幼儿园健康领域教学

幼儿园健康领域教学方案活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。

2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。

3.培养勇于面对困难的精神。

活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。

3.软垫搭成的斜坡。

活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。

师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在____分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。

2.自由探索，初步体验，教师小结。

3.再次尝试，引出重点。

(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。

)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

⊙重点介绍侧身滚。

⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。

⊙幼儿尝试侧身滚。

(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。

)⊙教师点评。

三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。

看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。

3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。

4.教师点评。

四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。

下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。

幼儿园健康领域教学方案（二）设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。

本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。

活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。

幼儿园健康领域教学方案范文活动目标1. 借助游戏环节，引导幼儿学习运用双肘、双膝进行向前匍匐爬行的动作，旨在提升其身体协调性与灵活性。

2. 鼓励幼儿勇于探索、积极尝试，在体育活动中培养坚韧不拔、勇敢面对挑战及不畏艰难的优秀品质。

3. 引导幼儿自主组队参与游戏，增强团队合作能力，提升协作能力。

4. 初步传授幼儿健康基础知识。

5. 强调体格检查的重要性，培养幼儿的健康意识。

活动准备1. 体能准备：预先组织幼儿进行手膝爬行的游戏，以预热身体。

2. 材料准备：包括喜洋洋风格的音乐带及录音机；泡沫垫（大小不等）、绳编网桌、脚印及箭头图案等教具。

3. 场地准备：确保活动场地安全、整洁，并符合活动需求。

活动过程一、热身环节引导幼儿伴随音乐进行全身性的热身运动，为接下来的活动做好准备。

二、基本活动1. 自主探索阶段引导幼儿观察并尝试通过绳编网，鼓励其发挥创意，探索通过方法。

2. 师幼共研阶段教师邀请幼儿展示通过网的方法，并组织讨论，提炼出匍匐爬的正确动作及要点。

多次尝试与指导：幼儿尝试通过网；教师引导幼儿思考如何安全通过且避免触发铃铛；再次，幼儿根据指导进行实践；最后，教师亲自示范匍匐爬的标准动作。

3. 实践巩固阶段幼儿根据学习到的动作要领，再次尝试安全通过绳编网，教师在旁指导。

三、游戏环节1. 场地介绍教师向幼儿介绍前往羊村的途中设置的障碍（山洞、网、山岗），并说明需按照指示箭头前进。

2. 游戏进行鼓励幼儿团结协作，勇敢克服障碍，顺利到达羊村。

游戏包括钻过山洞、爬过铁丝网、翻过山岗等环节。

游戏结束后，引导幼儿跟随音乐进行放松活动。

3. 游戏总结教师总结游戏过程，强调团队合作与勇敢挑战的重要性。

同时，教授进入羊村的口令，为下一步活动做准备。

四、结束部分全体幼儿跟随口令进入羊村，并在音乐声中与教师一同进行放松运动，结束本次活动。

幼儿园健康领域教学方案范文（二）活动目标：1. 理解疾病的发生原因，认识到保持卫生和清洁对于预防和减少疾病的重要性。

幼儿园小班健康领域教学方案一、教育目标：1. 培育幼儿形成良好的生活习性，强化自我保健意识。

2. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提升身体素质。

3. 引导幼儿建立健康的饮食习惯，培养健康饮食的意识。

4. 塑造幼儿正确的卫生习惯，有效预防疾病的发生。

5. 增强幼儿的团队合作意识，提高社交技巧。

二、教学内容：1. 生活习惯培养1. 个人卫生：教导幼儿脸部、口腔、头发、手部、指甲等部位的清洁习惯。

2. 睡眠习惯：培养良好的睡眠习惯，确保充足的休息时间。

3. 饮食习惯：让幼儿理解膳食均衡的重要性，养成健康的饮食习惯。

4. 锻炼习惯：鼓励幼儿定期参与体育活动，增强身体素质。

2. 健康教育1. 皮肤病预防：教授预防皮肤疾病的基本知识，如洗手、洗澡等。

2. 常见疾病预防：让幼儿了解感冒、发烧、腹泻等常见疾病的预防措施。

3. 防止交叉感染：教育幼儿正确使用纸巾，咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。

4. 外伤预防：培养幼儿的安全意识，避免危险行为导致的伤害。

3. 环境卫生与安全教育1. 环境保护：教育幼儿理解保持环境卫生的重要性。

2. 安全知识教育：帮助幼儿识别潜在的安全隐患，防止意外事故。

3. 灾害应对：教授幼儿预防火灾、地震等自然灾害的措施，并正确应对。

4. 社交能力培养1. 团队协作：组织团队合作活动，培养幼儿的协作精神。

2. 情绪调控：教导幼儿如何表达自己的感受，学习在合作中管理情绪。

3. 感同身受：培养幼儿理解和尊重他人的需求，提升社交能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏形式教授生活习惯，如模拟洗手游戏、角色扮演等。

