“我是五好小公民”活动计划

2023年争当五好小公民活动方案范本一、活动目的“争当五好小公民”活动旨在引导和激发儿童对社会公德、家庭美德的意识和行动，培养儿童健康、积极向上的人生态度，推动儿童全面发展，助力儿童成为社会文明进步的新生力量。

二、活动主题以“心中有爱、行动有礼、学习努力、环保意识、社会责任”为主题，倡导儿童学习好、爱护环境、尊涵礼仪、热心助人、关心社会，营造尊重、和谐、文明的社会氛围。

三、活动内容1. 启动仪式在活动开始之前，组织一场庄重而温馨的启动仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，学校领导和家长代表可以发表讲话，寄语儿童一年的成长，呼吁他们积极参与活动，并宣布活动正式启动。

2. 日常行为规范培养开展“文明礼仪培养日”活动，通过开展礼仪讲座、礼仪比赛等形式，向儿童传授与社会礼仪相关的知识，提醒他们注意自己的举止言谈，培养儿童良好的生活习惯和行为规范。

3. 学习成果展示组织学生参加“五好小公民知识竞赛”，评选出各个年级的优胜者，并在校园内展示他们的学习成果。

此外，还可以组织儿童读书分享活动，鼓励他们读好书、分享好书，培养他们的阅读兴趣和能力。

4. 美丽环境创建开展环保主题宣传活动，组织儿童参与校园绿化、垃圾分类等实际行动，提高他们的环保意识和环保行动能力。

可以举办环保知识讲座，开展环保手工制作活动，让儿童从小爱护环境，学会保护地球。

5. 社会实践活动组织儿童参与社区志愿服务活动，可以到养老院、幼儿园或社区扶贫点开展志愿服务，帮助有需要的人和组织。

借此机会，不仅能够让儿童学会关爱他人，还能够增加他们的社会经验和责任感。

6. 结营仪式在活动结束时，举行一次盛大的结营仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，可以评选出一些优秀的“五好小公民”代表，为他们颁发奖章和奖品，同时对全体参与活动的儿童进行表彰和鼓励。

四、活动安排1. 活动起止时间：2023年3月至11月2. 活动周期：每周固定进行一次活动，共计32周。

争当五好小公民活动方案一、活动背景作为学生，我们在成长过程中，应该要明确自己的社会责任和义务，从小树立正确的价值观、道德观，培养积极向上、阳光健康的生活态度，成为有益于社会发展和个人成长的五好小公民。

为了实现这一目标，我们计划开展争当五好小公民的活动。

二、活动目标1. 培养学生良好的道德观念和社会责任感；2. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质；3. 培养学生学会保护环境、热爱大自然的意识；4. 提高学生的协作能力和团队合作精神；5. 培养学生正确的价值观和自我管理能力。

三、活动内容1. 主题宣传活动为了让学生们了解活动的背景和目标，我们将在学校内进行主题宣传活动。

活动形式可以包括横幅展示、海报制作、宣传栏布置等。

通过宣传活动，让学生们了解争当五好小公民的意义和目标，激发他们参与活动的积极性。

2. 学习社会道德和法律法规组织学生参与关于社会道德和法律法规的学习活动。

我们可以邀请社会各界人士和专业人员来学校进行讲座，通过案例分析和互动讨论的方式，让学生们了解到一些典型的社会道德问题和法律法规知识，培养他们正确的价值观和社会责任感。

