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二年级音乐猫和老鼠教案教案标题：二年级音乐猫和老鼠教案教案目标：1. 通过音乐猫和老鼠的故事，引发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：选择一段与猫和老鼠相关的音乐，让学生聆听并感受音乐的节奏、旋律和情感。
2. 音乐创作：引导学生根据音乐猫和老鼠的故事情节，创作属于自己的音乐片段。
3. 合作表演：将学生分成小组，每个小组扮演猫或老鼠的角色，配合音乐表演相关动作和舞蹈。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍音乐猫和老鼠的故事背景，并激发他们对音乐的兴趣。
- 引导学生回忆并分享他们对猫和老鼠的印象和想法。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放与猫和老鼠相关的音乐，让学生仔细聆听并感受音乐的特点。
- 引导学生描述他们听到的音乐的节奏、旋律和情感，鼓励他们用自己的语言表达。
3. 音乐创作（15分钟）：- 向学生讲解音乐创作的基本概念，如旋律、节奏和和声。
- 引导学生根据音乐猫和老鼠的故事情节，创作属于自己的音乐片段。
可以使用打击乐器、口哨或身体发出声音等方式进行创作。
4. 合作表演（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组扮演猫或老鼠的角色。
- 引导学生根据自己创作的音乐片段，配合音乐表演相关动作和舞蹈。
- 鼓励学生在表演过程中展示合作意识和团队合作能力。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整节课的学习内容，引导学生分享自己的收获和体会。
- 鼓励学生对音乐保持兴趣，并提供相关资源供他们继续探索和学习。
教学辅助工具：1. 音乐播放设备。
2. 打击乐器、口哨等音乐创作工具。
3. 故事书或图片资源，用于向学生介绍音乐猫和老鼠的故事背景。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏环节的参与和表达，评估他们对音乐的感知能力。
2. 观察学生在音乐创作和合作表演环节的表现，评估他们的创造力、合作意识和团队合作能力。
猫和老鼠音乐教案教案标题：猫和老鼠音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识音乐中的不同乐器和音符。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论他们对猫和老鼠的印象，以及这两种动物在音乐中的表现形式。
2. 播放一段猫和老鼠的音乐，让学生聆听并尝试捕捉其中的不同乐器声音。
主体活动：3. 介绍不同乐器并解释它们在音乐中的作用，例如钢琴、小提琴、鼓等。
4. 分发图片或模型乐器给学生，让他们观察和感受不同乐器的形状和声音。
5. 组织学生分组，每个小组选择一个乐器，并模仿其声音和演奏方式。
6. 学生在小组内合作，尝试演奏一段简单的猫和老鼠音乐，每个小组选择一个乐器来代表猫或老鼠。
7. 引导学生表达他们对音乐的感受和体验，鼓励他们分享自己的想法和意见。
巩固活动：8. 教师示范一段简单的旋律，学生跟随教师一起唱。
9. 学生分组合作，每个小组编写一段属于猫或老鼠的旋律，并尝试演奏出来。
10. 鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的表演，分享他们对音乐的喜爱和改进的建议。
结束活动：11. 回顾整个教案，让学生总结他们学到的关于音乐和合作的重要知识和技能。
12. 鼓励学生在家中继续探索音乐，发展他们的音乐兴趣和才能。
教学资源：1. 猫和老鼠音乐的录音或视频片段。
2. 不同乐器的图片或模型。
3. 简单的乐器演奏教材或乐谱。
4. 提供给学生的纸和笔，用于记录他们的音乐创作和意见。
评估方式：1. 观察学生在小组合作中的参与程度和表现。
2. 收集学生的音乐创作和意见记录，评估他们对音乐的理解和表达能力。