2. 视觉教学法：利用图片、图表等视觉工具，帮助幼儿更好地理解教学内容。

3. 实践教学法：通过实际操作，让幼儿体验生活卫生、环境卫生、食品安全的重要性。

4. 讨论教学法：引导幼儿参与讨论，分享个人经验，增强学习互动性。

5. 观察教学法：指导幼儿观察周围环境，提高观察力和想象力。

四、教学活动安排：1. 生活习惯培养活动1. 洗手游戏：通过角色扮演，教授幼儿正确的洗手步骤和时机。

幼儿园健康领域优秀教案50篇幼儿园健康领域优秀教案50篇引言幼儿园是培养孩子健康成长的重要阶段，而优秀的教案对于教师和孩子都至关重要。

在幼儿园健康领域，通过设计和实施一系列优质的教案，可以帮助幼儿树立健康意识，培养良好的生活习惯和自理能力。

本文将介绍50篇优秀教案，涵盖幼儿园健康领域的多个方面，旨在为教师们提供有价值的参考和灵感。

教案一：健康饮食1. 主题：营养均衡的早餐- 简介：通过介绍各类食物的营养价值和搭配原则，引导幼儿养成健康早餐习惯。

- 活动：观察早餐食物，分辨其营养价值，制作健康早餐。

教案二：个人卫生1. 主题：洗手的正确步骤- 简介：通过示范和反复练习，让幼儿掌握正确洗手的步骤和必要性，以培养良好的个人卫生习惯。

- 活动：模拟洗手场景，引导幼儿按照正确步骤洗手。

教案三：运动锻炼1. 主题：室内运动乐翻天- 简介：通过室内体操活动，激发幼儿的运动兴趣，增强身体灵活性和协调性。

- 活动：引导幼儿跟随音乐进行简单的体操动作，增加趣味性。

教案四：心理健康1. 主题：感恩之心- 简介：通过情感教育，引导幼儿学会感恩和表达感谢之情，培养积极向上的心态。

- 活动：制作感谢卡片，帮助幼儿表达感谢之情。

教案五：安全教育1. 主题：火灾逃生演练- 简介：通过模拟火灾逃生场景，教导幼儿正确的逃生方法和自救技巧，提高应急能力。

- 活动：在教室设置逃生通道，引导幼儿按照正确步骤逃生。

教案六：环保意识1. 主题：垃圾分类小卫士- 简介：通过游戏和讲解，培养幼儿垃圾分类的意识和能力，倡导环保行动。

- 活动：设置垃圾分类场景，让幼儿按照分类要求将垃圾放入相应容器。

教案七：社交交往1. 主题：友谊的种子- 简介：通过讲故事和角色扮演，培养幼儿的友善和合作意识，促进社交交往。

- 活动：幼儿围坐一圈，依次讲述一个友善的故事，并进行相关角色扮演。

教案八：环境卫生1. 主题：保护环境，从我做起- 简介：通过观察和讨论，培养幼儿爱护环境的意识，养成良好卫生习惯。

幼儿园健康领域教学方案2024一、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。

2. 促进幼儿身体发展，提高身体素质。

3. 培养幼儿基本的生命安全意识和自救能力。

4. 培养幼儿良好的社交行为和心理素质。

二、教学内容1. 日常生活习惯1. 饮食习惯：培养幼儿形成健康的饮食习惯，包括合理搭配膳食、咀嚼慢服、餐前洗手等。

2. 睡眠习惯：培养幼儿养成规律作息的习惯，包括规定的睡眠时间、睡前准备活动等。

3. 卫生习惯：培养幼儿形成良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡等。

4. 穿衣习惯：培养幼儿学会自己穿脱衣物，包括选择适合的衣物、系扣子、拉链等。

2.身体发展和身体素质1. 运动技能：开展各种运动技能训练，如跑、跳、滚、爬等，帮助幼儿掌握基本动作。

2. 身体协调：进行身体协调训练，如平衡能力、眼手协调、左右协调等。

3. 健康体检：定期组织幼儿进行健康体检，监测身体发展情况，及时发现问题并采取措施。

3. 生命安全教育1. 交通安全：教育幼儿掌握交通规则，学会安全过马路、乘坐交通工具等。

2. 火灾安全：教育幼儿认识火灾危险，掌握火灾逃生方法和自救技能。

3. 水安全：教育幼儿掌握游泳安全知识和基本技能，学会正确应对水上意外。

4. 社交行为和心理素质1. 情感表达：培养幼儿正确表达情感，学会与人交往并建立良好的人际关系。

2. 合作意识：开展团队合作活动，培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 情绪管理：教育幼儿正确处理情绪，学会情绪调节和自我安抚的方法。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏活动，激发幼儿的主动性和积极性，提高学习的效果。

2. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，增强幼儿的学习兴趣和记忆效果。

3. 观察教学法：通过观察和体验，引导幼儿主动发现和学习，培养他们的观察力和思考能力。

4. 情景教学法：以真实的情景为背景，让幼儿身临其境，参与其中，提高他们的学习积极性。

四、教学评价1. 观察评价：通过观察幼儿在日常生活中的表现，评价他们的生活习惯和健康意识。

幼儿园是儿童接受教育的第一步，健康教育是幼儿园教育中至关重要的一环。

通过健康教育的方式，可以帮助幼儿建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高他们的健康意识，从小培养他们健康的身心素质，为他们以后的成长奠定良好的基础。

在幼儿园教育中，设计一些有关健康的教案对于幼儿的健康成长至关重要。

本文将选取50篇精选的幼儿园健康领域的教案，帮助幼儿园教师更好地进行健康教育工作。

一、饮食健康教育1. 食物分类教学：以图画或模型的形式向幼儿介绍水果、蔬菜、肉类等食物的分类和营养成分。

2. 饮食营养的重要性：通过故事、游戏等形式，向幼儿灌输饮食营养的相关知识，培养他们健康的饮食习惯。

二、个人卫生教育1. 洗手教育：通过故事、歌曲等形式，教导幼儿正确洗手的方法和频率。

2. 口腔卫生教育：利用模型或图片向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法，教育他们养成良好的口腔卫生习惯。

