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英语语法一、名词复数规则变化：1)一般在名词词尾加s，① map—maps地图，bird—birds鸟，orange—oranges 桔子，bike—bikes 自行车；2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es，box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具；3) 以O结尾的名词后面加s或es① photo—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆4) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es① baby—babies婴儿family—families家庭；以元音字母加y结尾的名词直接加s① boy—boys男孩toy—toys 玩具；5) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化：1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
学校PEP英语总复习3-6班级英语语法总结英语语法总结一、词性分类1. 名词（Noun）：表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
示例：book（书）、cat（猫）、friend（伴侣）、happiness（幸福）2. 代词（Pronoun）：替代名词的词，可以指代人或事物。
示例：he（他）、she（她）、they（他们）、it（它）3. 形容词（Adjective）：修饰名词，表示事物的性质、特点、状态等。
示例：big（大的）、happy（欢快的）、red（红色的）4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。
示例：quickly（快速地）、often（经常地）、here（这里）5. 动词（Verb）：表示动作或状态的词。
示例：run（跑）、sleep（睡觉）、like（宠爱）6. 连词（Conjunction）：连接句子、短语或词语。
示例：and（和）、but（但是）、or（或者）7. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
示例：in（在……里面）、on（在……上面）、at（在……地方）第1页/共5页8. 冠词（Article）：表示特指或泛指。
示例：a（一个）、the（这个）二、句子成分1. 主语（Subject）：句子中的执行者或主要内容。
示例：Sarah（萨拉）is（是）my（我的）friend（伴侣）.2. 谓语动词（Predicate Verb）：句子中的动词，表示主语的动作或状态。
示例：She（她）likes（宠爱）playing（玩）the（这个）piano（钢琴）.3. 宾语（Object）：句子中的接受者或被动参与者。
示例：I（我）love（爱）you（你）.4. 定语（Attributive）：修饰名词或代词的词语，用来限定或描述名词或代词。
示例：The（这个）red（红色的）car（汽车）is（是）mine（我的）.5. 表语（Predicative）：跟在系动词后面，说明主语的身份、特征、状态等。
pep语法六年级英语知识点PEP语法六年级英语是我国小学英语教材中的一部分，旨在帮助学生系统地学习和掌握英语语法知识。
下面将介绍几个重要的知识点，以便学生更好地理解和运用英语语法。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性动作或存在的状态。
一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s/es）。
例如：I watch TV every day.（我每天看电视。
）He goes to school by bus.（他坐公交车上学。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。
例如：We played football yesterday.（我们昨天踢足球。
）She visited her grandparents last week.（上周她去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构为：主语 + will + 动词原形。
例如：We will have aparty next week.（我们下周将举办一场派对。
）He will travel to Beijing in the summer vacation.（暑假他将去北京旅行。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构为：主语 + am/is/are + 动词-ing形式。
例如：They are playing basketball now.（他们正在打篮球。
）She is reading a book at the moment.（她此刻在看书。
）5. 祈使句（Imperative Sentence）祈使句用于表达请求、命令或建议。
pep3～6年级英语重点句型及语法PEP 3-6年级英语重点句型及语法英语作为一门全球通用的语言，对于学生的学习来说至关重要。
随着学习的深入，我们需要掌握一些重要的句型和语法，以便更好地表达自己的意思。
本文将为你介绍PEP 3-6年级英语课程中的一些重点句型和语法。
一、Present Simple Tense（一般现在时）Present Simple Tense用于表示经常性的行为或客观事实。
它的基本句型结构是：主语 + 动词原形。
例句：1. I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. She goes to school by bus.（她乘公共汽车上学。
）二、Present Continuous Tense（现在进行时）Present Continuous Tense用于表示正在进行的动作。
它的基本句型结构是：主语 + am/is/are + 现在分词。
例句：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
）2. We are having dinner together.（我们正在一起吃晚饭。
）三、Past Simple Tense（一般过去时）Past Simple Tense用于表示过去发生的动作。
它的基本句型结构是：主语 + 过去式动词。
例句：1. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）2. We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）四、Future Simple Tense（一般将来时）Future Simple Tense用于表示将来发生的动作或状况。
它的基本句型结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next weekend.（我下个周末会去看望我的祖父母。
PEP小学英语语法要点一、一般现在时：1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
