幼儿大班语言公开课教案《小熊送礼物》

幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计教学目标：1.培养幼儿用正确的语言表达情感和意愿的能力。

2.培养幼儿愿意与他人分享的意识。

3.提高幼儿的听力理解能力。

4.培养幼儿的参与和表演能力。

教学重点：1.学习用适当的语言表达情感和意愿。

2.学习与他人分享的意识。

3.学习正确运用词汇和句型。

教学难点：1.正确运用词汇和句型表达情感和意愿。

2.培养幼儿的参与和表演能力。

教学准备：1.教材《小熊送礼物》。

2.课件及相关教具。

3.小熊和朋友的道具。

4.幼儿画纸和彩笔。

教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师带领幼儿们唱一首与礼物相关的歌曲，如《送礼物》。

2.共同回忆上次的故事《小熊的生日》中的情节，引出今天的新故事《小熊送礼物》。

Step 2 故事呈现（15分钟）1.老师将故事《小熊送礼物》以幻灯片形式呈现给幼儿，通过图片和简短的叙述让幼儿了解故事大致情节。

2.老师向幼儿简单描述小熊送给每个朋友的礼物和他们的反应，激发幼儿对故事的兴趣。

Step 3 情感与意愿的表达（20分钟）1.通过故事中的情节，向幼儿解释“礼物”和“送礼物”的意义，并引导幼儿思考送礼物的好处。

3.老师出示图片，让幼儿用自己喜欢的礼物介绍自己，并组织他们按照自己的喜好分享。

4.教师带领幼儿用图画和简单的句子表达他们自己送礼物的意愿。

Step 4 口语练习（15分钟）1.教师带领幼儿跟读故事中的句子，注意重音和语调。

2.通过角色扮演，让幼儿模仿小熊送礼物给朋友并用适当的语言表达自己的情感和意愿。

Step 5 小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组以小熊和他的朋友的名字命名。

2.每个小组选择一个名字，然后讨论并决定小熊给他们朋友送什么礼物，用什么语言表达自己的意愿。

3.让每个小组分享他们的决定，并让幼儿们自由交换意见和建议。

Step 6 游戏时间（15分钟）1.教师提供一些真实物品，让幼儿们模仿小熊的行为，选择合适的物品，写下自己想送给外教、班主任或其他老师的愿望，并用适当的语言表达出来。

《小熊送礼物》友情体验导学案一、导入朋友之间的友谊是十分珍贵的，我们应该如何去传递友谊呢？二、情境引入小熊是一个可爱的小动物，它有一个好朋友叫小兔子。

今天，小熊想给小兔子送一份特别的礼物，来表达他对小兔子的友谊。

大家猜一下小熊会送什么礼物给小兔子呢？三、学习目标通过《小熊送礼物》这个故事，让孩子们了解友情的重要性，并懂得友情的传递和付出。

四、故事情节阐述1. 小熊感到非常开心，因为他想到了一个特别的主意。

他决定给小兔子送一份特别的礼物，以此来表达他对小兔子的友情。

2. 小熊边走边想，他到底应该送什么礼物才好。

他不停地思考，一直走到了储存室。

3. 小熊仔细地在储存室里研究了很久，最后他找到了一个漂亮的玩具车。

他觉得这是一个完美的礼物，因为小兔子一直想要一个玩具车。

4. 小熊高高兴兴地来到小兔子家，把礼物交给了小兔子。

小兔子非常惊喜和开心，立刻拿着玩具车开始兴奋地玩耍。

5. 小熊看到小兔子那样开心的表情，也觉得非常满足和快乐。

他知道他的友谊得到了传递和回应。

五、课堂讨论1. 小熊为什么会想送礼物给小兔子？2. 小熊选中了什么礼物？你觉得他选择这个礼物有什么特别的原因吗？3. 小熊为什么会感到满足和快乐？4. 你们有没有类似的经历，给朋友送过礼物吗？你觉得这样做有什么好处？六、拓展活动1. 可以请孩子们分小组进行讨论，分享他们给朋友送礼物的经历，让他们进一步感受友情的美好。

