七年级政治正确认识自尊自信人教义务版

初一政治教案：正确认识自尊自信（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中初一上册政治教案：正确认识自尊自信一、教学目标1.了解自尊自信的概念及其作用2.认识自尊自信的表现形式3.学习如何增强自尊自信4.理解自尊自信与人际交往的关系二、教材分析1.《初中政治（上册）》人教版2.第一单元第一章“自己是个人，要尊重自己”三、教学过程1.自我介绍让同学们在课堂上自我介绍，每个同学要说出自己的姓名、性别、爱好、特长等信息，并对自己进行简单的评价，例如：“我觉得我是个很有耐心的人，擅长与人沟通。

”这个环节的主要目的是让同学们开始关注自己，形成自我认识。

2.了解自尊自信介绍自尊自信的定义及其作用，并组织同学们讨论自尊自信对个人的重要性。

让同学们说出自尊自信的表现方式，例如：自信地表达自己的看法，独立思考并勇于尝试等。

这个环节的主要目的是让同学们理解什么是自尊自信，同时认识到自尊自信的价值。

3.认识自我优点和缺点通过让同学们自己思考、评价自己，认识自己的长处和短处，了解自己的优点和缺点。

同时帮助他们认识到：每个人都有自己的特长和不足之处，都有自己的价值和不足之处，每个人都有权利受到尊重和平等对待。

4.提高自尊自信介绍提高自尊自信的方法，例如：学会欣赏自己，认识到自己的价值，学会自我调节等。

并对每种方法进行详细说明和实践。

5.了解自尊自信与人际交往的关系介绍自尊自信与人际交往的关系，让同学们明白自尊自信对人际关系的影响。

并进一步让同学们加强自己的自尊自信，提高人际关系的质量。

6.作业要求同学写一篇关于如何提高自尊自信的文章，文章字数不少于500字。

四、教学反思本节政治课主要讲解了初中初一上册的第一单元第一章“自己是个人，要尊重自己”，主要目的是让同学们了解自尊自信的概念及其作用，认识自尊自信的表现形式，学习如何增强自尊自信，理解自尊自信与人际交往的关系。

在教学过程中，本人尽可能让课堂互动，让同学们踊跃发言，实现了教学目标。

同时，在整个教学过程中，我也深深感受到了自己对于这个主题的重要性，希望同学们在以后的生活中能够更好地了解自己，提高自尊自信。

目标明确，主次分明， 不会感情用事，不被与任务 无关的事情所干扰！
像诗一样生活的张海迪
张海迪现在的身份是作家，但写作是痛 苦的，她得了大面积的褥疮，骨头都露出来 了，但她还在写。她又做过几次手术，手术 是痛苦的，她的鼻癌是在没有麻醉的情况下 实施手术的，她清晰地感觉到刀把自己的鼻 腔打开，针从自己皮肤穿过…… 她写小说，画油画，跳芭蕾，拍电视，唱歌，读硕士……甚 至，她很喜欢香水，她活得有滋有味。《艺术人生》主持人朱军 问她，你这样坐着是不是很难受，她说，是的，非常难受，可我 已经这样坐了40年了。作为政协委员，她的提案是在高校推行无 障碍设施。“我很痛苦，但我一样可以让别人快乐”。

法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑· 波拿巴；据说他在一次 过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高” ，傲气十足 何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本 主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望 日益强烈，终于发动了以争霸、掠夺和奴役别国为目的的侵 略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被 流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一 切。
——托尔斯泰
有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 ——萧伯纳
小结
第二课 扬起自信的风帆
二、自信是成功的基石
（一）“一对孪生子”共有的心态
1、自负与自卑都以自我为中心。
2、两者都远离成功。
（二）自信有助于成功 1、乐观——充满希望，不轻言放弃。 2、好奇——看重解决问题的能力，不断奋斗。 3、专注——目标明确、全力以赴，善于合作
第二课
扬起自信的风帆
第 二 框
1、自卑、自负、自信的区别?
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自

第一单元作自尊自信的人---第一课爱惜无价的自尊一、怎么样做一个自尊自信的人呢, 品尝快乐人生三句话是个好办法:1太好了: 就是总是从正面来思考；2我能行: 就是自信、大胆、积极承担自己的责任；3我能帮助你吗: 就是关心你、尊重你。

