要安全》教案着重强调幼儿在上下楼过程中的安全意识和防范能力，为提高幼儿安全教育提供了重要的教学方案和实践经验。

教师应该加强对幼儿的安全教育，以确保幼儿在成长过程中远离意外伤害，健康快乐地度过每一天。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》教案概括本教案旨在教授幼儿园中班儿童上下楼梯时的安全知识。

通过本教案的学习，幼儿将了解到如何在上下楼梯时注意安全，并学习到相应的措施，提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学目标1.了解上下楼梯时需要注意的安全事项；2.学习如何正确上下楼梯；3.掌握上下楼梯时的安全措施；4.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备1.本教案所需的幼教玩具、实物模型、教具、图片、教学工具等；2.获得家长的支持和合作，家长可以适当对孩子进行安全预警和保护。

教学重点1.上下楼梯时需要注意的安全事项；2.如何正确上下楼梯；3.上下楼梯时的安全措施。

教学内容1.什么是楼梯？楼梯是连接楼房内外的一种工具，由一级一级的台阶组成。

2.上下楼梯时需要注意哪些安全事项？•爬楼梯时，双手必须握紧扶手，身体呈直立状态，不要横跨或者单跨阶梯。

•下楼梯时，双手必须握紧扶手，身体呈紧贴阶梯状态，不要一跃而下。

•不可以在楼梯上跑、扭动、玩耍，避免坠落造成伤害。

•不要把头从扶手或栏杆中伸出去。

•不可以在阶梯前或者旁边玩耍，避免被撞倒受伤。

•不要将物品扔在楼梯内，避免造成滑倒和跌倒。

3.如何正确上下楼梯？•上楼梯时，身体要直立，双手握紧扶手，步伐要稳定，迈出的步子要确定。

•下楼梯时，身体要紧贴着阶梯，双手握紧扶手，足尖着地，步伐要小心。

4.上下楼梯时的安全措施•家长应该配合幼儿园校方制定安全保护策略，避免孩子在楼梯上受伤。

•幼儿们需要经常进行安全教育，包括上下楼梯时的安全教育。

教学活动1.模拟上下楼梯老师带领孩子们集合，进行模拟上下楼梯的活动，重点向幼儿娓娓道来上下楼梯需要注意的安全事项和正确的方法，使幼儿体验到安全和正确上下楼梯的重要性。

2.掌握安全措施老师边讲解边将相关的安全措施制作成图片或者卡片，让孩子们尝试掌握这些安全措施。

教学评价通过教学后，老师可以随时观察、检查幼儿在上下楼梯时是否遵循教学内容，是否掌握了正确的上下楼梯方法和相应的安全知识，定期进行安全知识测试，以确保幼儿的安全度过每一天。

中班上下楼梯安全教案中班上下楼梯安全教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班上下楼梯安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班上下楼梯安全教案1活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办?师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的.朋友，给同伴留一条生命的通道。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。

)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。

)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?(1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

)2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。

中班安全教案《上下楼梯》中班安全教案《上下楼梯》精选3篇（一）教案名称：上下楼梯的安全教育教案目标：1. 了解上下楼梯的基本安全知识；2. 学习上下楼梯的正确姿势；3. 培养幼儿良好的上下楼梯习惯；4. 提高幼儿的自我保护意识。

教学内容：1. 上下楼梯时的基本安全规则；2. 上下楼梯的正确姿势；3. 上下楼梯时需要注意的事项和常见危险；4. 练习上下楼梯的正确姿势。

教学准备：1. 展示图片或实际楼梯环境；2. 准备一段视频或图片资源，展示正确的上下楼梯姿势；3. 提前做好学生小组划分。

教学过程：引入：1. 利用图片或展示实际楼梯环境，引导学生讨论上下楼梯的常见场景和实际操作；2. 引发学生对上下楼梯的安全问题的思考。

探究：1. 介绍上下楼梯的基本安全规则，如：- 上下楼梯时需要握紧栏杆，保持身体平衡；- 上楼梯时注意脚步稳健，不要走快跑或脚尖着地；- 下楼梯时保持脚掌落地，小心不要滑倒；- 避免在楼梯上玩耍、奔跑等危险行为。

