学雷锋传承志愿者精神主题班会教案

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案精选五篇学雷锋其实是最基本的人帮人的，自古就有的美德，助人为乐。

那么助人为乐的核心是什么?是社会责任感!加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。

下面由小编给大家带来“雷锋精神”学雷锋主题班会教案精选五篇，一起来看看吧!学雷锋主题班会1一、指导思想：在全校进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导少先队员们在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动全校学生积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高。

二、活动主题：弘扬雷锋精神传递爱心火炬参与志愿服务构建和谐校园三、活动口号：雷锋就是你、我、他四、活动时间：3月五、活动地点：我校校园内或校外六、活动内容：(一)、切实做好学雷锋的宣传发动工作利用升旗仪式、“红领巾”广播台、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见》，做好宣传工作，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

(二)、认真开展好学雷锋的系列活动小学学雷锋活动方案由精品信息网整理!1、开展向“雷锋”学习活动，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心，各班召开一次主题班会，会议内容要有记录，内容可作班级评比材料。

2、各班出一期以“雷锋精神，伴我成长”为主题的黑板报。

(要求：黑板报由学生自己创办，辅导员指导。

学雷锋主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章《身边的英雄——雷锋》，具体内容包括：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中践行雷锋精神。

三、教学难点与重点难点：雷锋精神的内涵及其在现实生活中的应用。

重点：雷锋的生平事迹、关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雷锋的小故事，引发学生对雷锋的思考，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入：a. 讲解雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋。

b. 分析雷锋精神的内涵，引导学生理解雷锋精神。

c. 举例说明如何在日常生活中践行雷锋精神。

3. 实践情景引入：a. 播放一组关于雷锋精神在现实生活中的实例图片，让学生感受雷锋精神的力量。

b. 学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹。

4. 例题讲解：a. 出示一道关于雷锋事迹的选择题，讲解解题思路。

b. 学生独立完成，教师点评。

5. 随堂练习：a. 出示一组关于践行雷锋精神的实践题目，让学生现场完成。

b. 学生互相交流，教师点评。

a. 回顾本节课所学内容，强调雷锋精神的重要性。

b. 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做一名有道德的人。

六、板书设计1. 学雷锋主题班会2. 内容：a. 雷锋的生平事迹b. 雷锋精神的内涵c. 践行雷锋精神的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我身边的雷锋”为主题，写一篇不少于600字的文章。

2. 答案：a. 文章要求真实、生动，体现雷锋精神。

b. 事例要求具体、可行，具有实际意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了雷锋精神，并在日常生活中践行。

2. 拓展延伸：a. 组织一次学雷锋实践活动，让学生亲身体验雷锋精神。

2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第八章“新时代的道德模范”，具体内容为“学习雷锋精神”。

通过本章学习，学生将深入了解雷锋生平及其精神实质，理解雷锋精神在新时代的意义，培养自己的道德情操和社会责任感。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的核心内涵。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。

3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神在新时代的具体体现和实际应用。

教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的核心内涵及现实意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言展示板。

2. 学具：德育教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。

2. 新课导入：讲解教材第八章内容，引导学生学习雷锋精神。

3. 实践情景引入：分享现实生活中学习雷锋精神的典型案例，让学生感受雷锋精神的时代价值。

4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解雷锋精神在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的学习雷锋精神事迹，并进行小组讨论。

7. 课堂小结：布置课后作业，引导学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 《学习雷锋精神》2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神核心内涵：热爱祖国、热爱人民、助人为乐（3）雷锋精神在新时代的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。

（2）列举一个你身边的学习雷锋精神的例子，并说明其意义。

2. 答案：（1）雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐等。

在新时代，我们要将雷锋精神融入到日常生活中，关心他人，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（2）示例：我的同学在公交车上主动为老人让座，体现了雷锋精神中的助人为乐。

这种行为传递了社会正能量，让人们感受到温暖。

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。

然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。

以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。

让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。

总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。

而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。

如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。

学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。

二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。

三、教学时间：1课时。

四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。

每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。

战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。

《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。

2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。

3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。

二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。

2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。

三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。

2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。

3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。

4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。

5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。

四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。

2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。

3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。

六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。

2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。

2024年学雷锋主题班会教案优秀文档一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。

2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高班级凝聚力。

二、教学重点与难点1.教学重点：雷锋事迹的了解，雷锋精神的传承。

三、教学准备1.PPT课件2.雷锋事迹相关视频3.班级学生分组名单四、教学过程一、导入1.教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生关注雷锋精神的内涵。

