四年级数学童话故事：小石头求积记

趣味数学小故事四年级
以下是给四年级学生分享的一个趣味数学小故事：
小松鼠的秘密宝藏
有一天，小松鼠在森林里捡到了一些好看的石头，它把它们藏在了自己的家。

它想，如果我把这些石头都卖掉，我就能得到很多钱！
于是，小松鼠开始准备卖掉这些石头。

它首先数了数，一共有10个石头。

它又想，每个石头能卖多少钱呢？于是它找来了一个秤，称了称每个石头的重量。

它发现每个石头的重量都是一样的，都是10克。

小松鼠又数了数，一共有10个石头，那么总重量就是10克× 10 = 100克。

它决定每个石头卖1元钱。

于是，它就把这些石头放到了市场上。

很快，小松鼠的石头就被大家抢购一空。

小松鼠高兴地数了数钱，发现一共有10元。

但它又想，我称石头的时候，秤上显示的总重量是100克，那么这些石头的总价值应该是10元÷ 100克 = 0.1元/克。

这时，小松鼠突然想到，如果我把这些石头磨成粉末，那么每克粉末的价值就会更高！于是，小松鼠开始磨石头。

它磨了很久，终于把所有的石头都磨成了粉末。

小松鼠把粉末拿到市场上卖，结果每克粉末能卖到10元！小松鼠非常高兴，因为这意味着每克粉末的价值是原来的10倍！
小松鼠通过自己的努力和数学知识，找到了一个更好的方法来利
用这些石头。

这个故事告诉我们，数学知识可以帮助我们更好地理解世界，找到更好的解决方案。

四年级数学教育故事四年级数学老师在教学中，为了让同学们更容易学好数学概念，可以讲些小故事。

店铺为四年级师生整理了四年级数学小故事，希望对你有帮助!四年级数学小故事(一)高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了!! 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!四年级数学小故事(二)动物中的数学“天才”蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。

组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。

蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。

丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。

“人”字形的角度是110度。

更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。

冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。

童话故事《小石头历险记》小石头历险记的故事在一片茂密的森林里，住着小石头一家人，小石头非常听话，经常帮助妈妈做很多事情，妈妈很爱他。

有一天，小石头住的这片森林沉了下去，小石头和他的一家人也都跟着沉了下去，小石头就在大海中渐渐地睡着了。

又过了一万年，海底上升了，小石头这才醒过来，他张大眼睛东张西望，发现自己坐在一座高山的顶上，小石头又发现自己的肚皮上融合着一条完整的小鱼骨头，小石头吓了一大跳，吃惊地说：“我的肚子上自怎么有一条鱼骨头？”这句话把正在沉睡着的石头妈妈吵醒了，小石头连忙说：“妈妈，瞧，我变样了！”妈妈说：“小东西，你找错妈妈了，回自己的家去吧。

”小石头只能自己上学去了。

到了学校，小石头有好多同学的肚皮上也有这种图画，有贝壳、有小鱼、有海带、还有海螺呢！小石头又听到一阵嘲笑自己丑的话，他感到非常难过，小石头拿起一个包裹，背在身上出走了。

一天，他来到海边哭了起来，一只海豚浮到水面上问小石头：“小化石，你为什么哭了？”小石头说：“我不叫小化石，我是小石头。

”海豚见小石头不知道自己是化石，又不想打扰他，就游走了。

忽然，一个科学家走过来看了看小化石，就把小化石带回了家。

后来，小化石被送进了博物馆，成了供大家观赏的化石。

小化石虽然只能静静地躺在那儿，可是他想：能为科学作出贡献，这是一件快乐的事！从此，小化石成了小朋友们最了解的化石。

小石头历险记的故事点评：故事中的小石头住的地方下沉了，在大海中它渐渐地睡着了，过了很多年醒来的时候眼前发生了很大的变化，它变成了人民心中的化石被送进了博物馆，是不是特别的神奇呀！小朋友还知不知道身边发生过什么神奇的事情呢？可以给大家分享分享！✎关注格子酱讲绘本图书馆（公众号：格子酱讲绘本）：每天分享幼儿园经典绘本故事，儿童经典故事，儿童睡前故事！每晚读一本故事，听一段故事，伴宝宝快乐成长！。

