步骤一进入浙江大学高级财务管理平台

共同利益。 4.考核作用：以明确的目标作为绩效考核的标准。
二、财务管理目标的特征
（一） 财务管理目标具有相对稳定性 财务管理目标是在一定的环境下（即一定 的宏观经济体制和一定的企业经营方式） 提出来的理财目标。
（二） 财务管理目标具有可操作性
财务管理目标的实施能够起到组织动员的 作用，制定经济指标并进行分解，实现职 工自我控制，进行科学的绩效考评，这就 要求财务管理目标具有可操作性。具体包 括三方面。
与时间，尽量做到日常收支平衡，有些外 部因素，如季节性变化、经济波动、通货 膨胀等应加以合理考虑，持有一定量的现 金余额。
2.发展目标对财务管理的要求
要求做好筹资和分配环节。
3.获利目标对财务管理的要求
合理、有效地使用资金使企业获利。重点在 于投资和营运环节，尽可能选择投资报酬率 高的项目，加快资金流转速度以降低资金成 本。
二、财务管理的总体目标
利润最大化 每股利润最大化 企业价值最达化 股东财富最达化
二、财务管理的总体目标
利润最大化
缺陷：没有考虑利润取得的时间； 没有考虑利润取得和承担风险大小的关系； 容易产生短期行为； 没有考虑股利政策的影响； 没有考虑利润与投入资本额的关系。
二、财务管理的总体目标
债务人
企业
企业内部各单位
职工
受资者
第二节 财务管理的目标
财务管理目标的作用和特征 财务管理的总体目标
一、财务管理目标的作用
财务管理目标是指企业进行财务活动所要 达到的根本目的，其作用可以概括为四个 方面：
1.导向作用：管理是为了达到某一目的而组织和协 调集体所做努力的过程。
2.激励作用：目标是激励企业全体成员的力量源泉。 3.凝聚作用来自企业目标明确，充分体现全体职工的

网上预约报账系统简明使用手册华南农业大学财务处2016 年9月目录第一部分系统操作流程图 (1)第二部分系统登录 (2)第三部分项目授权 (4)3.1 项目授权 (6)3.2 批量授权 (7)3.3 取消授权 (8)第四部分网上报账系统 (9)4.1 日常报销 (10)4.2 差旅费报销 (15)4.3 借款 (18)4.4 我的项目 (20)第五部分网上申报系统 (22)5.1 学生奖助金发放录入 (22)5.2 校内人员其他收入发放录入 (25)5.3 校外人员劳务发放录入 (27)5.4 校外劳务人员信息采集 (30)5.5 管理模块 (31)第一部分系统操作流程图第二部分系统登录登录华南农业大学财务处网页（/cwc/），点击“财务网上综合服务平台”。

或直接登录http:// 202.116.160.107/dlpt/，进入财务网上综合服务平台。

输入用户名，密码，验证码，点击【登录】。

其中：1、关于用户名：在职教职工的用户名是工资号；在校学生的用户名是学号；外聘员工的用户名为校园卡号。

2、关于密码：在职教职工的密码与原财务处“经费查询”、“工资查询”密码一致；在校学生、外聘员工初始密码为身份证后六位。

登录后，显示如下界面：若首次登录，系统会弹出“请完善手机号码和银行卡号”窗口，点击“确定”。

然后点击【联系方式】旁的“修改”，填入手机号码和电子邮箱，提交信息。

注意：手机号码是必填项，若不完善手机号码信息，将不能进行下一步操作。

设置完成后，点击“网上报账系统”进入网上报账系统主界面；点击“网上申报系统”进入网上申报系统主界面。

第三部分项目授权进行网上预约报账和个人收入申报的前提是您有对项目进行操作的权限，您可以通过以下两种途径获得权限：一、项目负责人本身项目负责人拥有对项目所有的操作权限。