3. 开展公益活动组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖活动、义务劳动等。

通过这些活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关心他人的情感，提高他们的社会责任感。

4. 环保教育活动开展环保教育活动，包括宣传环保知识、组织学生参与环境保护行动等。

我们可以组织学生收集废纸、废塑料等可回收垃圾，参与植树活动，开展垃圾分类宣传等，让学生们从小就养成保护环境、热爱大自然的好习惯。

5. 团队合作活动组织学生参与团队合作活动，如团队拓展训练、项目合作等。

通过团队合作，培养学生们的协作能力、沟通能力和团队精神，让他们学会倾听他人的意见，互相帮助，共同完成任务。

6. 自我管理活动在活动中，我们将注重培养学生的自我管理能力。

组织学生制定自我管理计划，包括时间管理、学习计划、生活习惯等方面。

2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。

为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。

因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。

二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。

三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。

（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。

（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。

2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。

开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。

（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。

（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。

3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。

（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。

（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。

争当五好小公民活动方案范本一、活动背景鉴于新时代小学生对社会实践的积极参与和对自身综合素质及社会责任意识的提升需求，我们特设立“____年争当五好小公民活动”，旨在培育新一代的优秀公民。

二、活动目标1. 促进学生道德品质的提升，形成良好的行为习惯和社会道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，推动学生之间的团结友爱与互助合作。

3. 拓展学生社会认知，丰富社会经验，培养积极参与社会公益活动的意识和能力。

三、活动内容1. 主题教育活动我们将举办一系列主题教育活动，如道德行为规范讲座、文明礼仪培训、网络安全教育等，以引导学生树立正确的价值观和行为规范。

2. 社区服务活动通过组织学生参与社区服务，如环境整治、关爱孤寡老人、图书馆志愿服务等，让学生亲身体验社会责任，培养关爱社区的意识。

3. 慈善公益活动通过参与慈善活动，使学生了解贫困地区的状况，培养同情心和助人精神，如募捐物资、参与义卖、义演等，为需要帮助的人群贡献力量。

4. 文明校园建设鼓励学生积极参与文明校园建设，学会爱护环境、讲究卫生、尊重师长和同学，通过各种活动如植物保护、文明用语推广、卫生标语创作等，营造积极健康的校园文化。

5. 班级荣誉竞争设立五好小公民奖励制度，通过班级间的竞争激发学生的进取心和集体荣誉感，通过评选优秀班级和个人，给予适当的奖励和宣传，促进学生的全面发展。

四、活动实施方案1. 制定活动计划根据学校实际和教育目标，制定详实的活动计划，明确活动内容、时间安排及责任人。

2. 开展主题教育活动邀请专家和文明导师来校进行主题教育，鼓励学生以身作则，发挥榜样作用。

3. 组建志愿者团队建立学生志愿者团队，为社区服务和慈善活动提供支持，引导学生根据兴趣和特长选择参与的活动。

4. 活动宣传推广利用校报、广播、班会等渠道，广泛宣传活动，提高学生和家长对活动的关注度和参与度。

5. 评选与表彰建立评选和表彰机制，根据学生表现评选优秀五好小公民班级，给予相应的奖励和认可。

2023年“争做五好小公民”主题班会活动计划活动主题：争做五好小公民活动目的：1. 培养学生良好的生活习惯和行为习惯，培养他们成为品德优良的公民；2. 提升学生的社会责任感和爱国情怀，培养他们热爱祖国、关心社会的意识；3. 培养学生良好的交往与沟通能力，发展其团队合作能力；4. 提高学生的环保意识和安全意识，引导他们关注环境和安全问题。

活动安排：主题班会1：品德教育时间： 2023 年 2 月活动内容：1. 分享优秀的人物榜样，引导学生学习他们的品德和行为；2. 进行道德情感教育课程，引导学生正确处理人际关系；3. 分组开展小组讨论，让学生分享并总结自己的品德观察。

主题班会2：爱国主义教育时间：2023 年 4 月活动内容：1. 学习国家的历史和文化，激发学生对祖国的热爱；2. 组织学生参观爱国主题教育展览，展示正能量的作品；3. 举办爱国主题的艺术表演，让学生通过音乐、舞蹈等形式表达爱国情感。

主题班会3：团队合作时间：2023 年 6 月活动内容：1. 进行团队合作游戏，培养学生的团队协作意识；2. 组织小组活动，鼓励学生相互帮助、竞争提高；3. 进行班级团队合作评比，树立榜样激励学生。

