最新小学语文教师研修总结(精选7篇)

小学语文教师教研工作总结（7篇）小学语文教师教研工作总结（7篇）语文，是语言文字、语言文学、语言文化的简称。

学校的语文教育也是基础教育课程体系中的一门基础教学科目。

以下是小编准备的小学语文教师教研工作总结范文，欢迎借鉴参考。

小学语文教师教研工作总结精选篇1学期末，又到了写总结的时候了。

回顾一学期的工作，感觉做了很多，却又千头万绪。

那就慢慢理一理吧。

一、扎实抓好集体备课。

本学期在开学之初我们就把每一课都分到了个人。

四年级下册，共有课文28篇加上综合活动和语文天地共41课。

组里14个老师，平均一个人只要主备三课就够了。

比起过去的备课应该是少了很多，但要求的质量却高了不少。

所以轮到的老师都要提前好好准备。

有了集体备课，自然也就少不了教后反思。

这也是活动中大家最喜欢谈的一个话题。

这节课你是怎么上的，我又上了什么内容，这道题应该怎么讲，这次的作文是怎么指导的……得意时，红光满面;讲到失误处，则懊恼不已。

年轻人电脑熟练，教后反思写在了博客上。

香莲和江景是有着二十多年教龄的老教师，但是在他们的教案本上，那一篇篇工工整整的教后反思无不凝结着他们的心血，让人读来佩服不已。

教学中的精彩瞬间，失误之处，冷静思考，整改措施……在一次次的反思中，大家拓宽了思路，开阔了眼界，也提升了水平。

一开始，学校定的集体备课时间是在每周二的下午放学以后。

后来因为学校活动，又改在周五下午放学后，可这又与小钢花俱乐部的活动时间相冲突。

几经波折，最后我们自己定在了每周四下午一上班就开始，到第一节课下课。

不管什么原因，我们的活动时间一定要保证。

老师们也非常配合，有时忘了通知，大家也会按时到办公室来。

其实组里的年轻老师有不少，近一年来的集体备课，对于他们来说可能是收获最大的吧。

做为一名教师，我们都曾经历过无数的课堂。

其实，这样的集体备课又何尝不是一个别样的课堂呢在这样的课堂上，我们学到了教学的艺术，学到了育人的方法，我们也如学生一样在逐渐成长。

小学语文研修老师总结（6篇）一段美好的学习生涯结束了,你肯定学到了很多新的学习方式,把这份来之不易的学习成果记在学习小结里。

以下是我为大家收集整理的小学语文研修老师总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学语文研修老师总结第1篇20XX年我参加了小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知本领和业务学问水平，同时我也深深地认得到自身存在的不足，认得到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、静心倾听专家讲课，感知新理念本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。

教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的认得，为本身在教学中碰到的很多困惑找寻到了答案。

二、虚心互动认真交流，吸取新阅历。

每一次的交流研讨中，我们都会结合本身的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发班级成员的热议。

在交流中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更广阔的视野，把握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。

我将学以致用，这样才能让本身的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、潜心学习刻苦研修，享受新收获每次学习都是在下班后尽力排出家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。

我知道只有不断地为本身充电，才能适应现代化的教学模式。

常说老师要有一桶水才能给同学一杯水，但是现在的一桶水已经不能充足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，同学的所求。

“省培”小学语文远程课程的学习，为我供给了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。

这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

四、细心总结不断反思，感受新欢乐虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。

小学语文教研活动总结范文（通用7篇）小学语文教研活动总结范文（通用7篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，为此需要认真地写活动总结了。

那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学语文教研活动总结范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教研活动总结1本学期，我们语文组在教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师围绕“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”这一教研主题展开常规教研活动，另外这学期还有一个重头戏，就是参评龙湾区语文示范教研组。

