大连近代史

大连近代史展览感想
今天，我和妈妈来到了辽宁省大连市现代博物馆参观“近代大连”展览。

一进展馆，便看到一尊似“长征”的红军雕像。

随着展览的一步步推进，我知道了当时的那段黑暗历史。

甲午战败，日军强行割占旅大市（今大连市），后名义上“归还”。

俄军趁机入驻旅大，并以“保护”的名义迫使中国与其签订《俄国租借旅大条约》和《俄国续租旅大条约》。

后日军卷土重来，打着“收复失地”的旗号与俄国了“日俄战争”。

俄国战败，旅大再次落入日本之手，随后，日本对旅大展开了漫长的统治。

馆内还展示了北洋水师“定远号”、“静远号”的模型及甲午海战中的武器，各式各样的火炮，还有日俄在占领旅大期间所使用的日用器具。

大连被占的14年是黑暗的14年，是我们每一个中国人不会也不能忘记的。

在全国人民的共同努力奋战下，终于迎来了期盼以久的和平。

珍惜吧，同胞们，我们今天的幸福生活是爱国志士用鲜血和汗水换来的。

让我们趁着大好光阴努力学习，不要让历史重倒覆辙。

大连文化大连概况：大连，别称滨城，旧名达里尼、青泥洼。

位于辽东半岛南端，地处黄渤海之滨，背依中国东北腹地，与山东半岛隔海相望。

是中国东部沿海重要的经济、贸易、港口、工业、旅游城市。

大连历史悠久，早在6000年前，祖先就开发了大连，1899年开始称大连。

第一次鸦片战争、第二次鸦片战争期间，英军对大连地区进行了侵扰。

作为甲午战争和日俄战争的主要战场，大连在近代史上曾遭受两次大的战争劫，沦为俄、日殖民地近半个世纪。

大连环境绝佳，气候冬无严寒，夏无酷暑，有“东北之窗”“北方明珠”“浪漫之都”之称，是中国东北对外开放的窗口和最大的港口城市；先后获得国际花园城市、中国最佳旅游城市、国家环保模范城市等荣誉。

大连是世界经济论坛（WEF）夏季达沃斯的常驻举办城市，拥有中国最大的农产品期货交易所，全球第二大大豆期货市场：大连商品交易所。

2014年6月，中国第十个国家级新区大连金普新区正式设立。

大连文化特点：（闯关东、日俄文化、地域文化）一、闯关东如果说清政府于19世纪开埠造就了当时的移民城市上海，改革开放造就了移民城市深圳，闯关东造就代表的移民城市则是大连。