10粒鹅卵石子的数学故事一次，小明在海边捡到了10粒鹅卵石子。

他觉得这些小石子看起来非常有趣，决定用它们来编写一个数学故事。

以下是他的创作：第一章：鹅卵石的颜色这些鹅卵石都有不同的颜色，有的是黑色，有的是白色，还有的是灰色。

小明决定给每一粒石子编上一个编号，让我们来看看它们的颜色和编号吧：石子1：黑色石子2：白色石子3：灰色石子4：白色石子5：白色石子6：黑色石子7：灰色石子9：黑色石子10：灰色第二章：鹅卵石的形状除了颜色，这些鹅卵石还有不同的形状。

小明观察了它们的形状，并进行了分类：类别A：石子1、石子3、石子6、石子7、石子9类别B：石子2、石子4、石子5、石子8、石子10第三章：鹅卵石的质量小明决定在一块秤上称量鹅卵石的质量。

他发现这些石子的质量也是不同的。

他将石子的质量转化为克数，并列出了如下的结果：石子1：12克石子3：10克石子4：13克石子5：11克石子6：14克石子7：12克石子8：13克石子9：11克石子10：14克第四章：鹅卵石的规律小明开始思考这些数据之间是否存在什么规律。

他根据之前的观察和测量得出了以下的分析：1. 白色鹅卵石数量最多，共有4粒；2. 黑色和灰色鹅卵石数量相同，各有3粒；3. 质量最大和最小的鹅卵石都是白色的，分别是石子2和石子5；4. 类别A的鹅卵石质量的平均值为12.6克，类别B的鹅卵石质量的平均值为13克。

第五章：鹅卵石的推断基于之前的分析，小明开始进行一些推断，他得出了以下结论：1. 如果再找到2个白色鹅卵石，那么白色鹅卵石的数量将超过其他颜色的鹅卵石；2. 如果再找到1个灰色鹅卵石，那么黑色鹅卵石的数量将超过灰色鹅卵石。