下面我就从这两个方面来总结这一学期的工作。

一、加强常规教研，促进教师专业发展1、规范备课，确定主题，挂帆起航。

开学初，语文教研组要求语文教师规范备课，不断提高自己的语文教学水平。

根据区里的文件和学校的要求，我们明确了我们语文的备课新要求，要求每一个课时的备课都要涉及以下的内容：学习目标、分情分析、核心问题、导学设计、板书设计、课堂练习。

我们的常规课堂也要依托学生的学习活动，落实小组合作学习。

继续坚持我们的三“10”方针，读10分钟，写10分钟，老师的讲不超过10分钟。

学习活动，核心素养是教育的热门词汇，同时也是我们教学的新方向，新思路。

因此，我们确定了本学期的教研主题为“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”。

确定主题之后，我们开始关注学生的阅读能力，关注教学中的阅读策略，更是通过命题评价来指导我们的课堂。

郑老师就在11月15日，带着他的思考，带着他的智慧而来，为龙湾区第二小学的语文老师做了《研究命题讲座，提升学业质量》的讲座。

在讲座中，郑永理老师指出：越基础的书写越重要，我们的日常教学要关注汉字音、形、义的三位一体。

积累很重要，结合语境去理解，去应用更重要。

阅读题的设计要合理构建阅读测试框架，精心选择阅读材料，要把握阅读测试的要求。

同时，阅读策略需要老师不断地渗透和训练。

习作要关注表达，更要关注选材。

小学语文教师个人研修详细总结小学语文教师个人研修详细总结范文（精选9篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的小学语文教师个人研修详细总结范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教师个人研修详细总结1时间如飞而逝，期末盘点本教研组活动，有收获也有遗憾。

先谈谈收获：一、参与了全国课题“新体系作文教学共同体”的研究。

1、派出六位老师赴xx参加了全国课题组的活动，收获颇丰。

公开课的课型有童诗、作文、民间文学综合课、语文课、绘本课，给我们启发都很大。

尤其是张xx、周xx的课值得我们学习，其理念值得推广。

很幸运地得到全国著名特级教师、教育专家周一贯先生的题词和指导，以及《小学语文教师》杨文华先生对我校特色课程的高度肯定。

2、本语文组微课程成果《走进课程歌词中的语文》发表于全国中文核心期刊《小学语文教师》七、八月合刊，我校课题《探索发现思维训练在小学生读写实践活动中的应用研究》，即《发现作文》研究成果，被编为新体系作文实验通讯（第十期发现作文专版），向全国推广。

3、本次学习给我们带来更多的思考：（1）课外阅读、诵读与语文教材学习、考试检测的矛盾，怎样互利互赢，和谐共生？（2）语文教学目标的确定与教学内容选择的矛盾。

怎样让老师教得轻松、扎实，学生既打好基础，丰厚底蕴，又开拓视野？以上这两个问题，我们也做过一些尝试，有一定的效果，但怎样形成一个科学的、系列的课程框架？有待今后继续探讨。

总结此行所悟所获，一是不能做井底蛙，多看书、看课、看活动，对自身成长大有裨益；二是要勤实践。

做个行动者，在实践中累积经验。

凡空想者，终将徒羡他人，一无所获。

二、坚持教师读书会及课例研修，促进师生素养提升。

1、本期语文组教师以教师导读和自主研读的形式，深入阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》1-50条。

小学语文教师个人校本研修总结7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学语文教师个人校本研修总结7篇，希望能够帮到您！小学语文教师个人校本研修总结篇1此次参与“国培计划”小学语文科的学习培训，尽管非常累，但是大家收获多多，现在我把本人参与学习培训的感受和想法给总结出来大家共同来分享。

一、提高了参加培训的认识。

我参加的此次培训是网上培训，而不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是教育部搭建的一个难得的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以“零”距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。

同时，参加培训的学员不但可以集中学习，而且还可以根据自己的计划随时进行学习。

这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

小学语文教师个人研修总结与反思7篇篇1一、背景作为小学语文教师，我深感责任重大，肩负着培养学生语言文字运用能力的重任。

为了更好地完成教学任务，提升教学质量，我积极参加各类研修活动，不断充实自己的知识储备，提高自己的教学水平。

在此，我对自己的研修过程进行回顾与总结。

二、研修内容1. 语文课程标准的深入研读我认真学习了《语文课程标准》，深入理解了课程性质、目标、内容、实施建议等方面的要求。

通过对比新旧课标，我认识到新课程更加注重学生的主体性和实践性，强调培养学生的创新意识和语文综合素养。

2. 语文教学理念的更新我参加了多次语文教学理念更新的培训，学习了先进的教学理论，如建构主义、人本主义等。

这些理念使我认识到，语文教学应以学生为中心，注重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语文素养和综合能力。