He is a boy 他是个男孩 she has long hair .她有长头发2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
一般的时间词有：often ,sometimes ,everyday ,usually一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
He is a student .他是一个学生2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
1、动词be(is,am,are)的用法我用am，你用are，is连着他她他。
单数用is，复数全用are。
变疑问，be提前。
变否定， be后加not.2、this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。
②-What's that?那是什么？-It's a kite.是只风筝。
3、these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。
1, ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III 询问数量或价钱。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3, How many people are there in your family? --你家有几口人？----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ---这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ---这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 询问时间或日期。
1, ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。
该上英语课了。
PEP小学英语的语法知识一、字母1、字母表（26个字母的顺序和书写格式）Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz2、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu3、分类（音）：Aa Hh Jj KkEe Bb Cc Dd Gg Pp Tt VvIi YyUu Qq Ww[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz其它：Rr Oo4、字母缩写：CN 中国（PRC）USA （US）美国UK 英国UN 联合国WC 洗手间Mr. 先生Miss 小姐Mrs 夫人、女士二、音标：1、元音：（1）单元音：（12个）（2）双元音：（8个）2、辅音：（1）清辅音：（10个）（2）浊辅音：（18个）三、重点句型三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等。
现以5——8册书为例，简要分析如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8册的句型主要有：1. Who’s your English tea cher? Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. T hey’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the ci nema, please? It’s next to the hospital.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matter with you?My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
小学英语毕业考主要知识点
一、名词变化规则
1.可数名词
2.不可数名词
二、代词
三、代词(人称代词和指示代词)与be 动词
四、形容词变化规则
五、时态与动词
（1）一般过去式：主语+动词过去式（ed) （主题：过去活动：last weekend）
规则变化
不规则变化
（2）一般将来时态：（主题：计划）
A.主语+be(am,is,are)+going to+ 动词原级
B.主语+Will+ 动词原级
（3）一般现在时态下三单+动词(s/es)
主题：介绍家庭成员给笔友或介绍笔友给家庭成员
同样的方式介绍家庭其他成员
重要语法点：
三单+频度副词+动词s/es
爱好:
三单+likes+动词ing
Does+动词原级
（4）现在进行时态：主语+动词现在分词（V+ing)
二、季节话题
还有天气、颜色、衣服话题可以加入该主题。
一、英语中元音字母有：a，e, i，o,u。
辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x 、y、z二、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。
疑问代词有：Where ；who；whose ；what ；how ；how many ；how much；how old等等who: 提问表示“谁”，例如：who are you ?what: 提问表示“什么”等意思疑问副词：where: 提问表示“哪里，何地”等意思。
how: 提问表示程度或方式的副词或短语。
例如：(你多大了?/你好吗? /你怎么样?)由疑问词how 构成的短语引导的问句how old (表示年龄)多大了,how many + 复数名词表示多少, 例如：How many books do you have? how much + 不可数名词表示多少(多少钱)when: 提问表示“何时”。
why: 提问表示原因(为什么)whose: 用来提问“谁的”。
例如：(这是谁的上衣?/这是谁的鞋子?/这是谁的裤子?/这是谁的衬衫?)which: 用来提问“哪一个/位”。
二、have \has 句型have \has是指某人有某物(表示所有、拥有关系)I \ We \You \ They \ 人名（复数）\事物（复数）+ have …He \She\ It \ 人名（单数）\ 事物（单数）+ has …三、Be 动词就是系动词,主要有3个,即am ，is，aream 一般用在I 之后；is 用在it ,he, she第三人称单数之后；Are 用在you 和复数之后。
四、指示代词This (这个)------- these (这些) 指近处的事物That (那个)------- those (那些) 指远处的事物例,This is a book.这是本书。
These are some books. 这些是书。
小学P E P年级英语语法总结Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】小学英语语法总结一、时态小结凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6. good-better-best四、be 动词,助动词。
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
如：child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。