主题班会4：环保与安全教育时间：2023 年 9 月活动内容：1. 组织学生参观环保科普展览，加深他们对环境问题的认识；2. 进行环保实践活动，如植树、垃圾分类等；3. 进行安全教育宣讲，引导学生注意安全问题并掌握应对方法。

主题班会5：总结与展示时间：2023 年 12 月活动内容：1. 学生自主整理并展示自己在活动中的收获和成长；2. 组织学生评选出争做五好小公民的代表，并进行表彰；3. 向全校师生展示活动成果，激励更多学生争做优秀公民的努力。

五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。

2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。

3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。

4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。

三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。

2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。

竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。

3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。

可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。

4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。

可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。

5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。

四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。

2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。

3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。

4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。

2024年五好公民活动方案范本标题：2024年五好公民活动方案引言：为了进一步培养和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定发展，提升公民素质和社会责任感，我院制定了2024年五好公民活动方案。

通过一系列的宣传教育和实践活动，激发广大师生的社会责任感和公民意识，推动良好社会风尚的形成。

一、主题宣传活动1. 举办“五好公民文化进校园”推广活动，通过演讲、宣讲、展览等形式，普及社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观、价值观。

2. 组织“五好公民读书活动”，推荐一些具有社会意义和正能量的作品，通过读书分享、书评征文等方式，引导学生热爱阅读，培养正确的价值观念。

二、志愿服务活动1. 组织“共建美丽校园”志愿服务活动，号召学生积极参与环境保护和校园美化工作，引导学生学会爱护环境、爱护公共设施。

2. 开展“关爱特殊群体”志愿服务活动，组织学生到福利院、养老院等机构开展志愿活动，向特殊群体送上关爱和帮助。

三、阳光体育活动1. 开展“健康运动、快乐生活”运动会，提倡学生积极参与体育运动，通过健康的身体锻炼培养积极向上的心态和团队合作意识。

2. 组织“五好公民篮球赛”，通过比赛的形式促进友谊、团结和合作。

四、安全教育活动1. 进行“安全知识讲座”，邀请专业人士开展校园安全知识普及讲座，提高师生的安全意识和自我保护能力。

2. 组织“安全演练活动”，模拟校园常见安全事故场景，让学生参与演练，提高应急反应和处理能力。

五、社会实践活动1. 组织“校外实践”活动，邀请社会知名企事业单位进行校外实践，让学生了解社会、认识职业，增强就业意识和社会适应能力。

2. 开展“文明交通”实践活动，组织学生参观交管部门、交通博物馆等场所，普及交通法规，增强学生的交通安全意识。

结语：通过2024年五好公民活动的开展，我们希望引导广大师生树立正确的价值观、道德观，培养良好的公民素质和社会责任感，为社会和谐稳定做出积极贡献。

通过各种形式的宣传教育和实践活动，让五好公民的理念深入人心，成为每个人行为的指南。

争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。

鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。

（2）开展“我和国旗合个影”活动。

安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。

（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。

通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。

2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。

每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。

（2）举办“寻找红色线索”竞赛。

设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。

（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。

给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。

3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。

学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。

（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。

以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。

（3）参观养老院或儿童福利院。

组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。

五好小公民活动方案模版一、活动背景五好小公民教育是以社会发展实际需要为基点，以学生全面发展为目标，旨在培养学生良好的思想道德品质、理性判断能力、社会责任意识和行为习惯，培养他们成为社会主义建设者和接班人。

二、活动目标1. 培养学生珍爱环境的意识，增强环境保护意识和能力；2. 培养学生正确的交往和沟通能力，提升团队合作精神；3. 培养学生的卫生习惯和健康意识，提高自我保护能力；4. 培养学生热爱祖国的情感，培养国家意识和爱国精神；5. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高社会责任感。

