动物福利的概念、意义和内涵

动物福利的概念、意义和内涵学院：****** 专业：******专业学号：***********姓名：***一、动物福利的概念关于“动物福利”,国内外有种种解释。

虽然文字表达不同,但其实质是相同或是相近的。

其基本出发点都是让动物在康乐的状态下生存,在无痛苦的状态下死亡。

1976 年休斯(Hughes) 将饲养于农场的动物福利定义为“动物与它的环境协调一致的精神和生理完全健康的状态”。

1988 年Fraser 提出,动物福利的目的就是在极端的福利与极端的生产利益之间找到平衡点。

动物福利是保证动物康乐的外部条件。

动物康乐就是动物自身感受状态,也就是“心理愉快”的感受状态,包括无任何疾病、无行为异常、无心理紧张、压抑和痛苦等。

因此,动物福利反映了动物生活环境的客观条件,福利条件的好坏直接影响动物的康乐。

1990 年,台湾学者夏良宙提出,就对待动物立场而言,动物福利可以简述为“善待活着的动物,减少死亡的痛苦”。

美国动物福利专家称,动物应有五大自由: 转身自由,舔梳自由,站起自由,卧下自由,伸腿自由。

英国农场动物福利法规定有“五不”:无营养不良,无环境带来不适,无伤害和疾病,无拘束地表现正常行为,无惧怕和应激。

我国学者在解释“动物福利”时指出:所谓动物福利,就是让动物在康乐的状态下生存,其标准包括动物无任何疾病、无行为异常、无心理紧张压抑和痛苦等。

基本原则包括:让动物享有不受饥渴的自由、生活舒适的自由、不受痛苦伤害的自由、生活无恐惧感和悲伤感的自由以及表达天性的自由。

这与国际上普遍认可的“五项基本福利”是相吻合的,这五项基本福利是:(1) 为动物提供适当的清洁饮水和保持健康和精力所需要的食物,使动物不受饥渴之苦。

(2) 为动物提供适当的房舍或栖息场所,能够舒适地休息和睡眠,使动物不受困顿不适之苦。

(3) 为动物做好防疫,预防疾病和给患病动物及时诊治,使动物不受疼痛、伤病之苦。

(4) 保证动物拥有良好的条件和处置(包括宰杀过程) ,使动物不受恐惧和精神上的痛苦。

《动物福利与保护》课程教学内容与教学方法的探讨《动物福利与保护》是一门必修课，在当今社会普及群众的认识，加强社会性关爱动物，尊重动物权利，促进动物与人类共同发展的重要课程。

本文从教学内容和教学方法两个方面进行探讨。

一、教学内容（一）动物福利的基本概念。

要使学生了解动物福利的基本概念，让他们理解动物福利是指动物的健康、幸福、自由、活力、安全、和谐的状态，强调动物在日常生活中的必要性及其对人类的重要性。

（二）动物福利的重要性。

要让学生理解为何需要重视动物福利，培养他们尊重动物、关爱动物的意识，引导他们尊重动物权利、反对任何形式的动物虐待，促进人与动物共生共存。

（三）动物保护的基本法则。

要教育学生了解国家有关动物保护方面的相关法律法规和要求，让他们遵守动物保护的基本规则，比如禁止捕杀和虐待动物、不得拆开、烧毁动物的家园、保护动物的栖息地等等。

二、教学方法（一）启发式教学法。

在讲授动物福利与保护的知识时，可以采取启发式教学法，充分发挥学生的思维能力，通过引导式问答的形式，让他们分析问题，探究事物的内涵，启发他们思考和解决问题的能力，从而更深刻的理解动物福利与保护的重要性。

（二）案例教学法。

采用案例教学法，让学生实际参与到动物医疗救助等实践活动中，通过学习案例，让他们更清楚地了解动物保护法律法规及其执行过程，尊重动物权利，培养他们爱护保护动物的感情，激发他们大胆投身到保护动物的实践中。

（三）体验式教学法。

可以利用社会实践、调研活动、教师示范、拓展等多种方式，让学生亲身感受到动物福利与保护的重要性，让他们了解动物的生活习性，对护理者的工作有更深的认识，实现以具体的案例引导学生真正的理解和掌握相关知识。

综上所述，在教授动物福利与保护的知识时，我们可以通过注重学生的实践能力，采用多种教学方法，突出动物权利，弘扬关爱动物和反对虐待动物的信念，在培养学生爱护动物的感情，提高保护动物的能力。

动物福利课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解动物福利的基本概念，掌握动物福利的重要性及其与人类生活的关系。

2. 学生能够了解我国及世界动物福利的现状，对比分析不同地区动物福利的差异。

3. 学生能够掌握至少三种提高动物福利的方法，并解释其原理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析动物福利问题，提出改善动物福利的合理建议。

