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幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计教学目标：1.培养幼儿用正确的语言表达情感和意愿的能力。
2.培养幼儿愿意与他人分享的意识。
3.提高幼儿的听力理解能力。
4.培养幼儿的参与和表演能力。
教学重点：1.学习用适当的语言表达情感和意愿。
2.学习与他人分享的意识。
3.学习正确运用词汇和句型。
教学难点：1.正确运用词汇和句型表达情感和意愿。
2.培养幼儿的参与和表演能力。
教学准备：1.教材《小熊送礼物》。
2.课件及相关教具。
3.小熊和朋友的道具。
4.幼儿画纸和彩笔。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师带领幼儿们唱一首与礼物相关的歌曲，如《送礼物》。
2.共同回忆上次的故事《小熊的生日》中的情节，引出今天的新故事《小熊送礼物》。
Step 2 故事呈现（15分钟）1.老师将故事《小熊送礼物》以幻灯片形式呈现给幼儿，通过图片和简短的叙述让幼儿了解故事大致情节。
2.老师向幼儿简单描述小熊送给每个朋友的礼物和他们的反应，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 3 情感与意愿的表达（20分钟）1.通过故事中的情节，向幼儿解释“礼物”和“送礼物”的意义，并引导幼儿思考送礼物的好处。
3.老师出示图片，让幼儿用自己喜欢的礼物介绍自己，并组织他们按照自己的喜好分享。
4.教师带领幼儿用图画和简单的句子表达他们自己送礼物的意愿。
Step 4 口语练习（15分钟）1.教师带领幼儿跟读故事中的句子，注意重音和语调。
2.通过角色扮演，让幼儿模仿小熊送礼物给朋友并用适当的语言表达自己的情感和意愿。
Step 5 小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组以小熊和他的朋友的名字命名。
2.每个小组选择一个名字，然后讨论并决定小熊给他们朋友送什么礼物，用什么语言表达自己的意愿。
3.让每个小组分享他们的决定，并让幼儿们自由交换意见和建议。
Step 6 游戏时间（15分钟）1.教师提供一些真实物品，让幼儿们模仿小熊的行为，选择合适的物品，写下自己想送给外教、班主任或其他老师的愿望，并用适当的语言表达出来。
《小熊送礼物》友情体验导学案一、导入朋友之间的友谊是十分珍贵的，我们应该如何去传递友谊呢？二、情境引入小熊是一个可爱的小动物，它有一个好朋友叫小兔子。
今天，小熊想给小兔子送一份特别的礼物，来表达他对小兔子的友谊。
大家猜一下小熊会送什么礼物给小兔子呢？三、学习目标通过《小熊送礼物》这个故事，让孩子们了解友情的重要性，并懂得友情的传递和付出。
四、故事情节阐述1. 小熊感到非常开心，因为他想到了一个特别的主意。
他决定给小兔子送一份特别的礼物，以此来表达他对小兔子的友情。
2. 小熊边走边想，他到底应该送什么礼物才好。
他不停地思考，一直走到了储存室。
3. 小熊仔细地在储存室里研究了很久，最后他找到了一个漂亮的玩具车。
他觉得这是一个完美的礼物，因为小兔子一直想要一个玩具车。
4. 小熊高高兴兴地来到小兔子家，把礼物交给了小兔子。
小兔子非常惊喜和开心，立刻拿着玩具车开始兴奋地玩耍。
5. 小熊看到小兔子那样开心的表情，也觉得非常满足和快乐。
他知道他的友谊得到了传递和回应。
五、课堂讨论1. 小熊为什么会想送礼物给小兔子？2. 小熊选中了什么礼物？你觉得他选择这个礼物有什么特别的原因吗？3. 小熊为什么会感到满足和快乐？4. 你们有没有类似的经历，给朋友送过礼物吗？你觉得这样做有什么好处？六、拓展活动1. 可以请孩子们分小组进行讨论，分享他们给朋友送礼物的经历，让他们进一步感受友情的美好。
2. 孩子们可以动手制作一张友情卡片，写下自己对朋友的祝福和感谢，来表达对友情的珍视。
3. 可以鼓励孩子们在日常生活中，多与同学或朋友分享，互相帮助，培养和加强友谊的意识。
七、总结通过《小熊送礼物》这个故事，我们明白了友谊是多么的宝贵和重要。
通过送礼物来表达友谊可以让我们感受到快乐和满足，也可以加强我们与朋友之间的情感纽带。
希望我们能学会真心对待他人，关心他人，培养良好的友谊，让友情之花永远鲜艳绽放。
祝愿大家都能拥有真挚的友谊！。
智慧熊幼师送礼物教案反思教案标题：智慧熊幼师送礼物教案反思教案目标：1. 帮助幼儿理解送礼物的意义和目的。
2. 培养幼儿的礼仪意识和合作精神。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力。
教学内容：1. 送礼物的意义和目的。
2. 礼物的选择和包装。
3. 礼物的送出和表达感谢的方式。
教学准备：1. 智慧熊故事书或故事片段。
2. 幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 礼物包装材料，如彩纸、礼盒等。