三、活动内容1. 环境保护活动（1）开展环保宣传活动，通过展板、小组讨论等形式宣传环保知识；（2）参观环保示范基地，学习环保技巧和方法；（3）组织垃圾分类活动，推动学校形成垃圾分类文化；（4）利用校园广播、宣传栏等途径，宣传环保口号，提高学生对环保的认识和重视。

2. 交往沟通活动（1）开展班级合作活动，如协作完成小组作业、展示团队合作成果等；（2）组织学生进行角色扮演，培养表达能力和理解他人的能力；（3）开展辩论比赛，让学生学会倾听、讨论和辩论，培养理性思考和辩证思维能力。

3. 卫生习惯与健康意识活动（1）组织学生参加卫生清扫活动，营造整洁的学习环境；（2）进行口腔保健知识教育，组织学生刷牙比赛、演讲比赛等；（3）鼓励学生参加体育锻炼，组织运动会、健康知识竞赛等活动。

4. 爱国主义教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、抗日战争遗址等场所；（2）开展爱国主题班会活动，讲述爱国英雄事迹和民族精神；（3）开展班级爱国主题学习活动，让学生了解国家历史、文化、地理等。

5. 价值观与道德观念教育活动（1）开展校园道德讲坛活动，邀请有道德榜样的人员进行讲座；（2）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性；（3）开展爱心义卖活动，鼓励学生关注社会弱势群体，培养公益意识。

四、活动计划活动时间：____年9月至12月1. 环境保护活动：（1）开展环保知识竞赛（9月中旬）（2）组织垃圾分类教育讲座和实践活动（10月上旬）（3）参观环保示范基地（10月底）（4）宣传栏展示环保宣传海报（11月）2. 交往沟通活动：（1）组织小组合作活动（9月下旬）（2）举行角色扮演比赛（10月中旬）（3）开展辩论比赛（11月初）3. 卫生习惯与健康意识活动：（1）组织卫生清扫活动（9月上旬）（2）进行口腔保健知识教育（10月下旬）（3）举办运动会（11月底）4. 爱国主义教育活动：（1）参观纪念馆和抗战遗址（9月中下旬）（2）举办班级爱国主题学习活动（10月中下旬）（3）组织班级爱国主题班会活动（11月中旬）5. 价值观与道德观念教育活动：（1）举行道德讲坛活动（9月底）（2）组织社会实践活动（10月上旬）（3）开展爱心义卖活动（11月下旬）五、活动评估1. 制定活动评估指标，如学生参与度、学习成效、社会影响力等；2. 组织评估小组进行活动评估，收集学生、教师和家长的反馈意见；3. 根据评估结果进行总结和改进，为下一年的活动提供参考。

2024年五好小公民方案范文一、方案背景随着社会的发展和进步，培养优秀的小公民已经成为当代教育的重要任务之一。

五好小公民方案旨在通过全面培养学生的思想道德素质、生活能力和社会责任感，构建和谐、平等、文明的校园和社会环境，培养担当民族未来的一代优秀公民。

二、方案内容1.培养学生爱国意识（1）课堂教育：开设讲述国家历史、地理和文化的课程，激发学生对于祖国的热爱。

（2）社会实践：组织学生参观国家历史文化遗址、纪念馆等，增强学生对国家发展和历史变迁的了解。

（3）立德树人：引导学生树立正确的价值观和家国情怀，激发学生的爱国热情。

2.培养学生社会责任感（1）开展志愿者活动：组织学生参加社区服务、环境保护、助老助残等志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。

（2）课堂教育：增设社会责任感教育课程，引导学生认识社会问题，并了解如何积极参与社会建设。

（3）学生自治：建立学生自治组织，让学生参与学校事务的决策和管理，培养学生的参与意识和责任感。

3.促进学生的和谐交往能力（1）开展团队活动：组织学生参加团队活动，如集体合作游戏、团队项目等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（2）课堂教育：增设与人际关系和交往技巧相关的课程，让学生掌握良好的沟通和交往技巧。