3. 听取学生对其他小组表演的评价和建议，评估他们对音乐的欣赏和批判能力。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全，乐器使用时要注意保护和正确使用。
2. 鼓励学生积极参与和表达自己的想法，尊重每个人的音乐才能和创造力。
3. 根据学生的年龄和能力水平，适当调整活动难度和教学内容。
音乐《猫和老鼠》教案
活动目标
1.熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2.欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。
3.乐意做“猫和老鼠”的游戏，体验游戏的快乐。
教学重点、难点
教学重点、难点:引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。
活动准备
1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
2.老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。
3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。
活动过程
一、欣赏歌曲《猫和老鼠》
1教师:一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢?。
音乐猫和老鼠教案教案标题：音乐《猫和老鼠》教案教案目标：1. 了解音乐《猫和老鼠》的背景和故事情节。
2. 学习并演奏《猫和老鼠》的主题音乐。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和合作精神。
教学内容：1. 音乐《猫和老鼠》的背景介绍和故事情节。
2. 学习和演奏《猫和老鼠》的主题音乐。
3. 分组合作，进行音乐表演。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示《猫和老鼠》的形象，引起学生兴趣。
2. 讲解《猫和老鼠》的背景和故事情节，鼓励学生参与讨论。
主体：1. 学习《猫和老鼠》的主题音乐：a. 听取学生对音乐的第一印象，让学生描述他们听到的音乐特点。
b. 指导学生仔细聆听音乐，注意乐器的声音和节奏。
c. 分段学习音乐的旋律和节奏，逐渐组合起来。
d. 分角色分组，让学生分别演奏不同的乐器或声部，练习合奏。
2. 进行音乐表演：a. 学生根据音乐的节奏和情感，进行舞台表演，模拟《猫和老鼠》中的情节。
b. 鼓励学生展示自己的创意和表演技巧。
c. 进行小组间的合作和交流，互相学习和借鉴。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们的收获和体会。
2. 引导学生思考音乐在表达情感和故事中的作用。
3. 鼓励学生继续欣赏音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在合作表演中的创意和表演技巧。
3. 收集学生对音乐《猫和老鼠》的理解和感受。
教学资源：1. 图片或视频素材：《猫和老鼠》形象、故事情节。
2. 音乐资源：《猫和老鼠》的主题音乐。
3. 乐器：钢琴、小提琴、鼓等。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的音乐作品，以《猫和老鼠》为灵感。
2. 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品。
3. 学习其他经典卡通音乐，如《米老鼠》、《熊出没》等，进行比较和分析。
教案撰写者：智能助教。
《猫和老鼠》教学设计（读童谣）一、作品分析《猫和老鼠》是一首两声部童谣，童谣中出现了八分音符节奏、附点节奏、四分休止符节奏，通过对这些节奏的巩固学习，使孩子们了解到童谣中有趣的两位主人公“猫”和“老鼠”，童谣中形象地描写了“猫”和“老鼠”的样貌特点以及叫声。
通过有节奏的读童谣，用打击乐器为童谣伴奏等内容，对学生进行节奏感的培养。
二、教学目标1. 学生能够有稳定的节奏感朗读童谣《猫和老鼠》。