2.学生分享对雷锋精神的初步理解。

二、学习雷锋事迹1.教师播放雷锋事迹相关视频，让学生直观感受雷锋精神的伟大。

2.学生分组讨论，分享观看视频的感受。

三、传承雷锋精神1.教师提出问题：如何在日常生活中传承雷锋精神？2.学生分组讨论，提出具体措施。

3.每组代表发言，分享本组的讨论成果。

四、实践与感悟1.教师布置实践任务：每人做一件好事，记录下来并分享。

2.学生分享实践过程中的感悟。

2.学生分享自己的学习心得。

3.教师提出建议，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。

六、课后作业1.每位学生写一篇关于学习雷锋精神的感悟文章。

2.班级学生分组，每组策划一场学雷锋主题活动。

七、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

一、导入1.教师简要介绍雷锋的生平事迹，如：“雷锋，原名雷正兴，出生于1940年12月18日，湖南省望城县人。

他身高1.54米，体重不足50公斤，却有着一颗金子般的心。

他把自己有限的生命，全部投入到无限的为人民服务之中去，为我们树立了一个光辉的榜样。

”2.学生分享对雷锋精神的初步理解，如：“我觉得雷锋精神就是无私奉献，关爱他人。

”二、学习雷锋事迹1.教师播放雷锋事迹相关视频，如《雷锋日记》、《雷锋的故事》等，让学生直观感受雷锋精神的伟大。

2.学生分组讨论，分享观看视频的感受，如：“我觉得雷锋叔叔太伟大了，他总是为别人着想，从不计较个人得失。

”三、传承雷锋精神1.教师提出问题：“如何在日常生活中传承雷锋精神？”2.学生分组讨论，提出具体措施，如：“我们可以从关心身边的同学开始，帮助他们解决困难；我们还可以参加志愿者活动，为社会做出贡献。

学雷锋传承志愿者精神主题班会教案设计一、教案背景随着社会的进步和发展，志愿者精神逐渐成为了一种社会风尚。

雷锋精神作为志愿者精神的代表，体现了无私奉献、助人为乐、敬业爱岗等价值观念。

为了进一步传承和弘扬雷锋精神，激发学生们的志愿者精神，特设计此教案。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵，认识到志愿者精神的重要性。

2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强社会责任感。

3. 激发学生积极参与志愿者活动，传承雷锋精神，成为有担当的新时代青年。

三、教学内容1. 雷锋事迹介绍：讲述雷锋的生平和典型事迹，让学生了解雷锋的精神品质。

2. 志愿者精神解读：阐述志愿者精神的内涵，包括无私奉献、助人为乐、敬业爱岗等。

3. 学雷锋活动举例：列举一些学雷锋的活动，如支教、环保、敬老等，让学生了解如何践行雷锋精神。

4. 传承雷锋精神：引导学生思考如何在学习、生活和工作中传承雷锋精神，成为新时代的志愿者。

5. 实践行动计划：鼓励学生制定自己的学雷锋计划，积极参与志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。

四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神内涵，解读志愿者精神。

2. 案例分析法：分析一些学雷锋的典型案例，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论如何传承雷锋精神，促进学生思考和交流。

4. 行动计划法：让学生制定自己的学雷锋计划，激发学生的实践热情。

五、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神内涵的了解程度。

2. 学生对志愿者精神的认同感和践行意愿。

3. 学生参与学雷锋活动的积极性和主动性。

4. 学生制定的实践行动计划的可行性和实施效果。

六、教学步骤1. 导入：通过播放雷锋事迹的视频或图片，引发学生对雷锋的兴趣和好奇心。

2. 讲解雷锋事迹：详细讲述雷锋的生平和典型事迹，让学生了解雷锋的精神品质。

3. 解读志愿者精神：阐述志愿者精神的内涵，包括无私奉献、助人为乐、敬业爱岗等。

4. 分析学雷锋案例：分享一些学雷锋的典型案例，引导学生从中汲取经验。

弘扬雷锋精神班会教案弘扬雷锋精神班会教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的弘扬雷锋精神班会教案（精选22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