三、运动健康教育1. 户外活动：组织幼儿进行户外运动活动，让他们感受到运动的快乐和健康的重要性。

2. 简单的健身操：通过音乐和动作指导，让幼儿在愉快的氛围中参与简单的健身操，增强身体素质。

四、心理健康教育1. 情绪管理：通过绘本故事或角色扮演的形式，教导幼儿正确的情绪表达和管理方法。

2. 团队合作：组织幼儿参与团队游戏和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。

五、安全健康教育1. 交通安全教育：通过交通模型或角色扮演，向幼儿传达交通规则和交通安全知识。

2. 日常安全：教育幼儿在日常生活中要注意安全，如不乱跑、不乱玩等。

六、传染病预防教育1. 手足口病预防：向幼儿详细介绍手足口病的症状和预防方法，教育他们保持良好的卫生习惯。

2. 流感预防：利用图片或视瓶向幼儿展示流感的症状和传播途径，提醒他们注意个人卫生和呼吸道保护。

七、生命教育1. 动物保护教育：通过观察小动物、讲故事等方式，向幼儿传达保护动物的重要性及方法。

2. 植物养护：组织幼儿参与植物养护活动，让他们了解植物的生长过程和重要性。

幼儿园健康领域优秀教案50篇主题：健康饮食年龄段：幼儿园大班时间：40分钟教学目标：1.学生能够认识到健康饮食的重要性。

2.学生们学会认识和区分健康食品和不健康食品。

3.能够通过图片和实物等形式了解每种食品对身体的影响。

4.学生们能够制定和实施健康的饮食计划。

教学重点：1.认识健康食品和不健康食品。

2.学生们能够了解每种食品对身体的影响。

教学难点：学生们能够制定和实施健康的饮食计划。

教学方法：实践教学法，互动式教学法教学过程：一、引入（5分钟）老师拿着一个篮子，里面装着各种食品，让学生们猜猜哪些是健康食品，哪些是不健康食品。

然后，老师向学生们介绍各种不同的食品，并让学生们了解每种食品对身体的影响。

二、认识健康食品和不健康食品（10分钟）老师让学生们观察不同种类的食品，并结合儿童口味分为健康食品和不健康食品。

同时，通过视频等形式给学生们列举一些典型的健康食品和不健康食品的例子，让学生们能够从中区分出哪些是健康食品，哪些是不健康食品，并能够了解每种食品对身体的影响。

三、了解每种食品对身体的影响（15分钟）老师使用图片等形式，让学生们了解每种食品对身体的影响。

同时，老师让学生们通过试吃不同的食品，体验每种食品的味道和营养成分。

同时，鼓励学生们互相分享他们喜欢的食品和为什么喜欢这些食品。

四、制定和实施健康的饮食计划（10分钟）老师让学生们制定一个健康的饮食计划，鼓励他们选择健康的食品，并列出每日所需的膳食成分，饮食计划可让学生们根据实际需求自行制定。

同时，老师让学生们将计划贴在课堂上，并与其他同学分享自己的饮食计划。

这样，学生们可以更好地吸收知识，同时还能提高他们的思考和表达能力。

五、总结（5分钟）老师总结本次课的内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生们在日常生活中注重饮食营养和平衡膳食。

教学总结：通过这节课的学习，学生们对饮食的重要性有了更深的认识，并能够识别出什么是健康食品，什么是不健康食品，并能够制定和实施健康的饮食计划。

幼儿园健康领域教学方案范例活动目标：1.通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：一、导入活动，引起兴趣1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。

师：“小兔子你来这儿干什么呀?”兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。

刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢?”2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、认识各种清洁牙齿的工具。

1.幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些?2.结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

三、学习正确的刷牙方法。

1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。

师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。

请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。

点一下小铅笔就可以看到这一页了。

”2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。

”请幼儿全体表演给小兔子看。

四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。

学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。

幼儿园健康领域教学方案范例（2）活动目标：1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

幼儿园健康领域教案优秀15篇幼儿园健康领域教案【篇1】活动目标1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动准备1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程一、共同商量，探讨玩法1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的`过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验快乐1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

幼儿园健康领域教案【篇2】一、活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

二、活动重点初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

三、活动难点掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

四、活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。

五、活动过程(一)问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)。

是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)。

师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。

师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温?引出“冠状病毒”。

健康领域幼儿园教案8篇作为一名优秀的老师，写教案是不可避免的事情，没有教案的课堂是无法活跃起来的，只有学会制定生动有趣的教案，同学们才会对课堂产生兴趣，以下是作者精心为您推荐的健康领域幼儿园教案8篇，供大家参考。