二、通过项目负责人授权非项目负责人默认是没有项目的相关操作权限的。

只有项目负责人在对非项目负责人进行授权之后，非项目负责人才能对项目进行网上预约报账的操作。

在企业的经营活动中，财务管理人员必 须回答三个方面的问题，
第一，应实施何种投资项目；
第二，如何为投资项目筹集资金；
第三，如何管理企业日常的营运资金。 以上三个方面的问题构成了企业财务管 理的基本内容。
资本
财务活动的基本要素 财务管理的核心内容
.
4
财务管理与会计的区别
区别：财务管理侧重
会计侧重
筹资
投资 生产
销售
收回、分配
.
7
1、财务活动 筹资活动
借债与股权 借债筹资不对同企影业响的？
成本小，风险大
股权筹资
成本大，风险小 选A项目还是
B项目？
投资活动
营运资金 股利分配活动
项目的可行性评价
净现值最大化
1、长短期资产如何配合？ 2、长短期资金如何配合？
流动资产—流动负债
高股利政策还是低 股利政策？
1993年1月、巨人集团在北京、深圳、上海、成都、 西安、武汉、沈阳、香港成立了8家全资子公司， 同年，巨人实现销售额3百亿元，利税4600万元， 成为中国极具实力的计算机企业。
.
10
巨人集团的兴衰史
由于国际电脑公司的进入，电脑业于1993年步入低谷，巨人集团 也受到重创。1993、1994年，全国兴起房地产和生物保健品热， 为寻找新的产业支柱，巨人集团开始迈向多元化经营之路一计算 机、生物工程和房地产。在1993年开始的生物工程刚刚打开局面 但尚未巩固的情况下，巨人集团毅然向房地产这一完全陌生的领 域发起了进军。欲想在房地产业中大展宏图的巨人集团一改初衷， 拟建的巨人科技大厦设计一变再变，楼层节节拔高，从最初的18 层一直涨到70层，投资也从2亿元涨到12亿元，1994年2月破土动 工，气魄越来越大。对于当时仅有1亿资产规模的巨人集团来说， 单凭巨人集团的实力，根本无法承受这项浩大的工程。对此，史 玉柱的想法是：1/3靠卖楼花，1/3靠贷款，1/3靠自有资金。但令 人惊奇的是，大厦从1994年2月破土动工到1996年7月巨人集团未 申请过一分钱的银行贷款，全凭自有资金和卖楼花的钱支撑。

[教育系统财务干部网络学习平台]学员操作手册目录1用户登录 (1)2个人学习中心 (4)2.1课程 (4)2.1.1项目首页 (5)2.1.2我的课堂 (6)2.1.3公告简报 (15)2.1.4学习档案 (15)2.1.5项目简介 (16)2.1.6优秀推荐 (17)3直播 (17)4个人信息 (18)4.1我的资料 (18)4.2账户安全 (18)1用户登录进入教育系统财务干部网络学习平台：，输入用户名、密码进行登录系统。

首次登录后在个人中心-账户安全内，可进行手机绑定。

绑定后可使用短信验证方式登录。

用户名：由用户所在单位的单位管理员或部门管理员注册生成。

系统默认密码为“用户名+edu88”（如用户名为136****5678，则密码为“136****5678edu88”）。

第一次登陆后系统会要求修改密码,密码要求包含数字字母特殊字符三种类型，其中特殊字符包括“！”、“@”、“#”、“$”、“%”、“^”、“&”、“*”（即键盘数字键1-8上方特殊符号）。

如忘记密码可要求重置密码，学员重置密码由单位管理员和部门管理员进行操作。

学员首次登陆后在个人中心内，可以修改个人信息。

图1登录、注册图2 账密登录窗口图3 短信登录窗口成功登录系统后重新进入首页，可进行各项操作。

从首页学习课程的步骤如下：第一步，在首页“选课分类”栏目选择课程分类图4 选课1第二步：选择课程，即可开始学习。

图5 选课2在用户个人中心首页有最近学习的课程、最近学习的项目、最近学习的活动。

左侧是学习中心、直播课堂、个人信息。

用户可以利用各项功能进行相关内容学习、相关信息查询以及账号相关设置，个人中心首页如下图所示：图6个人中心首页目前系统试运行阶段，为所有注册学员绑定了学习卡，用户无需关注绑定卡选项。

2个人学习中心学习中心是平台的核心功能。

学习中心功能包含学习、考核、交流、成果展示、学习统计等功能模块。

2.1课程在个人中心首页左侧功能栏“课程”中，用户可以查看到当前账号下所拥有的项目资源。

浙江⼤学计划财务处浙江⼤学计划财务处浙⼤计发[2017]1号浙江⼤学计划财务处印发《浙江⼤学本科⽣实习费⽤报销规定》的通知各学院（系），⾏政各部门，各校区管委会，直属各单位：现将《浙江⼤学本科⽣实习费⽤报销规定》印发给你们，请遵照执⾏。

浙江⼤学计划财务处2017年6⽉7⽇浙江⼤学本科⽣实习费⽤报销规定第⼀条为进⼀步规范本科⽣实习费⽤的报销，提⾼经费使⽤效益，确保实习⼯作顺利进⾏，根据国家和学校有关财务管理规定，结合学校实际情况，制定本规定。

