创业者需要具备的素质和能力

《创业者应具备的素质和能力》教学设计

学 科 素质教育 单 位 鲅鱼圈职业中专

课 题 创业者应具备的素质和能力 授课类型 新授课 课时 1课时

教 材 体验生涯 教学内容 创业者应具备的素质和能力

授课班级 旅游专业09秋一年六班 学生数 33人 授课时间

教

材

分

析 《体验生涯》是中等职业学校的一门公共基础课。利用职业生涯教育和自身体验，增强学生的适应能力和自信心。为了实现职业生涯的成功，中职生在校阶段需要为生涯发展做好准备。职业教育要关注学生职业生涯持续发展的实际需要，要提高学生的综合素质和职业能力，从而实现首次就业；从职业生涯教育的本质特点出发，对创业有关内容的学习着眼于准备，通过教学让学生明白，创业者应具备的素质和能力是可以通过自己的努力提高的，要充分发挥中职生的优势，珍惜学生时代的大好时光，为创业做准备。

学

情

分

析 我授课的对象是中职旅游专业一年级的学生。他们对金融危机下我国的就业紧张情况有了一些了解，但对我国就业市场劳动力过剩，长期供大于求的状况理解得不够深刻。对中职生创业的优势缺乏正确的认识和积极的态度。长期以来他们对空洞说教式的德育课的兴趣不高，缺乏学习的积极性和主动性。这就需要教师改革创新方法，提高课堂教学的吸引力和时效性，突出针对性，体现时代感。 教

学

思

路

设

计 课前故事汇 学生分组讲述创业的小故事

教师结合课件讲述创业案例

课堂大讨论 教师设疑启思，引导学生讨论、探究

师生一起来总结 教师引导学生归纳总结创业者应具备的素质和能力

进行两个教育 创业教育、成功教育

创业模拟活动 创业活动设计

自我诊断，开“药方” 学以致用，针对创业者必备的素质找差距，制定提高措施

课外拓展“三个一” 一个创业小测试；一句创业宣言；一份自己对未来创业的打算

一、成功创业的素质。

1、心理素质：自信心是根本

创业是艰难的，在创业的过程中难免会遇到这样或那样的苦恼、挫折、压力甚至失败，这就要求创业者必须具备承受挫折、迎接挑战的心理素质，而这些素质的培养就是靠增强自己的创业信心。对创业者来说。必须树立这样一个理念：你一定会赢。困难、挫折乃至失败，都是暂时的，关键是如何吸取教训继续前进。哪一天你的自信没有了，你泄气了，那一切也就完了。创业难，守业更难，即使成功创业之后，还要苦心经营，更需要良好的心理素质。总之，只有具有百折不挠的精神，才能到达胜利的彼岸。

2、应变素质：以变应变

创业者的素质，是指其自身所具备的基本条件和内在要素的总和。商海变幻莫测，创业者作为小企业的代表和掌舵人，应该具备以变应变的能力。

以变应变，要有敏锐的洞察力。当今市场千变万化，机会和风险并存，要抓住机会必须要有“先知先觉”，也要有冒险精神，不敢冒险就不敢前进，一旦疏忽机会就稍纵即逝。冒险精神就是要求创业者时时刻刻拥有对市场决断的勇气与洞察力，能审视度势地在复杂环境与情况下洞察到事物的内在本质和运动发展趋势，能通过各种渠道认真听取与分析各方面意见，并不失时机地作出科学合理的决策。独树一帜的预见能力，是创业者战胜对手的法宝。

成功的创业者常常是先声夺人地打破一些不成文的规则，这就是创造力。创业者要有强烈的时代感和责任感，敢于开拓进取不断创新，以活跃的思维不断吸取新的知识与信息，开发出新的产品和新的招式，使自己的事业充满活力和盎然生机。

从更高的标准看，以变应变还要求创业者有较强的社交能力和语言表达能力。俗话说：“一个好汉三个帮”，市场经济有时是“朋友经济”，创业者在从事经济活动中，免不了有各种社会交往，它对于搞好生产与经营工作，加强与各方面的沟通联系，扩大影响，减少负面效应，提高经济效益都有着不可估量的作用。口才，是扩大社会交往必不可少的条件，演讲、对话、讨论、答辩、谈判、介绍等各方面的技巧与艺术的运用，滔滔不绝，口若悬河，思辨敏锐，谈笑风生，再加上待人接物的恰到好处，你就能结缘天下。