如：fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ， deer--deer(鹿)①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes作鱼类讲时可数，指各种不同种类鱼或指几条鱼。
五、名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如：Mary's father(玛丽的父亲) Jim's mother(吉姆的母亲)1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如：Tom's knife(汤姆的小刀) my brother's book (我兄弟的书)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加's，如果表示各自所有，则需在各个名字后加's。
如：Jim and Mike's room吉姆和麦克(共用)的房间Jim's and Mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如:the students' chairs(学生们的椅子) friends' books 朋友们的书第二章冠词一、定义冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。
二、分类共3类：定冠词，不定冠词，零冠词。
三、不定冠词a 、an的用法a 、an与数词one 同源，是"一个"的意思。
a用于辅音音素前，而an则用于元音音素（a,e,i,o,u）前，它们都用在可数名词前面。
如：a book 一本书( book的第一个字母b是辅音，前面冠词用a )an elephant一头大象 ( elephant第一个字母e是元音，前面冠词用an )不定冠词的练习1.There is _______ house in the picture.2.There is ________old woman near the house.3.This is orange .4.That is _______ book ,5.______ pen ______ elephant ______ box ______ school第三章方位介词①on:在……上面，有接触面②above:在……的上方，没有接触面。
③in front of :在……的前面④under：在……下面。
⑤behind：在……后面。
⑥near：在……附近。
⑦ right 右边 left 左边⑧ in: 在……里面。
⑨ between:在···2者之间。
⑩ around:环绕，在…..的周围，在……的四周。
第四章主语与be动词一．人称与Be动词的固定搭配第一人称：I 我第二人称：you 你/你们第三人称：he他，she 她，it它，其他Be 动词：am ，is ，areI am ```` 我是````` You are````` 你/你们是```````He is````` 他是``````` She is````` 她是````````It is`````` 它是`````` Jack is````` 杰克是````` 名字（谁）是```` They are ````` 他们是`````` We are ````` 我们是``````注意：在句子的表达中，is用于单数，are用于复数。
am只能与I连接使用he他她you 你/你们his 他的her 她的your 你的/你们的I 我they 他们it 它my我的their 他们的its它的二．人称与be动词的缩写形式I am = I’m she is = she’s he is= he’s you are = you ’rethey are = they’re we are= we’re aren’t=are not is n’t= is not第五章have与has定义：have与has表"所有"，have与第一，第二人称，复数名词使用。
has只能与第三人称使用。
具体的人称固定搭配如下：I have`````我有````` You have`````你/你们有`````He has`````他有````` She has````她有`````It has`````它有````` Jack has````杰克有````练习1. I a new book .2. He a old pencil.3. have some beautiful pictures .4. Tom an big apple .5. She a yellow school bag .第六章一般现在时定义： 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成： 1. be动词(am,is,are)：主语+be动词+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
变化：否定句、一般疑问句、特殊疑问句1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a teacher.他不是老师。
一般疑问句：Be + 主语 +其它？注意末尾要写“问号”如：-Are you a student? 你是一名学生吗？ -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句。
如：Where is my bike? 我的自行车在哪里？2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread. 我不喜欢面包。
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't like apples . 他不喜欢苹果。
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? 你常常踢足球吗？- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? 她上班骑自行车吗？- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work? 你爸爸怎样去上班？第七章 There be结构的用法口诀：there be句型有特点,主语放在be后边, 多个主语并列时,be随最近主语变。
变疑问很简单,把be提到there前。
变否定也不难,be的后面not添。
肯定句中用some, 疑问、否定any换。
定义：There be表示一种事物的“存在”。
例题①：有一本书在课桌上面。
（肯定句）分析：这个句子，首先确定这个句子的主语是一本书，并且是单数，那么be动词就该用is来表示。
“上面”是介词on，那么整个句子用There Be句型来翻译就是：There a book on the desk.否定句是：There not a book on the desk 。
例题②：有5只老虎在动物园里面吗？（疑问句）分析：这个句子，首先确定这个句子的主语是5只老虎，并且是复数，要加“s”。
那么be动词就该用are来表示。
“里面”是用介词in，疑问句要be动词放在前面，翻译就是： Are there five tiger s in the zoo ？第八章 Some 与 Anysome和any都有"一些"的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同。