第⼆条实习费⽤是指本科⽣在认识实习、专业实习、毕业（综合）实习等教学实习活动中发⽣的交通费、住宿费、实习管理费、实习指导费、保险费及其他有关费⽤。

第三条各学院（系）要加强实习费⽤的预算管理，除规定特殊⽤途的专项经费以外，可统筹其他经费安排教学实习⽀出。

学院（系）在组织教学实习过程中应遵循出⾏从简、节约经费、统筹安排、⾼效使⽤的原则，⼀律不得开⽀与学⽣实习⽆关的费⽤。

第四条集中实习⽅式实习费⽤的开⽀范围及标准1.城市间交通费：乘坐⽕车硬座或⾼铁/动车⼆等座、轮船（不包括旅游船）三等舱位、普通长途汽车。

确因路途遥远，不便乘坐上述交通⼯具时，可选择乘坐⽕车硬卧、飞机经济舱，超过⽕车硬座或⾼铁/动车⼆等座票价部分费⽤应由学⽣⾃理。

以上车船票均按最近直达线路计算，凭票按实报销，超规定部分不予报销。

由学院（系）统⼀安排交通⼯具的，可报销⼤中型客车租赁费⽤。

2.市内交通费：市内交通费实⾏包⼲管理，限额补贴标准为 15元/⼈.天。

具体包⼲补贴额度由学院（系）根据实际情况在限额标准内⾃⾏确定。

由学院（系）统⼀安排交通⼯具或由实习单位派车接送的，随⾏⽇和接送当⽇市内交通费不予补贴。

3.住宿费：住宿费限额标准为 150元/⼈.天，凭票按实报销。

学⽣离开校区所在市区到外地实习的，在限额标准之内由学院（系）根据学⽣实习时间长短⾃⾏确定报销额度；在校区所在市区内实习的，原则上应回校住宿。

步骤一：进入浙江大学高级财务管理平台
步骤二：点击“财务数据上报模块” “酬金录入”
选择办理的网点，如在紫金港校区财务大厅办理，请点击“紫金港校区”，输入项目号和摘要后，点击“录入酬金发放单据”开始录入数据
注意：
（1）项目号为财务处规定的可开支的卡号：
包括横向课题、纵向课题有人工费预算的、结题课题以及其他规定可以开支的经费
如有疑问，请咨询财财务处核算管理办公室，电话88981093
（2）硕博必须区分，分两次录入，摘要务必按照以下格式填写：11秋冬学期硕助研津贴
11秋冬学期博助研津贴
步骤三：输入学生学号，姓名、卡号自动匹配，输入发放金额，全部学生录入后，点击“提交本次发放清单”
注意：1、硕博分开输入，博士生一张表，硕士生一张表；
2、发放金额为合计5个月的数据，学生银行卡会自动匹配（农行卡，卡号2）；
3、此为导师发放金额，学校配套部分财务和研究生院会统一处理。

步骤四：核对数据后，点击流水号导出
步骤五：点击“下载excel”表格，表格导出后经费管理人员签名后，递交财务处报销大厅，进行金额发放。

图五。

一、总则为加强学校内部管理，规范学校各项事务，提高学校教育教学质量，促进学校全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校内部管理实行校长负责制，校长是学校内部管理的最高领导者。