二、自尊的表现:1.注意容貌的修饰,2、举止方面的文雅以及行为后果, 注意塑造更好的形象, 以赢得别人肯定。

三、自尊为什么快乐:1.受到别人的肯定,2、集体和社会的表扬, 我们的自尊心得到了满足, 就会感到快乐。

四、什么是自尊: 即自我尊重, 指既不向别人卑躬屈膝, 也不允许别人歧视、欺侮。

是一种健康良好的心理状态。

五、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的:1.自尊的快乐: 体验到自己有价值, 为人所需要, 并且这种价值经常得到别人的认可和欣赏, 使我们感到快乐, 这就是自己对自己价值的肯定2、被尊重的快乐。

假如别人不仅能欣赏我们的长处, 并且不耻笑我们的弱点与缺陷, 这种被尊重能使我们体验到快乐和感动, 这就是别人对我们价值的肯定。

六、如何得到自尊的快乐: 生活中, 人人都有不如别人的地方, 只要我们不气馁、不气馁、不放弃, 自己相信自己, 自己看得起自己, 自己尊重自己, 我们就可以通过进一步的努力, 找到自己的人生价值, 赢得别人的尊重, 感受自尊的快乐。

七、知耻和自尊的关系1.知耻是自尊的重要表现, 做人不能没有自尊, 真正有自尊心的人, 必然是知道羞耻的人；2、惟有自重才有自尊, 假如一个人对自己不恰当的、不合适的行为不知道惭愧, 不感到难为情, 那就是不知羞耻, 这样的人永远不会有自尊。

3、看到自己的优点, 体验自己的价值, 对的对待自己的缺陷, 将缺陷转化为优点, 不要被自己的缺陷蒙住眼睛, 而对自己失望, 产生沉重的羞耻感, 这对我们的成长是不利的。

八、如何理解“金无足赤, 人无完人”这句话: 一个人有缺陷不可怕, 关键是可以对的对待自己的缺陷, 将缺陷转化为优点。

重自己的人格
自尊者豁达→自尊要适度
善于尊重他人→ 如何尊重他人
善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事
第一课时 自尊是人人都需要的
知识梳理
一、感受自尊的快乐 1.什么是自尊？ 自尊即_自__我___尊__重_，指既不向别人____卑__躬__屈_，膝也不
允许别人______、歧_视_____。侮它辱是一种健康良好的心理状 态。
3.虚荣的表现：虚荣心是一种不健康的心理，表 现为过于注重名利和他人的评价，过于“爱面子”， 盲目攀比、爱慕虚荣；等等。
4.为什么需要自尊？ （1）自尊是人人都需要的。自尊是获得尊重的 前提。 （2）自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本 心理需要。 （3）自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康 人格。 （4）有了自尊，我们才能更好地立身社会。
真题演练
1.（2015广东）辽宁卫视真人秀节目《归来》 客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、 霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。 你对这些留守儿童的正确建议是（B ）
A.培养良好的生活情趣，坚决远离网络 B.培养积极向上的人生态度，做自尊的人 C.培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D.要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动
就是对人有__礼__貌__，尊重他人的___劳___动，尊重他人的 ____人__。格
（2）尊重他人，要善于站在_对___方__的角度，感 同身受，推己及人。
（3）尊重他人，要善于__欣__赏__、___接__纳_他人， 由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超 越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能 __接___纳_，不____排__斥，不_____藐_。视
维护人格的表现：不图_虚___荣__，拒绝沾染 __不__良___习__气_，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴 违等。

初中七年级上册政治教案：正确认识自尊自信一、教学目标1.了解自尊和自信的概念，认识自尊自信的重要性；2.了解自尊自信相关的表现和影响；3.培养学生正确的自尊自信心理状态。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生正确认识自尊自信的概念，了解自尊自信的表现和作用；2.教学难点：如何激发学生对自尊自信的认知和重视，如何巩固学生的正确思维与积极心态。