3. 语文教学技能的提升我参加了语文教学技能提升的培训，学习了如何制定教学目标、设计教学方案、组织教学活动、进行评价与反馈等。

通过实践，我逐渐掌握了这些技能，并能够灵活运用在语文教学中。

4. 小学语文教材的分析与研究我认真分析了小学语文教材，研究了教材的编排体系、内容特点、教学方法等。

通过对教材的分析，我更好地理解了教材的意图，为教学提供了有力的支撑。

三、研修成果1. 教学理念的转变通过研修，我逐渐转变了教学理念，从传统的以老师为中心转变为以学生为中心，注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学技能的提高通过研修，我提高了教学技能，能够制定明确的教学目标，设计合理的教学方案，组织有效的教学活动，进行科学的评价与反馈。

3. 教学效果的改善在研修成果的指导下，我的教学效果得到了明显的改善。

学生的语文学习兴趣得到了激发，学生的学习积极性得到了提高，学生的语文综合素养得到了提升。

四、反思与改进1. 理论与实践相结合在研修过程中，我认识到理论与实践相结合的重要性。

只有理论没有实践是空洞的，只有实践没有理论是盲目的。

小学语文研修总结（20篇）小学语文研修总结（精选20篇）小学语文研修总结篇1作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的教师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。

能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。

经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。

2024小学教师个人研修总结精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023小学语文教师研修成果总结7篇2023最新小学语文教师研修成果总结7篇语文教学是一门重要的学科, 语文老师们经常需要进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。

关于小学语文教师的研修成果总结是怎样的？下面是小编为大家整理的关于2023最新小学语文教师研修成果总结，欢迎大家来阅读。

2023最新小学语文教师研修成果总结（精选篇1）学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

通过网络研修培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、研修，使我转变了思想，更新了观念。

培训伊始，我抱着积极的态度进入研修平台，总怕自己做不好，经过一段时间的琢磨与同组成员们的交流，我在网络研修学习中。

做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持观看专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。

尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。

“穿新鞋，走老路”。

“越来越不会教了”。

新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。

在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。

网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说——表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。

实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

二、研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。

小学语文教师研修个人总结7篇第1篇示例：在这次小学语文教师研修培训中，我受益匪浅，不仅学到了许多新知识，也磨练了自己的能力和意志。

通过这次培训，我深刻认识到了小学语文教学的重要性，也意识到了自己在这方面的不足之处。

下面我将对这次研修进行个人总结，以期能够更好地提升自己的教学水平。

这次研修让我对小学语文教学有了更深入的了解。

在培训中，我学习了许多新的教学方法和技巧，比如多媒体教学、情景教学等。

这些方法和技巧的应用，让我的课堂更加生动有趣，学生更加积极主动地参与进来。

我还学习了如何通过课外阅读和写作训练来提高学生的语文能力，让他们不仅能够在课堂上取得好成绩，还能够在日常生活中更好地运用语言表达自己的想法和感受。

这次研修也提高了我对教学目标和教学内容的把握能力。

在培训中，我们详细讨论了小学语文教学的目标和内容，明确了学生应该掌握的知识和技能。

通过这种方式，我对教学目标有了更清晰的认识，也更加明确了教学内容的选择和安排。

这让我在备课和教学过程中更加有条不紊，更加有针对性，让学生学得更轻松，学得更有效。

这次研修也提高了我对学生个性特点和学习习惯的认识。

在培训中，我们结合自己的实际教学经验，讨论了学生的个性特点和学习习惯。

通过这种方式，我逐渐认识到每个学生都是独一无二的个体，都有自己的特点和习惯。

在教学过程中，我需要根据学生的不同特点和习惯有针对性地安排教学活动，让他们更容易理解和掌握知识。

这种个性化的教学方式，让我的教学更加人性化，也更容易获得学生的认可和支持。

这次研修也提高了我的团队协作和交流能力。

在培训中，我们分组讨论、合作备课、相互交流，让我们更加明白团队合作的重要性。

在集体备课和集体授课中，我学会了倾听他人意见，学会了尊重他人看法，学会了与他人沟通合作。

这种团队协作和交流能力的提升，让我在以后的教学工作中更加容易获得同事和学生的信任和合作，也更容易取得更好的教学效果。

这次小学语文教师研修让我收获良多，不仅提高了我的教学水平，也丰富了我的教学经验。

小学语文教师校本研修工作总结小学语文教师校本研修工作总结（通用17篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候抽出时间写写工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学语文教师校本研修工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教师校本研修工作总结篇1本学年，我努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修计划，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，简要总结如下：读书：阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，我多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

