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冀教版语文六年级下册第五单元科学幻想之父
25 科学幻想之父
科学性 凡尔纳将他科学幻想的内容写得那样 详细准确，头头是道，以致许多学术团体 对他书中描写的许多情节进行讨论。数学 家们对他书中列出的数字，有时要用几个 星期的时间去推算。
25 科学幻想之父
设想能力 在《海底两万里》一书中，凡尔纳创造 了潜水艇“舡（chuán）鱼”号。它不仅是双 层外壳、电力推动，而且还能做到像现代科 学家试验成功的核动力那样，可以无限期地 潜在水底。
多音字
zuān
钻
他的作品《地心游记》中的人物钻 进了冰岛的火山口。
zuàn
这家公司的钻石销售量非常大。
25 科学幻想之父
词语解释
当之无愧：担当起来某种荣誉或称号，没有什么可以 惭愧的地方。本课指凡尔纳担当得起“科学幻想之父” 的称号。 您做“文明标兵”当之无愧，就不要推辞了。
25 科学幻想之父
整体感知
25 科学幻想之父
互动课堂 自由朗读文章第一部分，思考： 第二自然段中的“环游”“航行” 等词语为何要加引号。
25 科学幻想之父
他多次“环游”过地球，在海底“航行”过数万里； 他“到过”月球，在地心“探过险”；他曾和非洲 的土人、委内瑞拉的印第安人“谈过话” ……
加引号的这些词语说明都是凡尔纳的想象，是他 作品中曾有过的情景，并非真的游历过，充分体 现了凡尔纳非凡而神奇的设想。
在家中看各地发生的大事，如今已经成为现实。 可见凡尔纳的预见性多么惊人。
25 科学幻想之父
气球及深海探险家奥古斯特•皮卡德、无线电 的发明者马科尼等科学家，都一致认为凡尔 纳是启发他们思想的人，他是当之无愧的 “科学幻想之父”。
点明了凡尔纳无愧于“科学幻想之父”称号，深化了主题。 幻想推动了人类的进步。有了幻想，人们就有了探索未来 的动力。
冀教版小学语文六年级下册课件：25.科学幻想之父【第2课时】
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈
现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。 从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的
宇宙中，显得特别美丽。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。从舷窗望去，前方 的月亮越来越大。这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航 天员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上 停稳了。
儒(rú)勒•凡尔纳，这位作家，确实很累了。他多次“环 游”过地球，在海底“航行”过数万里；他“到过”月球，在 地心“探过险”；他曾和非洲的土人、委内瑞拉的印第安人 “谈过话”…… 联系下文说一说，为什么画线的(1)加上引号表明这是凡尔纳书中写到的内容，并不是凡
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，航天
员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就 会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞
船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，
仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着„„
从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员们
尔纳真正到过那里，做过那些事。(2)这样写不由得让人生疑， 进而产生阅读的兴趣，也突出表现了凡尔纳非凡而神奇的幻想。
品析“引号”的用法
什么是“引号”的用法？ 引号表示文中引用的部分。引号的作用有：(1) 表示直接引用；(2)表示特定称谓；(3)表示讽刺和否