（3）班级建设：鼓励学生参与班级管理和建设，培养学生的集体荣誉感和团结协作能力。

4.培养学生的道德品质（1）课堂教育：增开讲述道德故事、引导学生进行道德思考的课程，培养学生的道德感知和判断能力。

（2）立德树人：激发学生内心的道德追求和责任意识，树立正确的行为准则和价值观念。

（3）榜样力量：展示身边的道德榜样，鼓励学生向优秀的人物学习，提升学生的道德修养。

5.提升学生的自我管理能力（1）课堂教育：开展自我认知与管理的课程，引导学生认识自己的情绪、需求和优势，并学会有效管理自己。

（2）学生自治：鼓励学生独立完成学习任务、规划自己的学习生活，并对自己的行为负责。

（3）家校合作：加强学校和家庭的沟通合作，共同培养学生的自我管理能力。

2024年争当五好小公民活动方案一、活动目标1.提高孩子们的公民意识和社会责任感；2.培养良好的品德和行为习惯；3.弘扬社会主义核心价值观；4.促进学生全面发展；5.加强家校合作，形成共育共建共享的局面。

二、活动内容1.开展社会实践活动组织学生参与社区志愿服务活动、环保宣传等，提高学生的社会责任感，培养学生的奉献精神和公益意识。

2.进行校园文明创建活动开展校园文明创建活动，鼓励学生积极参与，提高他们的公共行为修养和自觉遵守学校规章制度的意识。

3.开展主题教育活动通过开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如课件展示、讲座、征文比赛等，引导学生学习和传承中华优秀传统文化。

4.开展实践活动组织学生参观学习实践基地，开展实践活动，使学生能够亲身接触和体验社会生活，认识到自己的社会角色和社会责任。

5.开展校园文化活动举办文化艺术节、运动会等校园文化活动，不仅能够丰富学生的校园生活，还能够培养学生的品德修养和团队合作精神。

三、活动计划1.活动筹备阶段确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行筹备工作。

2.活动宣传阶段利用校园广播、海报、微信公众号等形式，对活动进行广泛宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。

3.活动实施阶段根据活动计划，组织学生参与各项活动，同时加强对学生的引导和教育，让他们理解活动的意义，积极参与其中。

4.活动总结阶段开展活动总结会议，总结活动的效果和经验，同时对活动中存在的问题进行分析和整改，并制定下一阶段活动的计划。

四、活动成果评价机制1.学生评价：通过问卷调查、学生自我评价等方式，了解学生参与活动的体验和感受，对学生的积极参与给予肯定和鼓励，对存在不足的方面给予指导和帮助。

2.家长评价：借助家长会等平台，征求家长对活动的意见和建议，加强与家长的沟通和合作，提高家校共育的效果。

3.教师评价：教师应及时对学生的参与情况进行评价和记录，发现问题及时指导和帮助学生，对学生的积极参与给予肯定和奖励。

2023年争当五好小公民活动方案一、活动目标本次活动的目标是引导和培养孩子们具备良好的道德品质和社会责任感，为社会和谐发展做出贡献。

二、活动内容1. 德育教育课程在学校开展以德育为主题的教育课程和讲座，引导学生了解什么是五好小公民，培养良好的价值观和道德观，提高孩子们的自觉遵守社会公德的意识。

