人教版小学音乐 猫和老鼠 教学设计 (1)

二年级音乐猫和老鼠教案教案标题：二年级音乐猫和老鼠教案教案目标：1. 通过音乐猫和老鼠的故事，引发学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 音乐欣赏：选择一段与猫和老鼠相关的音乐，让学生聆听并感受音乐的节奏、旋律和情感。

2. 音乐创作：引导学生根据音乐猫和老鼠的故事情节，创作属于自己的音乐片段。

3. 合作表演：将学生分成小组，每个小组扮演猫或老鼠的角色，配合音乐表演相关动作和舞蹈。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍音乐猫和老鼠的故事背景，并激发他们对音乐的兴趣。

- 引导学生回忆并分享他们对猫和老鼠的印象和想法。

2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放与猫和老鼠相关的音乐，让学生仔细聆听并感受音乐的特点。

- 引导学生描述他们听到的音乐的节奏、旋律和情感，鼓励他们用自己的语言表达。

3. 音乐创作（15分钟）：- 向学生讲解音乐创作的基本概念，如旋律、节奏和和声。

- 引导学生根据音乐猫和老鼠的故事情节，创作属于自己的音乐片段。

可以使用打击乐器、口哨或身体发出声音等方式进行创作。

4. 合作表演（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组扮演猫或老鼠的角色。

- 引导学生根据自己创作的音乐片段，配合音乐表演相关动作和舞蹈。

- 鼓励学生在表演过程中展示合作意识和团队合作能力。

5. 总结（5分钟）：- 回顾整节课的学习内容，引导学生分享自己的收获和体会。

- 鼓励学生对音乐保持兴趣，并提供相关资源供他们继续探索和学习。

教学辅助工具：1. 音乐播放设备。

2. 打击乐器、口哨等音乐创作工具。

3. 故事书或图片资源，用于向学生介绍音乐猫和老鼠的故事背景。

教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏环节的参与和表达，评估他们对音乐的感知能力。

2. 观察学生在音乐创作和合作表演环节的表现，评估他们的创造力、合作意识和团队合作能力。

猫和老鼠音乐教案教案标题：猫和老鼠音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识音乐中的不同乐器和音符。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论他们对猫和老鼠的印象，以及这两种动物在音乐中的表现形式。

2. 播放一段猫和老鼠的音乐，让学生聆听并尝试捕捉其中的不同乐器声音。

主体活动：3. 介绍不同乐器并解释它们在音乐中的作用，例如钢琴、小提琴、鼓等。

4. 分发图片或模型乐器给学生，让他们观察和感受不同乐器的形状和声音。

5. 组织学生分组，每个小组选择一个乐器，并模仿其声音和演奏方式。

6. 学生在小组内合作，尝试演奏一段简单的猫和老鼠音乐，每个小组选择一个乐器来代表猫或老鼠。

7. 引导学生表达他们对音乐的感受和体验，鼓励他们分享自己的想法和意见。

巩固活动：8. 教师示范一段简单的旋律，学生跟随教师一起唱。

9. 学生分组合作，每个小组编写一段属于猫或老鼠的旋律，并尝试演奏出来。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的表演，分享他们对音乐的喜爱和改进的建议。

结束活动：11. 回顾整个教案，让学生总结他们学到的关于音乐和合作的重要知识和技能。

12. 鼓励学生在家中继续探索音乐，发展他们的音乐兴趣和才能。

教学资源：1. 猫和老鼠音乐的录音或视频片段。

2. 不同乐器的图片或模型。

3. 简单的乐器演奏教材或乐谱。

4. 提供给学生的纸和笔，用于记录他们的音乐创作和意见。

评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与程度和表现。

2. 收集学生的音乐创作和意见记录，评估他们对音乐的理解和表达能力。

3. 听取学生对其他小组表演的评价和建议，评估他们对音乐的欣赏和批判能力。

教案注意事项：1. 确保教室环境安全，乐器使用时要注意保护和正确使用。

2. 鼓励学生积极参与和表达自己的想法，尊重每个人的音乐才能和创造力。

3. 根据学生的年龄和能力水平，适当调整活动难度和教学内容。

音乐《猫和老鼠》教案
活动目标
1.熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。

2.欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。

3.乐意做“猫和老鼠”的游戏，体验游戏的快乐。

教学重点、难点
教学重点、难点:引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。

活动准备
1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。

2.老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。

3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。

活动过程
一、欣赏歌曲《猫和老鼠》
1教师:一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢?。

音乐猫和老鼠教案教案标题：音乐《猫和老鼠》教案教案目标：1. 了解音乐《猫和老鼠》的背景和故事情节。

2. 学习并演奏《猫和老鼠》的主题音乐。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力和合作精神。

教学内容：1. 音乐《猫和老鼠》的背景介绍和故事情节。

2. 学习和演奏《猫和老鼠》的主题音乐。

3. 分组合作，进行音乐表演。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示《猫和老鼠》的形象，引起学生兴趣。