定；(4)表示特殊含义；(5)表示突出强调，引起注意。
儒勒▪凡尔纳用手中的笔带我们走进一个 个神奇的世界，领略不一样的风情。而每一次 旅程都是那样的惊心动魄、妙趣横生。原来科 学幻想是这样有趣，我们也要尝试进行这样的 科幻之旅，让心灵在这奇异的世界无限畅游。
语文六年级下册 《科学幻想之父》课件2ppt课件
结论总结 凡尔纳的科幻故事，不仅能预见未来科学的发 展，而且情节曲折，妙趣横生。他科学幻想的内容 写得详细准确，头头是道，一致许多学术团体对他 书中列出的数字要几个星期进行推算。在他的思想 指导下，人们发明了许多科学尖端的东西。凡尔纳
是科研领域的领路人，当之无愧的科学幻想之父。
新课学习 学了这一课，我们很受启发：只有感想， 才能有望实现；常言说：不想当将军的士兵不 是好士兵。再有想象要合理，在合理的想象下 要付出行动才能将幻想变成现实。 其次，让 学生联系社会生活，从课文延伸到实际，学生 通过举例、反思，认识，懂得幻想给人带来得 益处。
想的指导下，人们研制出了很多高科技产品，
为人类做出了重大贡献。
新课学习 （1）因为他的幻想很具科学性，他的幻想不是 凭空所想，而是经过千新万苦后的实地考察。他 实地考察完之后，闭门著书，在他每一本具著的 指导下，人们完成了很多科学发明。如：电视、 直升飞机、潜水艇、霓虹灯、导弹、坦克等。所 以人们把他称为科学之父。
板书设计
大胆想象 历尽艰辛
25、科学幻想之父 启迪后人 做出贡献
导入新课 我们今天要学习的是科学幻想之父凡纳尔是 如何对未来的精神生活，科学远景进行幻想 的，他的这些合理的幻想给人类带来了哪些 贡献。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入新课
深海探险
导入新课
飞船
导入新课
神秘岛屿
导入新课
海底怪兽
导入新课
同学们看过的微型科幻小说或刻画故 事吗，给你留下深刻印象的有哪些？
新课学习 1.请学生打开书快速阅读课文。
课堂作业 3.根据课文填空： 凡尔纳是世界闻名的（ 作家 ），也是一个未来 事物的（ 设想者）。他在无线电发明之前就已经想 有声传真 到了（ 电视），还给他起了个名字叫（ ）； 他设想的直升飞机，比莱特兄弟造出的飞机早 （半个世纪）；在《海底两万里》一书中，创造了 （ 潜水艇 ）；凡尔纳最著名的小说是 《气球上的星期五 》。那些后来受到启发的科研先 行者们都由衷的称赞他——凡尔纳是科研路上的领 路人，当之无愧的（ 科学幻想之父 ）。
《科学幻想之父》PPT课件2
冀教版六年级语文下册
科学幻想之父
学习目标
• 1· 了解儒勒· 凡尔纳的经历和主 要作品 • 2· 培养进行科学幻想的情趣
课文分析
•第一部分（1~~3段）凡 尔纳虽然不出家门，但是 作品很多，知识很广
• 一天，一位身材高 大、长着红色胡须 的人来拜访法国教 育部部长。接待人 员一看见他的名片， 就微笑着搬过一把 椅子，说：“凡尔 纳先生，您跑过那 么多的地方，一定 很累了，请坐吧。”
• 凡尔纳将他科学幻 想的内容写得那样 详细准确，头头是 道，以致许多学术 团体对他书中描写 的许多情节进行讨 论。数学家们对他 书中列出的数字， 有时要用几个星期 的时间去推算。
•真实性， 科学性
• 那些后来受到启发的人都由 衷地称赞他。海军上将伯德 在成功地飞越北极之后说， 凡尔纳是他的领路人；潜水 艇的发明者西蒙· 莱克说： “儒勒· 凡尔纳是我一生事业 的总指导。”气球及深海探 险家奥古斯特· 皮卡德、无线 电的发明者马科尼等科学家， 都一致认为凡尔纳是启发他 们思想的人，他是当之无愧 的“科学幻想之父”。
•科学性 与趣味 性相结 合
• 在《海底两万里》 一书中，凡尔纳创 造了潜水艇“舡 （chuán）鱼”号。 它不仅是双层外壳、 电力推动，而且还 能做到像现代科学 家试验成功的核动 力那样，可以无限 期地潜在水底。
• 伟大的设 想能力
• 凡尔纳一本最有预见 性的小说是《一个美 国记者在公元2890年 的日记》。书中的纽 约名叫环球城，公路 宽约91米，两边都是 333米高的摩天大楼， 气候由人工控制，庄 稼在北极生长，广告 放映在云端。
•中心句