2. 学校设立校务委员会，负责审议学校发展规划、重大决策和重要事项。

3. 学校设立教务处、学生处、科研处、财务处、人事处等职能部门，负责学校各项具体管理工作。

三、教育教学管理1. 教学管理（1）学校实行学分制，学生需修满规定学分后方可毕业。

（2）教师应严格按照教学大纲进行教学，确保教学质量。

（3）学校定期组织教学检查，对教学成果进行评价。

2. 科研管理（1）学校鼓励教师开展科学研究，支持教师申请科研项目。

（2）学校设立科研基金，用于支持科研项目的开展。

（3）学校对科研成果进行奖励，激发教师科研积极性。

四、学生管理1. 学生入学（1）学校严格执行招生政策，确保招生公平、公正。

（2）新生入学后，学校组织入学教育，帮助学生尽快适应校园生活。

2. 学生教育（1）学校积极开展思想政治教育，培养学生爱国主义精神。

（2）学校注重学生心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导。

（3）学校加强学生素质教育，培养学生的综合素质。

3. 学生管理（1）学校建立健全学生管理制度，规范学生行为。

（2）学校设立学生事务中心，为学生提供一站式服务。

（3）学校加强学生宿舍管理，确保学生住宿安全。

五、财务管理1. 学校财务实行统一管理，确保资金使用合理、合规。

2. 学校建立健全财务管理制度，加强财务监督。

3. 学校严格执行预算管理，确保预算执行到位。

六、人事管理1. 学校建立健全人事管理制度，确保人事管理规范、公正。

2. 学校严格执行招聘制度，确保招聘过程公开、透明。

3. 学校加强教职工培训，提高教职工业务水平。

七、其他规定1. 学校加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

2. 学校加强信息化建设，提高学校管理水平。

3. 学校加强国际合作与交流，拓宽学生视野。

八、附则本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

目录1.前言 (3)1.1.感谢 (3)1.2.公司简介 (4)2.系统运行环境 (4)2.1硬件环境 (6)2.2网络环境 (7)2.3无线版本硬件及网络需求 (8)3.系统安装步骤 (9)注意事项： (9)3.1 SQL SERVER 2000 安装详细过程 (10)3.2 SP4补丁安装过程 (18)3.3 服务端安装 (24)3.4 客户端安装 (31)4.系统操作流程 (35)4.1销售业务流程 (35)4.2生产业务流程 (36)4.3采购外协业务流程 (37)4.3.1采购流程 (37)4.3.2外协流程 (37)4.4仓库管理业务流程 (38)4.4.1原片仓库 (38)4.4.2 五金仓库 (38)4.5 周转架管理业务流程 (39)5.详细说明 (40)5.1登陆 (41)5.2主界面 (42)5.3窗口分类 (43)5.4单据编号 (46)5.5单据状态 (46)5.6功能按钮 (48)5.7单据操作 (51)6.系统初始化 (60)6.1初始设置 (60)6.1.1成品字典 (60)6.1.2销售字典 (65)6.1.3生产字典 (68)6.1.4原片字典 (71)6.1.5工序设置 (73)6.1.6加工参数 (77)6.1.7岗位设置及权限分配 (78)6.1.8系统参数设置 (80)6.1.9原片仓库档案 (81)6.2基础信息 (82)6.2.1客户管理 (82)6.2.2供应商管理 (93)6.2.3职员管理 (95)6.2.4产品档案 (110)6.2.5设备管理 (126)6.2.6分区管理 (129)7.系统功能模块介绍 (131)7.1销售管理 (131)7.1.1销售合同 (132)7.1.2销售订单 (135)7.1.4优化套料 (152)7.1.3分箱管理 (161)7.1.4销售发货 (167)7.1.5销售退货 (171)7.1.6客户关系管理 (174)7.1.7任务管理 (183)7.2生产管理 (194)7.2.1生产任务单 (196)7.2.2流程卡 (202)7.2.3生产完工单 (208)7.2.4次破管理 (212)7.2.5在制品库存[实时] (214)7.2.6在制品库存[实际日期] (215)7.2.7在制品流水账 (216)7.2.8在制品期间管理 (217)7.3财务管理 (218)7.3.1销售收款 (219)7.3.2客户往来账 (225)7.4库存管理 (228)7.4.1成品仓库 (228)7.5原片管理 (234)7.5.1原片采购申请 (235)7.5.2原片采购订单 (238)7.5.3原片采购入库单 (242)7.5.4原片生产领用单 (247)7.5.5原片仓库盈亏单 (249)7.5.6原片调拨单 (251)7.5.7原片销售单 (253)7.5.8原片仓库货物 (256)7.5.9原片仓库流水账 (257)7.5.10原片期间管理 (258)附：特殊业务处理 (259)7.6辅料管理 (260)7.6.1辅料仓库档案 (261)7.6.2辅料档案 (263)7.6.3辅料采购入库 (269)7.6.4辅料生产领用 (274)7.6.5辅料盈亏 (277)7.6.6辅料调拨 (279)7.6.7仓库货物 (281)7.6.8仓库流水帐 (282)7.7周转架管理 (283)7.7.1箱架档案 (284)7.7.2分区箱架盈亏 (286)7.7.3分区箱架调拨 (289)7.7.4分区箱架流水账 (292)7.7.5分区箱架仓库 (294)7.7.6客户箱架盈亏 (295)7.7.7 收，发客户箱架 (298)7.7.8 客户箱架流水账 (303)7.7.9 客户箱仓库 (305)7.7.10 供应商箱架盈亏 (307)7.7.11 收，退供应商箱架 (310)7.7.12供应商箱架流水账 (314)7.7.13供应商箱架仓库 (316)附：周转架模块结合其他模块使用说明 (318)8.报表中心 (323)8.1销售报表 (324)8.2生产报表 (332)8.3仓库报表 (343)8.4 财务报表 (344)8.5 综合报表 (347)附：报表设计特殊情况处理 (350)1.前言1.1. 感谢我们的发展离不开您对我们的支持，感谢您对我们的信任，选择派尔科技，共同建立企业信息化平台。