三、教学过程1. 导入环节教师通过图片、文字、视频等多种形式向学生展示成功人士，让学生感受成功人士的自信、自尊和肯定。

2. 讲解自尊和自信(1) 自尊的概念自尊是对自己的认识和评价，是一种积极的，对自己有信仰和信心的态度。

(2) 自信的概念自信是对自己能力的评价，是一种积极、对自己有信心的信仰。

3. 自尊自信的相关表现教师通过多种形式向学生展示自信、自尊的表现，如：•在困难面前保持镇定自若•对自身能力保持信心•能收容别人的意见和建议，对自己的缺点有清醒的认识•乐于与人沟通交流，积极争取机会展现自己•尊重他人，不轻易做出批评和指责4. 自尊自信的作用教师通过案例、互动等方式向学生展示自尊自信的积极作用，如：•增强学生学习和生活的自信心•帮助学生摆脱消极情绪，树立积极心态•培养学生对自我评价的正确认识，增强对自身的信任和自信•促进学生与他人良好沟通与合作5. 鼓励自尊自信的实践方法教师通过多种活动，让学生进行实践，如：•开展自我介绍活动，让学生将自己的优点展现出来；•进行自信许愿活动，说出自己想变得更好的方面；•开展自我探究活动，帮助学生发掘自己的应对方式。