弘扬雷锋精神班会教案1一、活动目的：1．通过雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。

2．通过认真学习和参加有关助人为乐的活动，构建良好班风，做雷锋式的美德少年。

3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：1．准备一些雷锋的相关图片和他亲身经历的有代表性的真实故事。

2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的视频。

三、活动程序：欣赏图片---生平简介---雷锋日记---雷锋故事---表演小品---听歌曲---学会唱歌---精神大讨论---代表发言---付诸于行动---总结归纳---谈一谈体会四、活动过程：1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操，教育学生勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由中队长刘至泰向同学们补充介绍雷锋的生平。

3．请一位同学来读几篇有代表性的《雷锋日记》。

中队长：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神的实质。

这种伟大精神过去、现在和将来，都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精力，认真听后简单概括。

5．思考：中队长：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？学生发言中队长：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6．请几位积极活跃的同学登场表演自编自创的学习雷锋助人为乐的小品。

弘扬雷锋精神主题班会教案（精选10篇）（教案1）主题：弘扬雷锋精神时间安排：50分钟目标：1.了解雷锋的生平及其事迹，理解雷锋精神的内涵。

2.体验雷锋精神，增强社会责任感和爱国爱人的情感。

3.思考如何在日常生活中弘扬雷锋精神。

教学内容：1.雷锋的生平及其事迹。

2.雷锋精神的内涵。

3.个人的责任与担当。

教学过程：1.开场（5分钟）教师用音乐和视频展示雷锋的形象和事迹，引导学生进入主题。

2.课堂互动（25分钟）2.1 讲解雷锋的生平及其事迹。

2.2 针对雷锋的事迹，展开讨论，学生可以发言或分享自己的感悟。

2.3 学生分组阅读雷锋的名言警句，口头演讲自己理解的意义。

3.活动体验（15分钟）3.1教师引导学生结合身边的事例，思考如何体现弘扬雷锋精神。

3.2每个小组自选一个社会服务实践活动，要求在一个月内完成。

4.课程总结（5分钟）教师通过回顾讲解和活动体验，对学生展开讨论，总结弘扬雷锋精神的价值和作用。

教学方法：1.讲解法2.讨论3.小组活动教学手段：音乐、视频、图片、名言警句、小组讨论、语言表达。

教学心得：弘扬雷锋精神的主题班会应该让学生深入理解雷锋精神的内涵，从思想、情感和行动上去诠释。

必须要有真正的体验，让学生从身边发现，从自己的行为中去弘扬雷锋精神。

通过多种方式的讲解、讨论和实践活动，让学生感受雷锋精神的高尚和伟大，形成强烈的社会责任感和爱国爱人的情感。

（教案2）主题：弘扬雷锋精神，传承红色基因时间安排：50分钟目标：1.了解雷锋的事迹和精神内涵，感悟红色基因。

2.思考如何在日常生活中弘扬雷锋精神，如何传承红色基因。

3.加强团队凝聚力，培养良好的个人品质。

教学内容：1.雷锋的事迹与精神内涵。

2.红色基因的含义和价值。

3.团队合作与个人品质。

教学过程：1.开场（5分钟）播放雷锋精神视频短片，激发学生的兴趣和思考。

2.课堂互动（30分钟）2.1 讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生思考。

2.2 以小组为单位，加强交流讨论，分享自己对于当代红色基因的理解。

学雷锋传承志愿者精神主题班会教案设计第一章：学雷锋的意义一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。

2. 引导学生理解学雷锋的重要性，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍：通过图片、故事等形式，展示雷锋的生平和助人故事。