我精读了《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我欣赏一些文学书籍，《中外书摘》每期必读，常年坚持了阅读《教师博览》《小学语文教师》等专业杂志，从而不断充实了自己。

同时还研究了孙维刚、王金战、魏书生三位教育家的关于如何做好班主任的书籍，并把这种思想与实践结合起来，取得了很好的效果。

研究：在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思。

准时参加校内外教科研培训活动，提升自己的教学研究能力。

此外，我还通过参与课题研究，不断地反思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，完善自己的教学艺术。

实施：勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

小学语文研修总结8篇篇1本次小学语文研修，旨在提高教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，共同推动小学语文教育的进步。

在研修过程中，我深刻认识到小学语文教育的重要性和难点，同时也获得了很多宝贵的经验和启示。

首先，小学语文教育的基础性和重要性。

小学语文教育是培养学生语言能力和文学素养的重要阶段，也是学生全面发展的基础。

因此，我们需要高度重视小学语文教育，加强教师的培训和研修，提高教师的教育教学水平。

其次，小学语文教育的难点和挑战。

小学语文教育涉及到学生的语言学习、文学素养、思维能力和审美能力等多个方面，需要教师具备全面的素质和多种能力。

同时，随着教育的不断改革和发展，小学语文教育也面临着新的挑战和机遇。

在研修过程中，我学到了很多实用的教学方法和技巧，比如如何引导学生阅读、如何培养学生的写作能力和口语表达能力、如何加强学生的思维训练等。

这些方法和技巧不仅让我在授课过程中更加得心应手，也让我更加关注学生的全面发展和个体差异。

此外，我还学到了如何与家长和学生建立良好的沟通和合作关系。

家长和学生的配合对于小学语文教育的成功至关重要，因此我们需要积极与家长和学生沟通，了解他们的需求和意见，共同推动小学语文教育的进步。

在研修过程中，我也遇到了一些问题和困难。

比如，如何让学生更好地掌握语言知识和提高语言能力、如何激发学生的阅读兴趣和写作热情、如何帮助学生克服学习中的困难和挫折等。

针对这些问题和困难，我积极思考和探索，寻找适合自己的解决方法，同时也向其他老师和专家请教和学习。

通过本次小学语文研修，我获得了很多宝贵的经验和启示。

我认识到，作为一名小学语文教师，我们需要不断学习和提高自己的素质和能力，以更好地适应教育的改革和发展。

同时，我们也需要关注学生的全面发展和个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，我们还需要加强教师之间的交流与合作，共同推动小学语文教育的进步和发展。

篇2随着教育的不断进步和改革，小学语文教育也在不断地发展和完善。

小学语文教师个人校本研修总结小学语文教师个人校本研修总结与反思(七篇)小学语文教师个人校本研修总结小学语文教师个人校本研修总结与反思篇一一、通过培训，进步了自己的思想认识。

以前没有更好地理解如今教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。

通过这次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们教师的要求。

二、通过培训使我进步了专业理念和业务程度在这次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。

我的知识构造在国培中得到了进一步优化。

我能准确对待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于获得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面开展的学习型小学教师。

这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生考虑的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习气氛中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱。

所以在以后的教学中，一定会充实自己，增强学习观念。

开阔自己的视野。

三、通过培训进步了自己的教育智慧。

这次培训使我深化的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育于教育智慧。

在培训中我感悟到只有用心考虑注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。

为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习进步，生成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长。

小学语文研修教师总结范文带着几分激动，带着几丝憧憬，我非常荣幸参加了____年丰泽区中小学教师新课标远程培训，通过网络平台上与丰泽区内各地教师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。

天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会：一、研修转变了我的思想。

此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了很多很多。

这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

我通过研修学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

同时也通过QQ群（新课标交流）结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

具体做到了以下几点：1、积极认真的观看视频学习，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。

2、认真独立完成必修作业，选修作业，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。

我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

小学语文校本研修总结小学语文校本研修总结(7篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的小学语文校本研修总结，希望能够帮助到大家。