2. 能够进行两个声部的初步训练，可以与他人合作有节奏朗读童谣。
三、教学重点与难点教学重点：准确朗读童谣《猫和老鼠》。
教学难点：可以与他人合作朗读童谣《猫和老鼠》。
四、教学过程（一）视频导入揭示课题活动1.1教师播放动画《猫和老鼠》视频导入，揭示课题。
童谣的名字就叫做《猫和老鼠》。
（二）学习第一声部童谣活动2.1教师引导学生学习童谣一声部的前两句。
教师分句示范朗读，学生跟读学习。
注意纠正难点地方。
一只小老鼠，瞪着小眼珠。
龇着两颗小牙长着八字胡。
活动2.2学习童谣一声部后两行教师分句范读，学生跟读学习。
一只小花猫喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往家跑。
教师语言：童谣先提到了机灵的小老鼠，后面是谁来了呢？请你听老师读一读。
原来是小猫来了。
下面老师读一句，你来读一句。
注意这几处要停顿一会儿，这句开始第一个字要读的时间长一点。
请你听老师读一遍。
让我们一起来读一读。
学会了吗？现在让我们完整地把一声部按节奏读一读。
（三）学习二声部完整表现童谣活动3.1学习二声部童谣教师分句示范朗读后，学生跟读。
活动3.2完整表现童谣教师引导学生与他人合作，完整朗读童谣。
（四）课堂小结同学们，今天我们学习了童谣《猫和老鼠》，你喜欢这首童谣吗？课后，你还可以尝试把它加入到你们课间游戏中，边做游戏边读童谣。
希望你能喜欢这首童谣，今天的音乐课就到这里了。
二年级音乐教案猫和老鼠教案标题：二年级音乐教案猫和老鼠教案目标：1. 通过学习音乐故事《猫和老鼠》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐节奏和音高的理解。
3. 通过合唱和身体动作的练习，培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学准备：1. 音乐故事《猫和老鼠》的录音或视频。
2. 乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 老鼠和猫的面具或装饰物。
4. 教学图片或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们对猫和老鼠的了解，并与音乐故事《猫和老鼠》联系起来。
2. 播放音乐故事《猫和老鼠》，让学生聆听故事中的音乐元素和情节。
主体活动：1. 合唱练习：a. 教师引导学生一起唱《猫和老鼠》中的主题曲，重点训练曲调和节奏。
b. 分角色合唱：将学生分为猫和老鼠两组，分别学习各自的歌曲部分，并进行合唱练习。
c. 教师带领学生进行整体合唱，加强团队合作和协调能力。
2. 身体动作练习：a. 教师引导学生模仿猫和老鼠的动作，如跳跃、奔跑等，配合音乐的节奏进行练习。
b. 学生分角色进行身体动作表演，通过动作表达音乐中的情感和节奏感。
3. 乐器伴奏练习：a. 教师介绍不同乐器的名称和演奏方法，如小鼓、铃铛等。
b. 学生分组，每组选择一种乐器进行伴奏练习，配合合唱或身体动作表演。
巩固活动：1. 学生分小组，自行编排一段与音乐故事《猫和老鼠》相关的小表演，包括合唱、身体动作和乐器伴奏。
2. 每个小组进行表演，并互相欣赏和评价。
评估方式：1. 教师观察学生在合唱、身体动作和乐器伴奏中的参与程度和表现。
2. 学生之间互相评价小组表演的合作和表现。
拓展活动：1. 学生可以尝试创作自己的音乐故事，并进行合唱、身体动作和乐器伴奏的练习。
2. 学生可以选择其他音乐作品，进行类似的合唱、身体动作和乐器伴奏练习。
教学反思：本节课通过音乐故事《猫和老鼠》的学习，培养了学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
合唱、身体动作和乐器伴奏的练习，提高了学生的音乐表达能力和团队合作意识。
《猫和老鼠》微课教学设计授课年级：二年级上册课型：欣赏课授课教师：【教学内容】1．通过读童谣《猫和老鼠》区分两种动物不同的形象特点。
2.欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受不同的音乐形象，理解乐曲的结构、内容，感知乐句力度的强索变化和韵律特点。