健康领域幼儿园教案篇1活动目标：1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。

活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：1.放松活动(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

2.听信号爬(1)小乌龟还有什么本领?(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)3.幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。

小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。

(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。

教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)4.在游戏中练习后退爬(1)游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

幼儿园教案健康领域（精选25篇）幼儿园教案健康领域第1篇活动目标1、让幼儿体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

活动准备1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程一、情景表演1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

二、谈话交流1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？（苍蝇不讲卫生。

）2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）三、游戏体验1、教师把苍蝇挂在高处教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？（我们要打死他们，把他们消灭掉。

）2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。

）幼儿园教案健康领域第2篇【教材分析】食物金字塔直观形象地反映了饮食的营养结构。

大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往往根据个人口味、喜好选择食物，容易造成营养摄取的不均衡。

本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望，在实践操作中掌握营养配餐的能力。

活动中，教师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。

【活动目标】1．理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。

2．尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。

3．懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。

【活动准备】1.《幼儿素质发展课程?多体教学资源包》课件18、19。

食物金字塔，幼儿园某日午管的食谱。

2．提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。

【活动过程】1．播放课件《国王和王后的烦恼》，引发幼儿探究兴趣。

讨论：国王、王后为什么不快乐？怎样让王子和公主的身体好起来？ 2．引导幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义。

幼儿园健康领域详细教案幼儿园健康领域详细教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康领域详细教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康领域详细教案1【活动目标】1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

【活动重难点】1、重点：知道如何保护牙齿。

2、难点：知道为什么会蛀牙。

【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】1、猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。

”2、引导幼儿认识牙齿的构造。

①幼儿相互观察，讨论。

教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。

知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。

②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、了解蛀牙产生的原因。

①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”②讨论：“怎么会有洞洞的？”③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。

④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

”⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

幼儿园健康领域教案（精选5篇）幼儿园健康领域教案（精选5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园健康领域教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园健康领域教案1活动目标：1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。

2、发展幼儿判断、模仿的能力。

活动准备：1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。

2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

活动过程：1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。

2、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳跳。

3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。

4、教师：“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏‘找找小动物’。

现在，小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。

”教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧。

”幼儿每人找一个小动物走回来。

找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。

5、幼儿游戏2~3次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。

6、结束：表扬走得好的幼儿。

幼儿园健康领域教案2活动目标：1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作及相象能力。

活动准备：幼儿人手一个小动物玩具。

两块纸板。

活动过程：1、教师：“我们小朋友手上拿着纸板可高兴呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。

去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小动物送到草地才能回来。

”2、开始游戏，教师：“快送小动物去玩吧！”幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，教师说：“天黑了，快领小动物回家吧！”幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。

3、游戏可反复2~3次。

幼儿园健康领域教案3内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

幼儿园中班健康领域教学计划一、生活习惯1、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。

掌握洗手、洗脸的正确方法。

2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。

二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能愉快安静地进餐。

2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。

3、主动饮水，按要求取放茶杯。

三、人体认识与保护1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

2、知道五官的用处及简单的保护方法，有一定的健康意识。

四、保护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。

2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为，避免伤害他人和自己。

五、身体素质和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。

3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化，会做器械操，动作基本到位有精神。

4、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。

5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。

6、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习行走。

7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。

8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

幼儿园中班健康领域教学计划（二）指导思想：幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。

本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

幼儿园健康领域教学方案活动目标：1、认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。

2、知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。

3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位活动难点：知道各种蔬菜的不同营养。

活动准备：1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。

2、丰富词汇：维生素。

活动过程：一、开始部分：1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?吃过它吗?”2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。

二、基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。

3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象?”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。

)“蔬菜有哪些营养?”引导幼儿自由讨论。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养.师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。

对!是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。

教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。

幼儿园健康领域教学教案7篇幼儿园健康领域教学教案（篇1）活动目标1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干活动过程一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。

哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白......3、哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。

哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。

”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。

幼儿园健康教育教案7篇教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。

教案是提高学生思维能力的有效途径。

幼儿园健康教育教案篇1活动目标：1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。

2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。

3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点：引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。

活动难点：幼儿能一起击中目标物。

活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动!在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习：(1)自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。

现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。

注意拿的时候要排好队有次序拿球。

(2)师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?(3)学习方法：幼儿站成2排师：猴子们你们看，刚才___的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。

今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

(4)练习动作：师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。

第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……3、集体游戏：打怪兽(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。

幼儿园健康领域教学方案活动目标：1、理解人类面部结构，熟悉各个部位的名称及其功能，学会尊重和保护自身的五官。

2、促进幼儿对身体结构的认识，为他们的健康成长奠定基础。

3、锻炼幼儿的观察敏锐度，激发其探索人体奥秘的兴趣。

4、强调个人卫生的重要性，让幼儿意识到保持清洁卫生对健康的影响。

5、初步引入健康常识，培养幼儿的自我保健意识。

活动准备：1、五官的分离贴图各五张，每人一面镜子，相关课件，若干水果，以及音乐磁带。

活动流程：一、五官探索1、教师引导：孩子们，观察老师的面部，你能发现什么？2、鼓励幼儿自由表达，如需要，教师可做出眨眼、张嘴、捏鼻等动作，以提示并协助幼儿完整描述。