2. 展示一段视频或图片资源，演示正确的上下楼梯姿势，引导学生观察和讨论。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“表演者”，其他学生充当观察员；2. 让“表演者”按照正确的上下楼梯姿势进行模拟表演，其他学生观察并提出改进建议；3. 每个小组轮流表演，教师给予指导和点评。

总结：1. 回顾上下楼梯的基本安全规则；2. 强调正确的上下楼梯姿势的重要性；3. 鼓励学生坚持良好的上下楼梯习惯，保护自己的安全。

扩展活动：1. 要求学生回家后，观察家中楼梯的安全情况，并向家长传达上下楼梯的基本安全规则；2. 学生可利用素材进行绘画活动，画出正确的上下楼梯姿势；3. 鼓励学生分享自己或他人上下楼梯时发生的安全事故案例，并提出合理的应对方法。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂中的表现和参与情况；2. 学生通过小组表演和讨论的形式，展示对上下楼梯安全知识的掌握程度；3. 学生的作品和分享。

幼儿园中班安全《上下楼要安全》教学设计一、教学背景上下楼梯是幼儿日常生活中经常会遇到的场景，但是孩子们可能因为年龄较小，在上下楼梯时不太注意安全，容易发生意外伤害。

为了避免这种情况的发生，本节课将针对幼儿园中班学生进行上下楼梯的安全教育，提高幼儿们的安全意识和自我防护能力。

二、教学目标1.掌握上下楼梯的正确动作和姿势；2.知晓上下楼梯时的安全事项；3.学会在上下楼梯时的正确行为习惯。

三、教学内容1.上下楼梯的正确姿势；2.如何观察楼梯的结构；3.上下楼梯时的安全注意事项。

四、教学活动活动一：上下楼梯1.让孩子们依次走上楼梯并在指定位置停下；2.再依次下楼梯并在指定位置停下；3.孩子们在老师的指导下，认真观察楼梯，掌握上下楼梯的正确姿势。

活动二：安全知识问答1.知道上下楼梯是需要注意安全的吗？2.我们应该在上下楼梯时保持什么状态？3.上下楼梯的时候应该使用哪些部位？活动三：小游戏老师会让孩子们分为两组，看哪个组的孩子们更快地在楼梯上翻越障碍物（锥形障碍物）。

活动四：讲解安全知识提醒孩子们上下楼梯时应该保持警觉，不要一边看手机或者一边玩耍。

若遇到紧急情况，孩子们应该尽快跑下楼，并及时寻求帮助。

同时，老师会示范上下楼梯时的正确姿势。

活动五：上下楼梯实践让孩子们集中精力，模仿老师的动作，全班一起上下楼梯进行实践操作。

五、教学反思此次教学中，孩子们通过观察和实践，掌握了上下楼梯的正确姿势和注意事项。

在小游戏中，孩子们上下楼梯的安全性更高了，同时还增强了孩子的团队合作意识。

在最后的实践中，孩子们大声说出“上楼梯不玩手机，下楼梯不踩空气”，这表明本次教学为孩子们带来了一定的收获。

但是，孩子们的专注度有充分发挥，孩子们的上下楼梯的操作还需要提高，下一次上课需要向他们展示关于上下楼梯行为的示范视频，让孩子们更好的理解和掌握该日常行为的安全知识。

幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。

教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。

教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。

2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。

（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。

（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。

六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。

2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。

3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。

中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思教材背景
本教案针对中班学生，对上下楼梯时的安全问题进行教育和练习，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学目标
1.知道正确上下楼梯的方法，不慌不乱，不奔跑。