• 著名的《八十天环游 地球》最初是在法国 报刊上连续刊载的， 发表时在世界许多地 方产生了极大轰动。 很多人关注着故事情 节的发展，以至美国 和英国记者每天都要 用电报报告主人公福 克先生的行程。
科学幻想之父
学习目标
• 1· 了解儒勒· 凡尔纳的经历和主 要作品 • 2· 培养进行科学幻想的情趣
课文分析
•第一部分（1~~3段）凡 尔纳虽然不出家门，但是 作品很多，知识很广
• 一天，一位身材高 大、长着红色胡须 的人来拜访法国教 育部部长。接待人 员一看见他的名片， 就微笑着搬过一把 椅子，说：“凡尔 纳先生，您跑过那 么多的地方，一定 很累了，请坐吧。”
• 凡尔纳将他科学幻 想的内容写得那样 详细准确，头头是 道，以致许多学术 团体对他书中描写 的许多情节进行讨 论。数学家们对他 书中列出的数字， 有时要用几个星期 的时间去推算。
•真实性， 科学性
• 那些后来受到启发的人都由 衷地称赞他。海军上将伯德 在成功地飞越北极之后说， 凡尔纳是他的领路人；潜水 艇的发明者西蒙· 莱克说： “儒勒· 凡尔纳是我一生事业 的总指导。”气球及深海探 险家奥古斯特· 皮卡德、无线 电的发明者马科尼等科学家， 都一致认为凡尔纳是启发他 们思想的人，他是当之无愧 的“科学幻想之父”。
•科学性 与趣味 性相结 合
• 在《海底两万里》 一书中，凡尔纳创 造了潜水艇“舡 （chuán）鱼”号。 它不仅是双层外壳、 电力推动，而且还 能做到像现代科学 家试验成功的核动 力那样，可以无限 期地潜在水底。
• 伟大的设 想能力
• 凡尔纳一本最有预见 性的小说是《一个美 国记者在公元2890年 的日记》。书中的纽 约名叫环球城，公路 宽约91米，两边都是 333米高的摩天大楼， 气候由人工控制，庄 稼在北极生长，广告 放映在云端。
•中心句
• 著名的《八十天环游 地球》最初是在法国 报刊上连续刊载的， 发表时在世界许多地 方产生了极大轰动。 很多人关注着故事情 节的发展，以至美国 和英国记者每天都要 用电报报告主人公福 克先生的行程。
《科学幻想之父》PPT课件(上课用)2
• 预见性
• 书中主人公编的《地球 先驱报》，拥有万读者。 《先驱报》的记者将新 闻从木星、火星、金星 上转播回来，人们坐在 自己家中的起居室里， 就可以看到各地发生的 大事。简直难以相信， 这是凡尔纳在一百多年 前写的书。
•惊人的 预见性
• 凡尔纳的科幻故 事，不但能预见 未来科学的发展， 而且情节曲折， 妙趣横生。
• 如果说他累了，那 是因为他写字太多 了。四十年复一 年地挥笔写作，每 六个月写出一本书。 著名的《八十天环 游地球》就是这样 写成的。
•勤劳和 辛苦
• 第二部分（段）结合凡尔纳 的作品，对他的奇思妙想作 了介绍
• 凡尔纳是世界闻 名的科幻小说家， 也是一个未来事 物的伟大设想者。
•中心句
• 著名的《八十天环游 地球》最初是在法国 报刊上连续刊载的， 发表时在世界许多地 方产生了极大轰动。 很多人关注着故事情 节的发展，以至美国 和英国记者每天都要 用电报报告主人公福 克先生的行程。
• 吸引当时 的读者
• 第三部分（段）介绍凡尔纳 的作品对世人的影响，以及 人们对他的赞誉
•科学性 与趣味 性相结 合
• 在《海底两万里》 一书中，凡尔纳创 造了潜水艇“舡 （á）鱼”号。它 不仅是双层外壳、 电力推动，而且还 能做到像现代科学 家试验成功的核动 力那样，可以无限 期地潜在水底。
• 伟大的设 想能力
• 凡尔纳一本最有预见 性的小说是《一个美 国记者在公元年的日 记》。书中的纽约名 叫环球城，公路宽约 米，两边都是米高的 摩天大楼，气候由人 工控制，庄稼在北极 生长，广告放映在云 端。
冀教版六年级语文下册
科学幻想之父
学习目标
•· 了解儒勒· 凡尔纳的经历和主要 作品 •· 培养进行科学幻想的情趣
《科学幻想之父》PPT课件(上课用)3
“科学幻想之父”凡尔纳
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课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