2. 雷锋精神的内涵：讲解雷锋的“为人民服务”的精神，强调无私奉献、助人为乐等品质。

三、教学活动1. 观看雷锋事迹的图片和故事视频。

2. 学生分享对雷锋精神的理解和感悟。

3. 教师引导学生讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中。

四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神内涵的了解程度。

2. 学生对学雷锋重要性的认识和价值观的树立。

第二章：志愿者精神的传承一、教学目标1. 让学生了解志愿者精神的内涵。

2. 引导学生理解传承志愿者精神的重要性，培养学生的社会责任感。

二、教学内容1. 志愿者精神的内涵：讲解志愿者“自愿、奉献、友爱、进步”的精神。

2. 传承志愿者精神的重要性：强调传承志愿者精神对于个人和社会的意义。

三、教学活动1. 观看志愿者服务的图片和视频。

2. 学生分享对志愿者精神的理解和感悟。

3. 教师引导学生讨论如何传承志愿者精神。

四、教学评价1. 学生对志愿者精神的内涵的了解程度。

2. 学生对传承志愿者重要性的认识和社会责任感的培养。

第三章：学雷锋志愿服务行动一、教学目标1. 让学生了解学雷锋志愿服务行动的内容和形式。

2. 引导学生参与学雷锋志愿服务行动，培养学生的实践能力。

二、教学内容1. 学雷锋志愿服务行动的内容和形式：讲解学雷锋志愿服务行动的种类和实施方法。

2. 参与学雷锋志愿服务行动的意义：强调通过行动践行雷锋精神，提升自身价值。

三、教学活动1. 学生分组讨论，策划学雷锋志愿服务行动。

2. 学生分享策划的学雷锋志愿服务行动，并进行展示。

3. 教师引导学生讨论如何将学雷锋志愿服务行动融入到日常生活中。

四、教学评价1. 学生对学雷锋志愿服务行动内容和形式的理解程度。

学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一课时“学雷锋，做新时代的好少年”。

通过本节课的学习，学生将深入了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养助人为乐、无私奉献的品质。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的时代价值。

2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。

3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到知行合一。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神内化为自己的行动指南。

教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在生活中践行雷锋精神。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言挂图。

学具：学习笔记、道德与法治教材。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引导学生关注雷锋精神，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，引导学生学习雷锋精神。

3. 环节一：学习雷锋精神（1）教师讲解雷锋精神的内涵。

（2）学生分享自己了解的雷锋事迹，讨论雷锋精神的具体表现。

4. 环节二：实践雷锋精神（1）教师提出实践雷锋精神的具体要求。

（2）学生分组讨论，设计践行雷锋精神的行动计划。

（3）各组代表展示行动计划，全班交流讨论。

5. 环节三：感悟雷锋精神（1）教师引导学生思考如何将雷锋精神融入到日常生活中。

（2）学生分享自己的感悟，进行互动交流。

六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵①助人为乐②无私奉献③敬业爱岗④勤奋学习3. 践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。

答案：学生根据自己的理解和感悟，写出一篇关于雷锋精神的作文。

2. 课后实践：按照课堂讨论的行动计划，在生活中践行雷锋精神，下节课分享实践成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及如何更好地引导学生践行雷锋精神。

践行传承雷锋精神主题班会教案（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年学雷锋主题班会教案（精选3篇）一、班会主题：学习雷锋精神，弘扬志愿服务班会时间：2023年3月5日班会目标：通过学习雷锋的先进事迹和无私奉献精神，激发同学们的爱心和志愿服务意识，培养同学们的社会责任感，使他们能够积极参与公益活动，为社会做出贡献。

活动准备：1. 准备雷锋的图片和事迹资料以及相关视频素材。

2. 准备一个大黑板，写上“雷锋精神”，并贴上雷锋的图片和名言。

3. 准备纸和笔，供同学们记录自己的社会实践经历和志愿服务计划。

活动流程：1. 主持人简要介绍雷锋的事迹和精神，引导同学们了解并思考雷锋的无私奉献精神对我们的影响。

2. 向同学们展示雷锋的图片和名言，让他们感受雷锋的形象和言行。

3. 邀请几位同学上台，分享自己曾经参与的志愿服务活动，让其他同学了解到志愿服务的意义和价值。

4. 引导同学们思考自己能够做出的贡献，记录下自己的社会实践经历和志愿服务计划，并鼓励同学们将自己的想法和计划与他人共享。

5. 分小组讨论，让同学们分享自己对志愿服务的认识和理解，并讨论如何进一步提倡和发展志愿服务活动。

6. 邀请一些社区工作人员或志愿者上台分享他们参与志愿服务的经历和收获，激发同学们的积极性和参与热情。

7. 总结班会内容，强调学习雷锋精神的重要性，并鼓励同学们踊跃参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。