大连在闯关东浪潮中拥有其特殊性：1.人口组成得到极大的改变，其程度在东北的各城市中是数一数二的。

闯关东之前，大连人口仅20万人左右，而闯关东之后，大连人口增加了几倍。

2.山东后裔的比例很高，这一比例也远远高于其他的东北城市，截止到1990年（全国第四次人口普查），山东人后裔的比例约占大连总人口的60%左右。

3.大连是在闯关东之后，唯一的一个被改变了口音的城市，大连话又称为胶辽官话，或者莱语。

这是因为大量的烟台、威海移民进入大连，以聚集地的形式居住和工作，因此而形成的特征语言。

其他东北城市由于河北话和东北话差别较小，以及部分地区移民较少（如吉林地区）等原因，因此原地方语言没有被改变。

4.大连文化被极大的改变，例如当下的饮食文化，大连菜是完全基于鲁菜中胶东菜系，再加上东北菜和闽菜（当时有少量福建人也移民到了大连）而形成。

大连旅顺日俄历史引言：大连旅顺是中国辽宁省的两个重要城市，自古以来就扮演着重要的海洋门户的角色。

在19世纪末至20世纪初的一段时间里，大连旅顺成为了日本和俄罗斯两个强国的争夺对象。

这段历史，被称为大连旅顺日俄历史，对于理解中国现代史和东亚历史具有重要意义。

一、大连旅顺的历史背景大连旅顺地理位置优越，位于辽东半岛的南部，背山靠海，地势险要。

早在古代，大连旅顺的港口就已经是海上贸易的重要枢纽，吸引了许多商人和船只争相到来。

随着清朝的衰落，列强开始觊觎这片领土。

二、日俄对大连旅顺的争夺1. 大连的开埠19世纪下半叶，由于西方列强的进攻，清朝开始意识到必须与外国进行贸易和联系。

1860年，中英《北京条约》签订，开启了大连作为外国通商口岸的大门。

之后，大连成为了一个有着不同外国势力影响的城市。

2. 俄罗斯的进入19世纪末，日俄两国开始对中国进行争夺。

1895年，中日甲午战争结束后，辽东半岛被日本占领，日本随即在大连设立租借地。

然而，俄罗斯并没有放弃对大连的渴望，他们积极介入中国的内政，并与日本进行了一连串的较量。

3. 旅顺的战争1904年至1905年的日俄战争是大连旅顺历史上的一个重要事件。

日本希望通过战胜俄罗斯，获得对大连旅顺的控制权。

然而，俄罗斯反击激烈，在旅顺港内设立了强大的海军基地，对日本构成了巨大威胁。

最终，日本通过一系列战争行动占领了旅顺，并在战争结束后通过《朴次茅斯和约》正式确认对旅顺的控制。

三、大连旅顺的影响1. 对中国的影响大连旅顺的日俄历史对中国具有深远的影响。

一方面，这段历史引起了中国对列强侵略的警觉，加强了中国爱国主义的觉醒。

另一方面，这段历史也引发了中国近代化的思考，中国开始向着更强大和现代化的方向发展。

2. 对东亚的影响大连旅顺的日俄历史不仅对中国具有重要意义，对东亚地区的影响也不可忽视。

日俄战争以及其后的一系列事件，改变了东亚地区的力量平衡，对日本和俄罗斯的关系以及整个东亚地区的局势产生了深远的影响。

大连近代史实践报告大连市是中国东北地区的重要城市，具有丰富的近代史背景。

本文将以大连近代史实践为主题，回顾大连市近代发展的历程，探讨其在政治、经济和社会方面的变化。

一、政治篇大连近代史实践始于19世纪末的辛亥革命时期。

辛亥革命后，大连成为日本殖民统治的一部分。

在此期间，大连经历了殖民政权的建立和发展。

日本殖民统治对大连的政治和行政体制产生了重大影响。

大连成为日本的重要军事基地和经济中心，日本对大连进行了城市规划和建设，推动了大连的现代化进程。

1945年，二战结束后，大连重新回归中国。

随着新中国的建立，大连市成为辽宁省的省辖市。

大连市政府的建立标志着大连开始了新的政治历程。

在新中国成立初期，大连的政治发展主要集中在重建和发展经济的过程中。

大连市政府努力推动城市经济的发展，吸引外国投资和技术引进，并加强了与其他国家和地区的友好交流。

二、经济篇大连近代史实践中的经济变化是大连发展的核心。

在日本殖民统治时期，大连成为了一个重要的港口城市和工业中心。

大连的港口和工业基础得到了日本的大力发展和支持。

在此期间，大连的经济实力和国际地位得到了显著提升。

1949年以后，大连开始了新中国的经济建设和改革开放。

大连成为中国的重要经济中心之一。

大连的经济发展主要集中在重工业和现代服务业方面。

大连港成为中国最重要的港口之一，大连的工业园区和高新技术产业园区得到了迅速发展。

大连市政府通过吸引外资和引进国际先进技术，推动了大连经济的发展。

同时，大连也积极开展国内外合作，加强与国外企业和机构的交流与合作。

三、社会篇大连近代史实践中的社会变化是大连发展的重要组成部分。

在日本殖民统治时期，大连的社会结构发生了重大变化。

日本殖民统治带来了先进的社会制度和管理体制，同时也带来了大连市民的生活方式和文化习俗的改变。

大连开始了现代化的转型，大连市民的生活水平得到了显著提高。

新中国成立后，大连的社会发展主要集中在改善人民生活和提高社会福利方面。

回顾大连近代史为南金书院正名回顾大连近代史为南金书院正名此关东州公学堂，非彼清南金书院在金州城市区，一提起东门外部队大院内那座欧式建筑——米黄色“小洋楼”，总有人称它南金书院。

一些学者们，还煞有介事的给它加上个“大连市金州区一个近300年历史文化遗存”的光环，使它更加神秘起来。

近几年来，“重建南金书院”、“南金书院鼎盛时期的建筑”、“南金书院史话”、“百年书院—南金书院旧址”等戏说文章，不时见诸于报端，炒的沸沸洋洋，搞的人们真假难辩，使其实“小洋楼”并不神秘。