【教材分析】《猫和老鼠》动画片一直受到孩子们的喜欢和青睐，根据学生的兴趣，我们通过音乐活动《猫和老鼠》，让学生通过读童谣了解“猫”和“老鼠”的特征，再通过欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受乐曲中的音乐形象，并感知乐曲的强弱、活泼、舒缓不同风格的音乐曲式，启发学生大胆表现不同动物角色的神态和动作，体验音乐之美。
【学情分析】二年级学生刚刚接触欣赏，好奇心强、活泼好动、善于模仿,因此让学生在玩中体验,玩中学习,玩中创造促进学生个性发展。
知识掌握上，许多学生音乐表达能力比较欠缺，能后感知却不能很好的表达，所以在课件上多些体现。
动机和兴趣上，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
【教学目标】1.知识与技能：引导学生理解音乐的内容，感知乐句力度的强弱变化和韵律特点，感受曲式风格的不同。
2.过程与方法：聆听童谣《猫和老鼠》，感受乐曲中的音乐形象。
欣赏钢琴独奏《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象3.情感与态度：引导学生爱护小动物，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
鼓励学生在活动中感受音乐形象，并大胆用肢体动作、表情表现不同的动物形象【教学重点】熟记第一部分中音乐所刻画的“猫”和“老鼠”的主题形象。
【教学难点】联想乐曲中的故事情节。
【教学准备】多媒体课件、《猫和老鼠》动画片视频。
【教学过程】一、读童谣感受“猫、鼠”形象师：同学们好，今天老师给大家带来了两个可爱的小动物，请同学们竖起小耳朵听一听它们是谁？（播放童谣《猫和老鼠）师：仔细的你听出来了吗？生：小老鼠、小花猫。
（教学意义：通过读童谣引出课题）二、导入钢琴独奏《猫和老鼠》。
师：（教师出示动画片猫和老鼠的图片）它们是小老鼠和小花猫。
音乐《猫和老鼠》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《猫和老鼠》教案6篇教案的制定可以帮助教师更好地调整教学节奏和时间分配，一份实用的教案有助于教师评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的音乐《猫和老鼠》教案6篇，供大家参考。
猫和老鼠》教学设计教学目标1、能分声部按节奏正确的、有表情的读童谣《猫和老鼠》,并能用打击乐器为童谣伴奏。
2、欣赏钢琴独奏曲《猫和老鼠》,了解钢琴的音色和丰富的表现力,感受乐曲中“猫”和“老鼠”的不同形象,并能用声势、动作表现音乐所描绘的形象。
3、学生能主动参与音乐活动,能与小伙伴合作,积极、自信地表演,能大胆评价自己和他人的学习成果。
学情分析根据小学二年级学生好动,好学,兴趣广泛,模仿力和创新思维强,且有一定的认知能力和体育基础等特点,以童话游戏的情景安排教学内容。
发挥学生的主动性,倡导学生自主学习,充分体现启发诱导,学思结合的教学思想。
重点难点1、欣赏钢琴独奏曲《猫和老鼠》,感受音区和节奏的变化。
2、能用声势、动作表现音乐所描绘的形象教学过程活动1【导入】猫和老鼠小朋友们听着音乐《猫和老鼠》童谣律动进教室。
师问:小朋友,刚才进教室的童谣中,你都听到了哪几种小动物呀?生回答:小老鼠和猫。
活动2【活动】感受体验师:小朋友听的可真仔细,下面我们就跟老师一起来表演一下,听听童谣说到了什么样的小老鼠,什么样的小花猫呢?生:跟老师模仿动作。
学生回答。
师:小朋友们表演的太好了,我们随音乐再表演一遍。
师:接下来,我们跟着录音小声的说一遍童谣。
师:老师给大家伴奏,注意休止符的地方,不要出声音。
师:同学们学的可真快,下面,老师要加大难度了!又来了一只小老鼠,他是怎么和第一只小老鼠合作的呢?老师来表演一遍,小朋友们注意听了!（播放音乐）师:这是一只活泼的,机灵的小老鼠。
小朋友和老师一起表演一下这只小老鼠吧!师:我们听听两只小老鼠是怎么合作的?和着音乐来一遍。