8. 发放纸和笔，让同学们用心记下自己的志愿服务计划，并鼓励他们务必付诸行动。

二、班会主题：学习雷锋的助人为乐精神班会时间：2023年5月3日班会目标：通过学习雷锋的助人为乐精神，培养同学们的互助意识和团队合作精神，引导他们乐于助人，关心他人，培养共建和谐校园的意识。

活动准备：1. 准备雷锋的图片和事迹资料。

2. 准备一个大黑板，写上“助人为乐”，并贴上雷锋的图片和名言。

3. 准备一些团队合作的小游戏或活动。

活动流程：1. 主持人简要介绍雷锋的助人为乐精神，引导同学们了解助人为乐对建设和谐校园的重要性。

学雷锋传承志愿者精神主题班会教案设计一、教案背景1.1 活动主题：学雷锋传承志愿者精神1.2 活动目的：通过学习雷锋精神，培养同学们的志愿者精神，提高同学们的社会责任感。

1.3 活动时间：40分钟1.4 活动对象：中学生1.5 活动地点：教室二、教学目标2.1 知识目标：让同学们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神，明白志愿者精神的意义。

2.2 能力目标：培养同学们的团队合作能力，提高同学们的社会实践能力。

2.3 情感目标：激发同学们学习雷锋的热情，培养同学们的志愿者精神，增强同学们的社会责任感。

三、教学内容3.1 雷锋的事迹介绍3.2 雷锋精神的解读3.3 志愿者精神的内涵3.4 学雷锋活动的意义3.5 学雷锋传承志愿者精神的实践方法四、教学过程4.1 导入：通过播放雷锋的歌曲，引起同学们的兴趣，引入主题。

4.2 学习雷锋的事迹：介绍雷锋的生平和事迹，让同学们了解雷锋的精神风貌。

4.3 解读雷锋精神：深入剖析雷锋精神的内涵，让同学们理解雷锋精神的重要性。

4.4 探讨志愿者精神：讲解志愿者精神的内涵，让同学们明白志愿者精神在社会中的作用。

4.5 学习学雷锋活动的意义：阐述学雷锋活动的意义，引导同学们树立正确的价值观。

4.6 分享学雷锋传承志愿者精神的实践方法：介绍学雷锋传承志愿者精神的实践方法，鼓励同学们积极参与社会实践。

4.7 总结：对本节课的内容进行总结，强调雷锋精神的重要性。

4.8 作业布置：让同学们写一篇关于学习雷锋心得体会的文章。

五、教学评价5.1 学生参与度：观察同学们在课堂上的参与情况，了解同学们对雷锋精神的认识程度。

5.3 学生实践表现：关注同学们在社会实践中的表现，评估同学们是否真正具备志愿者精神。

六、教学资源6.1 教学PPT：制作精美的PPT，展示雷锋的事迹、雷锋精神、志愿者精神等相关内容。

6.2 雷锋事迹视频：寻找关于雷锋事迹的短视频，让同学们更直观地了解雷锋的精神风貌。

6.3 志愿者活动图片：收集一些志愿者活动的照片，展示志愿者精神的实际应用。

雷锋精神我传承主题班会教案雷锋精神我传承主题班会教案雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。