2. 孩子们可以动手制作一张友情卡片，写下自己对朋友的祝福和感谢，来表达对友情的珍视。

3. 可以鼓励孩子们在日常生活中，多与同学或朋友分享，互相帮助，培养和加强友谊的意识。

七、总结通过《小熊送礼物》这个故事，我们明白了友谊是多么的宝贵和重要。

通过送礼物来表达友谊可以让我们感受到快乐和满足，也可以加强我们与朋友之间的情感纽带。

希望我们能学会真心对待他人，关心他人，培养良好的友谊，让友情之花永远鲜艳绽放。

祝愿大家都能拥有真挚的友谊！。

智慧熊幼师送礼物教案反思教案标题：智慧熊幼师送礼物教案反思教案目标：1. 帮助幼儿理解送礼物的意义和目的。

2. 培养幼儿的礼仪意识和合作精神。

3. 提高幼儿的创造力和表达能力。

教学内容：1. 送礼物的意义和目的。

2. 礼物的选择和包装。

3. 礼物的送出和表达感谢的方式。

教学准备：1. 智慧熊故事书或故事片段。

2. 幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 礼物包装材料，如彩纸、礼盒等。

4. 幼儿礼物制作的示范样品。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过智慧熊故事书或故事片段引入话题，让幼儿了解智慧熊送礼物的情节。

2. 讨论（10分钟）：引导幼儿讨论送礼物的意义和目的，鼓励他们分享自己送过或收到的礼物的经历和感受。

3. 制作礼物（15分钟）：提供各种制作礼物的材料和示范样品，指导幼儿自主选择并制作一份礼物。

4. 包装礼物（10分钟）：引导幼儿使用彩纸、礼盒等材料包装他们制作的礼物，培养他们的创造力和美感。

5. 表达感谢（10分钟）：引导幼儿思考如何送出礼物并表达感谢之情，例如写贺卡或亲口表达。

6. 反思（5分钟）：与幼儿讨论整个活动的过程和感受，引导他们思考送礼物的意义和如何更好地表达感谢之情。

教学延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿将制作的礼物送给家长，并一起讨论礼物的意义和感受。

2. 在班级内开展礼物交换活动，让幼儿学会接受和感谢他人的礼物。

教案反思：通过这个教案，幼师成功地引导幼儿了解送礼物的意义和目的，并培养了他们的礼仪意识和合作精神。

幼儿通过制作和包装礼物，提高了他们的创造力和表达能力。

教师在教学过程中注重与幼儿的互动和引导，使他们能够积极参与并思考。

整个教案设计合理，教学目标明确，有助于幼儿的全面发展。

《小熊的生日礼物》教案一、教学目标1. 通过本课的学习，使学生能够读懂并理解故事《小熊的生日礼物》的内容；2. 学生能够描述故事中的人物、事件以及故事情节的发展；3. 培养学生的口语表达和听说能力；4. 引导学生在故事中感受友谊的温暖和分享的快乐。

二、教学重点和难点1. 教学重点：学生能够读懂并理解故事的内容，能够描述故事中的人物和事件；2. 教学难点：培养学生的口语表达能力，能够用简单和连贯的语言描述故事情节的发展。

三、教学准备1. 教学课件或教具：包括故事《小熊的生日礼物》的图片、小熊玩偶等；2. 录音机或音频文件：录制故事的朗读音频。

四、教学过程步骤一：导入新课1. 创设情境：教师拿起一个小熊玩偶，展示给学生，并问：“大家知道今天是谁的生日吗？”2. 引入故事：教师播放录音或朗读故事《小熊的生日礼物》。