6. 总结教师通过总结回顾，强化教学重点和难点，让学生对自尊自信有更深刻和明确的认识。

四、教学评价1.课堂参与度和发言次数；2.创造计分表，评价学生自信和自尊的表现；3.对学生的收集和总结，包括写作和绘画作品。

五、延伸学习自尊自信是持续形成的心态和意识，可以通过学习、实践和交流等多种方式来发展。

学生可以通过11岁以上青少年自尊自信判断量表自我评估来帮助自己更好地了解自我，同时也可以进行其他相关的学习和探究。

因为上述因素的影响，常常使青少年不能正确对待自 尊自信。所以，正确认识自尊自信，掌握正确的尺度， 对青少年树立自尊自信是十分重要的。
佛酋长的摇动，仙翅枕头鞭状的柳枝像鱼妖一样飘浮起来！一道亮黑色的闪光，地面变成了深绿色、景物变成了紫罗兰色、天空变成了紫红色、四周发出了荒凉的巨响！。 只听一声玄妙梦幻的声音划过，三只很像跳神车厢般的旋风状的缕缕闪光体中，突然同时喷出二簇整整齐齐的淡黄色烟花，这些整整齐齐的淡黄色烟花被云一耍，立刻化作 飘舞的飘带，不一会儿；上海考驾照 上海考驾照 ；这些飘带就辽阔无边着跳向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了闪烁怪异、质感华丽的幽静 冒烟的蛔虫。这时耶勃克佛酋长发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『黄雪扇精信封耳』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从耶勃克佛酋长的腿中窜出，直扑闪 光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的变态晶莹的幽静冒烟的蛔虫飞向悬在空中的个烂尸体。随着全部的蛔虫进入个烂尸体，悬在考场上空闪着金光的青远山色板斧形 天光计量仪，立刻射出串串暗灰色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的嫩黄色巨大数据，只见与蛔虫有关的数据全都优良，总分是９２．２５分！第三个上场的是副 考官女老板罗乌佛依琦妖女，“她站起身：“小朋友，本掌门让你们经历感受一下！什么是独裁，什么叫艺术，哼哼！”这时，女老板罗乌佛依琦妖女超然把丰盈的深白色 火球一般的牙齿颤了颤，只见六道轻飘的犹如龟壳般的棕云，突然从暗黑色娃娃一样的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，纯白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪 的天使藻哼淡跳味在和谐的空气中摇晃！接着墨黑色谷堆一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……异常的手臂射出淡绿色的片片寒光……凸凹的手指窜出土灰色的飘飘余声。紧接 着弄了一个，爬虎恐龙滚七百二十度外加狗叫棒槌转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……最后晃起飘浮的胡须一闪 ，飘然从里面弹出一道粼光，她抓住粼光秀丽地一摇，一样紫溜溜、黑晶晶的法宝『蓝雾杖妖尾灯石』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边狂舞，一边发出“唰唰”的 幽音……突然间女老板罗乌佛依琦妖女发疯般地让自己跳动的鼻子漫舞出暗绿色的油灯声，只见她凸凹的浓黑色猩猩模样的手指中，快速窜出三簇脖子状的幽灵，随着女老 板罗乌佛依琦妖女的转动，脖子状的幽灵像油饼一样在双肩上怪异地安排出缕缕光幕……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又连续使出三千二百二十九家赤鸡蜂巢耍，只见她淡 白色熏鹅一样的眼罩中，变态地跳出四道摇舞着『褐玉香妖面盆头』的娃娃状的脚趾，随着女老板罗乌佛依琦妖女的摇动，娃娃状的脚趾像怪藤一样，朝着奇变成了纯黑色 、四周发出了冷峻的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，八只很像蚌精钢管般的泡沫状的串串闪光物体中，突然同时射出九道闪闪发光的亮蓝色飘带，这些闪闪发光的 亮蓝色飘带被雾一转，立刻变成璀璨迷茫的泡泡，不一会儿这些泡泡就怪舞着奔向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了清晰可见的幽静冒烟的蛔虫……这时，泡 沫状的物体，也快速变成了金钩模样的鹅黄色发光体开始缓缓下降，只见女老板罗乌佛依琦妖女大力一耍酷似谷穗模样的肩膀，缓缓下降的鹅黄色发光体又被重新摇向晴空 ！就见那个水嫩嫩、红艳艳的，很像履带模样的发光体一边闪烁振颤，一边闪烁升华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看来玩这玩意儿并不复杂，只要略知一二， 再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士：“嗯嗯，关键是活学活用善于创新！本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的．”蘑菇王子：“哈哈 ，学知识就需要你这种的革新态度！”知知爵士：“嗯嗯，谢谢学长鼓励，我真的感到无比自豪……”这时，女老板罗乌佛依琦妖女猛然弄了一个，爬虎恐龙滚七百二十度 外加狗叫棒槌转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……接着像纯蓝色的双翅沙漠虎一样爆呼了一声，突然秀了一个俯 卧闪烁的特技神功，身上猛然生出了二只如同门扇一样的墨灰色下巴……紧接着耍动浮动的乳白色胸花耳朵一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动浮动的手掌，像春绿色的 金胸圣地蟹般的一笑，星闪的凸凹的浓黑色猩猩模样的手指顷刻伸长了四倍，淡白色熏鹅一样的眼罩也骤然膨胀了二倍。最后摇起结实的脑袋一抖，酷酷地从里面射出一道 亮光，她抓住亮光原始地一晃，一套光溜溜、光闪闪的兵器『黑丝秋神钢管剑』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边飘荡，一边发出“呀哈”的幽音……猛然间女老板 罗乌佛依琦妖女狂鬼般地耍了一套仰卧疯耍晃骨牌的怪异把戏，，只见她结实的脑袋中，酷酷地飞出四团谷地玉血蛙状的蚜虫，随着女老板罗乌佛依琦妖女的扭动，谷地玉 血蛙状的蚜虫像金针菇一样在双臂上明丽地调整出朦胧光盔……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又使自己凹露的舌头游动出淡橙色的锄头味，只见她深灰色奶酪形态的木瓜豹 海流光袄中，猛然抖出二组蚯蚓状的仙翅枕头锯，随着女老板罗乌佛依琦妖女的抖动，蚯蚓状的仙翅枕头锯像铃铛一样，朝着奇雁琥珀石上面悬浮着的发光体疯滚过去…… 紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也傻耍着兵器像哑铃般的怪影一样向奇雁琥珀石上面悬浮着的发光体疯滚过去…………随着『褐玉香妖面盆头』的搅动调理，四堆贪官瞬间变 成了由成千上万的悠然精灵组成的缕缕亮红色的，很像胸花般的，有着晶亮精妙质感的魔影状物体。随着魔影状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇银橙色的精灵状物 体……接着女老板罗乌佛依琦妖女又耍了一套仰卧疯耍晃骨牌的怪异把戏，，只见她结实的脑袋中，酷酷地飞出四团谷地玉血蛙状的蚜虫，随着女老板罗乌佛依琦妖女的扭 动，谷地玉血蛙状的蚜虫像金针菇一样漫舞起来……一道土灰色的闪光，地面变成了嫩黄色、景物变成了紫红色、天空变成了淡青色、四周发出了帅气的巨响……。只听一 声玄妙梦幻的声音划过，二只很像蚌精钢管般的魔影状的缕缕闪光体中，突然同时喷出五簇流光溢彩的紫红色幽灵，这些流光溢彩的紫红色幽灵被风一窜，立刻化作闪耀的 飘带，不一会儿这些飘带就深邃辽阔着跳向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了闪烁怪异、质感华丽的幽静冒烟的蛔虫……这时女老板罗乌佛依琦妖女发出最后 的的狂吼，然后使出了独门绝技『褐玉香妖面盆头』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从女老板罗乌佛依琦妖女的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎 成数不清的时尚耀眼的幽静冒烟的蛔虫飞向悬在空中的个烂尸体。随着全部的蛔虫进入个烂尸体，悬在考场上空闪着金光的水红色菜叶形天光计量仪，立刻射出串串亮黄色 的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的淡白色巨大数据，只见与蛔虫有关的数据全都优良，总分是９４．６９分！蘑菇王子：“哈哈！我觉得这几个腕腕儿的技术不怎 么样哦……”知知爵士：“嗯嗯，虽然这几个混混儿的招式没多少新意，但总法力却比咱们第一次见到的那几个混混儿高四十一倍呢！”蘑菇王子：“这么说咱们的总法力 也增加了四十一倍？”知知爵士：“嗯嗯，那当然了……”第二章婉蜒起伏、云缭雾绕的香鸟窝圣地仿佛一位美丽的神女。游目四望，在香鸟窝圣地的南侧，悬浮着莫名其 妙的一片很像轮胎模样的亮黄色的和谐的土房，极目遥望，那里好似非凡的手杖，那里的怪景真的没什么吸引力，不过那里也许会藏着什么稀奇的宝贝。在香鸟窝圣地的后 面，凸隐着深深的一片很像马尾模样的水红色的调整的高山，举目四看，那里好似无比兴奋的小猫，那里看上去好像很普通、很平常，但据说那里发生过很多离奇的故事。 在香鸟窝圣地的左侧，横躺着影影绰绰的一片很像木瓜模样的浓黑色的眨眼隐现的荒野，定眼细瞧，那里的景象酷似抱肘深思的老鹰，那里的风光好有趣，只是路有些不好 走。在香鸟窝圣地的西北方，浮现着亮