4. 幼儿礼物制作的示范样品。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过智慧熊故事书或故事片段引入话题，让幼儿了解智慧熊送礼物的情节。
2. 讨论（10分钟）：引导幼儿讨论送礼物的意义和目的，鼓励他们分享自己送过或收到的礼物的经历和感受。
3. 制作礼物（15分钟）：提供各种制作礼物的材料和示范样品，指导幼儿自主选择并制作一份礼物。
4. 包装礼物（10分钟）：引导幼儿使用彩纸、礼盒等材料包装他们制作的礼物，培养他们的创造力和美感。
5. 表达感谢（10分钟）：引导幼儿思考如何送出礼物并表达感谢之情，例如写贺卡或亲口表达。
6. 反思（5分钟）：与幼儿讨论整个活动的过程和感受，引导他们思考送礼物的意义和如何更好地表达感谢之情。
教学延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿将制作的礼物送给家长，并一起讨论礼物的意义和感受。
2. 在班级内开展礼物交换活动，让幼儿学会接受和感谢他人的礼物。
教案反思：通过这个教案，幼师成功地引导幼儿了解送礼物的意义和目的，并培养了他们的礼仪意识和合作精神。
幼儿通过制作和包装礼物，提高了他们的创造力和表达能力。
教师在教学过程中注重与幼儿的互动和引导，使他们能够积极参与并思考。
整个教案设计合理，教学目标明确，有助于幼儿的全面发展。
《小熊的生日礼物》教案一、教学目标1. 通过本课的学习，使学生能够读懂并理解故事《小熊的生日礼物》的内容；2. 学生能够描述故事中的人物、事件以及故事情节的发展；3. 培养学生的口语表达和听说能力；4. 引导学生在故事中感受友谊的温暖和分享的快乐。
二、教学重点和难点1. 教学重点：学生能够读懂并理解故事的内容，能够描述故事中的人物和事件；2. 教学难点：培养学生的口语表达能力，能够用简单和连贯的语言描述故事情节的发展。
三、教学准备1. 教学课件或教具：包括故事《小熊的生日礼物》的图片、小熊玩偶等；2. 录音机或音频文件：录制故事的朗读音频。
四、教学过程步骤一：导入新课1. 创设情境：教师拿起一个小熊玩偶，展示给学生，并问：“大家知道今天是谁的生日吗？”2. 引入故事：教师播放录音或朗读故事《小熊的生日礼物》。
步骤二：了解故事1. 故事阅读：学生自主阅读故事《小熊的生日礼物》。
2. 理解检测：教师提问学生关于故事的相关问题，如：“故事的主要人物有哪些？”、“小熊希望收到什么样的礼物？”等。
引导学生回答，并帮助他们理解故事的细节和情节。
步骤三：情感体验和表达1. 分组讨论：将学生分组，让他们自由讨论并分享自己的生日礼物经历，引导他们谈论自己对生日礼物的期待和感受。
2. 合作创作：每个小组选择一个组员作为“小熊”，其他组员扮演小熊的好朋友，编写一个小故事，描述小熊的生日派对和朋友们为他准备的生日礼物。
鼓励学生用英文进行创作，并帮助他们进行语言表达和句型组织。
3. 表演分享：每个小组选派一个学生来表演他们编写的小故事，其他学生进行观摩并给予反馈。
步骤四：巩固和评价1. 故事再现：教师向学生展示故事中的关键场景图片，并出示相关问题，要求学生用英文进行描述。
例如：“请描述小熊在生日派对上收到的礼物是什么？”2. 评价反馈：教师根据学生的表现，给予肯定和指导性意见，鼓励学生勇敢表达和参与。
五、课堂延伸1. 阅读活动：鼓励学生阅读其他关于友谊和礼物的故事，并向同学们推荐自己喜欢的故事。
《小熊的礼物》教案导语：本教案是针对幼儿园所设计的，以《小熊的礼物》为例，旨在教导幼儿关于友谊和分享的重要性。
通过多种教学方法和活动，培养幼儿的交往能力和合作意识，并提升他们的语言表达和情感发展。
一、教学目标1.认识并理解故事《小熊的礼物》中的主要人物和情节。
2.培养幼儿的观察能力，通过描述细节和情感表达来理解故事。
3.通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的合作意识和交往能力。
4.引导幼儿思考并探索友谊和分享的重要性。
二、教学准备1.故事书《小熊的礼物》2.小熊和礼物的图片或卡片3.幼儿绘画材料4.手偶或面具制作材料5.音乐播放设备和相关音乐三、教学活动和步骤1.故事导入（15分钟）a.老师用简单生动的语言向幼儿们介绍故事背景和主要人物。
b.展示故事书《小熊的礼物》，鼓励幼儿们观察封面和插图，猜测故事内容。
2.故事讲解与理解（20分钟）a.老师朗读《小熊的礼物》，并引导幼儿们仔细听故事，注意细节。
b.提问幼儿们关于故事的问题，例如：“小熊为什么那么高兴？”“小兔为什么要送小熊礼物？”等等。
c.引导幼儿们用自己的话来描述故事的情节和人物。
3.角色扮演（25分钟）a.根据故事中的人物，请几位幼儿扮演小熊和小兔。
b.其他幼儿则可以担任旁白或其他动物的角色，共同演绎故事情节。
c.鼓励幼儿们积极参与，用表情和动作来展现角色的情感和特点。