2. 讲解《猫和老鼠》的背景和故事情节，鼓励学生参与讨论。

主体：1. 学习《猫和老鼠》的主题音乐：a. 听取学生对音乐的第一印象，让学生描述他们听到的音乐特点。

b. 指导学生仔细聆听音乐，注意乐器的声音和节奏。

c. 分段学习音乐的旋律和节奏，逐渐组合起来。

d. 分角色分组，让学生分别演奏不同的乐器或声部，练习合奏。

2. 进行音乐表演：a. 学生根据音乐的节奏和情感，进行舞台表演，模拟《猫和老鼠》中的情节。

b. 鼓励学生展示自己的创意和表演技巧。

c. 进行小组间的合作和交流，互相学习和借鉴。

总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们的收获和体会。

2. 引导学生思考音乐在表达情感和故事中的作用。

3. 鼓励学生继续欣赏音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 评价学生在合作表演中的创意和表演技巧。

3. 收集学生对音乐《猫和老鼠》的理解和感受。

教学资源：1. 图片或视频素材：《猫和老鼠》形象、故事情节。

2. 音乐资源：《猫和老鼠》的主题音乐。

3. 乐器：钢琴、小提琴、鼓等。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的音乐作品，以《猫和老鼠》为灵感。

2. 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品。

3. 学习其他经典卡通音乐，如《米老鼠》、《熊出没》等，进行比较和分析。

教案撰写者：智能助教。

《猫和老鼠》教学设计（读童谣）一、作品分析《猫和老鼠》是一首两声部童谣，童谣中出现了八分音符节奏、附点节奏、四分休止符节奏，通过对这些节奏的巩固学习，使孩子们了解到童谣中有趣的两位主人公“猫”和“老鼠”，童谣中形象地描写了“猫”和“老鼠”的样貌特点以及叫声。

通过有节奏的读童谣，用打击乐器为童谣伴奏等内容，对学生进行节奏感的培养。

二、教学目标1. 学生能够有稳定的节奏感朗读童谣《猫和老鼠》。

2. 能够进行两个声部的初步训练，可以与他人合作有节奏朗读童谣。

三、教学重点与难点教学重点：准确朗读童谣《猫和老鼠》。

教学难点：可以与他人合作朗读童谣《猫和老鼠》。

四、教学过程（一）视频导入揭示课题活动1.1教师播放动画《猫和老鼠》视频导入，揭示课题。

童谣的名字就叫做《猫和老鼠》。

（二）学习第一声部童谣活动2.1教师引导学生学习童谣一声部的前两句。

教师分句示范朗读，学生跟读学习。

注意纠正难点地方。

一只小老鼠，瞪着小眼珠。

龇着两颗小牙长着八字胡。

活动2.2学习童谣一声部后两行教师分句范读，学生跟读学习。

一只小花猫喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往家跑。

教师语言：童谣先提到了机灵的小老鼠，后面是谁来了呢？请你听老师读一读。

原来是小猫来了。

下面老师读一句，你来读一句。

注意这几处要停顿一会儿，这句开始第一个字要读的时间长一点。

请你听老师读一遍。

让我们一起来读一读。

学会了吗？现在让我们完整地把一声部按节奏读一读。

（三）学习二声部完整表现童谣活动3.1学习二声部童谣教师分句示范朗读后，学生跟读。

活动3.2完整表现童谣教师引导学生与他人合作，完整朗读童谣。

（四）课堂小结同学们，今天我们学习了童谣《猫和老鼠》，你喜欢这首童谣吗？课后，你还可以尝试把它加入到你们课间游戏中，边做游戏边读童谣。

希望你能喜欢这首童谣，今天的音乐课就到这里了。

二年级音乐教案猫和老鼠教案标题：二年级音乐教案猫和老鼠教案目标：1. 通过学习音乐故事《猫和老鼠》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐节奏和音高的理解。