尔纳是世纪法国作家，被誉 为“科学幻想小说”的鼻祖。年，凡尔纳 生于南特，写过短篇小说和剧本。因《在 已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成 名。
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
六年级语文下册第25课《科学幻想之父》 PPT精品课件冀教版
料为凡尔纳制作“名人卡片”。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
冀教版小学语文六年级下册课件：25.科学幻想之父【第2课时】
“有声传真”是凡尔纳为电视起的名字，这个引号表 示特定称谓。 运用窍门？ 根据句意选择用法。
他在无线电发明之前就已经想到了电视，并给它起了一 个名字叫“有声传真”；他在科幻小说中设想的直升飞机，比
莱特兄弟造出飞机来要早半个世纪。20世纪的科学创造：潜水
艇、飞机、霓(ní)虹灯、导弹、坦克……他几乎都预见到了。 作者列举了哪些事例表明凡尔纳是一个未来事物的伟大设 想者？ 在无线电发明之前就已经想到了电视；设想了直升飞 机；预见了潜水艇、飞机、霓虹灯、导弹、坦克„„这些 都表明他是一个未来事物的伟大设想者。
痴迷。(3)凭他渊博的知识和奇妙的想象。如果不广泛
阅读，他就没有写作的根基；如果没有奇特的想象，那 他也写不出如此吸引人的作品。
3.三品：你认为凡尔纳是一个怎样的人？ 凡尔纳是一个走南闯北、见过很多世面、吃过 很多苦、读过很多书、知识渊博事迹中懂得了什么？ 幻想与现实其实并不遥远，幻想是开启成功之门 的钥匙。敢于幻想，善于幻想，甚至是“异想天 开”“痴人说梦”，都可能有神奇的创造。我们不要 被眼前的“景物”所吸引而驻足不前。让我们的思维
他们没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和 ________________________________________________
劳动，克服了重重困难，过上了幸福的生活。 ________________________________________________
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
拓展： 你知道凡尔纳的哪些作品？选择一部给大家作一个简单
的介绍。
示例：《神秘岛》叙述了在美国南北战争期间，有五 ________________________________________________ 个被围困在南军城中的北方人用气球逃脱了的故事。 ________________________________________________ 他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是 ________________________________________________
他在无线电发明之前就已经想到了电视，并给它起了一 个名字叫“有声传真”；他在科幻小说中设想的直升飞机，比
莱特兄弟造出飞机来要早半个世纪。20世纪的科学创造：潜水
艇、飞机、霓(ní)虹灯、导弹、坦克……他几乎都预见到了。 作者列举了哪些事例表明凡尔纳是一个未来事物的伟大设 想者？ 在无线电发明之前就已经想到了电视；设想了直升飞 机；预见了潜水艇、飞机、霓虹灯、导弹、坦克„„这些 都表明他是一个未来事物的伟大设想者。
痴迷。(3)凭他渊博的知识和奇妙的想象。如果不广泛
阅读，他就没有写作的根基；如果没有奇特的想象，那 他也写不出如此吸引人的作品。
3.三品：你认为凡尔纳是一个怎样的人？ 凡尔纳是一个走南闯北、见过很多世面、吃过 很多苦、读过很多书、知识渊博事迹中懂得了什么？ 幻想与现实其实并不遥远，幻想是开启成功之门 的钥匙。敢于幻想，善于幻想，甚至是“异想天 开”“痴人说梦”，都可能有神奇的创造。我们不要 被眼前的“景物”所吸引而驻足不前。让我们的思维
他们没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和 ________________________________________________