活动3【导入】欣赏《猫和老鼠》师:刚才我们用童谣的形式感受了猫和老鼠的形象,下面,老师给大家带来一首不一样的猫和老鼠,听听这首乐曲是由什么乐器演奏的?完整欣赏生:学生欣赏师:学生回答,是钢琴演奏的!师:同学们听得非常准确,下面我们来认识一下钢琴!（播放课件）钢琴是乐器之王,它的表现力很丰富!接下来我们一起来欣赏这首钢琴独奏曲《猫和老鼠》师:首先让我们听一听哪一段音乐是表现猫的形象?哪一段音乐是表现老鼠的形象?（播放猫的旋律）生回答:是表现猫的。
读童谣《猫和老鼠》教学设计一、课时：1课时（40分钟）二、教材分析《读童谣猫和老鼠》是人教版小学音乐二年级上册的精华课程。
这首童谣以生动有趣的方式描绘了猫和老鼠的互动，既充满童趣，又节奏鲜明。
通过学习，学生能感受语言的韵律美，培养音乐节奏感，在欢乐氛围中提升语言表达能力。
三、学情分析二年级学生正值好奇心旺盛、想象力丰富的黄金时期，他们对生动有趣的内容充满热情。
这些小朋友已具备基本的语言能力和简单的音乐素养，能理解基础的节奏概念。
然而，他们的注意力持续时间较短，需要丰富多样的教学活动来维持学习兴趣。
值得注意的是，学生之间在语言表达和节奏把握能力上存在个体差异。
四、教学目标1．审美感知学生能感受《猫和老鼠》童谣的语言美和韵律美。
学生能体会童谣中蕴含的幽默感和趣味性。
2．艺术表现学生能准确把握童谣的节奏，进行富有表情的朗读。
学生能用声音和动作生动表现童谣中猫和老鼠的特点。
3．创意实践学生能根据童谣内容，创造性地设计表演动作。
学生能尝试改编童谣，激发创作潜能。
4．文化理解学生能了解童谣作为中国传统文化的重要组成部分。
学生能理解童谣中蕴含的生活智慧和人文情怀。
五、教学重点和难点1．教学重点：学生能准确把握童谣的节奏和韵律。
学生能有感情地朗读童谣，并理解其内容。
2．教学难点：学生能将节奏感与语言表达自然结合。
学生能进行创造性表演和改编。
六、教学方法：游戏法：通过角色扮演等有趣活动，激发学生学习热情。
示范法：教师示范朗读，为学生树立学习榜样。
练习法：通过反复练习，加深学生对童谣节奏的掌握。
创造法：鼓励学生发挥想象，创造性地表演和改编童谣。
合作学习法：组织小组活动，培养学生团队协作精神。
七、教具准备：多媒体设备（电脑、投影仪）猫和老鼠的精美图片或可爱玩偶简单的打击乐器（如三角铁、小鼓、响板等）表演用的趣味道具（如猫耳朵、老鼠尾巴等）八、教学过程：环节一:导入新课(5分钟):教师微笑着走进教室，手里拿着两个可爱的玩偶。
二年级音乐《猫和老鼠》教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演唱《猫和老鼠》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 引导学生通过模仿猫和老鼠的动作，提高他们的节奏感和协调能力。
3. 通过这首歌曲，让学生了解猫和老鼠的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会演唱《猫和老鼠》这首歌曲，并能够通过动作表现猫和老鼠的特点。
2. 教学难点：引导学生掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、投影仪、猫和老鼠的图片或视频。
2. 教学用具：乐器、动作道具。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 引入歌曲（5分钟）播放《猫和老鼠》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
简要介绍歌曲的背景和内容。
3. 学习歌曲（10分钟）a. 教唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
b. 分组练习：学生分组进行练习，互相纠正和指导。
c. 全体演唱：让学生全体演唱，检查学习效果。
4. 动作表演（10分钟）a. 模仿猫和老鼠的动作：教师示范猫和老鼠的动作，让学生进行模仿。
b. 学生自主创作：让学生自己创作动作，展示猫和老鼠的特点。
c. 表演展示：学生进行动作表演，互相评价和指导。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在本次活动中的收获和感受，教师进行总结和反馈。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的正确性、流畅性和音准。