它虽曾叫过“南金书院”，但并不是金州历史上传统文化南金书院遗存。

而是20世纪初，沙俄强占金州时所建的“俄清学校”及后来日本国二次侵占金州时所建的“关东州公学堂”旧址。

追其历史，冲其量只不过百余年。

说它是大连地区一个百年老建筑、殖民文化统治和奴化教育的见证，算是其中典型的一个；说它是“百年书院”、“大连市金州区一个近300年历史既然如此，为什么叫它“南金书院”呢？这事得从金州历史上所形成的两个南金书院说起。

不然有些金州人他会跟你急，骂你不是金州人，不懂金州历史。

其实，这也难怪他们，就是这些知道历史的金州人（含年已古稀一些人几乎忘了自己的祖宗。

文化遗存”，那便是以讹传讹了。

的这茬老人），从小就只知道日本占领时期关东州公学堂及后来的金州公学校叫“南金书院”；却不知道金州历史上还有一个清宁海县时期所建、传播中华民族传统文化的南金书院。

清宁海县时期所建的南金书院，在金州近代史上先后延续了120年，是金州历史上传统文化辉煌的缩影，也是金州历史悠久，历为边陲濒海要冲，素有“辽东雄城”之称。

据考古发现：早在六七千年前先民们就渔猎农耕、繁衍生息在这片沃土之上，他们的足迹遍布于岛屿、山川和海岸沿线。

《金县志》记载：早在西汉时期这里就置有县的治所，始称“沓氏县”，是辽东郡下辖的十八县之一。

至于“沓氏县治所”之争，在金州、在旅顺或普兰店境内均无大碍。

古代金州、旅顺、普兰店统属沓氏县，只是解放后从金县和复县划出一部分村屯成立了新金县，才有了金州之名，原于金代宣宗贞祐四年（公元1216年5月），升当时的化成县为“金州”，金州之名由此而来，沿用至今。

大家好！今天，我很荣幸能在这里向大家介绍我国美丽的海滨城市——大连。

大连位于辽宁省东南部，地处黄海与渤海的交汇处，拥有得天独厚的地理优势和丰富的自然资源。

下面，我将从以下几个方面向大家介绍大连。

一、地理位置与气候大连地处辽东半岛南端，东濒黄海，西接渤海，南临山东半岛，北依辽河平原。

这里四季分明，气候宜人，夏季凉爽，冬季温和，被誉为“东北明珠”。

二、历史与文化大连历史悠久，早在新石器时代就有人类在此繁衍生息。

1898年，大连被清政府租借给俄国，从此开启了大连的近代史。

1945年，大连回归祖国，成为我国重要的港口城市。

大连历史悠久，文化底蕴深厚，拥有许多著名的历史遗迹和文化景点。

三、经济与产业大连是我国重要的经济中心之一，拥有雄厚的工业基础和完善的产业链。

大连港是世界著名的天然良港，是我国北方最大的港口。

此外，大连还是我国重要的金融中心之一，金融业、旅游业、现代服务业等产业蓬勃发展。

四、旅游资源大连旅游资源丰富，拥有许多世界级的旅游景点。

以下是一些著名的景点：1. 星海广场：位于大连市中心，是我国最大的城市广场之一，被誉为“东方夏威夷”。

2. 大连老虎滩：国家AAAAA级旅游景区，拥有美丽的海滩、丰富的海洋生物和独特的海洋文化。

3. 滨海路：全长22公里，沿途风景秀丽，被誉为“世界最长最美丽的滨海路”。

4. 圣亚海洋世界：国家AAAAA级旅游景区，拥有世界最大的海洋动物馆和海洋剧场。

5. 大连森林动物园：国家AAAAA级旅游景区，拥有丰富的动物种类和优美的自然环境。

五、美食与购物大连美食独具特色，以海鲜为主，口味鲜美。

此外，大连还是购物天堂，拥有众多国内外知名品牌，让您尽情享受购物乐趣。

总之，大连是一座美丽的海滨城市，拥有丰富的自然资源、深厚的历史文化、发达的经济产业和独特的旅游资源。

我相信，在不久的将来，大连一定会成为世界级的旅游目的地。

谢谢大家！。

社会调查报告题目大连现代化生活变迁与历史发展学院专业班级学号姓名月日课题名称大连现代化生活变迁与历史发展起止时间团队名称参与人数所在班级负责人姓名所学专业姓名专业班级负责事项联系方式签字课题组成员3006 完成时间成果形式研究报告字数（单位：千字）大连现代化生活变迁与历史发展此次调查报告，在五月三日全体成员一起调查并且研究了大连现代化生活变迁与历史发展，调查方式主要是在家乡与全体成员自主考察、参观、走访家乡历史古迹与历史遗址、大连现代博物馆等地点以及在图书馆查找相关资料等方式进行的。