浙大智能财务培养计划标题：浙大智能财务培养计划：全面探索财务领域的未来导语：随着科技的不断进步和社会的快速发展，财务领域也在不断演变。

为了满足企业和个人在数字时代的财务需求，浙江大学智能财务培养计划应运而生。

该计划旨在培养具备财务与智能科技结合的创新型专业人才，使他们能够在日常财务管理中发挥出色的分析能力，并为企业决策提供全面的支持。

本文将从浙大智能财务培养计划的起源、课程设置、实践机会及其未来发展方向等多个角度全面探讨该主题。

一、浙大智能财务培养计划的起源1.1 起源背景及意义浙大智能财务培养计划源自于财务与智能科技的融合趋势。

传统财务人员面临着大数据时代的挑战，迫切需要掌握智能技术以应对信息爆炸和快速决策的需求。

这一计划的引入不仅满足了传统财务专业人才培养的需求，还推动了财务行业的创新发展。

1.2 学科交叉融合为了打造一支既懂财务又懂智能科技的人才队伍，浙大智能财务培养计划将财务学与计算机科学、数据科学等学科进行融合。

此举有助于培养学生的全面素质，拓宽他们的视野，并提供与行业领先企业合作实践的机会。

二、浙大智能财务培养计划的课程设置2.1 核心课程浙大智能财务培养计划的核心课程包括财务管理、智能科技与数据分析、商业智能、人工智能金融等。

通过这些课程，学生将学习财务基本理论、智能科技的应用以及数据分析方法等相关知识，为未来的财务实践做好准备。

2.2 实践环节为了提高学生的实战经验，浙大智能财务培养计划还设置了实践环节。

学生将积极参与实践项目，与企业合作解决真实的财务问题。

这样的实践机会不仅拓宽了学生的视野，还锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。

三、浙大智能财务培养计划的实践机会3.1 企业合作项目作为浙大智能财务培养计划的一部分，学生将有机会与行业领先企业合作，参与具有挑战性的实践项目。

通过与企业的紧密合作，他们将更好地理解企业财务运营，并将所学知识应用于实际场景中。

3.2 外出实习除了与企业合作项目外，浙大智能财务培养计划还为学生提供了外出实习的机会。

入学考试时间与开学时间
• 浙大入学考试时间通常每年4月下旬 • 新生开学时间每年3月和9月 1、新生只能在开学后参加入学考试 2、浙大允许新生先入学
入学测试的准备
•具备参加入学考试的资格
大专毕业生（含应届大专毕业生，不含自学考试 的学生）。
•考生要自学学校指定的入学考试教材
教材参考全国成人专升本部分考试科目，考生可 到当地书店自行购买
浙大与奥鹏合作的招生专业
电子商务 工商管理 公共事业管理
招生层次与学习期限
专科起点本科 学制：3年； 学习有效期：8年； 申请学位有效期：5年
招生专业介绍
电子商务专业
• 培养目标：
培养具备电子商务、计算机、现代经济管理、网络营 销等方面的知识，能熟练运用电子商务技术、信息技 术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机 构从事电子商务系统的规划、开发，以及管理和评价 工作的中高级人才
• 主要课程：
大学英语、管理学、人力资源管理、经济学、经济法 实务、管理信息系统、行政法学、国际经济合作、管 理心理学、中介组织运作与管理、谈判与沟通、经纪 人管理。
入学测试科目
• 电子商务专业：英语、政治、计算机基础 • 工商管理专业 • 英语、政治、管理学概论 • 公共事业管理
• 英语等级认定考试：根据浙大远程教育学院关于免修的规 定： 非英语专业学生在入学当年的前三年内已通过全国大 学英语四、六级考试者，并且入学时通过学校组织的英语 等级资格认定考试者，入学后可免考学位英语、免修基础 英语。 该成绩不记入入学考试成绩内. • 免修工作应在选课前办理完成。
教学环节
• 2．视频课件：浙江大学远程教育学院按 照教学计划每两周提供一次视频课件， 由学习中心组织学生在教室自行安排时 间到 OEMS 上收看。该课件侧重于课程学 习的重点、难点或补充内容的讲解及期 末复习。