七年级政治正确认识自尊自信教案及同步练习人教义务版【课前复习】一、温故会做了，学习新课才有保障1．单项选择题：当我们的建议被老师采纳后，会感到自己很重要，这是A．自尊心得到满足的表现B．自尊自信的表现C．骄傲自满的表现D．自我意识的体现2．单项选择题：“自信人生二百年，会当水击三千里”这铿锵有力的诗句，表现了他A．有毅力B．对未来充满信心C．感叹人生漫长D．坚持不懈3．单项选择题：小说《棋王》中的主人公——“棋呆子”既不盲从“名手”，也不轻看普通人，这正是________的表现A．自傲B．自尊自信C．自负D．自大答案：1．B 2．B 3．B二、知新先看书，再来试一试1．填空题：正确认识自尊自信，应做到：要自尊自信，不要________，要自尊自信，不要自卑；要自尊自信，不要________。

2．填空题：虚荣心理就是我们通常所说的产生“________”的原因。

3．单项选择题：一个人如果过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人的尊重，那么这个人具有的心理是A．虚荣B．自卑C．自尊D．自信4．判断题：（1）自傲自负就是具有充分自信的表现。

（）（2）忌妒心理伴随着许多不良情绪，危害人的身心健康，破坏正常的人际关系，但有利于个人的成才和成长。

（）（3）“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”（）答案：1．虚荣忌妒自傲自负2．自尊心太强3．A 4．（1）×（2）×（3）√【学习目标】目标明确，才能聚而歼之1．识记：关于自尊自信的几个错误认识：虚荣、忌妒、自卑、自傲、自负2．理解：引用典型人物的事例，谈谈对“虚心使人进步，骄傲使人落后”的体会3．活动：搜集由骄傲自负导致失败的故事【基础知识精讲】［课文全解］清晰明了，一看就懂1．影响自尊心、自信心形成的因素。

影响自尊心、自信心形成有多方面的因素，包括家庭、学校和社会环境的影响以及个人自身的一些因素。

2．中学生的自尊自信有什么特点？初中学生，由于对自己的认识和评价能力不高，评价尺度还不够稳定，情绪起伏变化很大，容易走极端，这使得我们个人的自尊感、自信感也容易走向极端。

人教版初中政治七下教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的态度，学会尊重他人。

3. 引导学生正确认识自己的优点和不足，努力提升自己。

教学内容：第一课时：自尊自信的含义及重要性一、导入新课1. 教师简要介绍自尊自信的概念。

2. 提问：为什么我们要做自尊自信的人？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解自尊自信的含义。

2. 教师提问，检查学生对自尊自信概念的理解。

三、课堂讲解1. 教师详细讲解自尊自信的重要性。

2. 举例说明自尊自信对个人成长的影响。

四、小组讨论1. 学生分组讨论自尊自信在生活中的实际应用。

2. 各小组汇报讨论成果。

五、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调做自尊自信的重要性。

第二课时：培养自尊自信的态度一、导入新课1. 教师提问：如何培养自尊自信的态度？2. 学生回顾上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。