劳动，克服了重重困难，过上了幸福的生活。 ________________________________________________
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
拓展： 你知道凡尔纳的哪些作品？选择一部给大家作一个简单
的介绍。
示例：《神秘岛》叙述了在美国南北战争期间，有五 ________________________________________________ 个被围困在南军城中的北方人用气球逃脱了的故事。 ________________________________________________ 他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是 ________________________________________________
六年级下册语文教案25科学幻想之父冀教版
六年级下册语文教案25科学幻想之父冀教版教学目的：知识与才干1.有感情地朗诵课文。
2.了解儒勒·凡尔纳的阅历和主要作品。
进程与方法经过自读自悟、小组和全班交流相结合的方式交流阅读感受，体会〝迷信梦想之父〞这一称谓的含义。
情感态度价值观1.看法迷信梦想对人类社会开展的重要性。
2.激起先生热爱迷信的兴味和大胆停止迷信梦想的情味。
教学重点：经过自读自悟、小组和全班交流相结合的方式交流阅读感受，体会〝迷信梦想之父〞这一称谓的含义。
教学难点：感受凡尔纳的异乎寻常之处，明白梦想对人类开展的重要性，激起先生热爱迷信的兴味。
看法迷信梦想对人类社会开展的重要性，激起先生热爱迷信的兴味。
教学进程：预习作业1.搜集有关资料，了解儒勒·凡尔纳其人。
可以让先生将搜集到的信息整理成〝名人名片〞。
2.预习课文，认读生字，了解新词。
3.搜集有关资料，了解课文中触及到的凡尔纳的有关作品。
一、激趣导入同窗们，你们读过«海底两万里»这本书吗？〔师生交流〕你们知道它的作者是谁吗？们在课下曾经搜集了关于〝儒勒·凡尔纳〞的相关资料，谁情愿给大家引见一下？〔复杂交流〝凡尔纳〞资料。
〕二、自读课文1.先生自读课文，要求带着探求性的心思仔细读书，留意读准字音，读通句子，遇到生字，不懂的词语查字典，联络上下文处置。
2.交流阅读收获，掌握课文主要内容。
交流活动可以围绕这样的一些话题展开：〔1〕经过读课文，你了解了什么？——你对凡尔纳知多少？〔2〕作者我们引见了迷信梦想之父凡尔纳的哪些内容？三、深化研读课文1.出示〝中心话题〞小组交流让我们再次用心肠细细品读这个故事，边读边想，为什么人们把凡尔纳称为〝迷信梦想之父〞？是从课文中什么中央读到的？可以在文中画一画，读一读，也可以和小同伴说一说。
〔小组内交流〕2.全班交流要求：既要说明自己的观念，又要留意表达的有理有据。
可以让先生结合课文和自己搜集的资料谈一谈。
小学六年级下册语文精品课件25科学幻想之父
科学幻想之父
2019/5/8
1
学习目标
1、了解儒勒·凡尔纳的经历和 他的主要作品。
2、培养进行科学幻想的情趣。
2019/5/8
2
课文分析
第一部分（1--3段）凡 尔纳虽然不出家门，但是 作品很多，知识很广。
2019/5/8
3
一天，一位身材高大、 长着红色胡须的人来 拜访法国教育部部长。 接待人员一看见他的 名片，就微笑着搬过 一把椅子，说：“凡 尔纳先生，您跑过那 么多的地方，一定很 累了，请坐吧。”
2019/5/8
8
凡尔纳是世界 闻名的科幻小 说家，也是一 个未来事物的 伟大设想者。
过渡句
2019/5/8
9
他在无线电发明之前就 已经想到了电视，并给 它起了一个名字叫“有 声传真”；他在科幻小 说中设想的直升飞机， 比莱特兄弟造出飞机来 要早半个世纪。20世纪 的科学创造：潜水艇、 飞机、霓虹灯、导弹、 坦克……他几乎都预见 到了。
2019/5/8
在《海底两万里》 一书中，凡尔纳创 造了潜水艇“舡 （chuán）鱼”号。 它不仅是双层外壳、 电力推动，而且还 能做到像现代科学 家试验成功的核动 力那样，可以无限 期地潜在水底。
12
伟大的 设想能 力
2019/5/8
