新人教版八年级历史上册第11课北伐战争

第五单元 第15课 北伐战争

知识点1 国共合作的实现

1.中国共产党第三次全国代表大会的召开

（1）时间：1923年6月。

（2）主要内容：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。

2.中国国民党第一次全国代表大会的召开

（1）背景：中国共产党决定同孙中山领导的国民党合作。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。

（2）时间：1924年1月。

（3）地点：广州。

（4）参加大会的共产党员：李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。

（5）主要内容：大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。

（6）意义：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立。

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新三民主义和中国共产党的民主革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党第一次合作的政治基础。

3.黄埔军校的建立

（1）背景：国民党同共产党实现了合作；在苏联和中国共产党的帮助下。

（2）创建：1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。

（3）军校领导人的任职情况：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。

（4）贡献：在短短几年时间里，黄埔军校招收学生一万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。

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这是国民革命时期创办的一所著名的军校。在此军校门上，有一副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生怕死勿入斯门”，横批是“革命者来”。

知识点2 北伐胜利进军

1.北伐的目的：1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。

2.开始：1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐。

人教版八年级历史上册第三单元第11课 北伐战争

一、教学设计思路：

在历史学科教学中渗透德育，既是学科特点，也是时代要求。作为历史教师，要充分利用课堂、历史教材及地方史来对学生进行德育教育，发掘历史学科的内在功能。

《北伐战争》这课讲述的是1924—1927年的历史，这段历史是国民革命兴起、发展和最后失败的国民大革命时期的历史。本课选取国民革命中最具代表性的两个历史事件----黄埔军校的建立和北伐战争。通过学习让学生真切地感受到国共合作推动了中国人民反帝反封建的民族民主革命的进程。

充分调动学生学习历史的积极性，让学生参与教学。组织学生自编、自导、自演《武昌战役胜利前夕》，学生通过自己看教材、找资料，在增长知识、锻炼能力的同时，又完成了自我教育。加深对共产党员先锋模范作用的印象，激发爱国主义热情。

本课教学中我适当加入地方史的内容，由于涉及到自己家乡的人---李大钊，所以学生极易产生亲切感，易于接受，而且也很容易产生情感共鸣，达到教育目的。

历史是一门人文学科，是通过对历史人物、事件的回顾，使学生吸取经验教训，能够指导学生在未来的生活实践中正确处事。

二、教材分析

本课在第三单元中起一个承上启下的作用．上承中共的诞生——中共“二大”提出了彻底的民主革命纲领，1924年实现了第一次国共合作，进行北伐；下启中国共产党独立领导武装斗争，——北伐后期国民党右派叛变革命，屠杀共产党人，于是共产党开始武装起义并建立了革命根据地。同时，北伐战争也是新民主主义革命中重要的一环。所以通过对本课的学习能加深学生对新民主主义革命的理解。

三、学情分析

1、从师生交谈中看出，学生对黄埔军校有一些了解，但对北伐战争知之较少。由此可知许多学生没有养成预习的习惯，平时也很少读文史类课外书。

2、八年级学生精力充沛，思维活跃，学习兴趣浓，喜欢表现自我。他们对初中历史课程的学习已有一年多时间，具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力。同时又存在着看问题欠周到和重表象等特点。 3、学生认知障碍：对北伐战争胜利进军原因的概括和对国民革命失败的理解。因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，创设情境，增加学生的感性认识，拉近历史与现实的距离，激发学生的积极性与主动性。

第五单元 从国共合作到国共对立

第15课 北伐战争

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 简述国共第一次合作、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力

过程与方法 引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法

情感态度

与价值观 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感

【重点难点】

教学重点：北伐胜利进军

教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败

2 教学过程

一、导入新课

黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。教师总结：大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课：北伐战争。了解那段轰轰烈烈的革命历史。

二、新课讲授

目标导学一：国共合作的实现

1．图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆

2．教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？

提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。

3．学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。

提示：

时 空

1924年，广州

参会人员 孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作

内 容 把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策

意义 标志着国共两党合作的正式建立

4.图片展示：展示黄埔军校旧址大门

5．教师提问：结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。

八年级上册历史第11课复习知识点归纳：北伐战争

初中频道为您整理了八年级上册历史第11课复习知识点归纳：北伐战

争，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待学期的学习吧，加油哦! 北伐战争

 1、孙中山创办黄埔军校(见书52页〈黄埔陆军军官学校〉和旁边的导入框

中的对联)： 小于1大于时间：1924年5月

 小于2大于地点：广州黄埔。

 小于3大于人物：蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。

 小于4大于办学宗旨：为建立国民革命军培养军事政治人才。

 小于5大于办学原因：孙中山始终没有自己的革命军队，过去革命依靠的

是会党、新军和各派军阀， 这也是革命失败的原因之一，所以他希望黄埔军校创建革命军，挽救中国

的危亡。 2、北伐战争：

 小于1大于北伐目的：为了推翻帝国主义支持的北洋军阀的统治，统一全

国。 小于2大于北伐对象：吴佩浮，孙传芳，张作霖三派军阀。

 小于3大于北伐军总司令：蒋介石。

 小于4大于主战场：湖南、湖北。

 小于5大于经过：

 ①：湖南、湖北战场：经过汀泗桥，贺胜桥，武昌战役，消灭了吴佩浮主

力。