步骤二：了解故事1. 故事阅读：学生自主阅读故事《小熊的生日礼物》。

2. 理解检测：教师提问学生关于故事的相关问题，如：“故事的主要人物有哪些？”、“小熊希望收到什么样的礼物？”等。

引导学生回答，并帮助他们理解故事的细节和情节。

步骤三：情感体验和表达1. 分组讨论：将学生分组，让他们自由讨论并分享自己的生日礼物经历，引导他们谈论自己对生日礼物的期待和感受。

2. 合作创作：每个小组选择一个组员作为“小熊”，其他组员扮演小熊的好朋友，编写一个小故事，描述小熊的生日派对和朋友们为他准备的生日礼物。

鼓励学生用英文进行创作，并帮助他们进行语言表达和句型组织。

3. 表演分享：每个小组选派一个学生来表演他们编写的小故事，其他学生进行观摩并给予反馈。

步骤四：巩固和评价1. 故事再现：教师向学生展示故事中的关键场景图片，并出示相关问题，要求学生用英文进行描述。

例如：“请描述小熊在生日派对上收到的礼物是什么？”2. 评价反馈：教师根据学生的表现，给予肯定和指导性意见，鼓励学生勇敢表达和参与。

五、课堂延伸1. 阅读活动：鼓励学生阅读其他关于友谊和礼物的故事，并向同学们推荐自己喜欢的故事。

《小熊的礼物》教案导语：本教案是针对幼儿园所设计的，以《小熊的礼物》为例，旨在教导幼儿关于友谊和分享的重要性。

通过多种教学方法和活动，培养幼儿的交往能力和合作意识，并提升他们的语言表达和情感发展。

一、教学目标1.认识并理解故事《小熊的礼物》中的主要人物和情节。

2.培养幼儿的观察能力，通过描述细节和情感表达来理解故事。

3.通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的合作意识和交往能力。

4.引导幼儿思考并探索友谊和分享的重要性。

二、教学准备1.故事书《小熊的礼物》2.小熊和礼物的图片或卡片3.幼儿绘画材料4.手偶或面具制作材料5.音乐播放设备和相关音乐三、教学活动和步骤1.故事导入（15分钟）a.老师用简单生动的语言向幼儿们介绍故事背景和主要人物。

b.展示故事书《小熊的礼物》，鼓励幼儿们观察封面和插图，猜测故事内容。

2.故事讲解与理解（20分钟）a.老师朗读《小熊的礼物》，并引导幼儿们仔细听故事，注意细节。

b.提问幼儿们关于故事的问题，例如：“小熊为什么那么高兴？”“小兔为什么要送小熊礼物？”等等。

c.引导幼儿们用自己的话来描述故事的情节和人物。

3.角色扮演（25分钟）a.根据故事中的人物，请几位幼儿扮演小熊和小兔。

b.其他幼儿则可以担任旁白或其他动物的角色，共同演绎故事情节。

c.鼓励幼儿们积极参与，用表情和动作来展现角色的情感和特点。

4.绘画活动（20分钟）a.给每个幼儿提供画纸和彩色笔，让他们根据自己的理解和感受来绘制故事中的场景或主要人物。

b.鼓励幼儿们用自己的语言来分享他们的绘画作品。

5.互动游戏（15分钟）a.设置一个捉迷藏的游戏，在教室或操场上划定游戏区域，并指定一位“小兔”和一位“小熊”。

b.其他幼儿则扮演其他动物，游戏的目标是帮助“小兔”找到“小熊”。

6.情景体验（15分钟）a.在教室中准备一个简单的家庭角落，放置几个小熊和礼物的图片或卡片。

b.让幼儿们分成小组，轮流扮演家庭成员，通过模拟给小熊送礼物的情景来体验友谊和分享的重要性。

大班语言课教案《小熊送礼物》课程目标•能够听懂并反应出故事的主题和情节；•能够理解和使用本课的词汇和语句；•能够通过绘画、剪纸等方式展现对故事的理解和创意。

教学重点•理解和使用本课的词汇和语句；•通过故事情节学习友谊和分享的重要性；•发挥创造和想象力，展现对故事的理解和创意。

教学准备•教师需要备好《小熊送礼物》的故事书籍；•准备黑板、彩笔和图画书等学具；•为学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程导入新课教师展示《小熊送礼物》的故事书籍，向学生展示其中的图画和标题，让学生猜测这一本书的故事讲述的是什么内容。