4.绘画活动（20分钟）a.给每个幼儿提供画纸和彩色笔，让他们根据自己的理解和感受来绘制故事中的场景或主要人物。
b.鼓励幼儿们用自己的语言来分享他们的绘画作品。
5.互动游戏（15分钟）a.设置一个捉迷藏的游戏，在教室或操场上划定游戏区域，并指定一位“小兔”和一位“小熊”。
b.其他幼儿则扮演其他动物，游戏的目标是帮助“小兔”找到“小熊”。
6.情景体验（15分钟）a.在教室中准备一个简单的家庭角落，放置几个小熊和礼物的图片或卡片。
b.让幼儿们分成小组，轮流扮演家庭成员，通过模拟给小熊送礼物的情景来体验友谊和分享的重要性。
大班语言课教案《小熊送礼物》课程目标•能够听懂并反应出故事的主题和情节；•能够理解和使用本课的词汇和语句；•能够通过绘画、剪纸等方式展现对故事的理解和创意。
教学重点•理解和使用本课的词汇和语句；•通过故事情节学习友谊和分享的重要性；•发挥创造和想象力，展现对故事的理解和创意。
教学准备•教师需要备好《小熊送礼物》的故事书籍；•准备黑板、彩笔和图画书等学具；•为学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程导入新课教师展示《小熊送礼物》的故事书籍，向学生展示其中的图画和标题，让学生猜测这一本书的故事讲述的是什么内容。
教师可通过以下问题引导学生：•你从图画中看到了哪些动物？•图画中的小熊在做什么？•你猜故事的标题《小熊送礼物》是为了表达什么？通过借助图画和问题引导，让学生对本次课程的主题和故事情节产生兴趣和好奇心。
故事导读教师为学生朗读《小熊送礼物》的故事，让学生注意故事的情节和人物之间的互动关系。
通过故事情节，让学生感受到友谊和分享的重要性，让学生感受到相互帮助和爱心的温暖。
语言点教学•Gift：礼物•Help: 帮助•Share: 分享通过互动形式讲解以上单词的中文和英文意思，并在黑板上画出图画和示例来加深学生对单词的理解和记忆。
可以通过以下方式巩固学生对语言点的掌握：•请学生找出书中出现以上单词的段落；•教师出示相关图片，让学生用英语说出相应的单词。
语言运用让学生在教师的帮助下，将以上单词组成简单的句子，并帮助学生理解和使用相关语句：•I can help you. (我可以帮助你。
)•I can share with you. (我可以和你分享。
)创意手工让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料创作一张关于《小熊送礼物》故事情节的手工作品，可以是绘画、剪纸或其他创作方式，要求学生在手工作品中展现出自己对故事情节的理解和创意。
课堂小结教师总结本节课程的核心内容和学习成果，引发学生对课程内容的反思和思考，让学生意识到掌握语言词汇和生动丰富的故事情节的重要性。
少儿大班语言公然课教学设计《小熊送礼品》活动目标：1、领会故事中小熊敬爱老人的感情，萌生关爱老人的梦想。
2、理解故事内容，掌握形容词：五彩缤纷、芬芳扑鼻。
3、能适合地运用形容词描绘物件或食品。
4、能认真聆听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1、知识经验准备：认识过重阳节的风俗。
2、物质资料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼品》;重阳糕和菊花酒的图片;五彩缤纷的食品，能发散香味的物件。
3、环境场所准备：活动室摆放芬芳扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服饰、墙饰等)的图片。
活动过程：1、回首节日，惹起兴趣。
指引少儿回首重阳节是谁的节日，在这天能够做些什么事?2、叙述故事，认识故事主要内容。
教师完好叙述故事。
出示PPT课件，帮助少儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、敬爱老人，不只是要关爱自己的爷爷奶奶，也包含四周全部的老人。
3、欣礼品，理解意思。
欣故事中的礼品——重阳糕和菊花酒的片，想想能够用什么描绘它。
帮助少儿理解“五六色”“芬芳扑鼻”的意思。
少儿生活中哪些西是“五六色”的，哪些西是“芬芳扑鼻”的。
4、情境表演，奶奶送礼品。
教提出要求：重阳到了，我都要送家中的老人“五六色、芬芳扑鼻的礼品，你准怎，怎表演?少儿自由合作，自由表。
个小的少儿在集体眼前行表演。
故事：小熊送礼品九月九日重阳到了，准了一大盒的礼品，小熊奶奶送去。
小熊翻开盒子一看，盒子里面有多重阳糕和一菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装束得五彩斑，美丽极了，翻开酒子，只金黄色的菊花酒芬芳鼻。
小熊高地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶必定会喜的。
”小熊提起盒子，冲冲地出了，走小村口，到达山前，地看山羊地走来。