2.了解危险的后果和安全措施，并掌握自我保护技能。

教学过程
手把手教学
1.介绍正确上下楼梯的方法，包括：站直，稳住身体，左右手扶好栏杆，慢而稳定地行走，不要玩闹、奔跑或跳跃。

2.与学生一起模拟上下楼梯的场景，并练习上述方法。

3.讲解上下楼梯中的危险情况，并提醒学生要注意楼梯的湿滑，不要在楼梯口玩闹，以及遇到紧急情况时如何应对。

4.与学生一起模拟楼梯中意外情况的反应办法，比如，注意稳住身体，尽可能寻找扶手和避让空间，并喊救助。

游戏体验
1.制作楼梯游戏，包括上下楼梯或是在楼梯上行走，让学生通过游戏感受正确上下楼梯的方法。

2.增加游戏中的难度与危险度，让学生通过游戏了解危险并及时采取防范措施。

3.引导学生在游戏中寻找隐患并报告或解决。

教学反思
1.教师尝试使用多种形式的互动方式，让学生更加积极地参与到教学活动中，提高了学生的学习效果和兴趣。

2.游戏体验是一种创新的教学方式，对学生的安全教育有很好的效果，在教育中增加了趣味性和转化率。

3.需要对教案中涉及到的危险情况加以详细说明，让学生更加深入地认识到上下楼梯和其他活动中的用于自我保护和预防意识，提高安全意识来减少学生在校内发生意外的概率。

总结
本教案结合了手把手的教学与游戏体验，充分考虑了中班学生的心理和兴趣，加强了安全教育的实效和趣味性，提高了学生的安全意识和应对能力，相信能够取得很好的效果。

2024年幼儿园中班安全优质课教案《上下楼要安全》一、课程背景1.1 教学目标•培养幼儿学会从教室到楼下操场、食堂等地方的路径规划和安全意识。

•让幼儿了解日常生活场景中可能遇到的安全隐患和如何避免。

•总结安全常识并灌输安全意识，以保障幼儿在校期间的健康安全。

1.2 适用对象•幼儿园中班幼儿1.3 编写人•XXX老师二、教学内容2.1 上楼梯1.学会两只手握住栏杆的正确方法。

2.脚步一次踏完一级台阶，避免踩空。

3.注意踏上和踏下楼梯时的稳定性。

2.2 下楼梯1.注意身体前倾，减轻双腿负担。

2.一级台阶一次踏完。

3.同样要握住栏杆确保安全。

2.3 到达目的地1.到达楼梯尽头时，停下来观察周围环境，避免碰撞其他同学。

2.踏出楼梯后，同时观察周围氛围，确保自身安全。

三、教学方法3.1 游戏引导•通过趣味游戏引导，增加幼儿学习的趣味性和参与度。

3.2 视频展示•展示相关视频，让幼儿通过观看他人的实际操作，形成安全自我意识。

四、教学流程4.1 准备工作•讲解本节课的主题，引导幼儿进入上下楼梯的安全教学主题。

•背景音乐播放，气氛烘托。

4.2 教学步骤•第一步：上楼梯注意事项讲解。

•第二步：示范上楼梯动作并让幼儿跟着一起练习。

•第三步：下楼梯安全技巧的介绍和示范。

•第四步：配合视频展示，引导幼儿模仿。

•第五步：总结安全知识，强化安全意识。

4.3 教学结束•结束课程，鼓励幼儿在日常生活中多加注意安全。

五、评估方式5.1 观察评估•通过观察幼儿在课堂上的学习情况和实际操作情况来评估学习效果。

5.2 口头表达•鼓励幼儿根据所学知识，口头表达在日常中如何保持安全。

六、教学反思•对于本节课的教学进行总结，思考幼儿的接受程度和学习效果，以便在后续课程中进行调整和改进。

以上即为《上下楼要安全》课程的教案，希望通过此优质课的开展，能够增强幼儿在校园中的安全意识，健康快乐成长。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》精选5篇（一）教案主题：上下楼要安全教案目标：1. 培养幼儿良好的上下楼梯习惯，提高自我保护能力。

2. 通过游戏和实践活动，让幼儿掌握上下楼梯的基本技巧。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和判断能力，提高自我保护意识。

教学准备：1. 上下楼梯的示范模型或图片。

2. 上下楼梯时常见的安全提示卡片。

教学活动：活动一：观看图片，讨论上下楼梯的不安全行为1. 教师与幼儿一起观看图片，提问：“你们觉得上下楼梯的时候要注意什么？”2. 引导幼儿观察图片中的不安全行为，促使幼儿认识到危险的存在。