教师可通过以下问题引导学生：•你从图画中看到了哪些动物？•图画中的小熊在做什么？•你猜故事的标题《小熊送礼物》是为了表达什么？通过借助图画和问题引导，让学生对本次课程的主题和故事情节产生兴趣和好奇心。

故事导读教师为学生朗读《小熊送礼物》的故事，让学生注意故事的情节和人物之间的互动关系。

通过故事情节，让学生感受到友谊和分享的重要性，让学生感受到相互帮助和爱心的温暖。

语言点教学•Gift：礼物•Help: 帮助•Share: 分享通过互动形式讲解以上单词的中文和英文意思，并在黑板上画出图画和示例来加深学生对单词的理解和记忆。

可以通过以下方式巩固学生对语言点的掌握：•请学生找出书中出现以上单词的段落；•教师出示相关图片，让学生用英语说出相应的单词。

语言运用让学生在教师的帮助下，将以上单词组成简单的句子，并帮助学生理解和使用相关语句：•I can help you. (我可以帮助你。

)•I can share with you. (我可以和你分享。

)创意手工让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料创作一张关于《小熊送礼物》故事情节的手工作品，可以是绘画、剪纸或其他创作方式，要求学生在手工作品中展现出自己对故事情节的理解和创意。

课堂小结教师总结本节课程的核心内容和学习成果，引发学生对课程内容的反思和思考，让学生意识到掌握语言词汇和生动丰富的故事情节的重要性。

少儿大班语言公然课教学设计《小熊送礼品》活动目标：1、领会故事中小熊敬爱老人的感情，萌生关爱老人的梦想。

2、理解故事内容，掌握形容词：五彩缤纷、芬芳扑鼻。

3、能适合地运用形容词描绘物件或食品。

4、能认真聆听故事，理解主要的故事情节。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：1、知识经验准备：认识过重阳节的风俗。

2、物质资料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼品》;重阳糕和菊花酒的图片;五彩缤纷的食品，能发散香味的物件。

3、环境场所准备：活动室摆放芬芳扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服饰、墙饰等)的图片。

活动过程：1、回首节日，惹起兴趣。

指引少儿回首重阳节是谁的节日，在这天能够做些什么事?2、叙述故事，认识故事主要内容。

教师完好叙述故事。

出示PPT课件，帮助少儿理解故事内容。

师幼共同小结：我们要关爱老人、敬爱老人，不只是要关爱自己的爷爷奶奶，也包含四周全部的老人。

3、欣礼品，理解意思。

欣故事中的礼品——重阳糕和菊花酒的片，想想能够用什么描绘它。

帮助少儿理解“五六色”“芬芳扑鼻”的意思。

少儿生活中哪些西是“五六色”的，哪些西是“芬芳扑鼻”的。

4、情境表演，奶奶送礼品。

教提出要求：重阳到了，我都要送家中的老人“五六色、芬芳扑鼻的礼品，你准怎，怎表演?少儿自由合作，自由表。

个小的少儿在集体眼前行表演。

故事：小熊送礼品九月九日重阳到了，准了一大盒的礼品，小熊奶奶送去。

小熊翻开盒子一看，盒子里面有多重阳糕和一菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装束得五彩斑，美丽极了，翻开酒子，只金黄色的菊花酒芬芳鼻。

小熊高地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶必定会喜的。

”小熊提起盒子，冲冲地出了，走小村口，到达山前，地看山羊地走来。

小熊赶忙迎上前往，高声地打招呼;“山羊，您好!”山羊抬一看：“哦，是小熊啊，你是上哪里去啊?”“今日是重阳，我奶奶送礼品，您看⋯”小熊一，一翻开盒子：“山羊，您也吃一重阳糕吧。