2. 学生模仿猫和老鼠动作的准确性、生动性和创意。
3. 学生对歌曲的理解和表现力。
六、教学延伸1. 让学生回家后，向家人分享学到的《猫和老鼠》歌曲，并展示猫和老鼠的动作。
2. 家长可以鼓励孩子自己创作更多关于猫和老鼠的故事或歌曲，培养孩子的创造力和想象力。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度，以确保学生的学习效果。
2. 教师应注重培养学生的团队合作意识和互相评价、互相指导的能力，提高他们的综合能力。
二年级音乐《猫和老鼠》教案一、教学目标1. 让学生通过聆听《猫和老鼠》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 引导学生理解歌曲中的角色，学会用动作表现猫和老鼠的形象。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《猫和老鼠》，能用动作表现歌曲中的角色。
2. 教学难点：歌曲中猫和老鼠的角色的转换，以及动作的协调。
三、教学准备1. 教学材料：《猫和老鼠》歌曲乐谱2. 教学设备：音响、钢琴、动作道具（如猫和老鼠的帽子、尾巴等）四、教学过程1. 导入：教师播放《猫和老鼠》主题曲，引导学生进入音乐氛围。
2. 教授：教师讲解歌曲的背景，介绍猫和老鼠的角色，教授歌曲的歌词和旋律。
3. 练习：学生分组，一部分学生扮演猫，一部分学生扮演老鼠，练习歌曲中的动作。
4. 展示：学生分组展示学习成果，其他学生观摩学习。
五、教学评价1. 学生能正确演唱《猫和老鼠》歌曲，表现出猫和老鼠的角色特点。
2. 学生能通过动作协调，展现出歌曲的氛围和故事情节。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学拓展1. 引导学生发挥想象力，创作自己的《猫和老鼠》故事，并用音乐和动作表现出来。
2. 组织学生进行角色扮演比赛，鼓励他们积极参与，发挥个性特长。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人分享学会的《猫和老鼠》歌曲，展示课堂学习成果。
2. 家长协助孩子拍摄视频或照片，记录下孩子表演的精彩瞬间。
八、教学反思1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学方法是否适合学生，有哪些优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，为下一次课堂教学做好准备。
九、学生反馈1. 学生填写课堂反馈表，评价课堂教学效果，提出意见和建议。
2. 教师收集学生反馈，了解学生的学习需求，不断改进教学方法。
十、教学计划1. 教师根据本节课的教学效果，制定的教学计划，确保学生能系统地学习音乐知识。
2. 计划中包括歌曲学习、动作表演、音乐理论知识等方面，注重培养学生全面的音乐素养。
猫和老鼠
【活动目标】
1.初步学唱歌曲《猫和老鼠》，感受歌曲带来的幽默和乐趣。
2.通过唱歌词能够理解、表现小老鼠的神态和形象，在歌唱中知道在间奏处做好准备。
【活动难点】
知道在间奏处做好准备。
【活动准备】
1.多媒体电脑上猫和老鼠的图画。
2.小老鼠、小花猫的头饰若干。
【活动过程】
一、猜谜导入。
（1）猜谜语引出小老鼠。
身穿黄衣服，嘴巴像扁担，走路最摇摆——鸭子。
一只小花花，尾巴长又长，走路静悄悄，爱把鱼儿抓——小猫。
（2）教师出示没有眼睛、牙齿、胡子的小老鼠图画，让幼儿观察并猜出是什么小动物。
提出问题：“咦？这只小老鼠长什么样子？真是只奇怪的小老鼠。
”
二、学唱歌曲。
（1）教师配合图画开始念歌词，让幼儿认真倾听，理解。
然后提问：“小老鼠到底长什么样子？”根据幼儿回答擦出被遮住的小老鼠。
（2）教师引导幼儿一起念歌词，让幼儿明确知道小老鼠的神态和小花猫来之前和之后的表现。
学习歌词的同时根据歌词创编相应的表演动作来
表现小老鼠和小花猫的形象。
（3）教师范唱歌曲。
（4）师幼一起演唱，引导幼儿在动作的提示下，唱清歌词。