08-浙江大学远程学生缴费指南远程学生缴费办法一、收费政策与收费范围浙江大学远程教育的收费标准按国家核定的标准执行，收费办法执行教育部、财政部门和物价部门的相关规定。

收费范围包括：报名费、入学测试费、学费、教材费、课程重修费、学位外语报名费、论文重修费等。

二、缴费时间和缴费流程每半年缴费一次，时间约在8月和次年2月完成，具体以学院网上发布的缴费通知为准。

5月系统选配秋冬学期课程11月选配次年春夏学期课程学期初学习中心领取教材三、缴费金额1、缴费金额：课程费+教材费+代管费2、课程费、教材费按选配课实际产生的金额收费；代管费采取预收方式，每人缴纳200元，以后根据上学期代管费的消费情况，补足200元。

学生报名参加学位外语考试、重修课程等其他费用均在代管费中列支，不再另行缴纳。

3、缴费金额查询路径为：管理平台——财务管理——学生个人账户余额查询——本学期应缴费。

四、缴费方式1、银行柜台缴费：浙江省内学生（除宁波地区以外）可以凭学号去建设银行、农业银行各营业网点缴费，宁波地区的学生可以凭学号去建设银行各营业网点缴费。

建行柜台缴费需提供身份证、学号和浙江大学继续教育学院名称，单位代码为08123。

2、网银缴费：学院教材预定配送系统生效下学期课程系统生成应缴费用8月学生完成缴费次年2月学生完成缴费所有学生如有建行卡或农行卡（不要求本人的户名），可以通过网上银行缴费，其手续费由学院承担。

3、现金缴费：根据学习中心指定的时间、方式将应缴费用交到学习中心。

五、帐户信息查询查询路径：管理平台——财务管理——学生个人账户信息查询六、发票及费用结算发票由浙江大学提供，学生在学习中心领取。

学生毕业或中途退学时，将进行学费、教材费、代管费的结算退学费需凭原始发票，请同学们妥善保管。

重要提醒：为确保同学们按期毕业，不耽误学习进度，请同学们严格按照学院和学习中心通知的缴费时间及缴费方式完成。

如果您未正常缴费，会造成系统配选课不成功，将耽误您的学习进度。

[教育系统财务干部网络学习平台] 直属高校及单位管理员系统操作说明手册目录一. 用户登录 (1)二. 系统层级以及人员管理 (2)1.人员管理说明 (2)2.权限说明 (2)三. 业务说明 (3)1.创建管理员 (3)2.学员管理 (4)3.统计 (5)4.层级添加及修改 (7)5.账户安全 (8)一、用户登录教育系统财务干部网络学习平台登录地址：码、验证码，登录成功进入网站首页。

提醒各单位在通知公告中下载对应的管理员、学员手册。

用户名：所有管理员均由上一级管理员创建而成，用户名和密码同样也是上一级管理员设置。

可运用批量导入进行设置管理员，务必导入后在系统内统一分配角色权限，如果不分配角色权限，导入的管理员则无管理功能。

注意：要选中当前层级单位，如尝试多次并仍然无显示，请致电。

首次登录后，系统会要求强制修改密码并绑定手机号码。

新密码需要由数字、字母、特殊字符3种组成，其中特殊字符包括“！”、“@”、“#”、“$”、“%”、“^”、“&”、“*”（即键盘数字键1-8上方特殊符号）。

首次登录后尽快前往个人中心补充信息。

如忘记密码可联系上一级管理员重置密码操作。

图1管理中心二、系统层级以及人员管理1.人员管理说明每个单位默认在单位管理员下设置财务、国资、采购、审计、附属单位、其他共计6个平行部门。

如根据本单位管理情况，需要设置基金会、研究院等其他平行层级，且新增加的层级学员人数超过10人的，可自行在系统内进行设置，具体设置步骤参考第三.4章节。

2.权限说明权限是方便系统管理员对所从属的管理员和学员进行的角色分配操作，系统中已按照需求将不同管理员的角色已设置好，管理员在分配下属管理员时，选取对应角色即可。

（1）单位管理员：添加、编辑、删除部门管理员和学员，编辑管理单位内部门层级。

（2）部门管理员：添加、编辑、删除学员。

（3）学员：浏览网站、在线学习注：管理员只有管理权限，无学习课程权限。

学员只有学习权限无管理权限，如管理员同时需要在线学习功能，则参考（四）操作。

课程导学一、课程简介课程名称：财务管理课程学时数： 32 学时开课专业：工商管理、市场营销、会计学修课性质：专业必修课，工商管理、市场营销学位课，其它专业可作选修。