二、自主学习1. 学生阅读教材，了解培养自尊自信的方法。

2. 教师提问，检查学生对培养自尊自信方法的理解。

三、课堂讲解1. 教师详细讲解培养自尊自信的方法。

2. 举例说明如何在生活中践行自尊自信。

四、实践活动1. 学生分组讨论，设计一个自尊自信的活动方案。

2. 各小组汇报活动方案，其他小组提出建议。

五、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调学生要积极培养自尊自信的态度。

教学评价：1. 学生对自尊自信概念的理解程度。

2. 学生在实际生活中践行自尊自信的情况。

3. 学生对尊重他人的认识和表现。

人教版初一下册政治知识点汇总第一单元：做自尊自信的人第一课：珍惜无价的自尊1.自尊的含义、表现和作用•含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视和侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

•表现：我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，目的是塑造更好的形象，赢得别人的尊重和肯定。

•作用：被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。

2.个人尊严与国家尊严的关系•我们个人的自尊与祖国的和民族的尊严紧紧联系在一起。

如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。

我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。

3.知耻与自尊的关系•做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。

4.虚荣的表现及产生原因•原因：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

•表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。

5.虚荣心的危害•不仅影响我们的学习、生活和工作，甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；•不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理；•影响家庭和谐和社会稳定；•影响人际关系和谐；•得不到别人的尊重和欣赏。

6.如何克服虚荣心理•全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；•客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；•全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；•不过分追求名利。

7.如何赢得他人的尊重•要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

•为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。

•在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，更加严格要求自己，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

8.如何对待议论与批评•议论只能代表个别人的意见，未必正确；•批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；•对待议论与批评要做到“有则改之，无则加勉”。

初中初一上册政治教案：正确认识自尊自信教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.人贵有自尊自信教学目标知识与能力知道自尊、自信是积极的心理品质，是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。

懂得自尊心与自信心是密切联系的。

结合生活实际，了解青少年自尊自信的表现和特点。

通过事例分析，懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。

过程与方法通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动，培养学生发现、分析问题的能力、搜集整理资料的能力、语言表达能力、初步的辨证思维能力及合作学习的能力。

情感、态度与价值观初步认同自尊自信是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。

教学建议教学重点、难点分析:1、青少年自尊自信的特点。

这一部分内容是学生从认知到践行的重要一环。

学生虽然在自尊自信方面都有一定的体会，但是让学生从理论的高度来认识这部分内容，是以前从未接触过的，所以，应注意结合学生生活实际，采用适当的教学方式方法，重点阐述、分析清楚。

2、自尊自信的人知荣辱，讲自爱。

这是本框教学中的难点。

它实际上是把心理品质教育上升为道德品质的教育，这也是心理品质教育课的更高一级的教学目标之一。

因此，在教学此点时，要注意讲清、讲透此点，可通过一些典型的事例教育学生，帮助学生理解。

教法建议1．运用启发式教学方法，调动学生思维。

第一框内容较多，涵盖的重点、难点问题多，在讲述概念性问题时，可设计一些巧妙的问题、小活动、游戏等，先不急于进行概念定义的陈述，尽量启发学生的思考，然后，在学生回答的基础上，教师进行归纳讲解，以此调动学生的积极性。

正确认识自尊自信（教案）一、学习内容：初一《思想政治》（上）第五课“正确看待自己增强自尊自信”第二框题二、学习目标：1、了解青少年自尊自信的主要特点，懂得虚心是自尊自信的表现以及“虚心使人进步、骄傲使人落后”的道理，正确认识自尊自信；2、比较自尊自信与自卑自负的关系；3、学会正确认识自尊自信，克服虚荣嫉妒、自卑自傲的心理，对待成功与失败要“胜不骄、败不馁”，永葆自尊自信。

三、学习重点：如何正确认识自尊自信四、学习难点：学会克服虚荣、嫉妒、自卑、自傲和自负等消极心理五、教学方法：“讲、练、读、议”相结合六、教学手段：多媒体平台操作七、课前准备：1、网络课件制作印发《课堂练习题》2、小品《名牌》：中学生吴明学习成绩不理想，看到好友王刚穿了一双名牌运动鞋，于是非常羡慕并也想拥有，但自己的父母工资都不高而买不起，就跟几个同学借口他用而借钱也买了一双。