小学语文校本研修总结17月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。

在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。

十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。

特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。

以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。

教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。

每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。

另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流。

教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识。

另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。

现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。

我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。

二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。

”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。

”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。

小学语文教师个人研修总结小学语文教师个人研修总结范文（通用8篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的小学语文教师个人研修总结范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教师个人研修总结1校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。

本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的研修情况小结如下：1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。

遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。

路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

小学语文研修总结7篇第1篇示例：小学语文研修总结自从2015年开始担任小学语文教师以来，每年暑假都会参加学校组织的语文研修活动。

通过这些研修，我不仅加深了对语文教学理念的认识，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。

以下是我在小学语文研修中所学到的一些经验和感悟。

研修活动带给我最大的收获是对语文教学理念的深入了解。

在研修课程中，老师们不仅给我们传授语文学科知识，还向我们介绍了当下先进的教学理念和方法。

他们强调了培养学生的阅读能力和写作能力的重要性，提倡让学生从阅读中获取知识，从写作中表达自己的思想。

这种注重学生自主学习和思维发展的教学理念深深地影响了我，在实际教学中我也将其贯彻落实。

研修活动还为我提供了许多实用的教学方法和技巧。

在一次研修课上，老师向我们介绍了一种基于情景教学的教学法，即通过模拟真实情境来引导学生学习语文知识。

我在课堂上尝试了这种方法，发现学生们的学习积极性大大提高。

他们通过角色扮演、小组合作等方式，更快地掌握了知识和技能。

老师们还向我们介绍了一些利用多媒体教学的方法，比如利用PPT、视频等资源来丰富课堂内容。

这些方法不仅能够吸引学生的注意力，还能够提高他们的学习效果。

研修活动还让我结交了许多优秀的语文教师朋友。

在研修期间，我和他们一起讨论教学问题、分享教学经验，彼此启发，相互促进。

通过和他们交流，我学到了不少宝贵的教学经验，也受到了不少启发和鼓励。

这种师生间的互动和合作，大大促进了我的个人成长和职业发展。

小学语文研修给我带来了许多收获。

通过研修活动，我加深了对语文教学理念的认识，掌握了许多实用的教学方法和技巧，还结交了许多优秀的语文教师朋友。

在今后的教学工作中，我将继续努力，积极应用所学到的知识和技巧，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习成绩做出更大的贡献。

【中文2000字，2021-09-05】第2篇示例：小学语文研修总结语文是小学教育的重要组成部分，通过语文学习，学生不仅可以提高语言表达能力，还可以培养文学修养和思维能力。

小学语文教师年度研修总结7篇小学语文教师年度研修总结篇1我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。

个性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。

我认真完成自己的作业，研修日记，阅读了超多的文章，深刻感受到学习的乐趣。

多年以来，一向感觉小学语文是模模糊糊一大片，不明白该讲些什么，该怎样讲。

经常听到这样的言论：小学语文必须要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。

一、参加研修带来的收获1、在这次学习中，我认真观看多个视频。

并认真做好读书笔记，写出自己的心得。

不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。

2、这次研修解决了我在教学中的许多困惑。

如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心、、、、、我发现学生的写作困难是我所限制了。

3、这次研修提升了我的教学水平。

以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，透过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。

二、参加研修带来的思考和启示1、对于一节“好课”的思考。

什么是一节好课呢？透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。

2、对于创新教研方式的思考。

教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。

反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。

3、这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。

他们的好学给我留下了十分深刻的印象，他们努力研修，认真思考。

我对他们十分钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。

小学语文老师研修总结范本我非常荣幸参加了小学教师研修培训活动，机会难得，所以非常珍惜。

这次培训精彩纷呈;还有耐人寻味无穷的经验之谈。

丰富了我们这些在职一线教师学识，同时也向我们提出了新的挑战。

在网络工作室中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。

听了老师的讲座，我进一步体会到了参与的重要性。

知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在学习中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

最使我体会最深的是小学语文的艺术性，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引学生，达到事半功倍的效果。

其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听在教学中听学生读书，也是在享受一种美。

特别是学习新课标，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。

通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的课件及如何在课件中加入影片、动画等。

通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二是如何解决好工作与学习的矛盾。

我是一名语文教师兼班主任，经常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动。

但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进行学习。

我切实体会到，我们学员需要不断提高学习的自律性，才能有所收益。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，让语文课使校园溢满书香。

小学语文老师研修总结范本（二）在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。