《护理教育学》第一章至第五章练习题(1)
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护理教育学》第一章至五章练习题
人文教研室丁素娇
护理学第一章练习题
一、概念
1. 狭义的教育:专指学校教育,是人类社会发展到一定历史阶段的产物,可界定
为:由专职人员和专门机构承担的,有制度保证的,有目的的、有系统、有组织的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。
2. 身心发展:
3. 最近发展区
4. 护理教育学
5 教育学
二、单项选择
1. 教育一词源于拉丁文“ educate" ,原意是导出,也即是对人进行某种引导。西方教育家对教育概念有不同的表述,其中,认为,“教育即生活”、“教育即生长”、“教育就是经验的不断改造”是以下哪位教育家()
A. 斯宾塞;
B.杜威;C裴斯泰洛齐;D•夸美纽斯
2. 认识身心发展速度的不均衡性,对于教育、教学工作有着十分重要的意义。故,心理学家就提出了,把身体或者心理的某一个方面技能和能力最适宜形成和发展的时期,称之为()
A. 最近发展区;
B 青春期;
C 关键期;
D.心境化
3.1920年10月,我国第一所培养高等护理人才的学校出现,学制4--5年,学生
毕业后授予学士学位。这是学校是()
A. 福州医院开办的学校;
B. 南京国立中央高级护士职业学校;
C. 中央红色护士学校;
D. 北京协和医学院高等护士学校。
4. 护理教育的任务不包括()
A. 培养合格的护理人才;
B. 开展护理科学研究和护理教育研究;
C. 发展社会服务项目;
D. 提高护理人员的人文素养。
三、多选
1?青年期的心理发展特征,情感丰富、细腻、情感体验错综复杂,在表现上具有以下()特点。
A. 心境化;
B 文饰;
C 内隐;
D.社会性;
E 多面性
2. 影响个体身心发展的基本因素有多种,主要有()
A 遗传;
B. 个体后天因素;
C 环境;
D .个体实践活动;
E 教育。
四、填空题
1. 教育是一种培养人的社会活动,也是教育的本质属性,这一本质属性决定了教
育的两大功能---- _____________________ 和_________________________ 。
2. 根据我国和世界大多数国家现
行的护理教育制度,毕业会护理教育采取两种方
式进行,即_________________________ 和______________________ 。
3. 护理教育学是护理学学科体系中一门新兴的____________________ 学科,它是一门将
应用于护理教育领域,以研究护理教育________________ 的学科。
4. _______________________ 教育是有意识的为直接目标的社会活动。
5. ______________________________ 教育的基本要素包括。
6. _________________ 我国古代的是世界上最早、最完整的一部教育学专著
7. ____ 是人身心发展的物质前提
8. __ 是个体发展的决定性因素
9. __ 对参与教育活动的个体发展起引导作用?
四、简述题
1. 护理教育学与教育学、护理学、心理学的关系怎样的?2?能用实例说明我国护理教育改革的主要内容。
3. 影响个体身心发展的基本因素
4. 护理教育的任务
5. 护理学本科教育的任务
五、论述题。
1?请根据本章所学知识,设计一张了解本科现有发展水平的“学生情况调查表”
2.21 世纪我国护理教育发展的主要方向和策略
护理教育学第二章练习题
一、概念
1?教育机智
2. 皮格马利翁效应
3. 移情理解
4?心理品质
二、填空题
1. _______________________________ 护理学专业教师的智能结构包括:
个方面。
2. 护理教育系统中最基本的两个要素(护理学专业的教师)和(护理学专业的学生)。
3. 护理学专业的学生是护理教育的对象
4. 护理学专业的教师是护理教育活动的直接组织者和实施者
三、单项选择题
1?教师劳动与其他劳动的最大不同点是()
A. 劳动的感染性;
B. 劳动的复杂性;
C劳动的示范性;
D.劳动的繁重性
2. 护理学专业教师职业道德的核心是()
A. 忠诚于护理教育事业
B高度的责任感、强烈的事业心
C为人师表
D.热爱学生
3. 护理学专业的教师要独具慧眼,有敏锐的洞察力,从目前表现平平的学生中发巨大发
现有展潜力的人才,它也是教师有效教学的一个重要的心理特征。
A. 应激性;
B. 敏感性;
C心胸豁达;
D.逻辑推理能力
4. 对教师的职责表述不正确的一项是(
A. 做好本质工作;
B. 做好思想品德教育工作;
C关心学生的身心健康;
D.促进学生的学习。
四、多项选择题
1在护理学专业教育中,作为主体的学生,是具有主观能动性和不同的身心素质
人,其表现主要在()
A. 独特性;B 选择性;C 创造性D 模仿性
2. 护理教学是一个人际交往的过程,作为护理学专业的教师只有与学生和谐相处,才能取得较好的教学效果,因此在与学生相处时着重从以下几点()
A.客观公正
B 真诚
C. 非权势
D. 积极期待
五、简答题
1. 从理解教师工作角度入手,你认为成功教师的五项标准是什么?