3、通过照镜子，让幼儿识别自己的五官，指出它们在脸部的位置。

二、理解五官功能1、展示不完整的幼儿头像，引导幼儿发现缺失的五官，并请他们为头像贴上对应的部位。

2、介绍五官的功能，讨论如果缺少它们会带来的影响，教育幼儿要爱护自己的五官。

三、学习保护五官的策略1、通过课件展示，引导幼儿观察并讨论正确的保护五官的行为。

2、具体讨论如何保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛，强调避免不良习惯对五官的伤害。

教师总结：保护五官，首要的是培养良好的卫生和行为习惯。

这不仅关乎我们的健康，也是成为明智个体的重要一环。

四、感官体验1、出示水果，引导幼儿用眼睛观察、用鼻子闻味、用嘴巴品尝，以体验和认识各种水果的特性，活动在轻松的氛围中自然结束。

幼儿园健康领域教学方案（二）活动目标：1、培养幼儿在遇到鼻子出血时的冷静和勇敢态度。

2、教授幼儿如何进行自我救助或协助他人处理类似情况。

3、增强幼儿对主要症状的认识，树立预防和治疗的自我保护意识。

4、初步引入健康基础知识，为幼儿的健康成长奠定基础。

5、帮助幼儿理解身体结构，对其未来成长具有积极影响。

活动准备：1、准备一张展示鼻子出血情况的图片以及一张自我救助的图片。

2、请幼儿自带餐巾纸和毛巾备用。

活动流程：一、通过展示图片(鼻子出血)，激发幼儿的观察兴趣。

幼儿园小班健康领域教学方案活动目标：1、理解人体每天对水的需求，能够在感到口渴时主动饮水。

2、认识到白开水作为最适宜的饮品，能够在日常生活中主动选择饮用白开水。

活动准备：1、设计包含运动后、户外活动、沐浴后、起床时等场景的PPT 展示。

2、展示两盆洋花萝卜，一盆生长茂盛，一盆因缺水而枯萎。

3、预先进行实验观察，教师引导幼儿对比在相同光照下，一盆每天浇水，另一盆不浇水的洋花萝卜生长情况。

活动过程：1、通过讨论理解水对身体生长的重要性。

(1)利用体育活动后的体验，引导幼儿感受口渴和饮水后的舒适感。

(2)观察洋花萝卜，理解缺水对植物生长的影响，从而推断出人也离不开水的滋养。

2、了解适当的饮水时机和不宜饮用的水。

(1)通过图片展示，使幼儿理解在特定情况下如运动后、游玩后、起床时会有饮水需求，鼓励幼儿在口渴时自主饮水。

(2)展示不同类型的非饮用水图片，教育幼儿池塘水、自来水、井水等可能含有细菌，应饮用烧开过的安全水。

3、通过保健医生的讲解，强调白开水的健康价值。

(4)引导幼儿分享口渴时的首选饮品，并由保健医生解释饮料中的糖分、香精、色素等对身体的潜在危害，进一步强调白开水对健康的重要性。

4、启动“喝水小宝贝”评选活动。

(5)鼓励幼儿树立主动饮用白开水的意识，表达成为“喝水小宝贝”的愿望，并在每次饮水后通过印章记录表自我监督。