活动二：了解上下楼梯的安全方法1. 教师向幼儿展示上下楼梯的示范模型或图片，介绍上下楼梯的基本方法。

活动三：游戏，练习上下楼梯的技巧1. 将幼儿分成小组，每个小组在教室或走廊的一侧摆放一组步梯模型或图纸。

2. 指导幼儿依次上下楼梯，注意稳定身体和抓紧扶手，提醒幼儿注意走路时的姿势和步伐。

3. 观察幼儿的表现，给予肯定和建议。

活动四：安全提示练习1. 教师展示上下楼梯时常见的安全提示卡片，让幼儿观察并记住。

2. 幼儿跟随教师一起模仿示范，上下楼梯时报出对应的安全提示。

活动五：巩固安全知识1. 教师提问：“上下楼梯时，你们最应该注意什么？”并请幼儿回答。

2. 教师向幼儿提出一些有关上下楼梯安全的问题，鼓励幼儿自己思考和回答。

教学延伸：1. 给幼儿播放一些与上下楼梯相关的儿歌或动画，让幼儿通过歌曲或动画进一步巩固学习内容。

2. 在课堂上增设练习楼梯技巧的区域，让幼儿在自由玩耍的同时练习上下楼梯的技巧。

教学评价：1. 观察幼儿在上下楼梯活动中的表现，包括站立姿势、步伐稳定性和对安全知识的理解。

2. 听取幼儿对上下楼梯安全知识的回答，评价幼儿是否掌握了相关知识。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》精选5篇（二）教案名称：制作安全标志教案目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》一、背景介绍随着人们生活水平的不断提高，越来越多的城市居民选择居住在高层楼宇里。

幼儿园中班学生的年龄逐渐增大，许多家庭也开始居住在高层住宅里。

如果幼儿长期缺乏正确的上下楼层方法，就可能给他们的生命安全带来潜在的风险。

因此，为了保障孩子的安全，我们要让他们学会科学、安全地上下楼。

二、教学目标1.引导幼儿了解上下楼层的正确方法，避免失足或跌倒等意外事故的发生；2.增强幼儿的互助意识和责任心，使他们养成好的社交习惯和安全意识；3.开发幼儿园学生注意力和动手能力，强化教育教学研究，提高教育质量。

三、教学重点1.让幼儿了解上下楼层方法的正确性和必要性，并贯彻落实到日常生活中；2.引导幼儿在上下楼层过程中，注意牢记安全守则，掌握自己的行动；3.增强幼儿园学生的安全意识和责任心，养成好的上下楼安全习惯。

四、教学步骤1. 热身活动•语言游戏：老师模仿玩具小汽车的启动，幼儿跟着模仿，并回答：“老师，我们开始了吗？”•站立卡卡：老师指挥幼儿伸出左右手臂，说：“左右开弓”，幼儿需将左右手臂伸直平行于地面，以便热身手臂肌肉。

2. 了解上下楼的安全知识•上楼：老师利用示意图为幼儿展示上楼的正确方法，比如借助扶梯或使用电梯等等。

•下楼：老师要求幼儿集中精力，为幼儿展示下楼的正确方法，比如慢慢下楼，双手要在扶手上保持稳定，并不得用跑的，摔的或滑的等方式。

3. 实践活动•做游戏：老师为幼儿创造一种氛围，我们尝试上下楼。

•观察者照顾者游戏：教师指定上楼，下楼两个“责任人”，其他幼儿为观察者，即“记录员”，负责观察并照管“责任人”的行动；教师保持在幼儿园后台，监督活动，不时给予指导。

4. 总结和评价•教师要及时对幼儿园孩子们的行动予以表扬和评价，给孩子们一定的精神激励；•学生要做上下楼的好榜样；五、教器材•手持收音机、音响•手绘图片•高质量模拟电梯•假扶梯模型六、教学总结教育幼儿学习上下楼的正确方法能够提高幼儿个人的安全意识，增加自身的安全保护能力。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》教案名称：上下楼要安全教学目标：1. 能够理解上下楼的安全要求，并能正确操作。

2. 培养幼儿的自我保护意识和自主操作能力。

3. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 教授上下楼的基本安全知识。

2. 演示和实践上下楼的正确方法。

3. 组织幼儿进行小组合作活动，巩固所学的安全知识。

教学准备：1. 图片、图表、小道具等教学辅助材料。

2. 安全教育课件和视频。

3. 上下楼梯的场景布置。

教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、视频等多媒体展示上下楼的场景，引起幼儿对上下楼安全的关注。