凡尔纳一本最有预 见性的小说是《一个 美国记者在公元2890 年的日记》。书中的 纽约名叫环球城，公 路宽约91米，两边都 是333米高的摩天大 楼，气候由人工控制， 庄稼在北极生长，广 告放映在云端。
2019/5/8
17
凡尔纳将他科学 幻想的内容写得那 样详细准确，头头 是道，以致许多学 术团体对他书中描 写的许多情节进行 讨论。数学家们对 他书中列出的数字， 有时要用几个星期 的时间去推算。
2019/5/8
1
学习目标
1、了解儒勒·凡尔纳的经历和 他的主要作品。
2、培养进行科学幻想的情趣。
2019/5/8
2
课文分析
第一部分（1--3段）凡 尔纳虽然不出家门，但是 作品很多，知识很广。
2019/5/8
3
一天，一位身材高大、 长着红色胡须的人来 拜访法国教育部部长。 接待人员一看见他的 名片，就微笑着搬过 一把椅子，说：“凡 尔纳先生，您跑过那 么多的地方，一定很 累了，请坐吧。”
2019/5/8
8
凡尔纳是世界 闻名的科幻小 说家，也是一 个未来事物的 伟大设想者。
过渡句
2019/5/8
9
他在无线电发明之前就 已经想到了电视，并给 它起了一个名字叫“有 声传真”；他在科幻小 说中设想的直升飞机， 比莱特兄弟造出飞机来 要早半个世纪。20世纪 的科学创造：潜水艇、 飞机、霓虹灯、导弹、 坦克……他几乎都预见 到了。
2019/5/8
在《海底两万里》 一书中，凡尔纳创 造了潜水艇“舡 （chuán）鱼”号。 它不仅是双层外壳、 电力推动，而且还 能做到像现代科学 家试验成功的核动 力那样，可以无限 期地潜在水底。
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伟大的 设想能 力
2019/5/8
凡尔纳一本最有预 见性的小说是《一个 美国记者在公元2890 年的日记》。书中的 纽约名叫环球城，公 路宽约91米，两边都 是333米高的摩天大 楼，气候由人工控制， 庄稼在北极生长，广 告放映在云端。
2019/5/8
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凡尔纳将他科学 幻想的内容写得那 样详细准确，头头 是道，以致许多学 术团体对他书中描 写的许多情节进行 讨论。数学家们对 他书中列出的数字， 有时要用几个星期 的时间去推算。
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“科学幻想之父”凡尔纳
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儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，被 誉为“科学幻想小说”的鼻祖。1828年， 凡尔纳生于南特，写过短篇小说和剧本。 因《在已知和未知的世界中奇异的漫游》
代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》、 《海底两万里》、《神秘岛》。主要作品还 有《气球上的五星期》、《地心游记》、 《机器岛》、《漂逝的半岛》、《八十天环
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带着探究性的心理认真读书， 注意读准字音，读通句子，遇 到生字，不懂的词语查字典， 联系上下文解决。
阅读质疑
1.通过读课文，你了解了什么？ ——你对凡尔纳知多少？
阅读质疑
2.作者给我们介绍了科为 什么人们把凡尔纳称为“科学幻想 之父”。
1.课下到图书馆找到自己喜欢的凡尔纳 的作品认真读一读，并做好读书笔记。 2.利用学到的知识和搜集的资料为凡尔
练一练
一、给加点的字注音：
儒雅 （ ） 熔岩（ ）
由衷 （ ）
舡鱼（ )
冀教版六年级语文下册
科学幻想之父
学习目标
1.正确流利有感情地朗读课文，在阅读中领悟 文章的表达方法。 2.感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。 3.认识科学幻想对人类社会发展的重要性，激 发同学们热爱科学的兴趣和大胆进行科学幻想
有没有看过《海底两万里》 呢？知道它的作者是谁吗？
关于“儒勒·凡尔纳”的 相关资料，谁愿意给大家介 绍一下？