雷锋去世后中国掀起了学习“向雷锋同志学习”的运动。

以下是小编收集整理的雷锋精神我传承主题班会教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。

雷锋精神我传承主题班会教案1一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

3、班级调查。

三、参与人员：班主任与全班同学。

四、活动时间：20xx年3月21日第六节班会课五、活动流程：（一）主题导入：“大家知道3月5日是什么日子吗？”“不知道。

”“是学雷锋活动日。

”“大家知道雷锋吗？”“知道。

”“那么哪位同学愿意起来给大家介绍一下雷锋的生平呀？” （没有同学举手。

）“刚才大家不都说知道雷锋吗，怎么没有同学起来介绍一下呢？班长，你先来吧。

”“我们平时经常听到雷锋、雷锋精神。

也经常在学习雷锋的一些故事，但事实上，我也不是很了解。

”“原来是这样啊。

那么我就先给大家介绍一下雷锋同志的生平吧。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

一九六零年，雷锋参加了解放军。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。

一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。

由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。

雷锋同志是刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

班会主题：传承雷锋精神，倡导志愿服务树立公益意识班会目标：1.了解雷锋的精神内涵及其意义；2.认识志愿服务的重要性；3.倡导树立公益意识和积极参与志愿服务活动。

班会流程安排：一、引入：雷锋为人民服务，人民爱戴雷锋。

雷锋的名字已经成为了中国的代名词，他的精神也一直被世人所传颂。

雷锋的精神是什么？雷锋为什么会如此受人敬爱呢？请大家一起来探讨。

二、主体部分：1.了解雷锋的精神内涵及其意义雷锋的精神中最为重要的是“雷锋精神”，即“全心全意为人民服务”的精神。

雷锋为了人民服务，不惜牺牲自己的生命，他的精神不仅体现了中华民族优秀传统文化的精髓，也是一种崇高的道德标准。

雷锋的精神告诉我们，我们应该用自己的一切去服务人民，去服务社会。

2.认识志愿服务的重要性志愿服务是一种无偿奉献的精神行为，通过志愿服务来为社会和人民做出一份贡献。

志愿服务不仅可以使自己得到锻炼和提升，还可以传递正能量，帮助那些有需要的人。

同样，志愿服务还可以增强人们的社会责任感和爱心，发挥人们的积极作用。

3.倡导树立公益意识和积极参与志愿服务活动在当今社会中，物质生活条件得到了大幅度的提高，但是精神生活却严重不足。

为了改变这种局面，我们应该主动踊跃地参加志愿服务活动，弘扬雷锋精神。

我们应该学会关心他人，用自己的行动去温暖世界，同时在志愿服务过程中，体会到自我提升的同时，也拓宽自己的视野。

三、总结：继承雷锋精神，树立公益意识，参与志愿服务活动是每个人的责任和义务，也是社会主义核心价值体系的重要内容。

让我们用自己的实际行动演绎出雷锋精神这一中华民族的传世宝藏，为人民的快乐生活添砖加瓦。

班会延伸：班会之后，可以为学生们制定志愿服务计划，让他们到社区、乡村或者城市的有关公益事业的机构（如孤儿院、养老院、慈善机构等）去实施志愿服务活动，感受到志愿服务的快乐和挑战，锻炼了他们的生活和社交能力。

同时，也可以组织一些公益教育的活动，如义卖、讲座、演讲比赛等，以此来进一步传播雷锋精神，培养起学生们的公益意识。

2024年《学习雷锋》主题班会教案(通用一、教学内容本节课选自2024年《学习雷锋》主题班会，涉及教材第二章“雷锋精神的时代价值”，具体内容包括雷锋生平事迹、雷锋精神的内涵及其在当代社会的传承与发展。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大与崇高。

2. 培养学生树立正确的价值观，弘扬雷锋精神，努力践行社会主义核心价值观。

3. 提高学生的社会责任感和奉献意识，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神的内涵及其在当代社会的传承与发展。

教学重点：雷锋生平事迹的了解，培养学生树立正确的价值观，弘扬雷锋精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学习雷锋主题班会教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋生平事迹的视频，让学生初步了解雷锋，激发他们对雷锋精神的敬仰之情。

2. 新课内容：（1）教师讲解雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋的奉献精神、敬业精神、创新精神和爱国精神。

（2）分析雷锋精神在当代社会的传承与发展，让学生认识到雷锋精神的时代价值。

（3）实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，分享身边学习雷锋的典型事迹。

3. 例题讲解：分析一道关于雷锋精神的选择题，让学生深入理解雷锋精神的内涵。

（1）请简述雷锋的生平事迹。

（2）请谈谈你对雷锋精神的理解。

（3）请举例说明雷锋精神在当代社会的传承与发展。

六、板书设计1. 《学习雷锋》主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神内涵（3）雷锋精神在当代社会的传承与发展七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，写一篇关于雷锋精神的认识和体会的文章。

（2）请从生活中寻找学习雷锋的典型事迹，下节课与同学分享。

2. 答案：（2）分享要求：真实、具体、感人，具有启发性和感染力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学习雷锋志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。