（教师根据幼儿掌握歌曲熟练程度进行演唱歌曲。
）
三、唱歌游戏。
（1）歌词熟悉后，教师带领幼儿边唱边做《猫和老鼠》游戏，在教师提示下，按规则做游戏。
（2）教师扮演猫，幼儿是小老鼠，猫和老鼠一起演唱歌曲，直到最后一句结束小老鼠再往回跑。
（3）教师与幼儿互换角色演唱歌曲。
四、活动结束。
猫和老鼠音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猫和老鼠教学设计
1教学目标
1.能分声部按节奏正确地、有表情地读童谣《猫和老鼠》，并能用打击乐器为童谣伴奏。
2.欣赏钢琴独奏曲《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象，并能用形体动作表现音乐所描绘的形象。
2学情分析
《猫和老鼠》是一首音乐形象鲜明、诙谐有趣童谣。
深受学生的喜爱，能够很好地调动学生的积极性。
3重点难点
欣赏童谣《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象，并能用形体动作表现音乐所描绘的形象。
4教学过程
（一）律动导入
1、教师弹奏钢琴《请来看看我们美丽的村庄》（出示幻灯片）学生排队进入教室
学生站在到自己位置跳舞，看谁跳的最好。
音乐结束。
音乐问好，发声练习，音乐坐下。
2、老师：欢迎小朋友们来到动物村庄，刚才一路走来你听到哪些小动物的叫声？
同学：鸡、狗、羊、老虎等。
5人
（二）引出课题（在黑板上贴上猫和老鼠的图片）
1、老师；动物村庄的小动物，都喜欢你们，今天啊，就有两位动物朋友来到了我们的教室，想和大家交朋友呢，你们听，他们来了。
（教师弹奏《猫和老鼠》边弹边唱）
2、师：听出来了吗？他们是谁？
老师：大家的耳朵真灵，今天咱们就来学习《猫和老鼠》，（贴出来）这是一首非常有趣的童谣，教师指黑板上课题。
（三）趣读童谣
1、学生试读
师：同学们，打开书第几页先试着自己读一读吧！打开书，多少页（自由读），读完了就用自己的行动告诉老师！
2、单独指读
师：我看出来了，他已经读完了，因为他已经坐好了，（我看大家都已经读完了）谁愿意自
己读一读？
3、教师范读（带节奏）
师：表扬：听你读完，老师也想给大家读一读，咋俩比一比，谁读得好？（面向大家）同学们，你们可都要做小裁判哦！（老师示范读）
4、学生评价朗读：小裁判们。
你们觉得我们俩谁读得好？
5、分句教读
老师：那你们想不想像老师这样读的这么棒吗？把书放好，看屏幕，老师读一句，你们读一句，看谁读得最好！
指着课件读（分句出示）注意：加强节奏感，
6、打节奏教读（手打节奏一句一句的教）
7、换形式打节奏，教师先示范一句，比如脚踏——学生一起试一次
8、男女生分别用手脚比赛：男生用脚，女生用手，比一比，谁读得好，打得准？
9、请同学自己设计节奏方式
引导：你们打得真棒，读得也很有节奏感，那么除了用拍手和踏脚的方式打节奏外，你还能想到用什么方式打节奏呢？（比如拍拍肩，拍拍腿，拍拍凳子侧边，乐器等）（用自己喜欢的方式打节奏）一起随音乐自由打节奏读。
10、打击乐器指导读
教师：同学们真聪明，想出了这么多打节奏的好办法，老师这还有一件神奇的法宝，用它可以帮助我们把节奏打得更棒，想不想知道是什么？（想！）
教师：赶快拿起你座椅旁边的小袋子，打开看看，袋子里有什么？（响板、碰铃……纠正名字一边问一边教用法，只教一句。
）
然后后两种乐器自己其他的设计由学生自己试着来。
都会用了，哈哈，老师也有神秘武器，这叫铴锣，咱们一起来一遍吧！
11、表演读
师：同学们表现这么棒，看，出示课件：小老鼠真的来了。
出示：你想怎么演小老鼠呢？学生试演，大家看，这是一只什么样的小老鼠？学生评价。
（这是一只胆小的老鼠）
再出示头饰，瞧，我这里还有小老鼠呢，谁能演出不一样的小老鼠？再找同学，给头饰，再出示，还有谁能演不一样的小老鼠，直接叫人给头饰。
老鼠来了，小花猫也来了，看，出示课件：
那猫该怎么演呢？谁试试？指导孩子互相启发表演。
那猫来了老鼠会怎么样？（提示：一会同学们读的时候，老鼠们先出场，小花猫可以躲起来哦，那第二段猫出来了，小老鼠呢？对，吓跑了，回洞里了！）看谁演得最精彩？其他小演奏家们，咱们为这几个小演员们边读边伴奏吧，好不好？咱们的演出开始了！~
同学表演。