二、课程任务通过本课程的学习，使学生了解企业财务管理的四个环节：筹资、投资、营运和分配。

要求学生掌握各环节的主要内容，包括：企业筹资的渠道和方式，各种筹资方式成本的计算及其企业资本结构的决策；固定资产投资项目的经济评价指标及其风险投资决策；营运资金的管理；股利支付方式和分配政策等内容。

四、课程教材及相关资源1、教材2、下载课件路径：参见“浙江大学远程课件学习播放指南”。

五、教学安排1、本课程学习主要形式：学院的网上学习系统为学生提供了一个较完整的学习平台，教学资源丰富，教学手段灵活。

学生运用该系统，按照院历，自主安排学习计划。

2、作业安排进入网上学习系统，在选中相应课程名后，点击“课程作业”，显示该课程应该完成的作业。

3、网上实时答疑安排按学院规定时间进入学习系统，选中相应课程后，点击“实时答疑”，进入网上实时答疑。

六、课程考评方法：1、考试方式：开卷。

2、成绩计算方法：平时作业占总成绩 10% ；期末考试占总成绩90% 。

课程导学一、课程简介课程名称：管理统计学课程学时数： 32 学时开课专业：工商管理、公共事业管理修课性质：专业必修课，其它专业可作选修。

二、课程任务本课程为专业基础课，让学生掌握经济管理统计的基本知识。

三、教学内容与教学要求四、课程教材及相关资源1、教材2、下载课件路径：参见“浙江大学远程课件学习播放指南”。

五、教学安排1、本课程学习主要形式：学院的网上学习系统为学生提供了一个较完整的学习平台，教学资源丰富，教学手段灵活。

学生运用该系统，按照院历，自主按排学习计划。

2、作业安排进入网上学习系统，在选中相应课程名后，点击“课程作业”，显示该课程应该完成的作业。

3、网上实时答疑安排按学院规定时间进入学习系统，选中相应课程后，点击“实时答疑”，进入网上实时答疑。

创新建设与运行模式(一)充分利用社会力量
调动各种积极因素, 调动各种积极因素,充分利用信息化建设的社会力量 从项目前期需求调研,立项论证与规划,设计开发, 从项目前期需求调研,立项论证与规划,设计开发,应用实施 到运行服务等各个阶段均让多个专业化IT公司全程参与 到运行服务等各个阶段均让多个专业化 公司全程参与 发挥公司的专业优势,充分了解学校需求. 发挥公司的专业优势,充分了解学校需求. 综合运用学校品牌,信息化建设资金,专职人员队伍的创新思 综合运用学校品牌,信息化建设资金, 使投入于学校信息化建设的力量得到有效放大. 想,使投入于学校信息化建设的力量得到有效放大. 通过学生数据中心项目(一期),网上学术创新平台项目( 通过学生数据中心项目(一期),网上学术创新平台项目(一 ),网上学术创新平台项目 的实践,建设资金比预期节省1/4左右,通过网络与信息 左右, 期)的实践,建设资金比预期节省 左右 中心5个左右的专职信息化人员 领导管理着近30名高素质专 个左右的专职信息化人员, 中心 个左右的专职信息化人员,领导管理着近 名高素质专 业化公司IT人员长驻浙江大学从事信息化建设工作 人员长驻浙江大学从事信息化建设工作. 业化公司 人员长驻浙江大学从事信息化建设工作.
下一阶段,突破或转变在何处出现? 信息化目标 平台建设 行政主导 相对封闭体系 基础设施 → → → → → 学校战略目标 平台+整合利用 平台+ 机制主导 开放结构 服务环境
二,浙江大学信息化建设的探索
明确发展目标;创新管理与运行模式 明确发展目标; 信息化建设体现 以资源整合为基础; 以资源整合为基础;以服务运营为目标
总量处于国内前列
多媒体中心,提供视频点播,电视直播,视频会议等功能. 多媒体中心,提供视频点播,电视直播,视频会议等功能.集成开 发了融合会议电视,网络电视及视频点播三位一体的V3I系统 发了融合会议电视,网络电视及视频点播三位一体的 系统