结语：通过这个数学故事，小明让我们意识到数学无处不在，它不仅存在于教室的黑板上，也存在于我们生活中的方方面面。

通过观察和分析我们可以找出数据之间的规律，并进行一些推断。

希望小明的鹅卵石数学故事能够激发我们对数学的兴趣，让我们在日常生活中也能发现数学的美妙之处。

数学趣味故事四年级故事一：神奇的乘法口诀在一个小镇上，有一位叫小明的孩子。

他非常喜欢学习数学，但对于乘法口诀表感到头疼。

每次背诵都觉得很枯燥无味。

于是，他决定用自己的方式来记忆乘法口诀。

一天，小明遇到了一位神奇的老师。

这位老师告诉他，乘法口诀其实可以通过有趣的故事来记忆。

于是，小明就开始听老师讲述这些故事。

1乘1等于1，就像一个人孤单的时候，只有自己一个人。

2乘2等于4，就像两个人手牵着手一起玩耍。

3乘3等于9，就像三只小鸟在树上唱歌。

4乘4等于16，就像四朵云在天空中飘来飘去。

5乘5等于25，就像五颗星星闪烁在夜空中。

6乘6等于36，就像六只小猫在花园里嬉戏。

7乘7等于49，就像七朵彩虹在天空中绽放。

8乘8等于64，就像八只小鱼在水里游来游去。

9乘9等于81，就像九颗糖果在嘴里一口口融化。

通过这些有趣的故事，小明很快就记住了乘法口诀。

他觉得数学变得更有趣了，而且记忆也更加牢固。

故事二：奇妙的几何形状小杰是一个对几何形状非常感兴趣的孩子。

他喜欢观察周围的事物，并发现了许多有趣的几何形状。

一天，小杰发现了一只蜜蜂正在花园中飞舞。

他注意到蜜蜂的身体是由六个相等的六边形组成的。

这个形状被称为蜂巢。

小杰很惊讶地发现，蜜蜂把蜂蜜存放在蜂巢的每个小房间里，这些小房间正好是六边形的形状。

另一天，小杰去海边玩耍。

他看到了许多美丽的贝壳，其中最吸引他的是海星形状的贝壳。

他数了数，发现每个海星贝壳都有五个“臂膀”，就像一个星星一样。

回到家里，小杰发现了一个奇妙的物体——圆环。

他观察到圆环是由两个相等的圆组成的，它们的中心连在一起，并且有一个空洞。

小杰对这种形状产生了浓厚的兴趣。

通过观察这些有趣的几何形状，小杰对数学的理解更加深入了。

他开始热衷于寻找并探索周围世界中的各种几何形状，这让他的数学之旅变得更加有趣和充实。

这些数学趣味故事可以激发孩子们对数学的兴趣，让他们通过有趣的故事来认识和记忆数学知识。

同时，这些故事也能够帮助孩子们更好地理解和应用数学概念，培养他们的观察力和思维能力。

小石头历险记第一篇：小石头历险记小石头历险记在很久很久以前，有一座很高很高的山，山腰上有一个小水洼，水洼边住着一颗小石头。

一天下午，小石头坐在水洼边欣赏风景。

一位农夫走过来，手里拿着一包种子，准备去播种。

正在农夫高高兴兴的走过小水洼时。

一不留神，手里的包掉在了地上，农夫赶忙捡起了包。

可是，有一粒种子已经悄悄的落到了水边，农夫没有察觉，以为种子没有撒，就开开心心的走了。

小石头被刚才的情况吓了一跳，等它回过神来的时候。

那粒种子也已经悄悄的钻进了土里，一切都恢复了平静。

种子掉下的第七天早晨，小石头醒来的时候，小石头一开门发现自家门口长了一颗开着淡粉色喇叭花的植物。

小石头迷糊了，惊讶道：老天，这是谁种的这么漂亮的喇叭花啊？喇叭花突然说话了：“我是被我的主人“扔”下的”。

喇叭花一说，小石头就明白是怎么回事了。

它们两个变成了好朋友。

一天中午小石头在睡午觉。

天上乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。

喇叭花也赶紧闭合起来······大雨过后，小石头打开大门，一股巨大的水流冲进了小石头家，小石头赶忙关门，可是已经来不及了，小石头家被淹了。

这一情景被喇叭花看到了，它一声令下，喇叭花的根赶紧伸到小石头家把雨水全吸了出来。

小石头对喇叭花感激不尽，小石头又把它的好朋友蝴蝶介绍给了喇叭花认识，它们天天快乐的生活。

后来，在蝴蝶和小石头的帮助下，小水洼周围长开满了喇叭花，并且它们有结交了很多新朋友。

山东济南天桥区济师附小四年级:高荳泉第二篇：六年级小石头读后感（精选）《小石头》读后感今天，我读了《小石头》这本书。

这本书的作者是鲁冰，方卫平老师称他是一位单纯而又情感丰富、低调而又个性突出的作家。

金波老师说：“鲁冰的童话最为我推崇的是浸润其间的情调之美。

”看了鲁冰的《小石头》，我也非常赞赏他。

这本书主要写了一个个质朴幽默的通话故事，充满童真童趣，这本童话书里其中有蚌精用珍珠悄悄换走中国结的故事，一首摇篮曲在鲁冰花园中响起，小石头披银杏叶结出一口钟，采莲湖的莲花精迎来了一百了姐妹，胡桃小人儿将五只小船划向骆马湖畔，月宫的桂子飘落在小石头家的院子，菊花精在重阳节的诗会上做出菊花枕，小石头为梅花精姐妹送去一枝永不凋谢的梅花等许多充满童真童趣的童话故事。