延伸活动：1、设置“今天你喝了没有”的记录系统，鼓励幼儿每日饮水后进行标记，周五评选出“喝水小宝贝”。

2、与家长合作，共同提醒幼儿口渴时选择白开水，培养健康的饮水习惯。

幼儿园小班健康领域教学方案（二）活动目标：1、激发幼儿对玩皮球活动的兴趣，感受玩皮球的乐趣。

2、理解皮球的圆形特性，认识到它可以向各个方向滚动。

3、学习并掌握基本的拍皮球技巧，促进手眼协调能力的发展。

4、培养幼儿的团队合作意识，体验运动带来的挑战和快乐。

5、助于塑造幼儿活泼开朗的个性。

活动准备：为每位幼儿准备相应数量的皮球，以及篮球、排球、足球、乒乓球等。

幼儿园大班健康领域教学方案范例活动目标：1、理解骨骼作为人体支架的基本功能，认识到其对身体的重要性。

2、通过学习，掌握均衡饮食、保持正确的坐姿、站姿和定期锻炼对骨骼健康的影响。

3、促进幼儿对身体结构的理解，为他们的成长奠定基础。

4、初步接触并理解一些基本的健康常识。

5、初步了解预防疾病的基本方法。

活动准备：1、提供幼儿用书和练习册作为学习材料。

2、准备各类食物图片及操作单，每名幼儿一份，以胶棒辅助教学。

3、制作若干张描绘错误坐姿和站姿的图片，供教学使用。

活动过程：一、启发幼儿通过触摸自我探索，激发学习兴趣。

教师引导：请触摸你的手臂，你感觉到了什么？(坚硬的骨头)现在尝试触摸身体的其他部位，你在哪里还发现了骨头？教师总结：我们的身体各处都有骨头，它们坚硬且起到支撑作用。

这些大大小小的骨骼构成了人体的支架，支撑着我们的身体。

二、通过实例展示，使幼儿认识到骨骼的重要性，并引导他们探讨增强骨骼健康的方法。

1、教师通过类比实验，让幼儿认识到骨骼对身体的重要性。

教师引导：假设这个架子代表我们的骨骼，小球代表皮肤和肌肉。

如果移除架子，小球会怎样？这说明骨骼对我们的身体有多么关键！没有骨骼，我们就无法站立，无法进行任何活动。

因此，我们需要保护好我们的骨骼，促进其健康发育。

三、讨论如何促进骨骼的健康发育。

1、理解均衡饮食对骨骼发育的重要性。

教师引导：为了保持身体健康，我们应该吃哪些食物？哪些食物对骨骼有益？教师总结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等食物有助于骨骼发育，使我们长得更高，骨骼更坚固。

所以我们不能挑食，要保证营养均衡。

2、了解保持正确坐姿和站姿对骨骼健康的影响。

教师引导：比较书本中不同小朋友的姿势，我们应该学习哪种姿势？教师总结：正确的坐姿和站姿有助于骨骼健康发育。

3、认识锻炼对骨骼健康的重要性。

教师引导：除了饮食，还有哪些方法可以促进骨骼健康？我们可以进行哪些适合的运动？教师总结：定期锻炼可以增强骨骼的坚固性，减少受伤的风险。