教学课题 创业者应有的素质和能力

科目 德育 课时 1课时

教学对象 中专学前教育专业一年级学生 课型 活动课

一、教材内容分析

《创业者应有的素质和能力》是高教版中专德育一年级上册第四单元第三课的内容，本节立足于学生已有的生活经验，观察生活中的创业者，了解成功创业者的素质和能力，可以反观自己，明确自己是否适合创业，以及成功的可能性有大，自己还有哪些差距。认识到创业不是要具备所有成功者的素质和能力才能成功，而是针对自己与创业者素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制订提高措施。有意识地主动培养自己的素质和能力，提高加强社会能力训练的自觉性。 通过课堂讨论，树立自信，做好创业的准备。

二、教学目标

（一） 知识与技能

通过学习，让学生掌握基础知识如创业者的定义，了解创业者应有的素质和能力；了解有关创业的政策；让学生初步学会主动寻找商机；锻炼学生的组织能力、口头表达能力和团队合作能力。

（二） 过程与方法

1、小组展示---互相评价——教师提问——学生回答——学生总结——看报找商机——讨论交流——学生点评——教师小结

2、通过有关福州市成功创业案例，用文字、图片资料、学生操作，让学生对创业问题相关知识有一定的了解。

（三） 情感与价值观

通过本课教学，激发学生创业的兴趣，树立正确创业观以及积极的心态；通过课前准备（成立公司、制作海报），认识到团结互助的重要性；调整对自我看法，树立自信。

三、教学重难点

教学重点：通过有关创业知识的学习，增强学生的创业兴趣，让学生意识到创业者不是高高在上，而是需要有一双寻找问题（商机）的慧眼以及一些创业能力；让学生了解自己是否具备创业的条件，初步判断自己在创业者应具备的能力和素质上还有多少差距。

教学难点：对于刚升入中职的学生来说，了解的创业知识较少，素质能力较低，社会经验少，如何指导学生了解创业，归纳创业素质以及树立创业自信是本课的难点。

四、学习者特征分析

创业者需要的8个素质和能力

(1)诚信品格

实践证明，真正成功的企业家都把诚信看得非常重要。做事先做人，做人需诚信。“人无信而不立”，没有诚信很难在商场立足。

(2)创新意识

创新是市场竞争的不败法则，创新是持续经营的永恒内核。创新意识，可以使创业者激发潜能，突破陈规，实现“柳暗花明又一村”的新局面。

(3)冒险精神

创业与风险、困难始终相伴，没有风险就没有创业，只有敢于冒险并发现机遇者，创业才有可能成功。

(4)坚毅性格

创业中的艰难险阻、挫折失败是家常便饭，坚毅的性格和永不言弃的精神，是创业者面对挫折失败能够坚持下去的精神源泉，是创业成功的必要支撑。

(5)决断能力

市场瞬息万变，机遇总是稍纵即逝，创业者瞻前顾后，犹豫不决，将导致机会白白错过，创业成功的关键在于能够迅速地判断形势，并做出决断把握机遇。

(6)务实态度

创业是一项需要全身心投入的事业，只有具备务实的态度方能创业成功。务实认真地做好自己的产品和服务，取得消费者的认可和信赖，是企业能够实现持续经营、长盛不衰的根本保证。 (7)学习能力

知识经济时代，对于创业者来说关键不是已经具备了多少知识和能力，而是创业者的学习能力和速度。学习的价值在于培养适应社会变化的能力和习惯，使得创业者能永远跟上市场的变化。

(8)团队意识

个人英雄主义的时代已经过去，依靠创业者的个人影响力和魅力，扩大凝聚创业团队，是实现创业成功的前提和基础，团队意识是企业持续发展的核心价值观。

风险投资者希望你确实能为既定目标而艰苦奋斗、同时也希望你能努力赚钱、因为它是衡量你个人成就的尺度。应该说、发明电脑是世界的伟大成就、但是、风险投资者对此却感到无足轻重、因为、电脑技术起步阶段、还不能赚钱。你必须让对方感觉到赚钱的数额是衡量你实现目标的尺度、你必须向对方证明、你的理想是赚钱。这但不是由于贪心不足、而是因为赚钱数额多少是检测你个人成就的标准。如果风险投资者无法认定你是一个成就型的人才、则不会支持你的风险事业。