四年级数学故事
在一个小镇里住着一个聪明的小男孩，名叫小明。

他非常喜欢学习数学，总是用自己的方式来解决各种数学问题。

有一天，小明去了河边游玩，他看到了许多不同的形状和数字，这启发了他探究数学奥秘的热情。

他开始数河边的小石子，发现有五个石子，接着又加上了三个，他应该有多少个石子呢？
小明思考了一会儿，然后说：“这很简单，我只需把五个和三个加起来即可。

所以答案是八个石子。

”
接着，小明用他的双手比划起了一些形状。

他的眼中充满了兴奋和好奇心。

“请你告诉我这是什么形状？”小明指着一个既长又瘦的形状问道。

“这是一条线，”小李回答道，“线是由许多点连接起来形成的，我们用线条来描述它。

”
小明又问了许多形状，例如圆形、方形、三角形和长方形等等。

小李都能耐心地回答他的问题，直到小明理解了它们的定义和特点。

小明经常做一些数学练习，让他的脑力得到了锻炼和提高。

他有一天接到了老师的数学作业，题目是：“如果你从1开始数，数到100，你能发现几个数字是奇数？”
小明认真思考了一会儿，然后很快给出了答案：“因为每个偶数都可以拆成两个素数之和，所以从1到100中，一半的数字都是奇数。

即50个。

”
老师听了之后，非常惊讶：“小明，你真是一个聪明的孩子！”
通过这些数学故事，小明不仅掌握了数学的基本概念，而且还提高了他的逻辑和思维能力。

他相信，这些知识和技能将在他未来的工作和人生中扮演重要的角色。

小学四年级数学小故事7篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。

以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。

高斯是一个农夫的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。

3岁能订正父亲计算中的错误；10岁便独立发觉了算术级数的求和公式；11岁发觉了二项式定理。

少年高斯的聪颖早慧，得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。

19岁的高斯在进高校不久，就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。

1801年，他发表的《算术讨论》，阐述了数论和高等代数的某些问题。

他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。

作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作讨论电磁学，并创造了电极。

为了进行试验，高斯还创造了双线磁力计，这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。

高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长，并始终在天文台工作到逝世。

他平生还喜爱文学和语言学，懂得十几门外语。

他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见，完成了4项重要创造。

高斯去世后，人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。

为了纪念他发觉做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。

世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。

学校四班级数学小故事2由于喜爱数学，所以愿意学数学，在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服；克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信，所以更喜爱学数学了！一个很简洁的正循环摆在我们面前，学好数学，提高同学爱好和自信是关键。

怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的阅历吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。