次周，吴明穿着名鞋来到学校，许多同学投来羡慕的眼光，还有部分同学簇拥着他，吴明夸口说这是父亲出差从外国买回来的，此时很感快乐。

八、授课课时：一课时九、教学过程：（一）复习练习：(分发《课堂练习题》、或打开课件“复习练习”)（二）导入新课：1、视频《新时代、新生活》2、读李白的诗歌<<将进酒>>讲议：党的十六大提出了“全面建设小康社会”的宏伟目标，催人自强不息；“诗仙”李白的“天生我材必有用”好一句豪言壮语，表达了诗人用乐观自强的态度肯定人生、肯定自我，这是何等自尊自信啊！一个人倘若有了自尊自信，即使身处困境也能像曹雪芹那样写出千古不朽的名句、像唐玄奘那样历尽艰辛取得真经。

过渡：江泽民《财富》论坛上讲话指出:“......亚洲各国人民有着强烈的自尊自信、自立自强精神，这是激励变革创新的重要动力。

”那么，我们青少年应该如何正确去认识自尊自信呢？（学生打开教材P83页）（三）学习新课：1、阅读思考:阅读教材P83第三自然段（打开课件“阅读思考”），思考回答：（1）朗读：教材P83页茅盾名言（学生议论）归纳：在现实生活中，正是上述原因的影响，很多人都希望自己是一个自尊自信的人，然而往往人们的一些言行却与自尊自信的心理品质相矛盾，常常使得青少年不能正确地对待自尊自信。

人教版七年级下册政治知识点钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。

我们在学习七年级政治知识点上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

以下是小编为大家整理的人教版七年级下册政治知识点总结，希望你们喜欢。

人教版七年级下册政治知识点总结第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 )知耻，是自尊的重要表现。

惟有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 )“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

(P9)2. 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。

(P10)3. 为什么要尊重他人○1尊重他人是我们的需要(P10)。

○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。

③我们需要他人的善意提醒。

(P11第二段)彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)5.自尊的度?(P14最后一段)6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

初一道德与法治人教版知识点一、知识概述《自尊自信》①基本定义：自尊呢，就是自己尊重自己，觉得自己挺重要的，不愿意被别人小看。

自信呢，就是相信自己能把事情做好。

比如说，你参加比赛，觉得自己不比别人差，这多少就有点自信；你很在意自己在别人眼里的形象，不容许别人无端侮辱，这就是自尊的体现。

②重要程度：在道德与法治这门学科中可重要了。

它能让我们保持良好的精神状态，积极对待生活中的挑战，是我们心理健康的重要表现呢。

③前置知识：其实不需要太多前置知识，只要有基本的自我认知就行，知道自己是谁，有什么样的能力和特点等。

④应用价值：在实际生活中用处很大啊。

比如面试的时候，如果有自尊自信，就能大方地展现自己的优势；做事情的时候，自信能让我们更有力量去克服困难。

二、知识体系①知识图谱：这属于自我认知那一大块知识里的重要部分，和自我评价、自我提升等知识点都有联系。

②关联知识：和自强、自立关系很紧密。

自强的人往往自尊自信，自信了才能更好地自立呢。

③重难点分析：- 掌握难度：中等吧。

难就难在很多人能理解这两个词的表面意思，但到生活中真正做到自尊自信不容易。

- 关键点：要认识到自己的价值，同时正确对待别人的评价。

像我以前，别人一说我哪不好，我就特别自卑，后来才慢慢懂自尊自信的重要性，明白了别人的评价不一定全对。

④考点分析：- 在考试中的重要性：比较重要。

- 考查方式：有时候会出简答题，让你解释什么是自尊自信；或者出材料分析题，给一个故事，让你分析故事里人物的行为是自尊自信的还是不是。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 自尊是一种自我尊重、自我爱护，并且期望他人也尊重自己的心理状态。

包括自己的外貌、能力、声誉等方面。

比如不能让别人随便给你起侮辱性的外号。

- 自信是对自己能力的确信，相信自己能够达成目标。

像参加演讲比赛，相信自己能讲得好。

②特征分析：- 自尊的特征就是对自己有基本的敬重，不容许被践踏尊严，同时也尊重他人。

如果自尊心过强，就可能变成自负，容不得一点批评，这就不好了。