”山羊着胡须着笑着：“不吃，不吃。

小熊的礼物教案教案标题：小熊的礼物教学目标：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。

2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。

3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养团队合作精神。

教学重点：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。

2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。

教学准备：1. 小熊的礼物故事书2. 卡片和彩色笔3. 礼物图片和实物4. PPT或白板教学过程：引入：1. 通过展示礼物图片和实物，引起学生对礼物的兴趣和好奇。

2. 引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，以及为什么喜欢。

讲解新词汇：1. 教师出示新词汇卡片，依次教授“礼物”、“感恩”、“友谊”等词汇的发音和意思。

2. 学生跟读和模仿发音，加深对新词汇的理解和记忆。

阅读故事：1. 教师朗读《小熊的礼物》故事书，注意语调和情感表达。

2. 学生跟读故事，注意理解故事情节和角色感受。

讨论和表达：1. 教师提问：“小熊为什么送礼物给朋友？”引导学生思考和回答。

2. 学生分组讨论，分享自己送礼物给朋友的经历和感受。

3. 学生展示自己的礼物并解释为什么选择这个礼物。

写作练习：1. 学生根据自己的经历和感受，写一篇关于送礼物给朋友的短文。

2. 学生互相交换短文，进行互评和修改。

3. 学生选择自己最喜欢的短文，朗读给全班听。

拓展活动：1. 学生分组，设计一个小游戏，通过回答问题或完成任务获得礼物。

2. 学生互相赠送小礼物，表达对彼此的感激和友谊。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，重点强调新词汇和表达方式。

2. 学生分享他们在教学过程中的收获和体会。

教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习写作和表达感激之情。

2. 学生可以自行寻找和阅读其他关于友谊和感恩的故事书。

评估方式：1. 学生的参与度和合作精神。

2. 学生的口头表达和书面表达能力。

3. 学生对新词汇的理解和运用能力。

优秀幼儿参赛教案精品幼儿园教案给熊宝宝送礼物作者：天津市市辖区和平区天津市和平区第四幼儿园闫宝红活动领域：科学领域【活动前评析】活动过程游戏性，符合幼儿年龄特点。

小班幼儿注意力容易分散，思维方式带有明显的直觉行动性。

以游戏情境吸引幼儿，以实际操作的形式训练幼儿的图形发散能力，幼儿在思维游戏材料支持下，充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。

【活动目标】1、能够区分圆形、三角形、方形。

能从实物中概括出抽象图形。

2、能从实物中找出尽可能多的图形，并能按不同图形角度进行多次分类。

3、体验与同伴共同游戏的乐趣，愿意与同伴分享自己的经验，发展幼儿的观察力、相互合作的意识，能遵守游戏的规则。

【活动准备】经验准备：幼儿有认识圆形、正方形、三角形的经验。

材料准备：墙饰三只小熊的家（小熊身体分别画成圆形、正方形、三角形）；食物图片；超市（第一层货架为多个一种图形的物品卡片，如：小镜子卡片；第二层货架为红、绿边卡片若干）；三种图形及含有三种图形的大卡片、幼儿胸卡；音乐磁带。

【活动过程实录】一、去小熊家做客。

1、准备开车去小熊家师：“小熊搬了新家，我们开汽车到小熊家做客好不好？”教师出示不同形状的汽车卡片。

师：“胸前挂的汽车形状和老师举起的汽车形状一样的小朋友请上车”先请幼儿各自说一说自己胸前挂的汽车形状……2、放音乐开汽车。

教师逐一出示三种图形的大卡片，胸卡与老师出示图形一样的幼儿边依次跟老师做开汽车状，边非常高兴的跟老师绕活动间行走。

3、到了小熊家。

师：“三只小熊各自喜欢什么图形？”幼儿：“小棕熊喜欢圆形”；“小黄熊喜欢方形”；“小白熊喜欢三角形”。

二、幼儿操作活动。