小熊赶忙迎上前往，高声地打招呼;“山羊，您好!”山羊抬一看：“哦，是小熊啊，你是上哪里去啊?”“今日是重阳，我奶奶送礼品，您看⋯”小熊一，一翻开盒子：“山羊，您也吃一重阳糕吧。
”山羊着胡须着笑着：“不吃，不吃。
小熊的礼物教案教案标题：小熊的礼物教学目标：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
教学准备：1. 小熊的礼物故事书2. 卡片和彩色笔3. 礼物图片和实物4. PPT或白板教学过程：引入：1. 通过展示礼物图片和实物，引起学生对礼物的兴趣和好奇。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，以及为什么喜欢。
讲解新词汇：1. 教师出示新词汇卡片，依次教授“礼物”、“感恩”、“友谊”等词汇的发音和意思。
2. 学生跟读和模仿发音，加深对新词汇的理解和记忆。
阅读故事：1. 教师朗读《小熊的礼物》故事书，注意语调和情感表达。
2. 学生跟读故事，注意理解故事情节和角色感受。
讨论和表达：1. 教师提问：“小熊为什么送礼物给朋友？”引导学生思考和回答。
2. 学生分组讨论，分享自己送礼物给朋友的经历和感受。
3. 学生展示自己的礼物并解释为什么选择这个礼物。
写作练习：1. 学生根据自己的经历和感受，写一篇关于送礼物给朋友的短文。
2. 学生互相交换短文，进行互评和修改。
3. 学生选择自己最喜欢的短文，朗读给全班听。
拓展活动：1. 学生分组，设计一个小游戏，通过回答问题或完成任务获得礼物。
2. 学生互相赠送小礼物，表达对彼此的感激和友谊。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，重点强调新词汇和表达方式。
2. 学生分享他们在教学过程中的收获和体会。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习写作和表达感激之情。
2. 学生可以自行寻找和阅读其他关于友谊和感恩的故事书。
评估方式：1. 学生的参与度和合作精神。
2. 学生的口头表达和书面表达能力。
3. 学生对新词汇的理解和运用能力。
优秀幼儿参赛教案精品幼儿园教案给熊宝宝送礼物作者：天津市市辖区和平区天津市和平区第四幼儿园闫宝红活动领域：科学领域【活动前评析】活动过程游戏性，符合幼儿年龄特点。
小班幼儿注意力容易分散，思维方式带有明显的直觉行动性。
以游戏情境吸引幼儿，以实际操作的形式训练幼儿的图形发散能力，幼儿在思维游戏材料支持下，充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。
【活动目标】1、能够区分圆形、三角形、方形。
能从实物中概括出抽象图形。
2、能从实物中找出尽可能多的图形，并能按不同图形角度进行多次分类。
3、体验与同伴共同游戏的乐趣，愿意与同伴分享自己的经验，发展幼儿的观察力、相互合作的意识，能遵守游戏的规则。
【活动准备】经验准备：幼儿有认识圆形、正方形、三角形的经验。
材料准备：墙饰三只小熊的家（小熊身体分别画成圆形、正方形、三角形）；食物图片；超市（第一层货架为多个一种图形的物品卡片，如：小镜子卡片；第二层货架为红、绿边卡片若干）；三种图形及含有三种图形的大卡片、幼儿胸卡；音乐磁带。
【活动过程实录】一、去小熊家做客。
1、准备开车去小熊家师：“小熊搬了新家，我们开汽车到小熊家做客好不好？”教师出示不同形状的汽车卡片。
师：“胸前挂的汽车形状和老师举起的汽车形状一样的小朋友请上车”先请幼儿各自说一说自己胸前挂的汽车形状……2、放音乐开汽车。
教师逐一出示三种图形的大卡片，胸卡与老师出示图形一样的幼儿边依次跟老师做开汽车状，边非常高兴的跟老师绕活动间行走。
3、到了小熊家。
师：“三只小熊各自喜欢什么图形？”幼儿：“小棕熊喜欢圆形”；“小黄熊喜欢方形”；“小白熊喜欢三角形”。
二、幼儿操作活动。
小熊送礼物教案大班教案一：小熊的礼物活动目标：1、喜欢数学活动，在找规律的游戏中体验成功的快乐，感受规律排列带来的美感。
2、发现物体简单的排列（AB、ABC、AABB），会按照颜色，图形的规律进行简单的排序活动3、能用自己的语言表述颜色，图形的规律，具有初步的观察力。
活动准备：材料准备：电子白板及课件、电脑等；勾线的花环人手一张经验准备：熟悉的生日歌已认识圆形、三角形活动过程：1、开始部分（1）播放生日歌导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：这是什么歌曲？谁要过生日啦？（小熊）小动物们都知道小熊要过生日了，都给小熊准备了漂亮的礼物，是什么礼物呢？如果是你们想给小熊送什么礼物呢？（可以让幼儿自由发言）那让我们一起来看看吧！2、进行部分（1）游戏一：小鸭送礼物（播放电子白板课件第一页）师：第一个给小熊送礼物的会是谁呢？（小鸭）小鸭想送给小熊两串长长的糖葫芦（颜色一样，形状不同）可它说：“这是有魔力的糖葫芦，只有你回答对了我的问题，另一串糖葫芦才会出现。