2. 学生能够通过小组合作，设计并实施一项动物福利改善计划，提高实践操作能力。

3. 学生能够运用网络资源、图书馆等途径，搜集和整理关于动物福利的相关资料，提高信息素养。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到动物福利的重要性，树立关爱动物、保护生态环境的观念。

2. 学生能够关注动物福利问题，积极参与动物保护活动，传播动物福利知识。

3. 学生能够尊重生命，培养关爱动物、人与自然和谐共生的情感。

本课程旨在通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，使学生在掌握动物福利知识的基础上，提高实践操作能力和关爱动物的情感，培养具有社会责任感和生态保护意识的公民。

针对学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 动物福利基本概念- 动物福利的定义及内涵- 动物福利的重要性- 动物福利与人类生活的关系2. 动物福利现状与改善方法- 我国及世界动物福利现状- 动物福利问题的原因分析- 提高动物福利的方法及其原理（如改善饲养环境、优化饲养管理、加强动物保护法律法规等）3. 动物福利实践与关爱- 动物福利改善计划的制定与实施- 动物保护活动的参与与组织- 关爱动物、保护生态环境的观念传播教学内容根据课程目标进行科学性和系统性地组织，与教材相关章节紧密关联。

教学大纲明确教学内容安排和进度，具体如下：第一课时：动物福利基本概念第二课时：动物福利现状与改善方法第三课时：动物福利实践与关爱在教学过程中，教师将依据教学大纲，结合学生实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生能够系统、全面地掌握动物福利相关知识。

实验动物福利动物福利（animal welfare）是指人为提供给动物的相应物质条件和采用的行为方式，要保证动物在健康舒适的状态下生存，使动物处于生理和心理愉快的感受状态。

本章我们主要就以下三个方面进行讲解1、动物福利的渊源、内涵。

2、利用实验动物进行生物医学研究中落实动物福利的原则和做法。

3、对提高科学研究质量的意义。

动物福利的渊源和内涵一、动物福利的渊源19世纪初，欧洲的一些有识之士最早把同情的目光投向动物，并在法律实践中解决这个道德议题。

1809年一位英国的勋爵提出一项法案，要求禁止虐待动物。

这项法案在当时遭到人们的嘲笑，结果，虽然在上院获得通过，但在下院被否决。

但是，随着时间的推移，社会的进步，人们关于动物利益的思考渐趋成熟。

1822年，“人道主义者”马丁提出禁止虐待动物议案，真正获得上下两院通过，这项法案就叫《马丁法》（Martin Act）。

马丁法是世界上第一个反对虐待动物的法律，首次认定虐待动物本身是一种犯罪，是动物福利保护史上的里程碑。

人们对待动物的态度从此开始了微妙的变化。

《马丁法》不仅影响到英国的民众，也影响到其他国家。

1850年，法国通过了反虐待动物法律。

与此同时，爱尔兰、德国、奥地利、比利时和荷兰等国家相继也通过了反虐待动物法律。

1866年，美国成立了“禁止虐待动物协会”，并迅速通过了《反虐待动物法案》。

到了19世纪末开始以后，随着动物越来越多地用于生物医学研究的实验中，实验动物的福利就成了人们关注的焦点，各个国家相关的法律和条款相继颁布。

美国联邦政府1966年颁布的《动物福利法》，正是在这种背景下出台的，经过1970、1976、1985、1990年的修订和增加条款，不断地完善。

有关实验动物福利的主要内容大多包括在相关动物福利法中，有些国家也专门颁布了单行法，专门用于保障生物医学研究中实验动物的福利。

如，1876年英国颁布了全世界第一部与动物实验有关的法律《防止虐待动物法》，以后又颁布了《实验动物保护法》、《狗的繁殖法案》等。

2013年第1期(总第100期)黑龙江省政法管理干部学院学报Jour nal of H e i l ongj i ang A dm i ni st r at i ve C adr e C ol l e ge of Pol i t i cs A nd L awN o．12013(Sum N o．100)动物福利探究孟霁雨(黑龙江省政法管理干部学院，哈尔滨150080)摘要：“动物福利”是在“以人为本”的前提下赋予动物有限的权利，并不等于“动物权利”。

通过人类与动物关系的历史脉络，感受动物福利理论深邃的思想内涵。

从动物道德地位、法律地位两个角度寻求立法的理论基础，并进而探讨在我国进行动物福利相关立法的必要性与可行性。

关键词：动物福利；法理基础；以人为本中图分类号：D F0052文献标志码：A文章编号：1008—7966(2013)01—0031一04一、动物福利的内涵“动物福利”这一概念是由美国人休斯在1976年提出的，其英文表达方式除了福利(w eff M e)之外，还有康乐(w el l—bei ng)之意。