2. 社区义务服务组织学生参与社区义务服务活动，如清洁街道、植树造林、做好环境卫生等，让孩子们亲身参与社区建设，从小养成爱护环境、热心帮助他人的习惯。

3. 公益宣传活动鼓励学生参与公益宣传活动，如组织爱心义卖、捐款捐物、编辑公益广告等，通过宣传普及公益知识，培养对弱势群体的关爱和帮助意识。

4. 校园文明行为教育开展校园文明行为教育，设立文明行为示范岗位，组织学生申请加入校园安全巡逻队或值日团队，引导学生养成良好的校园行为习惯。

5. 爱心互助活动定期组织学生开展互助活动，如亲情故事分享、互助小组支持、生活技能培训等，让孩子们学会互相关心、帮助和支持他人，培养团队合作精神。

三、活动计划1. 第一阶段：筹备阶段- 了解和研究五好小公民活动的背景和目标；- 制定活动计划和时间表；- 组建活动筹备团队，并明确各自的职责。

2. 第二阶段：宣传阶段- 制作宣传海报，发布宣传广告；- 在学校网站发布活动相关信息；- 组织学生代表在班级会议上宣讲活动内容。

3. 第三阶段：活动实施阶段- 在学校开展德育教育课程和讲座；- 组织学生参与社区义务服务活动；- 开展公益宣传活动，如义卖和捐款活动；- 开展校园文明行为教育，并设立文明行为示范岗位；- 定期组织爱心互助活动。

4. 第四阶段：总结评估阶段- 组织学生填写活动反馈表，收集活动意见和建议；- 对活动进行总结和评估，总结经验教训；- 发布活动成果报告。

四、活动预期效果1. 提高学生的道德素质和社会责任感；2. 增强学生的公民意识和社会参与意识；3. 培养良好的行为习惯和社交技能；4. 增进学生家庭、学校和社区之间的联系与互动；5. 建设更加和谐和社会。

争当五好小公民活动方案【导言】____年争当五好小公民活动方案范文，接下来我将为大家提供一份约____字的活动方案范文。

这份方案将涵盖活动的目标、主题、内容、形式、组织方式等方面的具体内容，希望能够为大家提供一份参考。

【目标】通过这项活动，我们旨在培养和引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们的团队协作能力，并激发他们的爱国之情和对社会的关爱。

通过争当五好小公民的活动，我们希望能够培养孩子们做一个具有社会责任感和爱心的好公民。

【主题】争当五好小公民，共建美好家园【内容】1. 宣传教育活动：组织宣传教育活动，向全校师生宣传五好小公民的具体内容和要求，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

利用校报、班级会议、家长会等渠道，广泛宣传活动目标和意义，提高全校师生和家长的参与度。

2. 五好小公民知识竞赛：组织五好小公民知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以采用班级答题的形式进行，决赛则可以是学校的大型比赛。

参赛者除了需要掌握五好小公民相关知识外，还需要通过团队协作来回答问题，以此培养他们的团队协作能力。

3. 争当五好小公民主题活动：组织一系列与争当五好小公民相关的主题活动，如志愿者活动、环保宣传活动、助人为乐的行动等，让孩子们亲身参与其中，感受到争当五好小公民的具体实践。

鼓励学生在日常生活中关注身边的环境问题、社会问题，积极参与志愿服务活动，用实际行动践行五好小公民的要求。

4. 演讲比赛：举办五好小公民演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己对五好小公民的理解和体会。

比赛可以设置初赛和决赛两个阶段，通过评委的评分来选出优秀的演讲代表，并给予奖励和表彰。

演讲比赛的目的是激发学生对五好小公民的认识和理解，提高他们的语言表达能力和自信心。

5. 校外参观交流活动：组织校外参观交流活动，邀请学生到社区、企业、政府等地参观学习，了解社会的各个方面，并与相关领域的专业人士进行交流。

争当五好小公民活动方案范例一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。

在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。

但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。

因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。

二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。

2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。

3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。

4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。

三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。

（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。

（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。

2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。

（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。

（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。

3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。

（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。

2024年争当五好小公民活动方案范本____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质和公民意识，培养积极向上、勤奋向学、乐于助人的品质；2. 培养学生的社会责任感和服务意识，促进学生关心社会、关爱他人；3. 提高学生的自我管理和自主学习能力，培养学生的创新精神和实践动手能力；4. 加强学生队伍建设，培养学生团队合作意识和组织能力；5. 开展形式多样、富有创意的活动，提高学生的专注力和创造力。