我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。

【四年级】两块石头的故事（小童话）从前，有两块石头，它们从同一座山上出来，在距离一公里的位置停下，一块是平滑的河石，另一块是半透明的水晶石。

它们望着彼此，感到不同寻常的亲密。

它们并没有意识到它们的属性不同，因为它们不怎么知道自己是石头。

他们热爱自己的位置，但他们经常叹息，想象自己未知的冒险。

他们经常相互鼓励，与周围山峰上的小石头交换信息，分享关于世界的猜测和期望。

他们一起经历的每一个瞬间都是美好的。

一天，大风卷来，带来了快乐，也带来了灾难。

两块石头被卷入了长长的山路，颠簸着，穿过激流暴涨的河流，沿着沙质河岸滑倒，跨过泥泞峻岭，最终停在了一个明亮的路边。

这条路特别宽阔，两旁是整洁漂亮的房子，车水马龙的城市迷人的中心。

河石和水晶石心中想着：这是一个新的世界，我们可以去探索，可以学习，可以交朋友，可以让我们的想象力自由穿越。

于是，它们跃跃欲试，跑到路上，向前走。

但是，马上，河石发现了一个问题：它太重了，太陈旧了，无法在路上行走。

它的形状不舒服，它的壳子太硬，它的纹理变得明显，阻碍了它的前进。

事实上，它感到有些羡慕旁边的石头，因为水晶石比它轻，比它新，像一块闪闪发光的玻璃。

水晶石在路上的表现非常淋漓尽致，它的表面光滑，闪烁着流光溢彩的色彩，使所有路过的人都感到愉快。

它让路过的人们笑了，感到了快乐，看见了升腾的未来和夏天的太阳。

河石感到伤心和失望，因为它感到它的旧和重是一个累赘，它不能接受新事物，它不能成为受欢迎的对象。

但是，水晶石并没有蔑视它，水晶石明白河石是多么重要，并且它了解河石的困境，知道它不适应外部世界。

于是，水晶石思考如何帮助河石。

经过一番考虑，水晶石提出了一个解决方案。

水晶石说，选一个人来拾取河石，创造一件艺术品，展示它的实用性，再也不是只是个石头，因为它将成为艺术和文化的表现形式。

工匠拿起重物，看到足以表示出自己能力的石头后，确定了用铜和天然石材展示这块河石的实用性的方案。

他创造了一座海盆，水流在石头间游走，让人描绘大海起伏的氛围。

四年级数学趣味小故事（精选25篇）在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

下面店铺为大家带来四年级数学趣味小故事，希望大家喜欢！四年级数学趣味小故事篇1在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧!今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用?”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢?”“哟!”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看!‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦?”“去!‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有!”“这就是你见识少了。

”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢?”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。

”“1”信心十足地说。

听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办?”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。

这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大?”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。

这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗?”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。

“这才对嘛!团结的`力量才是最重要的!”“9”语重心长地说。

【导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的⼀门学科。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.数学⼩故事四年级300字左右 动物学校举办⼉歌⽐赛，⼤象⽼师做裁判。

⼩猴第⼀个举⼿，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满⼗要向⼗位进。

⼗位相加再加⼀，得数算得快⼜准。

” ⼩猴刚说完，⼩狗⼜开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数⼩不够减，要向⼗位借个⼀。

⼗位退⼀是⼀⼗，退了以后少个⼀。

⼗位数字怎么减，⼗位退⼀再去减。

” ⼤家都为它们的精彩表演⿎掌。

⼤象⽼师说：“它们的⼉歌让我们明⽩了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”⼤家同意并⿎掌祝贺它们。

2.数学⼩故事四年级300字左右 战国时期，齐威王与⼤将⽥忌赛马，齐威王和⽥忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

⽐赛分三次进⾏，每赛马以千⾦作赌。

由于两者的马⼒相差⽆⼏，⽽齐威王的马分别⽐⽥忌的相应等级的马要好，所以⼀般⼈都以为⽥忌必输⽆疑。

但是⽥忌采纳了门客孙膑(军事家)的意见，⽤下马对齐威王的上马，⽤上马对齐威王的中马，⽤中马对齐威王的下马，结果⽥忌以2⽐1胜齐威王⽽得千⾦。

这是我国古代运⽤对策论思想解决问题的⼀个范例。

3.数学⼩故事四年级300字左右 泰勒斯是古代⼀个聪明的数学家，看到⼈们都在看告⽰，便上去看。

原来告⽰上写着法⽼要找世界上最聪明的⼈来测量⾦字塔的⾼度。

于是就找法⽼。

法⽼问泰勒斯⽤什么⼯具来量⾦字塔。

泰勒斯说只⽤⼀根⽊棍和⼀把尺⼦，他把⽊棍插在⾦字塔旁边，等⽊棍的影⼦和⽊棍⼀样长的时候，他量了⾦字塔影⼦的长度和⾦字塔底⾯边长的⼀半。

把这两个长度加起来就是⾦字塔的⾼度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的⼈，他不⽤爬到⾦字塔的顶上就⽅便量出了⾦字塔的⾼度。