”师：糖葫芦上不同形状的小山楂是怎么排队的？（教师总结：小山楂是按照圆形、三角形的顺序排列的）谁想来试试变出另一串（请幼儿上前口述，教师操作）（2）游戏二：小猫送礼物（播放电子白板课件第二页）师：看看谁来给小熊送礼物了师：小猫想送给小熊一条美丽的手链，由于自己跑的太快摔了几个小宝石，这可怎么办呀？师：漂亮的手链上的小宝石是怎么排队的？（ABC）让我们猜一猜丢失的小宝石会是什么颜色的？师：请小朋友到上前，找出藏在草丛里的小宝石，并放在手链上（请幼儿上前操作）（3）、游戏三：青蛙送礼物（播放电子白板第三页）师：看看谁又来送礼啦？给小熊送的什么礼物呢？花环上有哪两种不同颜色的花师：花环上的花朵是怎么排队的？（AABB）那我们再送一串花环给小熊吧（请小朋友到白板来操作。
）（4）、小朋友送礼物请小朋友根据自己的想法，制作漂亮的花环送给小熊，但这个礼物要有自己排队的好方法，这样小熊才会喜欢，小朋友分组给小熊做礼物。
小熊的礼物教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生通过故事了解小熊分享礼物的过程，培养学生分享的良好品质。
（2）让学生掌握故事中的核心词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能力目标：（1）培养学生倾听、理解和表达的能力。
（2）通过小组合作，提高学生的口语交流和合作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。
二、教学内容1. 故事情节：小熊在森林里找到了一颗美丽的果实，他想把它作为礼物送给好朋友。
小熊经过一番寻找，最终将果实送给了狐狸、兔子和小鸟，他们都感到非常开心。
2. 核心词汇：果实、寻找、好朋友、分享、快乐三、教学重点与难点1. 重点：（1）让学生掌握故事情节，能够复述故事。
（2）让学生学会使用核心词汇和句型进行表达。
2. 难点：（1）培养学生理解故事背后的道理，学会分享。
（2）培养学生运用英语进行情感表达。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生参与其中，激发学生学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。
3. 情感教学法：以故事为载体，培养学生的情感态度和价值观。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）教师带领学生唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
2. 引入故事（10分钟）（1）教师简要介绍故事情节，引导学生关注小熊的礼物。
（2）引导学生预测小熊会把礼物送给谁。
3. 讲述故事（15分钟）（1）教师生动讲述故事，引导学生关注故事中的细节。
（2）教师提问，检查学生对故事情节的理解。
4. 角色扮演（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个角色进行角色扮演。
（2）教师引导学生运用英语进行表演，注意语音、语调的把握。
5. 小组讨论（5分钟）（1）教师提出讨论话题：“你们认为分享重要吗？为什么？”（2）学生分组讨论，并选出代表进行分享。
6. 总结与反思（5分钟）（1）教师引导学生总结故事中的道理，即分享的重要性。
小熊的礼物教案语言课程主题：小熊的礼物适用年龄：3-5岁教学目标：1.学生能理解礼物的意义和重要性。
2.学生能够表达感激之情以及赠送礼物的正确方式。
3.学生能够在制作礼物和赠送礼物的过程中提高自己的动手能力和想象力。
教学内容：1.引导学生讨论“礼物”这一主题，并探究礼物的种类、用途、选择等问题。
2.学生自制礼物并参与赠送的活动。
教学过程：1.导入环节首先，老师可以通过照片或实物给孩子们展示一些具有代表性的礼物。
然后，引导孩子们讨论有关礼物的问题，如“你们收到过什么礼物?”、“送礼物应该注意什么?”等等，以激发他们对礼物的兴趣和认知。
2.重点教学（1）介绍不同种类的礼物老师可以向孩子们介绍各种不同的礼物，如生日礼物、圣诞礼物、情人节礼物等等，让他们感受礼物背后的不同情感和用途。
（2）讲解赠送礼物的正确方式为了让孩子们理解赠送礼物的正确方式，老师可以以故事或生动的例子为例，引导他们探究机会、方式以及礼物选择等问题，最终明确送礼的目的在于表达感激之情和关心之意。
（3）活动设计：自制礼物和赠送礼物为了让孩子们在实际操作中提高他们的动手能力和想象力，在教学过程中老师可以引导孩子们进行自制礼物和赠送礼物的活动。
该活动的主要目的在于：－让孩子们感受到自制礼物的魅力；－培养孩子们的动手能力和想象力；－让孩子们理解礼物的重要性和赠送礼物的正确方式。