2. 教学（15分钟）a. 展示上下楼的安全要求和注意事项：比如手扶好扶手、脚慢慢往下放、一个一个往下走、不要嬉戏打闹、避开人流等。

b. 让幼儿模仿教师的动作进行上下楼梯的实践练习。

c. 让幼儿自己观察和总结上下楼的安全规则。

3. 实践（20分钟）a. 制作小组活动：将幼儿分成小组，每组给予一个上下楼的场景，让他们一起商议制定安全规则，并用动作演示出来。

b. 每个小组轮流演示，其他小组进行观察点评。

4. 总结（5分钟）回顾上下楼的注意事项和安全规则，让幼儿自己总结并梳理。

教学延伸：1. 与幼儿的家长进行沟通合作，让他们在家中也进行上下楼的安全教育。

2. 在日常班级活动中，加强对上下楼的安全要求的提醒和管理。

评估方式：1. 教师观察幼儿在上下楼梯操作中的安全意识和操作规范性。

2. 通过小组活动中互相观察点评的方式，评估幼儿的安全知识掌握情况。

教学反思：教案设计的教学目标明确，方法多样，既包含了理论知识的传授，也有实践操作的演示和实践。

通过小组合作活动，增加了幼儿的主动性和参与度。

评估方式多样，能够综合评估幼儿的安全知识掌握情况。

需要注意的是，在教学过程中要保证幼儿的安全，并对幼儿进行正确引导和指导，避免发生意外事故。

同时，要与家长进行配合，加强对幼儿的安全教育。

中班安全优质课教案《上下楼要安全》【教学目标】1.学会正确使用楼梯，避免跑、闹、打滑等行为，提高上下楼梯的安全意识；2.了解上下楼梯的注意事项，掌握保护自己和他人的方法；3.以正确的态度对待楼梯，树立安全意识和责任感。

【教学重点】1.正确使用楼梯；2.掌握上下楼梯的注意事项；3.树立安全意识和责任感。

【教学难点】学生能够正确理解上下楼梯的重要性，形成安全习惯。

【教学方法】课堂讲解、示范、互动探究。

【教学资源】楼梯、图片、视频、讲解PPT。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.观看一段短视频，帮助学生认识上下楼梯的重要性和注意事项。

2.显示一张卡片，让学生说说自己在上下楼梯时应该怎么做。

二、呈现（10分钟）1.出示图片和视频，引导学生了解上下楼梯的注意事项和方法。

2.让学生模仿教师示范，正确使用楼梯，跑、闹、打滑等危险行为受到惩罚。

三、互动探究（20分钟）1.让学生分组，规划楼梯上下安全活动，并分别介绍。

2.教师与学生共同探讨活动的难点、注意事项，并给予改进意见。

3.引导学生在活动过程中认真观察和总结，发现安全隐患并及时解决。

四、评估（5分钟）1.现场展示关于上下楼梯的手抄报。

2.教师对学生的安全意识、注意事项的掌握情况进行评估。

五、巩固（10分钟）1.请学生回家后请家长带孩子上下楼梯并观察。

2.每日上学时，老师引导学生重温上下楼梯的注意事项，并进行检查。

3.有必要的话，进行回顾和补充补课。

【教学提示】1.关注学生的实际需求，注重实际操作；2.通过实地活动培养学生的安全意识，提高安全防范能力；3.让家长了解学生的成长情况，并协助教师。

【教学后记】通过学习，学生接受了正确上下楼梯的知识及技巧，懂得如何防范上下楼梯事故的发生，形成安全习惯和良好的安全意识，提高了自我保护意识和能力。

幼儿园中班安全教案《上下楼要安全》1. 教案目标本安全教案旨在教导幼儿园中班学生上下楼梯时的安全注意事项，帮助他们养成良好的行为习惯，预防潜在的伤害和事故发生。

2. 教具准备•楼梯模型•安全标志卡片（例如：红心、绿心）•安全提示卡片（例如：扶着栏杆、小步小步走）•睡袋或坐垫（用于模拟上下楼梯体验）3. 教学流程3.1 导入•阐述楼梯的作用和重要性，引导学生认识楼梯的安全问题。