4.数学⼩故事四年级300字左右 当⾼斯还在上⼩学⼆年级的时候，有⼀天他的数学⽼师因为想借上课的时间处理⼀些⾃⼰的私事，因此打算出⼀道难题给学⽣练习。

[]石，沙子和水的故事（数学版）一天，数学上。

数学老望着大家：“今天我不深的定理，也不做复的算。

你上就要了，次我想和大家分享一点自己的感悟。

”，老身在黑板上画了一个数，上数字 0，1，2，3⋯⋯，：“数上的数都写完了？”“没有！”学生答道。

“ 有哪些？”老。

“ 有数！”“是的。

”着，老又在数左依次上 -1， -2， -3，⋯⋯，接着：“数上的数写完了？”“写完了！”学生答。

“真的？”老反。

接着，老又在 0 和 1 之写上 1/3，1/2，2/3，4/5，⋯⋯学生才恍然大悟，着：“没写完！有分数！”“ 有 3/2， 4/3， 5/4，7/4，⋯⋯”“ 有分数！”老都一一上，表示肯定。

“我把能写成分数形式的数叫做有理数。

如果把所有的有理数也写上，次写完了？”老又。

“ 写完了吧。

”学生小声回答。

老似乎有不同意，又在4/3 与3/2 与 7/4 之写上根号3，在 2/3 3/2 之写上根号2，在与 4/5 之写上（根号2）/2。

学生们又上当了！还有无理数！“那如果把无理数再填上呢？”老师仿佛要问个没完。

学生们一个个盯着数轴，心想：有理数与无理数合起来就是实数了，老师说过，数轴上的点与实数之间一一对应，除了实数还有什么呢？学生们一筹莫展。

老师随手又画了一条与已知数轴垂直的数轴，说：“加上一条数轴，我们就进入了二维世界，数的家族里也添了一位新的成员——复数。

”“太神奇了！”有学生惊讶不已。

“还能这样？”有学生愤愤不平。

“如果再加上一条数轴，我们就进入了三维世界，是不是又有新的数了？”有学生大胆猜想。

“想得不错！那样的数叫做三元数。

正可谓：一个数轴定方向，两个数轴量天下，三个数轴度乾坤呐！”“那是不是还有四元数、五元数、六元数？”学生追问道。

“当然！”老师自信地说道，“留待以后你们去探究了。

”最后，老师问：“通过刚才这个事情，你们学到了什么？”一个学生马上站起来回答：“数的家族是在不断扩大的。

”“对，数系在不断地扩充，但这仅仅是表面现象。

数学小故事四年级【七篇】【篇一】数学小故事四年级一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来.师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父,我来考考你.我们每人摘的.一样多,我筐里的桃子不到100个,如果3个3个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果4个4个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果5个5个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘多少个?唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数.你知道他们答案是:61个,自己计算吧【篇二】数学小故事四年级宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。

苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。

考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致。

【篇三】数学小故事四年级一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。

他拿出一张50元的票子，要求找钱。

店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。

顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。

店主不得已向邻居赔偿了50元。

随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。

”这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。

”请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元。

数学小故事四年级下册50字数学小故事四年级下册50字篇一：在一个遥远的外星球上，小星星和小多多在玩耍。

他们玩一个数学游戏，需要通过解决数学问题才能找到宝藏。

他们学会了加法、减法、乘法和除法，最终成功找到了宝藏。

他们明白了，只有通过努力学习，才能成为真正的数学大师。

数学小故事四年级下册50字篇二：有一个小朋友叫小明，他非常喜欢数学。

有一天，他发现了一个有趣的数学问题：把一张纸对折一次，就会分成两半；再对折一次，就会分成四片，以此类推……数学真的好神奇呀。

数学小故事四年级下册50字篇三：有个小朋友叫小明，他特别喜欢数学。

有一天，他发现了一个有趣的数学问题：每天早上，他跑步时，他发现每次跑完步，他的脉搏都会增加10次。

他想，这会不会是一个数学规律呢？于是，他开始每天记录自己的脉搏次数，并尝试找出规律。

经过几天的观察，他发现每次跑步后，他的脉搏确实增加了10次。

然后，他又想，如果这个规律是真的，那他跑步前后的脉搏次数应该是一样的。

但是，当他把自己的发现告诉妈妈时，妈妈告诉他，人的脉搏并不是一个简单的数学问题，它受到很多因素的影响，比如年龄、身体状况等等。

听了妈妈的话，小明明白了，虽然他学到了很多数学知识，但是在现实生活中，还有很多复杂的问题需要他去探索和学习。

数学小故事四年级下册50字篇四：一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出大的面积。

工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是优设计。

物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。

数学小故事四年级下册50字篇五：宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十。

数学小故事四年级下册50字篇六：期末考试的数学成绩公布了，小明的数学才考了90分，每次他的成绩可都是班上名列前茅。

数学童话故事350字四年级1. 有趣的数学童话故事500字小兔算蘑菇兔妈妈从树林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、小黑兔就高高兴兴地围了上来，嚷着要吃妈妈刚采回来的蘑菇。

兔妈妈说：“孩子们，别忙，我得先让你们算算这袋子里有多少个蘑菇。

”兔妈妈告诉说：“如果把这些蘑菇平均分成2份，最后剩下1个……”“这袋子里只有3个蘑菇！”没等兔妈妈把话说完，小白兔就抢着回答。

“那不一定，也可能是5个、7个、9个，11个……到底是多少个呢？没法算，不过，反正是个奇数。

”小黑兔说。

“你们别急啊，我还没有把话说完呢！”兔妈妈接着说，“这袋蘑菇如果由小白兔、小灰兔、小黑兔你们三个去平均分，最后也是剩一个；如果由我们全家五口来平均分，最后还是剩下一个。

孩子们，你们算算看，这袋子里至少有多少个蘑菇呀？”“这可不好算。

”小白兔感到为难了。

但是小灰免并不灰心，经过一番认真思考，很有把握地说：“妈妈，您至少采了31个蘑菇。

”兔妈妈高兴地说：“对呀！那你是怎么算出来的呢？”小灰兔说：“我是这样想的。

因为把它平均分成2份还剩一个，所以蘑菇数一定是2的倍数加1；而把它平均分成3份、5份都剩一个，所以，它也一定是3的倍数加1，也一定是5的倍数加1。

因此，蘑菇的个数是2、3、5的公倍数加1。

这就是说，这袋子里的蘑菇至少有2×3×5＋1＝31（个）。

”兔妈妈听了小灰兔的回答，十分满意，乐滋滋地把采来的蘑菇平均分成5份，并把多下来的1个赏给了小灰兔。

2. 四年级数学童话故事(越短越好)有3棵古树,它们的年龄分别由1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的不同的3个数字组成,其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半,这3棵古树各多少岁?”瘸腿狐狸说:“这题很容易.不过,我如果帮你做出来,你能帮我一把吗?”“没问题!救死扶伤嘛!”小松鼠满口答应.狐狸说:“你用这 9 个数字中最小的 3 个数 1、2、3 组成123,用最大的3个数字组成789,而123 + 789 = 912,恰好是456的两倍.也就是说456正好是123与789和的一半.”小松鼠高兴地说:“这 3 棵古树年龄分别是 123 岁、456岁、789岁.年龄可真大呀!要好好保护这些古树.”3. 数学童话故事四年级400至1000字有一天，数学王国里的国王想要得到一种能使人们聪明的药水，便到处寻找勇士。

四年级数学小故事(5篇)故事一：小明的数学难题小明是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，但有时候会遇到一些难题。