调查对象是与经历过新中国早期建设经历的老人以及老企业职工进行访谈。

一：大连的历史形成、历史文化和生活变迁。

大连近代历史是被野蛮列强侵略并且长期被列强统治为殖民地的城市,还是由西方文化与东方文化相结合形成的一个结晶。

大连还是由列强入侵而逐渐发展起来的典型城市之一。

在沙皇俄国和大日本帝国长达半个世纪的殖民统治期间,列强按照各自的城市设计方案对大连城市进行过规划建设,对当今大连的城市发展产生了重要影响。

（一）、历史的形成1.古代：大连市是一个具有悠久文明史的地方。

殷商时代，辽东属青州，而西周时，辽东属幽州。

战国末年至秦代，正式设辽东郡，大连属其管辖区。

汉初，属辽东郡所管辖十八县之一。

唐初，这里称“三山浦”。

唐中期改称“青泥浦”。

明清以来始称“青泥洼”。

2.近代：光绪年间，直隶总督李鸿章奏称为“大连湾”。

大连市得名于大连湾。

大连市最早兴建大连湾镇一带，后来才逐渐移筑于东、西青泥洼渔村。

一八九八年，沙俄强行租借旅大，把清泥洼一带命名为“达里尼”(意距离彼得堡“遥远的”地方)。

日俄战争后改称“大连市”。

3.其中通过拜访老一辈人的说法以及进行各种资料的调查，对于大连的由来说法有很多种，但普遍以以下三种的说法流传最广，一：20世界末，日本人占领了这个城市，把“达里尼”音译过来就成了汉语的“大连”；二：大连人中大部分都是山东移民，在山东有一种很流行的物事叫做褡裢，褡裢与大连同音；三：大连近海有很多小岛，俯瞰就像用链子串起来一样，当地人称做链岛。

大连近代历史遗址、遗迹和遗存介绍作者：李迺涛来源：《东方藏品》2018年第09期摘要：大连近代史可以说是中国近代屈辱历史的缩影，在文化方面的展现虽然没有战争的史料直观、齐全，但也从另外一个角度反映出大连地区在近代历史上的重要地位。

单就从文物保存情况来看，从1840年到1949年，大连地区的历史文物、俄日帝国主义的侵华历史遗迹和遗址、遗存就非常丰富，一大批反映爱国的革命志士英勇反抗日俄殖民统治的历史遗迹保存较为完整，很多成为爱国主义教育基地。

关键词：近代;遗址;遗迹;遗存大连地区近代历史文物非常丰富，现仅就历史遗址、遗迹和遗存情况进行一个简要的介绍，不是很全面，希望能够对于相关的研究者提供一点资料借鉴。

一、大连近代文物概况介绍近代文物主要指近代历史上的文化遗存，即文化史迹和文化遗物，对中国而言是指1840年鸦片战争以来的文化遗存。

具体来讲，中国近代文物主要是指1840年至1919年期间的历史文化遗存，而旅顺和大连地区的近代文物时间则可以顺延至1949年特殊解放区时期结束。

近代大连文物情况大致介绍如下：近代文物按形态划分可分为不可移动文物和可移动文物两大类，其中不可移动文物主要包括近代历史遗址或旧址、名人故居或旧居、墓地、外国风格的老建筑或者中外结合风格的历史建筑、历史遗迹等;而可移动文物主要指能够反映社会制度、社会生产及社会生活的代表性实物，涵盖的范围非常广泛，数量巨大，种类也很繁多，研究价值不等。