3. 通过合唱和身体动作的练习，培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。

教学准备：1. 音乐故事《猫和老鼠》的录音或视频。

2. 乐器，如小鼓、铃铛等。

3. 老鼠和猫的面具或装饰物。

4. 教学图片或幻灯片。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们对猫和老鼠的了解，并与音乐故事《猫和老鼠》联系起来。

2. 播放音乐故事《猫和老鼠》，让学生聆听故事中的音乐元素和情节。

主体活动：1. 合唱练习：a. 教师引导学生一起唱《猫和老鼠》中的主题曲，重点训练曲调和节奏。

b. 分角色合唱：将学生分为猫和老鼠两组，分别学习各自的歌曲部分，并进行合唱练习。

c. 教师带领学生进行整体合唱，加强团队合作和协调能力。

2. 身体动作练习：a. 教师引导学生模仿猫和老鼠的动作，如跳跃、奔跑等，配合音乐的节奏进行练习。

b. 学生分角色进行身体动作表演，通过动作表达音乐中的情感和节奏感。

3. 乐器伴奏练习：a. 教师介绍不同乐器的名称和演奏方法，如小鼓、铃铛等。

b. 学生分组，每组选择一种乐器进行伴奏练习，配合合唱或身体动作表演。

巩固活动：1. 学生分小组，自行编排一段与音乐故事《猫和老鼠》相关的小表演，包括合唱、身体动作和乐器伴奏。

2. 每个小组进行表演，并互相欣赏和评价。

评估方式：1. 教师观察学生在合唱、身体动作和乐器伴奏中的参与程度和表现。

2. 学生之间互相评价小组表演的合作和表现。

拓展活动：1. 学生可以尝试创作自己的音乐故事，并进行合唱、身体动作和乐器伴奏的练习。

2. 学生可以选择其他音乐作品，进行类似的合唱、身体动作和乐器伴奏练习。

教学反思：本节课通过音乐故事《猫和老鼠》的学习，培养了学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

合唱、身体动作和乐器伴奏的练习，提高了学生的音乐表达能力和团队合作意识。

《猫和老鼠》微课教学设计授课年级：二年级上册课型：欣赏课授课教师：【教学内容】1．通过读童谣《猫和老鼠》区分两种动物不同的形象特点。

2.欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受不同的音乐形象，理解乐曲的结构、内容，感知乐句力度的强索变化和韵律特点。

【教材分析】《猫和老鼠》动画片一直受到孩子们的喜欢和青睐，根据学生的兴趣，我们通过音乐活动《猫和老鼠》，让学生通过读童谣了解“猫”和“老鼠”的特征，再通过欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受乐曲中的音乐形象，并感知乐曲的强弱、活泼、舒缓不同风格的音乐曲式，启发学生大胆表现不同动物角色的神态和动作，体验音乐之美。

【学情分析】二年级学生刚刚接触欣赏，好奇心强、活泼好动、善于模仿,因此让学生在玩中体验,玩中学习,玩中创造促进学生个性发展。

知识掌握上，许多学生音乐表达能力比较欠缺，能后感知却不能很好的表达，所以在课件上多些体现。

动机和兴趣上，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

【教学目标】1.知识与技能：引导学生理解音乐的内容，感知乐句力度的强弱变化和韵律特点，感受曲式风格的不同。

2.过程与方法：聆听童谣《猫和老鼠》，感受乐曲中的音乐形象。

欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象3.情感与态度：引导学生爱护小动物，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。

鼓励学生在活动中感受音乐形象，并大胆用肢体动作、表情表现不同的动物形象【教学重点】熟记第一部分中音乐所刻画的“猫”和“老鼠”的主题形象。

【教学难点】联想乐曲中的故事情节。

【教学准备】多媒体课件、《猫和老鼠》动画片视频。

【教学过程】一、读童谣感受“猫、鼠”形象师：同学们好，今天老师给大家带来了两个可爱的小动物，请同学们竖起小耳朵听一听它们是谁？（播放童谣《猫和老鼠）师：仔细的你听出来了吗？生：小老鼠、小花猫。

（教学意义：通过读童谣引出课题）二、导入钢琴独奏《猫和老鼠》。

师：（教师出示动画片猫和老鼠的图片）它们是小老鼠和小花猫。