3.2 观察和分析•展示楼梯模型给学生观察，引导他们注意楼梯的结构和组成部分。

•引导学生发现楼梯上可能存在的安全隐患，例如楼梯旁边的栏杆是否稳固、楼梯台阶是否平整、楼梯是否有明显的标志等。

3.3 安全标志解释和记忆•准备红心和绿心两种颜色的安全标志卡片。

•解释红心代表危险，绿心代表安全。

让学生观察两种卡片并记住对应的含义。

3.4 安全提示讲解•分发安全提示卡片给学生，例如扶着栏杆、小步小步走等。

•解释每个安全提示的含义和重要性，与学生一起模拟实践。

3.5 模拟上下楼梯体验•教师准备睡袋或坐垫让学生坐在上面模拟上下楼梯的动作。

•强调学生应该扶着栏杆、小步小步走，并在模拟过程中提醒学生正确的安全操作。

3.6 安全演练•将学生分为小组，并让每个小组进行安全演练。

•每个小组中的一名学生模拟上下楼梯的动作，其他组员观察并用红心或绿心安全标志卡片评估其行为是否安全。

•通过讨论和交流，帮助学生认识到安全操作的重要性。

3.7 总结•回顾本堂课的内容，强调上下楼梯的安全要求。

•鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护自己和他人的安全。

4. 拓展活动•邀请家长来幼儿园进行上下楼梯安全教育活动，与孩子们一同学习。

•组织学生参观真实的楼梯，观察实际安全隐患，并与学生一同探讨解决方案。

5. 家庭作业•倡导学生在家里与家人一同讨论上下楼梯的安全问题，写下自己的安全行为守则并贴在家中易于看到的地方。

6. 教学评估•观察学生在模拟上下楼梯中的行为，评估他们能否正确应用安全提示和操作步骤。

幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》教案标题：上下楼要安全教案班级：幼儿园中班教案时长：3课时教案目标：1. 培养幼儿正确的上下楼梯姿势，掌握上下楼梯的基本技巧。

2. 培养幼儿对上下楼梯时的安全意识，教育幼儿遵守交通规则，养成良好的协作习惯。

3. 培养幼儿对自己和他人的安全负责的态度，提高他们的自我保护意识。

教学重点：1. 培养幼儿上下楼梯的正确姿势和技巧。

2. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。

教学难点：1. 培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识。

2. 提高幼儿协作能力，培养良好的交通安全习惯。

教学准备：1. 楼梯模型或楼梯图片。

2. 安全标识牌、手势图片等。

3. 图片或视频素材，展示上下楼梯时的正确和错误姿势。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动问答，让幼儿回答：上下楼梯时应该注意哪些安全规则？2. 引导幼儿回忆生活中上下楼梯的场景，观察现实生活中的上下楼梯行为。

二、学习上下楼梯的基本技巧（30分钟）1. 准备图片或视频素材，展示上下楼梯时的正确和错误姿势。

2. 展示正确的上下楼梯姿势，例如：抓好扶手、面朝楼梯、一个脚一个脚慢慢前进等。

3. 引导幼儿模仿正确的上下楼梯姿势，放慢速度，注意动作的规范性。

三、学习上下楼要安全的注意事项（30分钟）1. 准备安全标识牌、手势图片等，介绍上下楼梯时需要注意的安全事项。

2. 设计游戏环节，将幼儿分为两组，轮流模仿手势指挥正确的上下楼梯动作。

3. 引导幼儿合作进行模拟上下楼梯的场景，鼓励幼儿相互提醒、合作，培养他们的协作能力和安全意识。

四、总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾学习过程，回答：你们学到了哪些上下楼梯的安全知识？2. 鼓励幼儿思考并讨论如何在上下楼梯时保护自己和他人的安全。

教学延伸：1. 在课后的游戏活动中，设置上下楼梯的场景，引导幼儿运用所学知识进行游戏。

2. 鼓励幼儿向家长讲解上下楼梯的安全知识，提醒家长监护好幼儿的上下楼梯行为。