二、活动内容：1. 学习方面：(1) 定期组织学生参与学习竞赛，如语文、数学、英语等知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习成绩；(2) 设置学习小组，每周一次定期讨论学习心得和方法，分享学习资源，相互督促进步；(3) 开展读书活动，鼓励学生读好书、读名著、读经典，通过读书分享会、阅读报告等展示学习成果；(4) 定期组织学生开展实践活动，如科学实验、文化体验等，将理论知识应用于实际中，提高学生的实践能力；(5) 鼓励学生参与社会实践，参观博物馆、科技馆、社区等，增长见识，培养社会责任感。

2. 生活方面：(1) 培养良好的卫生习惯，定期组织学生参与卫生整治活动，如校园环境整治、周围环境整治等，提高学生的环保意识；(2) 推行节约用水、节约用电等系列活动，提高学生的资源利用意识和节约习惯；(3) 鼓励学生参与健康运动，开展运动会、健身操比赛、体育知识竞赛等，培养学生的阳光健康生活方式；(4) 培养学生的艺术修养，开展美术展览、手工制作比赛、音乐比赛等，展示学生的艺术才华；(5) 组织学生参与志愿者活动，如参观养老院、义务植树、志愿者服务等，培养学生的爱心和关爱他人的意识。

3. 社交方面：(1) 组织学生参与班级、学校各类社团活动，如文学社、科技创新社、环保社等，培养学生的团队合作意识和组织能力；(2) 开展学生交流活动，如班级文化展示、团队拓展等，促进学生间的交流互动，增强学生的社交能力；(3) 举办主题座谈会、辩论赛等活动，培养学生的思辨和表达能力，锻炼学生的领导能力；(4) 鼓励学生利用网络平台，如微博、微信公众号等，展示自己的文化、科技、体育等方面的成果，扩大学生影响力；(5) 组织学生参加社区活动，如社区服务、志愿者活动等，促进学生与社区的互动，培养社会责任感。

活动意义
本次活动旨在培养学生的社会责任感和公民意识。通过丰富多彩 的互动环节，让学生深入理解"五好小公民"的内涵，养成良好的 思想品德和行为习惯。
活动目标
培养公民意识
通过丰富多彩的活动,让学生树立良好的公民意识,自觉维护社会公德。
增强社会责任感
培养学生主动参与公益活动的意识,身体力行地服务他人、奉献社会。
传承优秀文化
挖掘中华民族优秀传统文化,让学 生了解和认同中华文化的魅力。
培养社会责任感
让学生意识到自己作为社会成员的责任,养成爱国、爱家、爱校、爱社区 的品质。
场景设置
活动以学校为主要场景，营造一个充满温暖、关爱的学习氛围。教室里，老 师与学生在互动交流，激发学生的积极性和参与度。走廊、操场等空间也设 置有相关的展示和体验区域。整个校园环境营造积极向上、充满正能量的氛 围。
培养核心价值观
通过各类互动活动,进一步内化和践行社会主义核心价值观,成为合格的好公民。
主要内容
遵纪守法
培养学生遵纪守法的意识,养成良好的行为习惯。
热心公益
参与各类公益活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。
爱护环境
提高学生保护环境的意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯。
团结互助
培养学生的团队合作意识,增强集体荣誉感和归属感。
文明礼貌
养成良好的行为习惯,提高学生的文明素质和待人接物的能力。
遵纪守法
遵守校规
认真学习校规,按时上课,不迟到 不早退,尊重师长,维护校园秩序 。
爱护公物
珍惜学校的各种设施设备,合理使 用,爱护环境,保持校园整洁。
自觉遵纪
主动维护社会公德,文明出行,排队买票,不占用他人权益。

五好小公民活动计划五好小公民活动计划范文篇一：“争做五好小公民”主题班会活动计划教育目的：通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。

认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。

教育内容：中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士” 在社会和公共场所护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

教育过程：1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

篇二：青少年五好小公民活动方案各处室、年级部、班级：为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生学习理解对“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。