浙大预约入校流程(一)浙大预约入校一、背景介绍•浙大预约入校是一项针对学生顺利进入浙江大学校园的新政策。

•该政策旨在有效控制校园人流，保障校园安全，为师生提供更好的学习环境。

二、预约流程1.登录系统–学生需先登录学校官方网站，找到校园预约入校页面。

–点击“登录”按钮，输入个人学号和密码进行身份验证。

2.选择预约日期–在预约页面中，学生可查看可用的预约日期。

–选择一个合适的日期，并记下相关信息。

3.填写个人信息–学生需要填写个人信息表格，如姓名、学号、联系方式等。

–确保信息真实且准确，以便后续通知和联系。

4.提交预约申请–在填写完个人信息后，点击“提交”按钮。

–系统将自动生成预约申请记录。

5.等待审核结果–学校会对每个预约申请进行审核。

–审核结果将以短信、电子邮件或网站通知的方式告知学生。

6.查看预约结果–学生可在官方网站上查看自己的预约结果。

–若审核通过，将显示预约日期、时间和具体地点。

7.入校准备–根据预约结果，学生需要准备相关材料，如健康码、身份证等。

–确保准备充分，以确保顺利进入校园。

三、注意事项•预约入校时间一经确认后不可更改，请提前做好准备。

•如有特殊情况无法按时入校，需要提前联系学校相关部门进行调整。

•预约结果可能因个人情况而有所不同，请耐心等待通知。

四、总结•浙大预约入校是一项必要的措施，为了维护校园秩序和学生安全。

•学生按照流程正确进行预约，将能够顺利进入浙江大学校园。

•请学生务必按照相关规定进行预约，配合学校的工作，共同营造良好的学习环境。

优秀高校智慧财务案例
在高校智慧财务建设中，一些高校取得了显著成果，以下是一些优秀案例：
1. 浙江大学：浙江大学通过建设智慧财务综合平台，实现了财务数据共享、业务流程优化和智能化决策支持。

该平台整合了校内各部门的数据，简化了报销流程，提高了财务管理的效率和透明度。

2. 北京大学：北京大学利用大数据和人工智能技术，构建了智慧财务系统。

该系统可以对学校内部的财务数据进行实时监测和分析，及时发现和解决财务风险，提高了学校的财务管理水平。

3. 复旦大学：复旦大学通过智慧财务建设，实现了财务管理的全面数字化转型。

学校引入了智能报销、智能审核、智能分析等多项先进技术，提高了财务管理的工作效率和质量。

4. 上海交通大学：上海交通大学在智慧财务建设中注重数据治理和信息安全。

学校建立了完善的数据管理体系和安全保障机制，确保了财务数据的准确性和安全性。

这些高校的智慧财务建设案例表明，通过数字化转型和智能化升级，可以提高财务管理的效率和质量，促进学校的可持续发展。

（二）财务管理假设的构成
1、理财主体假设：是指企业的财务管理工作不是漫无边际的，而应限制在每 一个经济上和经营上具有独立性的组织之内。它明确了财务管理工作的空间范围。 由理财主体假设可以派生出自主理财假设。
所谓经理革命是指领取薪水的经理人员在高层管理中逐渐取代传统的所有者 在企业中的支配地位，这是现代企业制度的一个基本特征。正如汤谷良教授所说： 因为经理革命的完成，牢固地确立企业经理在企业决策的地位，原始出资人难以 再染指企业财务决策，企业的法人产权不断彻底独立化。
（一）法律环境（市场经济是制度经济） 1、组织法规：企业组织必须依法成立，组建不同的企业，要依照不同的法律 规范。它们包括《公司法》、《中华人民共和国全民所有制工业企业法》、《中华 人民共和国中外合作经营企业法》、《中华人民共和国中外合资经营企业法》、 《中华人民共和国外资企业法》、《中华人民共和国私营企业条例》、《中华人民 共和国合伙企业法》等。这些法规是企业的组织法，又是企业的行为法。
过去
现在 未来
企业价值
〔三〕影响财务管理目标实现的因素 影响企业价值的因素有：报酬、风险、投资、筹资和股利分配
企业价值= [预期股利t 1 必要报酬率t ]
预期股利 t
预期每政策]
预期每股盈余 t
每股盈余 概率
（企业报酬率）（风险）
每股盈余=[税息前盈余–利息–优先股股利]/普通股 （投资项目的报酬和风险）（筹资的成本和结构）
理性理财假设的派生假设是资金再投资假设。这一假设是指当企业有了闲置的 资金或产生了资金的增殖，都会用于再投资。
三、财务管理环境
企业在许多方面如同生物体一样，如果不能适应周围的环境，也就不能生存。 环境的变化，可能会给企业理财带来困难，但企业财务管理人员如果能合理预测其 开展状况，就会不断地走向成功。从系统论的观点来看，所谓环境就是指被研究系 统之外的，对被研究系统有影响作用的一切系统的总和。财务管理环境主要包括法 律环境、金融市场环境和经济环境。