具体步骤如下：Ａ.准备材料老师可以准备一些易于制作的颜色纸、贴纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，制作属于自己的礼物。
Ｂ.制作礼物孩子们可以根据自己的想象和喜好制作自己的礼物。
例如，他们可以制作一张卡片、一朵花或者一个小玩偶等等。
制作礼物的过程中，老师可以适时地提出一些指导建议，比如：如何剪出好看的圆形，如何应用贴纸等等，让孩子们能够得到指导和帮助。
Ｃ.赠送礼物当孩子们完成自制礼物之后，老师可以引导他们向小伙伴赠送礼物，并在赠送礼物的过程中教学生如何表达感谢之意以及感激之情。
小班活动：小熊送礼
活动目标
在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多，乐意用语言表达。
重难点：运用对应方法感知1和许多
活动准备
长毛绒小熊1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）
活动过程
一、送糖（以生活游戏感知一和许多）
1、摸糖
小熊为小朋友带来一袋糖。
请个别幼儿上来摸一摸。
“有多少糖呢？”
2、看糖
1）教师将一袋糖倒入大盆子内，问：盆子里有多少糖？
2）这些糖一样吗？
小结：黄纸包的糖有一粒，红纸包的糖有许多。
”
3、分糖
小熊说这些糖的味道可好吃啦！边分边说：“许多糖分给小朋友，每人1粒。
小朋友没人手里有几粒糖？”
二、送珠珠（以互动游戏的方式拓展感知一和许多）
1、摸珠珠
1）小熊又送来了一盒礼物，里面是什么呢？
2）教师上下摇动盒子，问：盒子里有多少珠珠？
3）小朋友没有看见，是怎么知道有许多的？
2、猜珠珠
1）每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。
教师摇动盒子，听听盒子里的珠珠还有吗？
2）小朋友每人手里有几粒？
3、找珠珠
1）盒子里的许多珠珠哪里去了？
2）要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法？（把一粒粒珠珠放回盒子）3）（幼儿逐一放回）“一粒粒珠珠合起来怎样了？”
三、延伸
平时的活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
大班语言活动礼物教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第三单元“生活中的礼物”，详细内容包括：通过故事《小熊的礼物》让幼儿感知和体验赠予与接受的快乐，理解礼物不仅仅是物质的，还包括情感的表达；结合教材第11至13页的图文，引导幼儿学会表达对他人的感谢和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解礼物背后的情感，培养感恩和爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达和社交能力，学会用恰当的语言表达对他人的感谢和喜爱。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力，通过制作小礼物，体验赠予的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解礼物不仅仅是物质的，更重要的是情感的传递。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和创造能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、礼物盒、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具：幼儿用书、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，拿着一个神秘的礼物盒进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿猜测礼物盒里是什么，引导幼儿表达自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小熊的礼物》，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
结合教材第11至13页的图文，引导幼儿理解礼物背后的情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分享自己收到或送出的特殊礼物，引导幼儿感受礼物的意义。
制作小礼物：提供彩纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作心意卡或小礼物，体验赠予的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受，引导幼儿用语言表达对他人的感谢和喜爱。
六、板书设计1. 故事《小熊的礼物》2. 关键词：礼物、情感、感谢、喜爱3. 礼物寓意：心意、关爱、友谊七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
答案：根据幼儿的制作过程和表达，完成感谢卡。
2. 作业题目：用彩笔和彩纸制作一个自己喜欢的小礼物，并送给朋友。
答案：根据幼儿的制作过程和创意，完成小礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的礼物制作过程，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习内容。
幼儿大班语言公开课教案《小熊送礼物》
活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。
活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。
引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?
2、讲述故事，了解故事主要内容。
教师完整讲述故事。
出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。
欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。
请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?
幼儿自由合作，自由表现。
请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
故事：小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。
小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。
小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。
”
小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。
小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也
吃一块重阳糕吧。
”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。
”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。
”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。
告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。
原来他们一大早去登山，现在正回来。
小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。
”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。
大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
小熊终于来到奶奶家门口。
他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。
“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。
“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。
“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。
“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给
奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。
“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。
不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。
”
“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。
”奶奶笑呵呵地说。
“奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
”
“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。
”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。