有一天，小明遇到了一道数学题，他不知道该如何解答。

他决定向他的数学老师寻求帮助。

数学老师看到小明的困惑，微笑着说：“小明，别担心，我们可以一起解决这个问题。

我们需要明确题目的要求。

然后，我们可以使用数学知识来找到答案。

”小明点了点头，数学老师开始引导他分析题目。

他们一起列出了已知条件，然后通过逻辑推理和计算，找到了答案。

小明感到非常开心，他感谢数学老师的帮助，并决定以后遇到难题时，先尝试自己解决，如果还是无法解答，再向老师寻求帮助。

故事二：小华的数学竞赛小华是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，并且在学校里表现出色。

有一天，学校举行了一场数学竞赛，小华非常兴奋地报名参加了。

在竞赛中，小华遇到了一些难题，但他并不害怕。

他冷静地分析题目，运用所学的数学知识，一步一步地解答了这些问题。

最终，小华取得了第一名的好成绩。

他感到非常自豪和开心，因为他知道这是他努力的结果。

故事三：小红的数学游戏小红是一个四年级的学生，她非常喜欢数学，并且经常和朋友们一起玩数学游戏。

有一天，小红想出了一个有趣的数学游戏，她决定邀请她的朋友们一起玩。

游戏规则是这样的：每个人轮流说出一个数字，然后根据一定的规则进行计算，得到一个结果。

每个人都要尽量猜出其他人会说出什么数字，以及最终的答案是多少。

小红和她的朋友们玩得非常开心，他们互相挑战，互相学习。

通过这个游戏，他们不仅提高了数学能力，还培养了团队合作和逻辑思维能力。

故事四：小刚的数学探险小刚是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，并且对数学充满了好奇心。

有一天，小刚决定进行一次数学探险，他想要探索数学的奥秘。

小刚选择了一个数学问题，然后开始寻找答案。

他阅读了相关的数学书籍，观看了数学教学视频，还向数学老师请教。

在探险的过程中，小刚遇到了一些困难，但他从不放弃。

他坚持不懈地学习和思考，最终找到了问题的答案。

小石头的童话故事从前有一块小石头，它住在一个美丽的花园里。

花园里有五颜六色的花朵，还有欢快的小鸟和快乐的小动物。

小石头非常喜欢这个花园，它每天都会静静地躺在花园的一角，欣赏着美丽的景色。

有一天，一只小鸟飞到了花园里。

小鸟看到小石头，好奇地问道：“你为什么总是躺在这里呢？难道你不想去看看外面的世界吗？”小石头疑惑地看着小鸟，它从来没有想过离开花园。

小鸟告诉小石头，外面的世界充满了奇迹和冒险，如果小石头愿意，它可以带着小石头一起去看看。

小石头犹豫了一下，最终决定跟随小鸟离开花园，去探索外面的世界。

他们飞越了高山，穿过了茂密的森林，来到了一个陌生的地方。

这里有一条清澈的小溪，小石头看到了自己的倒影，它惊讶地发现自己变得更加光滑而美丽了。

小石头继续跟随小鸟，他们来到了一片沙漠。

沙漠里炙热的阳光让小石头感到有些不适，但它坚持着继续前行。

在沙漠的尽头，他们发现了一片绿洲，那里有清凉的水和茂密的树木。

小石头感到非常的舒适和满足。

小石头和小鸟还去了很多地方，见识了许多奇妙的景色和遇到了许多有趣的朋友。

在旅途中，小石头也变得更加坚强和勇敢了。

最后，小石头决定回到花园。

当它回到花园时，它发现自己已经不再是原来的小石头了。

它变得更加光彩照人，也变得更加有自信和勇敢。

小石头明白了，虽然外面的世界充满了冒险和挑战，但家才是最温暖和安全的地方。

它决定永远留在花园里，继续欣赏美丽的花朵和快乐的小动物。

从此以后，小石头成为了花园里的守护者，它用自己的美丽和力量，为花园带来了更多的快乐和幸福。

每当有人来到花园，他们都会被小石头的美丽和坚强所感动，也被它的故事所鼓舞。

小石头的童话故事告诉我们，无论我们身在何处，家永远是最温暖和安全的地方。

同时，勇敢地面对冒险和挑战，我们也能变得更加美丽和坚强。