康乐涉及心理健康与躯体健康两个层面。

心理健康主要强调应使动物始终保持轻松愉悦的精神状态，避免产生不良情绪；躯体健康则主要指让动物身体健康，避免伤病、忍饥挨饿等。

两者密切相关，缺一不可。

法国学者施韦泽认为动物福利的目的是“在极端的福利与极端的生产利益之间寻求一个平衡点…”。

他强调如果能够处理好利用动物与动物拥有福利之间的尺度，达到既能保护动物又能满足人类日常生产生活与科学实验需要，那么它们之间是不存在冲突的。

我国台湾地区学者夏良宙先生则将动物福利简单阐述为：动物活着时要善待，死亡时也要免于痛苦¨1。

从内涵来讲福利与康乐之间实质上并无多少区别。

只不过前者多是指动物对其生活空间、环境的适应状态，而后者则更加强调动物的主观感受罢了。

由于动物福利的某些生理指标易被人们所掌握，故多采用“动物福利”一说。

动物福利和动物保健与生产性能的关系(总9页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March动物福利和动物保健与生产性能的关系摘要：近些年，部分畜禽养殖业以牺牲动物福利和动物保健换来了生产效率的极大提高，但是福利恶化对生产的负面作用也越来越引起关注。

研究发现改善动物福利对降低应激水平,提高动物保健来增强动物机体免疫机能,满足动物行为需求,提高生产性能和繁殖性能,及提高动物产品品质等方面起着重要作用。

本文从以上几个方面探讨了动物福利与生产力之间、动物保健与人类健康的关系。

关键词:动物福利动物健康生产力1.动物保健的科学内涵动物保健指的是保护动物的健康，指人类为了确保动物健康所从事的一切活动，包括机构设施、法律法规、行政管理、科学研究以及与动物保健有关的日常事务。

首先，是身体健康，没有疾病，只有处于健康状态的动物才能正常发挥各种生理行为，才能正常地生长和繁衍后代。

其次是动物精神愉快，冰女正常地玩耍和嬉戏等。

2.动物福利的科学内涵动物福利定义中的伦理道德因素一直是科学界争论的焦点，一些科学家认为动物福利能够客观的评价，不需要伦理道德方面的内容，反面观点认为，动物福利应该同时考虑科学和伦理价值。

世界动物卫生组织将动物福定义为动物的一种生存状态，良好的动物福利状态包括健康、舒适、安全的生存环境，充足的营养，免受疼痛、恐惧和压力，表达动物的天性，良好兽医诊治，疾病预防和人道的屠宰方法。

世界保护动物协会强调动物是有感知的，动物福利就是反对虐待动物。

英国防止虐待动物协会强调拯救动物，防止残酷虐待动物的行为。

动物实验替代方法“3R”原则为科研中动物的使用提供有用的指导，分别是减少实验动物数、改进动物实验方法、替代实验动物。

英国政府在 1965 年成立了Brambell委员会，提出动物福利“五项自由基本原则”，也是目前国际公认的动物福利评价准则，分别为：提供新鲜饮水和日粮，以确保动物的健康和活力，使它们免受饥渴；提供适当的环境，包括庇护处和和安逸的栖息场所，使动物免受不适；做好疾病预防，并及时诊治患病动物，使它们免受疼痛、伤害和病痛；提供足够的空间、适当的设施和同种伙伴，使动物自由地表达正常行为；确保提供的条件和处置方式能避免动物的精神痛苦，使其免受恐惧和苦难。

动物福利制度
动物福利制度是一种旨在保护和改善动物福利的法律和政策体系。

这个制度旨在确保动物在人类的干预下得到尽可能的保护、关爱和尊重。

动物福利制度通常包括以下几个方面：
1. 动物权益保护法律：制定和执行法律，明确规定动物应享有的权利和应受到的保护。

这些法律可以包括禁止虐待、残忍对待和虐待动物的行为，禁止野生动物贸易和非法捕捞行为，以及确保在农业、实验室和娱乐行业中动物的合理对待。

2. 动物保护组织：支持和资助动物保护组织，鼓励他们在动物福利方面开展教育、宣传和保护工作。

这些组织可以通过提供庇护所、监督动物场所、协助动物救援和发起诉讼等方式来保护动物权益。

3. 动物福利标准：制定和推广动物福利标准，确保动物在各种环境中得到适当照顾。

这些标准可以包括提供适宜的饲养、喂养和饮水条件，保证动物的生理和心理需要得到满足。

4. 教育和意识提高：开展动物福利教育，提高公众和从业人员对动物权益和福利的认识。

通过提供关于动物福利的知识、培训和资源，促进社会对动物福利的重视和行动。

动物福利制度的目的是平衡人类利益与动物权益之间的冲突，促进人类与动物之间和谐共处。

然而，动物福利制度的实施和监督仍然面临一些挑战，例如资金和资源不足、法律执行不力
和公众意识不足等。

因此，继续加强动物福利制度的建立和落实，对于保护和改善动物福利至关重要。