现代以来，随着工业化及城市化的发展壮大，很多近代文物损毁、破坏、流失严重，急需抢救性保护。

具体来看，大连的近代历史文物情况如下：（1）革命遗址和革命纪念地。

主要包括：大连中华工学会旧址、“四二七”纪念碑、德成商店旧址、关向应故居、张筠烈士陵园、庄河烈士塔、史春英烈士陵园。

（2）近代遗址。

主要包括：旅顺船坞、龙引泉遗址、清军练兵场遗址、程允和兵营遗址、南子弹库遗址、花园口遗址、石门子阻击战遗址、土城子阻击战遗址、曲氏井、黄金山炮台、摸珠礁炮台、崂嵂嘴炮台、城头山炮台、蛮子营炮台、和尚岛炮台、椅子山炮台、大案子山堡垒、小案子山堡垒、电岩炮台、东鸡冠山北堡垒、二龙山堡垒、松树山堡垒、松树山补备堡垒、望台炮台、东鸡冠山炮台、白银山堡垒、盘龙山堡垒、龙眼北方堡垒、203高地、164高地、老虎沟山遗址、大顶子山遗址、猴儿石遗址、金州南山遗址、水师营会见所旧址。

2024-2025学年辽宁省大连市历史初三上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列事件标志着中国从旧民主主义革命转变为新民主主义革命的是A. 辛亥革命B. 五四运动C. 北伐战争D. 抗日战争答案：B解析：本题考查新民主主义革命的开端。

选项A，辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。

辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。

但它没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，所以它属于旧民主主义革命，故选项A错误。

选项B，五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。

五四运动是中国新民主主义的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点，故选项B正确。

选项C，北伐战争，是由中国国民党领导下的国民政府以国民革命军为主力，蒋介石为总司令于1926年至1928年间发动的统一战争。

北伐战争的目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国。

北伐战争虽然取得了胜利，但它并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没有彻底完成反帝反封建的任务，所以它仍然属于旧民主主义革命的范畴，故选项C错误。

选项D，抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。

中国抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

抗日战争虽然取得了胜利，但它发生在五四运动之后，已经属于新民主主义革命的范畴，故选项D错误。

初中历史教学中利用乡土资源培养学生家国情怀——以大连地区近代史为例摘要：家国情怀是历史核心素养重要组成部分，也是德育重要阵地。

乡土资源的优势是贴近学生，拉近学生与遥远历史的距离，有助于历史教学目标的完成。

大连乡土资源丰富，尤其是大连近代史更是有半部中国近代史之称。

在初中历史教学中，应该充分利用乡土资源，培养学生热爱家乡，热爱祖国的家国情怀。

关键词：历史教学乡土资源家国情怀大连近代史正文：家国情怀不仅是历史核心素养的重要组成部分，也是实现立德树人的重要手段。

相较于其他途径培养学生家国情怀，乡土资源更贴近学生的生活，拉近学生与历史的距离，更能激发学生热爱家乡，热爱祖国的家国情怀。

那么如何利用乡土资源呢？本文试从以下三点，以大连地区近代史为例，谈谈初中历史教学利用乡土资源培养学生家国情怀。

一、挖掘教材之中乡土资源，培养学生家国情怀历史教材是准确且严肃的，利用教材中包含的乡土资源，更让学生信服。

以部编教材八年级上册《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》为例，教材中有登陆地点，徐邦道孤军奋战，以及敌人的暴行等描述。

教师在讲解这部分内容时，应该着重介绍这些曾经生活在学生身边历史地点和历史人物，并且对教材中的乡土资源进一步挖掘。

如可讲述登陆地点在在辽东半岛花园口(今庄河市明阳镇)、一部敌军由貔子窝（今普兰店区皮口）出发，进犯金州。

增加徐邦道人物介绍、进一步挖掘敌人在旅顺暴行等史实，教师在利用乡土资源过程中，图文并茂展现这一乡土资源，这些历史中的地名、人物、事件都很贴近学生，甚至就是学生家乡所在地，营造一种历史就发生在学生身边的氛围，更好地激发学生的兴趣，从而培养学生家国情怀。

二、讲述教材之外乡土故事，培养学生家国情怀教材中有很多历史事件由于发生年代比较久远，人物比较陌生，历史教学中通过这些内容来培养学生家国情怀，效果很难让人满意。

但是如果同样一个历史事件就发生在学生身边，效果就不同了。

这些历史故事教材中没有记载，需要教师引导学生去挖掘，再由学生讲述乡土故事。